班綜合實(shí)踐活動(dòng)總結范文
時(shí)間過(guò)得真快，一晃我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)舉行了三次。說(shuō)真的，每次活動(dòng)總會(huì )讓人有一些新的發(fā)現，讓人有一種收獲的喜悅。使人更高興的是——這一次活動(dòng)，讓我們的家長(cháng)也上了有意義的一課。。
一、 家長(cháng)最初的反響
本次活動(dòng)因為它的特殊性（家里進(jìn)行），我們十分需要家長(cháng)的配合。所以在活動(dòng)過(guò)程的制定時(shí)，我充分考慮到了這一點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)，我把家長(cháng)確定為“活動(dòng)的監督者和督促者”“活動(dòng)的裁判”（因為有第二次活動(dòng)的基礎，我很信任家長(cháng)）。早在11月份的家長(cháng)會(huì )上（家長(cháng)學(xué)校），我就把第三次活動(dòng)的目的、設計過(guò)程、要求向家長(cháng)做了詳細的介紹，并要求家長(cháng)配合。大多數家長(cháng)表示愿意支持，但是我卻看到可他們臉上的迷茫�！艾F在這書(shū)還真難讀，事情太多了”“你說(shuō)，一次活動(dòng)就能讓我們的小姐、少爺改變嗎？”“唔，現在學(xué)校也是花樣百出”甚至有家長(cháng)在竊竊私語(yǔ)。有一個(gè)家長(cháng)還對我單獨說(shuō)：“我孩子本來(lái)在這方面就挺不錯的，王老師，你說(shuō)還用得著(zhù)繼續教育嗎？”這時(shí)，我深深地意識到我們的家長(cháng)盡管素質(zhì)提高了，但是他們的“培養孩子動(dòng)手、思考、探究”的意識太薄弱了。他們還是認為學(xué)生就是“讀書(shū)”——啃書(shū)本，能考出好成績(jì)是最重要的。很多時(shí)候，他們是因為“老師說(shuō)的”，所以不得不“執行”。這就讓我清楚地知道——第二次活動(dòng)時(shí)，我還不夠細心，考慮不夠周到，也許有些孩子就是在家長(cháng)的“敷衍了事”之中，削弱了一些能力，少了一些“新發(fā)現”。 我想就讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧。所以，我也沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)皇窍掳l(fā)了一個(gè)表格，同時(shí)希望家長(cháng)仔細觀(guān)察學(xué)生的有關(guān)行為，并詳細填好表格。對此，家長(cháng)就沒(méi)有什么意見(jiàn)了，就當是配合老師的教學(xué)吧。 （附表格）： 次數 接待誰(shuí) 怎樣接待 什么地方讓人滿(mǎn)意 還有什么不足家長(cháng)附言：
二、 父母的驚喜，肯定了我們的活動(dòng)
雖然學(xué)生家長(cháng)對活動(dòng)的本質(zhì)并不了解，但是，他們確確實(shí)實(shí)地感受到了我們 綜合實(shí)踐活動(dòng)的所帶來(lái)的意義。有一位家長(cháng)在活動(dòng)后就跟我說(shuō)了這么一句話(huà)——“王老師，我還真小看了這綜合實(shí)踐活動(dòng)。你們學(xué)校是應該開(kāi)展這樣的活動(dòng)，它在無(wú)形中教育了我們孩子的，培養了孩子的習慣，我贊成這活動(dòng)�！痹賮�(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班家長(cháng)的附言—— “綜合實(shí)踐活動(dòng)《請到我家來(lái)做客》是培養學(xué)生獨立接待客人的能力，培養學(xué)生全面發(fā)展的一種良好課程，使學(xué)生提早走進(jìn)現代文明家庭。謝謝貴校！” “彤彤的性格內向，膽小怕事，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)（老師的教育和引導）她比以前懂事了，性格開(kāi)朗了……” “我的孩子以前對客人不禮貌，現在，經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，我的孩子在對待客人的時(shí)候不但非常有禮貌，而且很熱情�！� …… 家長(cháng)們驚喜地發(fā)現——他們的孩子懂事了，對待客人有禮貌了，有主人意識了……這就證明我們的`活動(dòng)是成功的，我們的課程設置是有意義的。
三、 活動(dòng)給我的思考
活動(dòng)的成績(jì)是可喜的，但是，因為初次上這種課程，所有的一切都得自己設計策劃，沒(méi)有什么依據，我也確實(shí)看到在活動(dòng)中的一些不足： 1）考慮學(xué)生的差異不夠：學(xué)生是有差異的（智力、能力、家庭教育等等），我們在教學(xué)中往往會(huì )考慮到這一點(diǎn)，但是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我卻有些忽視了，導致一部分學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。（因為這是在家進(jìn)行的） 2）學(xué)生的年齡特征考慮不夠：雖然在啟動(dòng)課時(shí)，我也充分考慮了這一點(diǎn)，特地安排了一個(gè)“即興小品”（父母的朋友來(lái)訪(fǎng)如何接待），但是在活動(dòng)的過(guò)程中，還是難以避免地出現了問(wèn)題：“**對大人客人招待一般，有時(shí)連招呼也不打。請同學(xué)到家時(shí)卻非常熱情�！薄啊麑ν吶撕苡H熱，對長(cháng)輩顯得很生疏……”所謂：“吃一塹長(cháng)一智”，三次活動(dòng)對學(xué)生是三次啟示、鍛煉，其實(shí)，它也促使我這個(gè)老師不斷地進(jìn)行思考，在教學(xué)方式上也不斷地進(jìn)行改進(jìn)。我想，對綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們是嘗試階段，通過(guò)一次次的活動(dòng)設計、開(kāi)展、總結，我們將會(huì )把它開(kāi)設得更加完善，我相信——在不久的將來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)將成為學(xué)生以及家長(cháng)所欣賞、夸贊的課程。
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