校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文
經(jīng)歷了充滿(mǎn)意義的活動(dòng)后，想必你會(huì )開(kāi)拓了視野，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結中，讓自己銘記于心吧。一起來(lái)參考活動(dòng)總結是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文，歡迎大家分享。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文1
我校首屆讀書(shū)節在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開(kāi)始。同學(xué)們在年級主任的指導下創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與大師對話(huà)，與高尚為伍;與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
本屆讀書(shū)節呈現以下特點(diǎn)：
一、創(chuàng )新——這是一次智慧和諧的交融
根據學(xué)校要求，政教處提供活動(dòng)初步方案，設計各種活動(dòng)形式，各年級篩選制定了適合自己的年級活動(dòng)方案，七年級的課本劇匯演，夸張的動(dòng)作，惟妙惟肖的的表演，引得會(huì )場(chǎng)掌聲如潮，同學(xué)們的智慧才情得到充分展示。八年級的圖書(shū)超市，熱鬧非凡，同學(xué)們淘到愛(ài)書(shū)也培養了能力，超市上獨到的廣告創(chuàng )意，熱情洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。
二、展示——記錄書(shū)香飄溢的難忘時(shí)刻
“儒雅人生，從閱讀開(kāi)始”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節成果的展示，共享讀書(shū)的.快樂(lè )，交流讀書(shū)的收獲，展現同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書(shū)高潮，營(yíng)造洋溢著(zhù)人文底蘊的“書(shū)香校園”�！白钍菚�(shū)香能致遠”，校園里因為有同學(xué)們的精心布置而書(shū)香彌漫。7年級__班的圖書(shū)角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8年級__班、7年級__班的圖書(shū)登記造冊，粘貼標簽，管理規范，建立了較完善的流動(dòng)機制。
主題班會(huì )上，八年級一班的模擬法庭，八年級__班的書(shū)簽制作評比，七年級__班的好書(shū)推介，八年級六班的遠離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書(shū)而收獲的快樂(lè )。各個(gè)班級出好了一期全新的黑板報，布置著(zhù)同學(xué)們在讀書(shū)節活動(dòng)中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。而教室外的走廊里更是滿(mǎn)溢著(zhù)濃濃的書(shū)香。一條條長(cháng)廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書(shū)節的一大亮點(diǎn)。大家在活動(dòng)中忙碌著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，收獲著(zhù)。
又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書(shū)征文演講比賽中，征文有2人獲一等獎，3人獲二等獎，5人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優(yōu)秀組織獎。
世界讀書(shū)日征文比賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。展示了同學(xué)們的實(shí)力和讀書(shū)節活動(dòng)的巨大成果。
各年級根據制定的讀書(shū)節方案，深入開(kāi)展了營(yíng)造書(shū)香校園、書(shū)香班級的系列活動(dòng)，評選出14個(gè)書(shū)香班級。
三、展望——將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。無(wú)論是各項活動(dòng)還是評比，都是同學(xué)們成長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。通過(guò)本次讀書(shū)節活動(dòng)，同學(xué)們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理�；顒�(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書(shū)香氛圍，讓我們每個(gè)老師，每個(gè)同學(xué)受益非淺。雖然讀書(shū)節的各項活動(dòng)和我們暫時(shí)告一段落了，但同學(xué)們仍是手不釋卷。我們有理由相信，同學(xué)們與書(shū)交友的行動(dòng)不會(huì )就此中斷。
四、改進(jìn)之處
1、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。
2、年級、班級系列活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何開(kāi)展得更加扎實(shí)有效。
3、濃厚的讀書(shū)氛圍有待進(jìn)一步營(yíng)造。
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文2
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動(dòng)全體師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習習慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。
現將具體情況作如下匯報：
一、指導思想
以建設“學(xué)習型社會(huì )”精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新課程實(shí)驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(cháng)、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
教師讀書(shū)
1、制定讀書(shū)計劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責任”的學(xué)習意識，學(xué)校要求每位教師根據自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計劃，由教務(wù)處負責審查監督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3、印發(fā)學(xué)習筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，統一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(cháng)檢查登記，作為校本培訓的參考成績(jì)。
學(xué)生讀書(shū)
1、班級成立圖書(shū)角
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻，據教務(wù)處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書(shū)儲備已初步形成。
2、開(kāi)展主題班會(huì )
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì )，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導學(xué)生進(jìn)一步認識閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì )讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。
3、開(kāi)設閱讀指導課
教務(wù)處每周安排一節閱讀課，由語(yǔ)文教師指導學(xué)生閱讀經(jīng)典名著(zhù)，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養邊讀邊動(dòng)筆的習慣，幫助他們創(chuàng )設良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書(shū)征文活動(dòng)
四月中旬，教務(wù)處響應學(xué)校號召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話(huà)演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當下社會(huì )較為關(guān)注的'能體現新時(shí)期高中生整體素養的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話(huà)”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
教師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )，由學(xué)校匯編成冊。
學(xué)生：
1、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之，我校結合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng )設讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書(shū)的認識;通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習效果，豐富高中生活，增強適應能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，繼續努力建設書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文3
讀書(shū)節活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，現就本次活動(dòng)的實(shí)施內容及效果等各方面做以下總結：
本次讀書(shū)節的主題與口號是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導、班主任以及語(yǔ)文老師的指導下開(kāi)展了各式各樣的讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們與大師對話(huà)，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。我們具體開(kāi)展的活動(dòng)有：
一、選定一本好書(shū)，細細品讀
參考了語(yǔ)文老師的意見(jiàn)以后，每個(gè)同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書(shū)，由圖書(shū)管理員從圖書(shū)館借閱，或者學(xué)生自己去書(shū)店購買(mǎi)。要求同學(xué)們在讀的過(guò)程中，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)下自己的閱讀感受。
二、召開(kāi)主題班會(huì )，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣
在__月12日第七周的主題班會(huì )上，我們開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯?shū)”、“講一講你與書(shū)之間的故事”，“演一演書(shū)中的經(jīng)典橋段”，“分享你的.讀書(shū)經(jīng)驗”，“討論讀書(shū)中應注意哪些習慣”等等。
三、靜心讀書(shū)
我們深知“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是人類(lèi)的精神食糧，是我們緊張學(xué)習時(shí)最最?lèi)芤獾男蓍e方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫(xiě)字讀報課的時(shí)間，讓學(xué)生潛心閱讀。每個(gè)學(xué)生都十分珍惜。
四、手抄報
讀書(shū)節期間(4月底)，我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書(shū)小報，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學(xué)校的評獎，參評的學(xué)生有：__。手抄報內容豐富，有學(xué)生摘錄的名言名句，有學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)感悟，有精美的繪畫(huà)，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。
五、演講比賽
結合本�！案卸�.理想”的特色，學(xué)校組織了以“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園”為主題的演講比賽。本班的__與__，__與__代表班級參加這次比賽�！度松仿�，感謝有你相伴》，《沉浸在書(shū)香里的日子》，充分體現了學(xué)生對感恩與理想的理解。
六、黑板報
五月中旬，本班板報組的同學(xué)群策群力，精心設計了一期以“以書(shū)為友、快樂(lè )成長(cháng)”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂(lè )閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書(shū)節活動(dòng)增添了一抹亮色，最終讓我們贏(yíng)得了初中組黑板報評比的第一名。
七、將讀書(shū)進(jìn)行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。我們希望通過(guò)這一系列的活動(dòng)，讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書(shū)，不斷成長(cháng)，不斷完善自己。讀書(shū)節活動(dòng)即將閉幕，但是我相信，我們對讀書(shū)的熱情不會(huì )就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠!一生一世，將讀書(shū)進(jìn)行到底。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文4
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展如下：
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果等。�?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”(閱讀節)、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境
(1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級圖書(shū)角。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報向學(xué)生介紹優(yōu)秀的'讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強讀書(shū)交流
(1)低年級的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì )為主，教師定期進(jìn)行檢查指導，對于好的讀書(shū)筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動(dòng)、讀評講寫(xiě)結合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè )園。為了培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，學(xué)校規定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習回顧;一日一張習字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀書(shū)知識競賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評比等展示讀書(shū)成果。
3、繼續以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。
三、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”的申報、評比和表彰工作。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文5
為從小培養孩子們的讀書(shū)興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)情況作如下總結：
一、規定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓他們去讀自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書(shū)中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習聽(tīng)故事不少于十分鐘。
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師自己對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣。
3、減少寫(xiě)的作業(yè)量，為學(xué)生節約時(shí)間進(jìn)行閱讀。
4、父母監督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。
二、推薦學(xué)生需要閱讀的書(shū)籍
目前學(xué)生家中有書(shū)的不多，父母為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。首先，正確引導學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費，號召學(xué)生節約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(cháng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習題冊的錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
首先，建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書(shū)興趣小組，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會(huì )落實(shí)，有測評才會(huì )有促進(jìn)。如果放任自流，肯定不會(huì )有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式�！爸v”即講述，采用讀書(shū)匯報會(huì )、故事會(huì )、閱讀心得交流會(huì )等形式;“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的'讀書(shū)筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽，可采用成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺、美文誦讀等形式�！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入。
四、施加學(xué)生課外閱讀的壓力
課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應地施加一些力量。
1、要求學(xué)生有計劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計劃，主要規定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內容，這個(gè)計劃一定要循序漸進(jìn)，根據自己的能力不斷提高要求。
2、要求學(xué)生閱讀的內容要與自己所學(xué)相結合。
3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認真揣摩。要求學(xué)生每人都準備一本“好詞好句珍藏本”，首先，提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程;其次，讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵學(xué)生寫(xiě)心得、談感受。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。
許多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請教過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗，他也這樣說(shuō)，哪有什么經(jīng)驗，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸素而富有哲理的話(huà)，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數量有限的幾篇文章，怎能滿(mǎn)足好奇心和求知欲高漲的孩子們?豈能培養出視野開(kāi)闊、知識豐富、富有想象力、創(chuàng )造力的跨世紀人才?那么，我們該做些什么?答案只有一個(gè)，那就是指導孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導航，讓孩子們在浩瀚的書(shū)海中遨游。
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文6
“最是書(shū)香能致遠，讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；好書(shū)，似導師，循循善誘；好書(shū)，如朋友，心心相印。讀書(shū)，讓人積累語(yǔ)言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書(shū)節活動(dòng)，推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，我校在4月份開(kāi)展了為期一個(gè)月的“走進(jìn)書(shū)籍，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)節活動(dòng)。
我們的讀書(shū)節活動(dòng)宗旨是：在家庭、社會(huì )、學(xué)校營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)、支持讀書(shū)、尊重讀書(shū)、讀書(shū)光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè )。我們的讀書(shū)節口號是：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。 一個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，讀書(shū)節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個(gè)月時(shí)間里，不但提高了對讀書(shū)的認識覺(jué)悟，豐富了文化底蘊，而且營(yíng)造出書(shū)香縷縷的校園讀書(shū)氛圍。為了進(jìn)一步推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)活動(dòng)效果，使讀書(shū)真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現對讀書(shū)節活動(dòng)進(jìn)行具體總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)，出黑板報，創(chuàng )建了書(shū)香教室，營(yíng)造了讀書(shū)氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營(yíng)造了濃郁讀書(shū)氛圍的同時(shí)，更使校園文化得到進(jìn)一步提升，為深入落實(shí)讀書(shū)節的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)
為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的.終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1．經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2．“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3．漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1-3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4．征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了以“讀書(shū)”為主題的征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5．主題手抄報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
6、國旗下講話(huà)
在讀書(shū)節期間利用國旗下講話(huà)，學(xué)生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話(huà)，激起了廣大學(xué)生的讀書(shū)熱情。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文7
“書(shū)是最高級的營(yíng)養品”、“讀書(shū)是與最高尚的人交談”。好書(shū)，如良師，循循善誘；似益友，心心相印。讀書(shū)，積累語(yǔ)言，豐富知識；讀書(shū)，陶冶情操，受益終生。為了培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，讓書(shū)香永溢校園，20xx年四月份的第二周（4.8——4.12），我校開(kāi)展了為期一周的書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)。
此次書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)的主題為“快樂(lè )讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)”。讀書(shū)節內容按低、中、高年級組分為“童謠誦讀”、“講故事比賽”、“手抄報比賽”三種。整個(gè)讀書(shū)節活動(dòng)分成兩大環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節是周一到周四各班開(kāi)展書(shū)香班級活動(dòng)。第二環(huán)節是學(xué)校開(kāi)展評比、展示活動(dòng)。
這次活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，總體看各班級的準備是用心的，師生的參與是積極的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中注重培養了學(xué)生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書(shū)習慣。應該說(shuō)通過(guò)搭建這個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)平臺達到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”，“快樂(lè )讀書(shū)，健康成長(cháng)”的預期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結：
一、領(lǐng)導重視，教師支持
�。ㄒ唬�、4月8日學(xué)校舉行了隆重的升旗儀式，校長(cháng)在國旗下講話(huà)，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書(shū)節的意義，為活動(dòng)的有效開(kāi)展起到了重要的作用。
�。ǘ�、學(xué)校領(lǐng)導全程調控并深入班級參加活動(dòng)，副校長(cháng)和各主任
分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實(shí)，總結全面，評比公正。
�。ㄈ�、各班主任及語(yǔ)文教師積極配合，精心制定班級讀書(shū)節計劃。
二、人人參與 各具特色
我校共有13個(gè)班級，580名學(xué)生人人參與，熱情高漲。各班都能?chē)@學(xué)�？傊黝}自擬符合班級活動(dòng)內容的題目，做到了題目與活動(dòng)內容的相統一。板面設計美觀(guān)大方，凸顯活動(dòng)內容。在學(xué)生的讀書(shū)交流匯報中，突出體現了“讀書(shū)，感悟，交流”的活動(dòng)形式。
三、形式多樣 活動(dòng)精彩
通過(guò)讀童謠、講故事、手抄報、讀書(shū)談感受、書(shū)面習作競賽，讀書(shū)筆記評比等形式，讓學(xué)生知道書(shū)籍是人類(lèi)的`好朋友，每個(gè)人都離不開(kāi)它，還采取“讀書(shū)搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書(shū)方法中掌握讀書(shū)小竅門(mén)，達到了學(xué)習方法共享的目的。各班都充分發(fā)揮圖書(shū)角的作用，除學(xué)校統一配制的圖書(shū)外，同學(xué)們還紛紛從家里帶來(lái)了最好的圖書(shū)，建立了“好書(shū)交換站”。有8個(gè)班級達到了“獻兩本看百本”的獻書(shū)數目要求。
�。ㄒ唬�、亮點(diǎn)突出，匠心獨運。
13個(gè)班級13種展示，呈現出百花齊放，百花爭艷的活動(dòng)效果。其中，二（一）班的童謠誦讀非常精彩，每個(gè)學(xué)生讀得有韻味，有感情，從中看出平時(shí)教師對學(xué)生的朗讀指導非常重視；三（二）班老師注重平時(shí)讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度；四（一）班的讀書(shū)搶答賽尤其激烈，可見(jiàn)，孩子們平時(shí)讀書(shū)多而廣； 五（二）班通過(guò)故事會(huì )形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng )小故事四個(gè)板塊詮釋主題“博覽群書(shū)故事薈萃”；六（一）班主題是“最是書(shū)香能致遠”，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng )詩(shī)朗誦進(jìn)行交流與鑒賞，容量大而精，通過(guò)介紹自己讀書(shū)方法來(lái)讓大家分享讀書(shū)快樂(lè )；六（二）班主題是“在書(shū)香浸潤中成長(cháng)”，學(xué)生讀書(shū)范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書(shū)中的內容轉化為了自己的思考，從書(shū)中獲取很多知識。
�。ǘ�、氛圍濃厚 人才紛涌
在活動(dòng)的開(kāi)展中，學(xué)校讀書(shū)氛圍更濃了，還發(fā)現了一批讀書(shū)之星、寫(xiě)作能手、優(yōu)秀主持人、講故事大王、手抄報小編輯。
這次讀書(shū)節活動(dòng)極大地調動(dòng)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的閱讀空間，增加了同學(xué)們的知識儲備，有效地提升了同學(xué)們的人文素養。雖然，讀書(shū)節活動(dòng)一年只開(kāi)展一次，但同學(xué)們的讀書(shū)的熱情已經(jīng)被點(diǎn)燃，星星之火可以燎原。我們堅信：與書(shū)相伴的人生，活得更精彩，書(shū)香飄溢的校園，發(fā)展更長(cháng)遠！
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文8
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(cháng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！弊寱�(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題班會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統一給各班購置的圖書(shū)，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書(shū)借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內容。學(xué)習園地也中經(jīng)常更新著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)后的感想。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，第三節是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì )”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評選的依據。
3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的`興趣。
4、出讀書(shū)小報：學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，每月出一期“讀書(shū)小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí)，還積極響應學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學(xué)生才能。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，在班級里，甚至年級里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換，這樣就獲得了資源共享。
6、在班會(huì )中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演，讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì )�！肮适麓笸酢北荣�，讓孩子把看過(guò)的口頭表達出來(lái)�！白魑谋荣悺�，讓孩子用書(shū)面表達出自己的感受。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì )”、“名人讀書(shū)故事會(huì )”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。
7、精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話(huà)、科學(xué)常識，或是談?wù)勛约合矚g的書(shū)。之后，教師要稍加點(diǎn)評，拓展些相關(guān)知識，注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法，或是提些建議，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(cháng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(cháng)的一封信》將創(chuàng )建書(shū)香班級、創(chuàng )建書(shū)香家庭的計劃發(fā)給家長(cháng)，爭取了家長(cháng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
六、取得的成果
本學(xué)期，我班開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，達到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開(kāi)展的“假期讀書(shū)活動(dòng)”比賽中獲“讀書(shū)小明星”。伏星同學(xué)評為誦古詩(shī)“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競賽一、二、三等獎。還有獲得”讀書(shū)靈慧娃”、“讀書(shū)小狀元”等稱(chēng)號。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書(shū)筆記評比、閱讀之星評比等活動(dòng)，在年級評比中，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jì)�！皶�(shū)香班級”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì )與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文9
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，營(yíng)造校園書(shū)香氛圍。各科室、組、班級創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”校園讀書(shū)節活動(dòng)順利結束了,在此，向為讀書(shū)節付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的感謝，向在讀書(shū)節期間取得成績(jì)的同學(xué)們表示誠摯的祝賀！
我們成功地舉辦了讀書(shū)節啟動(dòng)儀式，低中高年級的同學(xué)還寫(xiě)下了厚厚的讀書(shū)筆記；我們開(kāi)展了讀書(shū)節節徽設計比賽，從一枚枚設計精美、寓意深刻的節徽作品中，我們仿佛看到同學(xué)們想象的'精靈牽著(zhù)畫(huà)筆在白紙上飛舞；讀書(shū)節，也讓我們成了小詩(shī)人、小作家，我們舞弄筆墨，寫(xiě)出了創(chuàng )意橫生的屬于我們自己的文章，有的還設計了精致而富有詩(shī)意的書(shū)簽，讓大家領(lǐng)略到愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的優(yōu)秀成果，感受到語(yǔ)言文字的魅力。
具體總結如下：
一、深入宣傳，積極動(dòng)員，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
二、落實(shí)責任，組織到位，確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。 為確�！笆讓米x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了領(lǐng)導小組，構建了教科室、政教處、年級組、班級協(xié)同開(kāi)展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò )，根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。各班制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，扎實(shí)有效，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展了征文比賽。積極開(kāi)展以“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)以及師生征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文80余篇，作品質(zhì)量普遍較高。
�。ǘ╅_(kāi)展了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”與“讀書(shū)明星”評比。通過(guò)班內推薦，班主任、審查，評選出了23名“讀書(shū)之星”，經(jīng)過(guò)調查、推薦、審查確定了10個(gè)“書(shū)香家庭”，經(jīng)過(guò)全面評比各班書(shū)籍擁有質(zhì)量、閱讀書(shū)籍、參與讀書(shū)節活動(dòng)情況，評選出4個(gè)“書(shū)香班級”。
�。ㄈ╅_(kāi)展了內容豐富、形式多樣的現場(chǎng)競賽活動(dòng)。主要有：“讀書(shū)與人生”朗讀比賽、現場(chǎng)童話(huà)續編、小小故事會(huì )、詞語(yǔ)積累大闖關(guān)、名人名言擂臺賽、說(shuō)名著(zhù)比賽。通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到很多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽意識的自覺(jué)形成。
�。ㄋ模╅_(kāi)展了書(shū)簽、徽標設計活動(dòng)�；顒�(dòng)中大家的積極性很高，作品數量較多。其中，書(shū)簽設計個(gè)性很強，好作品較多；讀書(shū)節徽標設計有待我們進(jìn)一步努力。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養�！耙粋�(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史”。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì )從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，對話(huà)經(jīng)典；開(kāi)眼界，長(cháng)知識， 積淀生命”，通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。
2、促進(jìn)了校園文化建設和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉變。
3、班級、班主任對“讀書(shū)節”各項活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動(dòng)的認識。
我�！白x書(shū)節”活動(dòng)雖已結束，但讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與經(jīng)典為友，與博覽同行；在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
同學(xué)們，在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社會(huì )，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！
校園讀書(shū)活動(dòng)總結范文10
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(cháng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結：
一、創(chuàng )建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、大隊部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級文化不斷更新內容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內朗讀
半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負責，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設3---5名班級圖書(shū)管理員負責管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級還設立班級圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
二、 讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的閱讀情趣
堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生讀書(shū)當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(cháng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的.熏陶。
(1)說(shuō)普通話(huà) 寫(xiě)規范字
利用班隊活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì )”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當一回“小老師”，體驗說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
(2)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽書(shū)
我校六年級同學(xué)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現了同學(xué)們的愛(ài)國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.
(3) 星星點(diǎn)燈 點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫(xiě)作充滿(mǎn)激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的�？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過(guò)老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄??
(4)金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè )，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
三、學(xué)生的語(yǔ)文素養提高了。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì )也在層層加深�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)
生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養，而且開(kāi)闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
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