陽(yáng)光家庭共爭章活動(dòng)總結范文

　　為深入貫徹中央6號文件和第五次全國少代會(huì )精神,促進(jìn)少年兒童良好行為習慣和基礎道德素養的形成,加強學(xué)校教育與生活實(shí)際之間的聯(lián)系,把學(xué)校的教育與社會(huì )生活融為一體,又消除社會(huì )中不良因素對孩子的消極影響,構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的思想道德教育體系,促使少先隊工作不斷向新的層次推進(jìn),我校積極開(kāi)展了“陽(yáng)光家庭共爭章”活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)依據

　　1、《義務(wù)教育法》第三十六條規定:“學(xué)校應當把德育放在首位,寓德育于教育教學(xué)之中,開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),形成學(xué)校、家庭、社會(huì )相互配合的思想道德教育體系,促進(jìn)學(xué)生養成良好的思想品德和行為習慣�！�

　　2、全國《少先隊輔導員綱要》要求:“雛鷹爭章”活動(dòng)要面向全體少年兒童,成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據。要把社會(huì )各方面的力量凝聚在一起,把校內和校外教育有機結合起來(lái),為社會(huì )各方面關(guān)心支持素質(zhì)教育提供有效的載體。

　　3、教育部《關(guān)于印發(fā)〈“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”啟動(dòng)工作會(huì )議紀要〉的通知》指出:“要把工程的實(shí)施與社區教育、家庭教育有機結合起來(lái)。要注意發(fā)揮社區教育和家庭教育的力量和優(yōu)勢,學(xué)校要主動(dòng)與社區、家庭聯(lián)系。發(fā)揮社區、家庭參與的積極性,利用社區、家庭的資源,使工程的實(shí)施更有成效�！�

　　二、活動(dòng)目標

　　以“全國中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”和貫徹全國少代會(huì )精神為背景,以少先隊“雛鷹爭章”進(jìn)家庭為主要載體,構建“團教統籌、社區監管、家庭運作、親子參與、多元評價(jià)、家校聯(lián)動(dòng)”的校外雛鷹爭章活動(dòng)新格局。具體目標為:

　　1、通過(guò)“體藝2+1項目”(即進(jìn)步章、特長(cháng)章)進(jìn)家庭,100%的少先隊員掌握2項體育運動(dòng)技能和1項藝術(shù)特長(cháng);健身意識、運動(dòng)習慣和審美能力得以培養;

　　2、通過(guò)“孝敬章”、“和諧章”進(jìn)家庭,進(jìn)樓院,創(chuàng )設有利于激勵家庭、鄰里人人“孝父母、敬長(cháng)輩、睦鄰里、樂(lè )互助”文化盛行的新型家園;

　　3、通過(guò)“雛鷹爭章”進(jìn)家庭,促進(jìn)社區少工委建立,加強社區少先隊志愿輔導員隊伍建設和社區少先隊陣地建設,健全社區少先隊組織,活躍少先隊活動(dòng);

　　4、建立“雛鷹爭章”與課外文體活動(dòng)整合的活動(dòng)評價(jià)模式。構建少先隊“雛鷹爭章”進(jìn)家庭工作的動(dòng)力、運行、控制和保障等方面的機制和制度。

　　三、爭章內容

　　“陽(yáng)光家庭共爭章”以《綱要》、省《爭章活動(dòng)手冊》、教育部“體育藝術(shù)2+1項目”和“智能五項評價(jià)”章目為依據,以“爭章養德、爭章拓智、爭章促和”為主題,設“總章”三枚:即孝敬章、進(jìn)步章、和諧章。

　　(一)“陽(yáng)光家庭”子女爭章

　　1、“孝敬章”下設孝敬父母章、生活自理章(高段為服務(wù)社區章)。孝敬父母章下設放心章,貼心章;生活自理章下設自理章,理財章;服務(wù)社區章下設愛(ài)心章,手拉手章。爭章口號是:“爭章養德”;爭章目標是:加強未成年人思想道德建設,讓學(xué)生學(xué)會(huì )生存、承擔責任等;拓展內容是:培養良好道德品質(zhì)和日常行為習慣,培養學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神等。

　　2、“進(jìn)步章”下設“學(xué)習進(jìn)步章”、“體藝特長(cháng)章”。學(xué)習進(jìn)步章下設語(yǔ)、數、科學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)步章;體藝特長(cháng)章下設音、體、美三類(lèi)進(jìn)步章。爭章口號是:“爭章拓智”;爭章目標是:實(shí)現東陽(yáng)“三句話(huà)”教育培養目標:即“學(xué)科成績(jì)要達標、智能五項勤拓展、學(xué)生人人有特長(cháng)”;學(xué)習進(jìn)步章拓展內容是:語(yǔ)言智能和數學(xué)邏輯智能;體藝特長(cháng)章拓展內容是:身體運動(dòng)智能、空間智能和音樂(lè )智能。

　　3、“和諧章”下設“家庭和諧章”、“鄰里和睦章”。家庭和諧章下設家務(wù)章,親情章;鄰里生睦章下設禮儀章,服務(wù)章。各章級下根據各年級學(xué)生年齡特點(diǎn),設若干星級。爭章口號是:“爭章促和”;爭章目標是:智能和諧,身心健康;拓展內容是:人際交往智能和內省智能。

　　各章級下根據各年級學(xué)生年齡特點(diǎn),設若干星級,共同構建成三級爭章機制。三級子章項目,供學(xué)生選擇。爭章實(shí)行“二進(jìn)一”制,即兩枚下級章?lián)Q取一枚上級章,“總章”三枚為少先隊員必爭章。

　　(二)“陽(yáng)光家庭”家長(cháng)爭章

　　1、“孝敬章”爭章內容為:在孝敬自己的父母長(cháng)輩方面,父母要作子女的表率,提升家庭文明道德程度。

　　2、“進(jìn)步章”下設讀書(shū)章鍛練章,爭章內容為:父母每年讀一本好書(shū)或利用工余時(shí)間陪同子女參與一項體育或藝術(shù)類(lèi)項目的平時(shí)鍛練活動(dòng),提升家庭成員文化素養和身體素質(zhì),促進(jìn)全民健身運動(dòng)。

　　3、“睦鄰章”爭章內容為:主動(dòng)拜訪(fǎng)鄰里或每年服務(wù)社區若干次,促進(jìn)良好人際交往,共建“和諧社會(huì )”。

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