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學(xué)校公寓管理員工作總結
隨著(zhù)我國高等教育改革的不斷深入，高校學(xué)生管理與思想教育工作出現了許多新情況、新問(wèn)題。適應新的形勢和要求，根據中央和省上有關(guān)文件及會(huì )議精神，我院與全省其它高校一樣，圍繞新形勢下的學(xué)生管理與思想教育工作這一主題，進(jìn)行了一系列探索。20××年，我院黨委與行政在廣泛開(kāi)展調查研究、認真分析當前學(xué)生管理工作所面臨的新背景、新課題的基礎上，提出了《關(guān)于新形勢下進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)生工作的意見(jiàn)》�！兑庖�(jiàn)》以“開(kāi)放條件下的學(xué)生工作”為立論基礎，強調要在鞏固和改善以往學(xué)生工作的基礎上，充分重視公寓系統學(xué)生管理工作的重要性和特殊性，以改革為動(dòng)力，改革學(xué)生管理工作的觀(guān)念，改革學(xué)生管理工作的體制，改革學(xué)生管理工作的運行機制，努力構建適應開(kāi)放辦學(xué)條件的學(xué)生工作新體系，全面加強學(xué)生管理與思想教育工作。根據這一要求，全院各級學(xué)生管理組織積極主動(dòng)地進(jìn)行了一系列工作，在學(xué)生公寓系統方面逐步形成了以“黨員工作進(jìn)公寓、團的工作進(jìn)公寓、學(xué)生自律組織進(jìn)公寓、思想教育進(jìn)公寓、文化活動(dòng)進(jìn)公寓、安全保衛進(jìn)公寓”的“六進(jìn)”工作格局。
下面，我分三個(gè)部分，就“六進(jìn)”工作的主要內容、“六進(jìn)”工作的主要環(huán)節和推進(jìn)“六進(jìn)”工作過(guò)程中的一些思考等方面，向與會(huì )領(lǐng)導與同志們進(jìn)行匯報和介紹。
一、學(xué)生公寓“六進(jìn)”工作的主要內容
我院學(xué)生公寓“六進(jìn)”工作的主要內容有以下幾個(gè)方面：
1、黨員工作進(jìn)公寓。學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，發(fā)揮他們的先進(jìn)作用和帶頭作用，不僅要看組織狀態(tài)下的行為和表現，更重要的是要關(guān)注非組織狀態(tài)下的日常行為和表現，在這一層面上，學(xué)生黨員和行為更真實(shí)、更客觀(guān)，對于廣大學(xué)生的引導示范作用更有效。公寓是學(xué)生日�；顒�(dòng)最集中的場(chǎng)所，關(guān)注學(xué)生黨員的日常行為和表現，就是加強對學(xué)生黨員在公寓內的思想行為的管理。從這一認識出發(fā)，我們提出了學(xué)生黨員工作進(jìn)公寓的要求。其主要內容體現在以下三個(gè)方面：一是規范學(xué)生黨員的日常行為規則，明確提出了學(xué)生黨員在公寓內的行為要求，督促和引導學(xué)生黨員在公寓內發(fā)揮好先進(jìn)作用和帶頭作用；二是標示學(xué)生黨員，在學(xué)生黨員居住的宿舍公布其姓名，使廣大學(xué)生有效地監督學(xué)生黨員在公寓的思想行為和表現；三是通過(guò)公寓加強對入黨積極分子的培養和教育，被列為重點(diǎn)培養對象的入學(xué)積極分子，不僅要接受黨校組織的理論培訓，更重要的是要接受在公寓內日常行為的養成和考察，入學(xué)積極分子是否符合黨員發(fā)展的要求，不僅看理論培訓的成績(jì)，還要重點(diǎn)看其在公寓內的行為考察結論。
為了有效地落實(shí)黨員工作進(jìn)公寓的要求，我們根據學(xué)校自身實(shí)際，逐步建立起了學(xué)生公寓黨建工作系統。在組織系統上，黨委成立了學(xué)生公寓黨建工作指導部，統一負責學(xué)生公寓樓的黨建工作；公寓樓按樓層設立黨小組，每棟公寓樓聘任一名黨建工作指導員，指導所屬各樓層黨小組開(kāi)展工作。在運行機制上，學(xué)生公寓黨組織除獨立開(kāi)展規定的工作外，重點(diǎn)是做好與二級學(xué)院黨組織的聯(lián)系與溝通。黨建指導員如實(shí)記載本公寓學(xué)生黨員和入黨積極分子的行為與表現，定期向所屬二級學(xué)院各黨總支進(jìn)行反饋，作為黨員年終考核和入黨積極分子組織發(fā)展的重要資料。二級學(xué)院黨總支評議黨員，發(fā)展黨員必須要有公寓樓黨小組和黨建指導員的意見(jiàn)。
黨員工作進(jìn)公寓，延伸了黨組織的工作手臂，強化了在“八小時(shí)之外”，在“生活場(chǎng)”對學(xué)生黨員和入黨積極分子的管理和考察教育，充實(shí)和加強了學(xué)校黨的建設工作。
2、團的工作進(jìn)公寓。
共青團在高校學(xué)生工作中具有重要的和特殊的作用，一直是高校學(xué)生管理和思想教育工作的生力軍。但是，近年來(lái)，受班集體傳統功能弱化等方面因素的影響，建立在班級基礎上的團支部工作出現了很多困難和問(wèn)題�；鶎咏M織的工作局限性直接影響了共青團組織整體作用的發(fā)揮。為了更加有效地發(fā)揮共青團組織在開(kāi)放條件下學(xué)生管理和思想教育工作中的作用，我們對團的工作體系與制度進(jìn)行了改進(jìn)和完善。
在組織體系上，我們首先劃小了團的活動(dòng)單位，以宿舍為單位建立了團小組，并強化團小組的功能和作用，從而在組織層級上使團的組織進(jìn)一步向下延伸，夯實(shí)共青團的基層組織，增強公寓共青團工作的活動(dòng)力。二是年級為單位組建團總支，由于學(xué)生公寓樓基本以年級為單位安排，從而使團總支的工作實(shí)際上以公寓為主體開(kāi)展；三是在各公寓組建團的派出工作機構——公寓共青團工作委員會(huì )，由所在公寓的團總支委員組成，以協(xié)調由于不同二級學(xué)院團員共處一棟公寓樓而帶來(lái)的工作銜接問(wèn)題，從而使各公寓樓既具有獨立開(kāi)展的一面，又同現有的校、院、系、班團的工作系統相協(xié)調；四是在校團委成立公寓工作部，全面負責學(xué)生公寓的團建工作。
在完善共青團組織體系的同時(shí)，我們從工作要求和制度上進(jìn)行了進(jìn)一步規范。一是拓展團小的活動(dòng)內容，提高對小組的活動(dòng)要求，將以往由團支部組織的一些工作劃分到團小組進(jìn)行，特別是在開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)拓展試點(diǎn)工作的過(guò)程中，我們有目的地將大學(xué)生素質(zhì)拓展工作與公寓工作結合起來(lái)，把填寫(xiě)和認證大學(xué)生素質(zhì)拓展證書(shū)的最基礎工作放在宿舍進(jìn)行，使團小組的工作有了堅實(shí)的內容依托；二是編印《公寓團小組手冊》，每個(gè)團小組一份，加強團小組工作的記載和考核，從制度上保證團小組工作的正常開(kāi)展；三是聘任共青團工作指導員（由公寓學(xué)生黨建工作指導員兼任），加強對公寓樓團組織工作的指導和協(xié)調；四是將共青團“推薦優(yōu)秀團員入黨”工作的載體重點(diǎn)放在公寓，團員在公寓的行為表現作為“推優(yōu)”的主要依據，從而把團的“推優(yōu)”工作與黨組織的黨員發(fā)展工作有機地結合起來(lái)，使黨建帶團建的工作更好地落到實(shí)處。
幾年來(lái)的實(shí)踐證明，把團組織延伸到學(xué)生公寓，使團組織的影響力、號召力和凝聚力進(jìn)一步加強，團的工作在向“實(shí)”和“細”兩個(gè)方向上的轉變，有了更加堅實(shí)的工作體系依托。
3、學(xué)生自律組織進(jìn)公寓。
學(xué)生會(huì )與共青團是高校學(xué)生工作的兩支基本力量。長(cháng)期以來(lái)，由于兩個(gè)組織均按校院系的系統組建，組織重合性大，活動(dòng)側重點(diǎn)不突出，學(xué)生會(huì )自律組織的獨特作用沒(méi)有得到更加有效地發(fā)揮。特別是在公寓管理日益重要的情況下，盡管黨團組織都進(jìn)入了公寓，但系統主體依然是以校、院、系的結構組建的，只是工作內容延伸到了公寓，公寓尚缺乏一個(gè)完整的、獨立的組織系統。從上述考慮出發(fā)，我們提出了改革學(xué)生會(huì )組織體制，按公寓組建學(xué)生會(huì )的思路。
20××年召開(kāi)的我院第六次學(xué)代會(huì )，依照這一思路修訂了《天水師范學(xué)院學(xué)生會(huì )章程》。章程規定，改革學(xué)生會(huì )組織體制，由原來(lái)的校、系、班結構改為按公寓系統設置。每個(gè)學(xué)生公寓樓設立一個(gè)學(xué)生分會(huì )，在樓層設立樓層部，宿舍為學(xué)生會(huì )的最基層組織。各公寓學(xué)生分會(huì )主席、副主席由宿舍長(cháng)會(huì )議民主選舉產(chǎn)生，宿舍舍長(cháng)由宿舍成員民主確定。由此形成了校、公寓樓、樓層、宿舍的新的組織結構。各公寓學(xué)生分會(huì )設秘書(shū)長(cháng)一人，由共青團工作指導員兼任，對學(xué)生分會(huì )工作進(jìn)行指導。校學(xué)生會(huì )根據公寓內學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)一步完善和充實(shí)了工作職能，并依此設立了符合公寓樓工作特點(diǎn)的職能部，如素養訓練部、文化科技部、權益保障部等。
按公寓樓組建學(xué)生分會(huì )是我們的一種探索和嘗試。通過(guò)一段時(shí)間的運行，其優(yōu)勢已逐步顯現出來(lái)，明顯地體現在以下幾方面：一是學(xué)生會(huì )獨立開(kāi)展工作的意識明顯增強，活動(dòng)內容和形式逐步擺脫了行政化、指令化的色彩，更加符合學(xué)生的特點(diǎn)和要求，學(xué)生參與活動(dòng)的熱情高漲，主動(dòng)性、積極性大大增強，真正體現了學(xué)生組織自我管理、自我服務(wù)的特點(diǎn)；二是以公寓各級為單位的活動(dòng)與工作廣泛開(kāi)展起來(lái)，學(xué)生的公寓集體意識明顯增強，學(xué)生們的切身感受是公寓“活”了，學(xué)生公寓真正變成了“青年之家”，廣大青年學(xué)生以“家”為樂(lè )，在這個(gè)大家庭里融洽相處，互相砥礪；三是公寓學(xué)生管理工作有了直接的組織支撐，以往那種突擊式的衛生、紀律等活動(dòng)管理，正在向常規化、穩定化轉變，公寓工作逐步呈現出了組織行為的特點(diǎn)。
4、思想教育進(jìn)公寓。
學(xué)生公寓內的思想教育工作主要體現在兩方面：一是通過(guò)黨團組織工作向公寓的延伸和學(xué)生會(huì )組織在公寓的建立，各類(lèi)組織依照自身特點(diǎn)，把思想教育活動(dòng)深入到學(xué)生生活的最基層單元，使思想教育更加細致、更加具體；二是學(xué)校有計劃地將原來(lái)以系、班為系統開(kāi)展的一些思想教育教學(xué)工作內容轉向公寓。
在后一方面，主要有三項內容。首先，將“形勢與政策課”的部分內容轉移到公寓內進(jìn)行。根據我院《進(jìn)一步加強和改進(jìn)形勢政策課教學(xué)的意見(jiàn)》，按照“長(cháng)流水，不斷線(xiàn)，全程化”的原則，我院學(xué)生的“形勢與政策課”教學(xué)分布于學(xué)生在校期間的每個(gè)時(shí)間段。學(xué)生宿舍內的電視每天定時(shí)為學(xué)生播放新聞和相關(guān)節目，每月有組織地在宿舍收看一次形勢與政策專(zhuān)題電視。在通過(guò)以上兩個(gè)渠道使學(xué)生及時(shí)掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)的基礎上，學(xué)校每學(xué)年組織四次大型報告會(huì )，幫助學(xué)生分析時(shí)事、梳理線(xiàn)索、把握重點(diǎn)。在這個(gè)教學(xué)系統中，公寓開(kāi)始成為實(shí)施思想教育的課堂。第二、將學(xué)生心理健康教育引向公寓。根據我院《進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作意見(jiàn)》精神，一方面我們在加強個(gè)體咨詢(xún)的基礎上，建立了團體咨詢(xún)制度，學(xué)生以宿舍為單位，每學(xué)年接受一此團體咨詢(xún)，并建立檔案。另一方面，我們還建立了以宿舍主要監測點(diǎn)的學(xué)生心理狀況監測網(wǎng)絡(luò )。宿舍長(cháng)都擔負著(zhù)一個(gè)任務(wù)，即按照心理咨詢(xún)中心提供的名單，對本宿舍成員中有心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行監測，定期向心理咨詢(xún)中心提供報告。同時(shí)對本宿舍新出現的具有心理異常行為的學(xué)生向心理咨詢(xún)中心提供線(xiàn)索，以便心理健康教師及時(shí)采取干預措施。第三，把學(xué)生在公寓內的日常思想行為表現納入學(xué)年德育考核，根據我院新修訂的《學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》，學(xué)生德育測評由二級學(xué)院測評成績(jì)和公寓考核成績(jì)兩部分組成，其中，公寓測評成績(jì)占德育總分的60%。其程序是：宿舍長(cháng)對每位學(xué)生的公寓行為表現作寫(xiě)實(shí)記錄，成員間相互評議；黨團組織和學(xué)生會(huì )組織根據平常檢查紀錄進(jìn)行核實(shí)；公寓輔導員最終把關(guān)，作出評價(jià)，并將評價(jià)結果反饋給二級學(xué)院，由二級學(xué)院按比例計入學(xué)生的德育成績(jì)。
5、文化建設進(jìn)公寓。
多年來(lái)的實(shí)踐一再表明，文化建設是大學(xué)生教育與管理工作中最廣泛、最深刻的內容，它既是學(xué)生管理和教育工作的依托，也是學(xué)生管理和教育工作的組成部分，在整個(gè)學(xué)生工作中具有基礎性的作用。在加強學(xué)生公寓工作的過(guò)程中，我們注重文化建設進(jìn)公寓，致力于把學(xué)生公寓建成大學(xué)生怡情養性、陶冶情操的場(chǎng)所。
在這一方面，我們著(zhù)力抓了三項工作：一是致力于營(yíng)造具有深厚文化內涵的公寓人文環(huán)境。天水是一個(gè)中國傳統文化極其深厚的地區，從這一特點(diǎn)出發(fā)，我們著(zhù)力于用中國優(yōu)秀傳統文化營(yíng)造學(xué)生公寓的人文環(huán)境。與學(xué)校所確立的“明德、新民、至善”這一最具中國傳統大學(xué)精神的校訓相映襯，我們以具有深厚中國文化韻味和昭示人生意義的名稱(chēng)，為學(xué)生公寓命名，如“蘭蕙”、“行健”、“淘漉”等，并邀請書(shū)法家和學(xué)者題寫(xiě)公寓名和撰寫(xiě)題記。與此同時(shí)，我們還通過(guò)開(kāi)展“美化家園設計”等活動(dòng)，引導學(xué)生積極創(chuàng )設良好的宿舍人文環(huán)境，使學(xué)生宿舍變得更加人文化、個(gè)性化。從今年起，我們還決定每年選取一些學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品和部分畢業(yè)生的離校贈言，展示在學(xué)生公寓，以這些精神標識對公寓樓賦予文化內涵、精神品格，使學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的感受中“親其師、向其學(xué)”， 激發(fā)學(xué)生“見(jiàn)賢思齊”，自覺(jué)砥勵品行，凈化心靈。二是加強學(xué)生公寓文化設施建設，為學(xué)生在公寓區開(kāi)展文化活動(dòng)提供必要的條件。在這方面，我們提出的目標是實(shí)現“五有”：即在每個(gè)大學(xué)的公寓區，做到有一所集體活動(dòng)室；有一所較大規模的計算機網(wǎng)絡(luò )教室；有一批配套的體育活動(dòng)場(chǎng)所和設施；有報欄和學(xué)生戶(hù)外學(xué)習的設施；進(jìn)入學(xué)生公寓的電視系統，有系統的學(xué)校自辦廣播電視節目。三是不斷將學(xué)生的文化活動(dòng)引入公寓，以公寓為組織系統開(kāi)展學(xué)生文化活動(dòng)。在繼續加強以院系為系統的學(xué)生文化活動(dòng)的基礎上，我們大力提倡公寓系統的學(xué)生活動(dòng)，開(kāi)展了內容豐富、生動(dòng)活潑的公寓文藝晚會(huì )、公寓體育競賽、知識競賽、公寓社團活動(dòng)、寢室文化節等活動(dòng)。在兩個(gè)系統同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我們注意協(xié)調二者間的聯(lián)系，努力使兩個(gè)系統分別圍繞自身的特點(diǎn)開(kāi)展工作，既相互配合、又互相補充。
6、安全保衛進(jìn)公寓。
作為學(xué)生的集中生活場(chǎng)所，安全保衛是學(xué)生公寓管理工作不可缺少的環(huán)節。針對后勤社會(huì )化過(guò)程中，學(xué)生公寓安全保衛工作出現的新問(wèn)題，我們全面推行了公寓安全責任制。保衛處工作人員每人負責一棟學(xué)生公寓，對該公寓的安全保衛工作全面負責；由學(xué)生處和保衛部門(mén)在每棟公寓樓聘請兩名公寓值班員和勤工助學(xué)學(xué)生，作安全管理員，負責本公寓樓的安全保衛聯(lián)絡(luò )和一些具體工作；各公寓樓學(xué)生分會(huì )在本樓各樓層設立安全崗，在保衛部門(mén)的指導下，配合安全管理員開(kāi)展工作；各宿舍設立安全流動(dòng)崗，由本宿舍成員輪流值班，對本宿舍的安全負責。由于層層落實(shí)責任制，任務(wù)明確，責任到人，幾年來(lái)，學(xué)生公寓內從發(fā)生重大事故。學(xué)校先后被天水市評為“綜合治理先進(jìn)集體”、“消防安全先進(jìn)單位”。
二、推進(jìn)“六進(jìn)”工作的主要環(huán)節
公寓“六進(jìn)”工作牽涉部門(mén)多、內容廣泛，由于現行體制與管理上的許多不配套，運行過(guò)程比較復雜。在推進(jìn)“六進(jìn)”工作的過(guò)程中，我們的體會(huì )是要加強以下幾個(gè)環(huán)節的工作：
一是抓協(xié)調，加強領(lǐng)導，形成合力。學(xué)校成立了“天水師范學(xué)院公寓學(xué)生管理委員會(huì )”。委員會(huì )在校黨委和行政領(lǐng)導下，具體負責領(lǐng)導和協(xié)調全校公寓學(xué)生管理的各項工作。委員會(huì )主任、副主任分別由分管學(xué)生和后勤工作的校領(lǐng)導擔任，實(shí)行單位成員制，黨委組織部、黨委宣傳部、學(xué)生工作部、教務(wù)處、校團委、保衛處、財務(wù)處、后勤管理處、后勤服務(wù)公司、校學(xué)生會(huì )和天水華英學(xué)生公寓有限責任公司等部門(mén)（單位）為其成員單位。以上單位的負責人即為委員會(huì )成員。委員會(huì )辦公室設在黨委學(xué)生工作部，協(xié)調公寓工作和負責委員會(huì )日常事務(wù)。在抓協(xié)調上，除了直線(xiàn)部門(mén)間的協(xié)調外，我們特別重視了橫向兩個(gè)系統間的聯(lián)系，即公寓系統工作和院系班系統工作間的聯(lián)系，使兩部分工作有機地結合起來(lái)，一方面院系統班系統的工作向公寓深入，另一方面，公寓工作情況始終能夠通過(guò)規范的反饋機制，反映到院系。
二是抓樓長(cháng)，消除條的分割，實(shí)現塊的結合。公寓樓的工作是按管理部門(mén)的職能進(jìn)入公寓的，體現為條和線(xiàn)，如后勤部門(mén)負責物業(yè)管理，學(xué)生部門(mén)負責人員管理，黨團組織和學(xué)生會(huì )負責活動(dòng)。但是進(jìn)入公寓的這些工作，又具有塊的特點(diǎn)，每個(gè)公寓樓都要全面地開(kāi)展這些工作。這樣一來(lái)，如何把條線(xiàn)工作結合為塊的工作，就成為公寓管理的一個(gè)重要環(huán)節。為此，我們實(shí)行了樓長(cháng)負責制，學(xué)校在每棟學(xué)生公寓樓聘任了一名專(zhuān)職公寓輔導員，擔任樓長(cháng)，負責整個(gè)公寓樓內各項工作的領(lǐng)導、協(xié)調、監督作用。輔導員承上對應即黨委學(xué)生工作部、學(xué)生工作處、校團委、校學(xué)生會(huì )、保衛處，后勤服務(wù)公司等五個(gè)工作部門(mén)，全面負責貫徹落實(shí)五個(gè)部門(mén)在公寓樓的工作；對下，一身多任，同時(shí)兼任公寓學(xué)生黨建工作指導員，共青團工作指導員和公寓學(xué)生分會(huì )秘書(shū)長(cháng)等職務(wù)，是實(shí)際上公寓樓的直接領(lǐng)導者。各項工作通過(guò)輔導員相互聯(lián)系起來(lái)，既承上啟下，又橫向協(xié)調，從而有效地保證了公寓樓整體工作的開(kāi)展。輔導員作為公寓樓總攬全局的最高領(lǐng)導，具體指導公寓學(xué)生黨、團和自律組織開(kāi)展工作�；谳o導員工作的重要性，我們高度重視公寓輔導員隊伍建設。在人員配備上，考慮到輔導員的角色特點(diǎn)，我們除了對所配備人員進(jìn)行一般要求外，如工作責任心強、熱愛(ài)學(xué)生工作、熟悉學(xué)生工作等，特別注重“長(cháng)者親和力”的要求。公寓輔導員做充當著(zhù)學(xué)生生活導師的角色，這是與院系輔導員最大的不同之處，擔任這一工作的同志必須要得到學(xué)生的情感認同和生活信賴(lài)。在制度上我們制訂一整套從聘任、考核到工作程序、工作目標、工資待遇的制度和辦法，促使公寓輔導員和學(xué)生打成一片，通過(guò)與學(xué)生朝夕相處的共同生活，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，教育學(xué)生，從而從制度上規范公寓輔導員的工作。
三是抓集成，明確活動(dòng)終端，確保工作落實(shí)。開(kāi)展星級宿舍和公寓樓的建設工作。學(xué)生公寓的所有工作最終體現為良好的公寓樓和良好的學(xué)生宿舍，這兩個(gè)方面既是公寓管理工作的最終落腳點(diǎn)，也是管理工作成功與否的標志。從這一思考出發(fā)，我們實(shí)行了星級宿舍和星級公寓的評比制度。對宿舍內學(xué)生行為的要求歸納為五項指標，每月評比一次，評比活動(dòng)在全校學(xué)生間統一進(jìn)行，每一單項指標經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幾次評定，綜合成績(jì)前列者，獲得一個(gè)星，累積獲星多的宿舍，定為星級宿舍。星級宿舍多、并且整個(gè)樓內工作良好者，獲得星級公寓。兩個(gè)內容的考評，一方面將學(xué)生與管理人員聯(lián)系起來(lái)，管理人員的工作越好，學(xué)生獲得星級宿舍的可能性就越大。另一方面，學(xué)生宿舍建設的越好，公寓樓成為星級公寓的基礎就越好，從而促使了兩個(gè)積極性的結合。
四是抓考評，將公寓內的考核與學(xué)生的綜合測評結合起來(lái)。綜合測評對學(xué)生的行為具有指揮棒的作用，只有將學(xué)生在院系的行為與公寓的行為結合起來(lái)考核，才能較為全面地反映學(xué)生的總體情況，也才能有效地促進(jìn)公寓管理工作的開(kāi)展。為此，我們在確定學(xué)生公寓內的考核占綜合測評一定成績(jì)的同時(shí)，還規定獲得星級宿舍的所有成員，均在綜合測評中直接計入一定的分數，從而激發(fā)了學(xué)生爭建星級宿舍的積極性和主動(dòng)性。在將宿舍評比與學(xué)生利益掛鉤的同時(shí)，我們還將公寓的評比與職工的分配聯(lián)系起來(lái)，獲得星級公寓的樓管職工，均在津貼分配中提高一定的金額。
五是抓保障，努力解決好公寓管理經(jīng)費與必要設施。學(xué)校在每年作經(jīng)費預算時(shí)，劃撥一定數額的公寓學(xué)生管理經(jīng)費，同時(shí)學(xué)生處也將50%的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費劃歸公寓樓學(xué)生分會(huì )，作為公寓內學(xué)生活動(dòng)的專(zhuān)項經(jīng)費使用。在人力和物力投入上，學(xué)校重視學(xué)生公寓各類(lèi)管理人員隊伍的建設，要在保證人員數量的同時(shí)，不斷提高學(xué)歷層次，同時(shí)，保證公寓學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所及相關(guān)配套設施建設。
三、關(guān)于學(xué)生公寓“六進(jìn)”工作的幾點(diǎn)思考
公寓“六進(jìn)”工作作為我們改進(jìn)新時(shí)期學(xué)生工作的嘗試與實(shí)踐，在加強了學(xué)生工作的同時(shí)，也使們對新時(shí)期學(xué)生工作的認識不斷深化。
第一、加強學(xué)生公寓管理工作是構建新的高校學(xué)生管理體制的重要環(huán)節。
長(cháng)期以來(lái)，我國高校一直延續著(zhù)校、院、系、班的管理體制，其特點(diǎn)是組織系統單一，層級結構鮮明，工作垂直運行，以學(xué)生班級為終端組織，大多數學(xué)生事務(wù)的管理最終通過(guò)班級來(lái)落實(shí)和實(shí)現。這一體制與特定的制度環(huán)境密不可分，是高校傳統組織行為的產(chǎn)物。但是，近年來(lái)，隨著(zhù)高等教育改革的不斷深入，高校學(xué)生管理工作的背景發(fā)生了極其深刻的變化。教育教學(xué)思想和方法的改革，使學(xué)生自主支配的時(shí)間日益增多，傳統班級的概念發(fā)生了變化；后勤社會(huì )化的不斷推進(jìn)，使學(xué)生活動(dòng)空間日益突破傳統的校園范圍，校園管理行為與社會(huì )管理行為密切聯(lián)系起來(lái)；學(xué)生規模的急劇擴大和辦學(xué)效益問(wèn)題的提出，使管理能力與管理幅度間的矛盾日益突出，維系和支撐班集體的固定場(chǎng)所不復存在；高校收費制度的推行，使學(xué)生的身份不再是單一的受教育者，學(xué)生身份日益變得多樣化。這一變化了的背景，一方面使傳統的學(xué)生管理模式因其終端組織——班級功能的弱化而顯得力不從心，另一方面許多新的管理領(lǐng)域又無(wú)法納入有效的管理之中，學(xué)生管理工作的局限性日益顯現出來(lái)。多年來(lái)的學(xué)生管理實(shí)踐告訴我們，僅靠原有體制上的修修補補，是不足以適應新時(shí)期學(xué)生管理工作要求的，加強學(xué)生管理工作，必須改革現有的管理體制。在推進(jìn)公寓“六進(jìn)”工作的過(guò)程中，我們深深地感受到，學(xué)生公寓系統將是今后加強和改進(jìn)學(xué)生管理工作的一個(gè)重要部分，是建立新的學(xué)生管理體制的支點(diǎn)。在鞏固和改進(jìn)現有以班級為終端的學(xué)生管理系統的同時(shí)，逐步建立起以宿舍為終端組織的公寓學(xué)生管理系統，形成兩個(gè)系統并舉的“兩元制”管理體制，將可能是高校學(xué)生管理體制的改革方向。
新體制的建立，不只是組織體系的變化或重新設置，更重要的在于工作運行機制的建立。兩個(gè)系統的管理功能如何分配、如何得到有效發(fā)揮，系統間關(guān)系如何協(xié)調，傳統模式下的院系部分管理職能如何轉移到公寓系統執行，這些問(wèn)題相對于建立新組織體系而言，要復雜的多。在這個(gè)意義上，我們所進(jìn)行的公寓“六進(jìn)”工作，實(shí)際是對新體制下學(xué)生工作運行機制與方式的一種嘗試和探索，其目標不只在于“六進(jìn)”本身，而在于促進(jìn)新體制的建立。
第二、加強學(xué)生公寓管理工作是高等學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。
學(xué)生公寓究竟只是學(xué)生的“棲身之所”，還是與課堂一樣重要的教育場(chǎng)所？這個(gè)問(wèn)題長(cháng)期以來(lái)我們沒(méi)有解決好。在傳統的校、院、系、班的管理模式下，我們關(guān)注的中心是處在“學(xué)習場(chǎng)”的學(xué)生，評價(jià)的要素是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)和正式交往的情況，而對學(xué)生“生活場(chǎng)”的情況缺乏關(guān)注，或者說(shuō)關(guān)注不夠全面。作為“生活場(chǎng)”的中心——學(xué)生公寓，我們的管理大多限于物業(yè)、衛生、安全等幾個(gè)方面，深層次的內容很少挖掘。在推進(jìn)公寓“六進(jìn)”工作的過(guò)程中，我們深深感到，公寓工作在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中具有不可低估的作用。我們注意到，國外許多著(zhù)名大學(xué)在總結自己的辦學(xué)之道時(shí)，都非常關(guān)注學(xué)生間的交往問(wèn)題，將學(xué)生間的思想交流視為大學(xué)重要的教育活動(dòng)。在這個(gè)意義上，我們說(shuō)，公寓作為學(xué)生交往和思想交流最為集中、最為穩定的場(chǎng)所，正確引導和有效發(fā)揮公寓的這一功能，無(wú)疑是一筆重要的教育資源。與此同時(shí)，公寓也是學(xué)生日�；顒�(dòng)最為集中的場(chǎng)所，是良好習慣養成地，是養成教育的最重要場(chǎng)所，充分關(guān)注公寓的這一功能，加強這一方面的工作，對于處于青年中期發(fā)展階段的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。素質(zhì)教育的核心是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現這一目標，僅靠課堂和正式教育活動(dòng)是遠遠不夠的，必須有效地把公寓系統的功能發(fā)揮出來(lái)，以創(chuàng )造全面育人的環(huán)境。
如果說(shuō)對公寓工作重要性的認識是加強學(xué)生公寓工作的話(huà)，那么，最重要的就是要認識到公寓是高校教育教學(xué)工作的一部分，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，只有建立在這一基礎上的認識，才能有效地保證公寓工作的長(cháng)抓不懈。這是我們在推進(jìn)公寓“六進(jìn)”工作過(guò)程中的一個(gè)重要體會(huì )。
第三、加強學(xué)生公寓管理工作是我國高等學(xué)校學(xué)生管理工作特色的重要體現。
與國外許多高校相比，寄宿制是我國高校的一個(gè)特點(diǎn)。即使是在后勤社會(huì )化過(guò)程中，由社會(huì )力量興建的學(xué)生公寓，也一樣是校園的一部分，與國外通過(guò)社會(huì )提供學(xué)生住宿的方式、方法有著(zhù)很大的不同。在這個(gè)意義上，加強學(xué)生公寓工作，是我國高等學(xué)校學(xué)生管理工作特色的重要體現。放棄或削弱這一方面的工作，不僅意味著(zhù)丟失了寶貴的教育資源，而且會(huì )使長(cháng)期以來(lái)形成的學(xué)生管理特色逐步失去。當然，國外也有不少高校與我國一樣，實(shí)行寄宿制，同樣重視公寓管理。但與他們不同的是，我們的公寓管理工作始終是以集體主義教育為支撐的，這是我們的又一個(gè)特色。集體主義教育是我國思想教育體系的一個(gè)重要支撐，在新時(shí)期學(xué)生管理與教育工作中，人們一直有一個(gè)擔心，即隨著(zhù)班級功能的弱化，長(cháng)期以來(lái)我們形成的班集體建設這一傳統會(huì )被削弱，集體主義教育將無(wú)所依托。如何有效地解決這一問(wèn)題，也是我們近年來(lái)在改進(jìn)和加強學(xué)生管理與教育工作中思考的一個(gè)重要內容。在推進(jìn)公寓“六進(jìn)“工作的過(guò)程中，我們深深感到，公寓同樣具有集體主義教育的基礎和價(jià)值。在適應新時(shí)期學(xué)生工作特點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)完善班集體建設的同時(shí)，以公寓為陣地，加強集體主義教育，不僅不會(huì )削弱集體主義教育，而且會(huì )相互補充，使集體主義教育發(fā)展到一個(gè)新階段。
學(xué)生公寓管理工作是一項與時(shí)俱進(jìn)的工作，有待研究和討論的問(wèn)題很多，我們所進(jìn)行的公寓“六進(jìn)“工作只是一種探索和嘗試，我們衷心希望與會(huì )的領(lǐng)導和專(zhuān)家能對我們的工作提出寶貴意見(jiàn)，把這次會(huì )議形成一個(gè)研討新時(shí)期學(xué)生管理工作的會(huì )議。我們也相信，在高教工委和省教育廳的正確領(lǐng)導下，在全省各兄弟院校的共同努力下，我省高校學(xué)生教育管理工作會(huì )出現欣欣向榮的新局面！謝謝大家！
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