“手拉手,心連心”結對活動(dòng)總結發(fā)言稿范文
尊敬的領(lǐng)導、老師們、食堂的師傅們：
大家下午好！
首先請允許我道聲對不起，因為我知道我今天的發(fā)言沒(méi)有其他老師準備充分，其實(shí)并不是我沒(méi)有把發(fā)言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒(méi)有實(shí)施之前，那也只能用“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”來(lái)概括，事情沒(méi)做之前，心總是懸著(zhù)的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動(dòng)搞完，想拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，才發(fā)現自己真的已經(jīng)心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今天又上了四節課，根本沒(méi)有時(shí)間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請大家多多包涵。
今天，我想以“感謝、歷程、體會(huì )”三個(gè)方面來(lái)總結我們三年級組的移動(dòng)課堂。
一、感謝
俗話(huà)說(shuō)：一場(chǎng)精神的演出背后一定會(huì )有一群默默工作的人。那么一次活動(dòng)的成功開(kāi)展，背后一定會(huì )凝聚許多人的汗水。所以說(shuō)借此機會(huì )，對我們這次城鄉“手拉手，心連心”結對活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動(dòng)并承擔此次活動(dòng)經(jīng)費的四個(gè)家長(cháng)委員，感謝李書(shū)記、戴校長(cháng)等領(lǐng)導對我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助，感謝年級組的語(yǔ)數老師、生活老師、杜子陽(yáng)老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫以及幾位司機的熱情相助，同時(shí)還要感謝三年級221個(gè)學(xué)生背后默默支持我們工作的家長(cháng)們！
二、歷程
我們三年級組的這次移動(dòng)課堂的主題是：城鄉學(xué)生手拉手，金色童年心連心。我們年級221個(gè)學(xué)生與對方三年級84個(gè)學(xué)生結對子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個(gè)游戲。接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
1、定主題
5月19日是家長(cháng)開(kāi)放日，幾位家長(cháng)聚在一起就開(kāi)始商量移動(dòng)課堂的事情，因為他們覺(jué)得四、五、六年級都開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)，我們三年組也應該馬上行動(dòng)起來(lái)。當天中餐后，三個(gè)家長(cháng)委員就邀請了戴校長(cháng)把我們4個(gè)班主任召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì )。那為什么會(huì )想到開(kāi)展“手拉手，心連心”活動(dòng)呢？是因為我們年級的四個(gè)委員中有2位愛(ài)心大使，三（2）班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學(xué)，座落在南岳山腳下；三（4）班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉衡陽(yáng)縣欄櫳鄉成立了一個(gè)“夏俊國獎勵基金中心”，常年資助貧困學(xué)生，正因為有了這樣的優(yōu)勢，我們聯(lián)系手拉手結對的學(xué)校就不成問(wèn)題了，所以當天中午就確定了這次移動(dòng)課堂的主題。
2、定學(xué)校
那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽(yáng)縣欄垅鄉的學(xué)校呢？家長(cháng)委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著(zhù)這次活動(dòng)如何開(kāi)展。到了南岳山腳下的希望小學(xué)，發(fā)現這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，整個(gè)校舍漂亮整潔，通過(guò)與該校校長(cháng)座談以及參觀(guān)的感受，大家一致覺(jué)得這所學(xué)校不太適合，一是學(xué)校太小，容納不了200多人，二是學(xué)校條件較好，學(xué)生很難體驗到農村孩子學(xué)習生活的艱苦，三是無(wú)法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來(lái)到衡陽(yáng)縣欄垅鄉，當時(shí)正趕上中餐時(shí)間，目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的情景，后來(lái)大家坐在一起商量，綜合各個(gè)方面的因素，最后決定到欄垅鄉中心小學(xué)開(kāi)展結對活動(dòng)。
3、定方案
5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動(dòng)時(shí)間定在6月4日。
5月24日晚上我召集家長(cháng)委員討論初方案，預算經(jīng)費以及經(jīng)費來(lái)源，家長(cháng)委員主動(dòng)要求承擔此次活動(dòng)的經(jīng)費。
5月26日，夏總、戴校長(cháng)和我再一次來(lái)到欄垅鄉中心小學(xué)，雙方互相討論活動(dòng)方案。
5月27日，活動(dòng)方案定稿，在端午節放假前給每個(gè)孩子家長(cháng)發(fā)了一封信，宣傳此次活動(dòng)并告之此次活動(dòng)的相關(guān)事情，并且布置學(xué)生準備圖書(shū)、交友卡、交友信、禮物等。
4、落實(shí)方案
5月31日學(xué)生返校，各班整理圖書(shū)，檢查交友卡、交友信
6月1日確定主持人、發(fā)言代表、準備發(fā)言稿等
6月2日購買(mǎi)獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車(chē)、制作好條幅
6月3日家長(cháng)委員與班主任再次碰頭，并與對方學(xué)校溝通
6月4日活動(dòng)如期舉行（具體見(jiàn)下面的安排表）
6月4日船山實(shí)驗小學(xué)、欄垅中心小學(xué)“手拉手、心連心”結對活動(dòng)具體安排
1、8：10車(chē)子從船小出發(fā)
2、9：40到達衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)
3、9：40———10：40舉行活動(dòng)儀式 （主持人：董禮美老師）
1 衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導致歡迎詞；
2 船小領(lǐng)導講話(huà)；（戴校長(cháng)）
3 家長(cháng)代表講話(huà)；（陳委員）
4 船小學(xué)生代表發(fā)言；（夏小玲同學(xué)）
5 欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（ ）
6 船小向欄垅中心小學(xué)贈送圖書(shū)；（李書(shū)記 ）
7“手拉手”結對子活動(dòng)（各班主任老師）
4、10：40———11：00參觀(guān)校園
5、11：00———11：40紅、黃、藍、綠四隊分別進(jìn)教室上課
6、11：40操場(chǎng)集合，安排中午就餐
7、11：40———12：40共進(jìn)午餐
8、12：40———1：00各隊學(xué)生在操場(chǎng)自由交流、自由活動(dòng)（跳繩、打卡等）
9、1：00———1：50戶(hù)外游戲活動(dòng)
10、1：50———2：05發(fā)放獎品
11、2：05———2：20活動(dòng)總結
12、2：20———2：40各班合影留念
13、2：40離開(kāi)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)
14、3：50回到船小
15、回校交流體驗感悟
6月4日由于下午太陽(yáng)太大，擔心學(xué)生中暑，所以活動(dòng)的第10項、12項沒(méi)有舉行了，最后2：00離開(kāi)欄垅中心小學(xué)，3：10就回到了學(xué)校。
這次活動(dòng)無(wú)論是老師、家長(cháng)，還是學(xué)生都受到了對方學(xué)校的熱情招待。整個(gè)活動(dòng)組織得井然有序，時(shí)間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長(cháng)都很負責，盡心盡力。我們贈送的近300本圖書(shū)讓對方學(xué)校的老師、同學(xué)歡呼雀躍。學(xué)生參觀(guān)校園，同上一堂課時(shí)都很守紀；同吃一餐飯時(shí)，學(xué)生很守秩序，用餐文明，飯菜可口（兩個(gè)菜：一個(gè)青椒油豆腐炒肉、一個(gè)包菜），學(xué)生吃得很開(kāi)心，很多學(xué)生認為吃到了真正的綠色食品，胃口大開(kāi)；同玩一個(gè)游戲時(shí)，兩校學(xué)生融為一體，所有老師、家長(cháng)都互動(dòng)起來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片；
我和管玫瑰老師的主題班會(huì )課也受到了對方學(xué)校領(lǐng)導、老師的充分肯定。最后核算經(jīng)費共花了2180元（①餐費：250×4=1000元；②購買(mǎi)獎品、礦泉水、一次性碗筷費：680元；③租車(chē)費：400元；④制作條幅、宣傳標語(yǔ)費：100元）經(jīng)家長(cháng)委員、李書(shū)記、戴校長(cháng)共同商量，第①②項費用由四個(gè)家長(cháng)委員出，③④項費用由學(xué)校出。
家長(cháng)委員一致認為這次活動(dòng)很有意義，領(lǐng)導、老師們的組織很到位，達到了活動(dòng)的預期效果，他們對我們三年級組老師的工作很滿(mǎn)意。
三、心得體會(huì )
1、活動(dòng)前進(jìn)行認真考察是活動(dòng)的.前提。
2、認真做好扎實(shí)方案是活動(dòng)的保障。
3、活動(dòng)中分工合作，各盡其職，才能讓活動(dòng)順利開(kāi)展，顯得井然有序。
4、活動(dòng)中一定要加強安全教育，班主任要始終與學(xué)生在一起。
5、此次活動(dòng)還存在以下不足
�、贂r(shí)間太緊，學(xué)生的體驗沒(méi)有深入進(jìn)去。
�、趯W(xué)生年齡太小，結對的同學(xué)沒(méi)有達到溝通交流的目的，只是形式上交換了交友卡、交友信，估計后續活動(dòng)難開(kāi)展。
�、蹖Ψ綄W(xué)校太客氣，中餐生活太好，學(xué)生很難體會(huì )到艱苦。
這次移動(dòng)課堂是老師們鍛煉的好機會(huì )，雖然苦了，累了，但比起收獲來(lái)說(shuō)卻是微不足道的，在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗將是我們教學(xué)生涯中的一筆巨大的財富。希望有更多的老師能積極投入到各種活動(dòng)中，以鍛煉自己，讓自己更快、更好地成長(cháng)！
最后，我想套用普希金、艾青的詩(shī)句結束我的講話(huà)：忙碌的日子要需要鎮靜；相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；雖然時(shí)常因忙碌而心累，畢竟一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀，為什么我們工作得這樣毫無(wú)怨言，那是因為我們對船小這片土地愛(ài)得深沉！
【“手拉手,心連心”結對活動(dòng)總結發(fā)言稿范文】相關(guān)文章：
手拉手活動(dòng)總結15篇11-26
新教師結對發(fā)言稿01-22
教師師徒結對發(fā)言稿15篇01-09
結對幫扶民情日記范文09-22
小學(xué)手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)方案08-27
新老教師結對幫扶學(xué)期自我總結范文（精選6篇）12-26
幼兒園結對幫扶工作總結范文3篇11-23
關(guān)于手拉手互助活動(dòng)教育管理的論文10-07
探索結對編程08-20