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秋游活動(dòng)總結

時(shí)間:2020-09-23 16:06:13 活動(dòng)總結 我要投稿

精選秋游活動(dòng)總結10篇

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,為此要我們寫(xiě)一份總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編精心整理的秋游活動(dòng)總結10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選秋游活動(dòng)總結10篇

秋游活動(dòng)總結 篇1

  10月30日我們全班去了海底世界秋游,活動(dòng)開(kāi)展得非常成功,現在想想還有點(diǎn)意猶未盡哦!好好的天氣、好好的家長(cháng)、好可愛(ài)的小朋友呀!

  因為天氣的原因,活動(dòng)在去與不去之間徘徊著(zhù),但周日的天氣沒(méi)有讓這些期待已久的小不點(diǎn)們失望。瞧!一支快樂(lè )的隊伍出發(fā)了……看到家長(cháng)和孩子們都積極的參與活動(dòng)。由此心得體會(huì ):“十二班的老師擁有一群超級支持的家長(cháng)哦”!十二班的老師很幸!.

  來(lái)到海底世界門(mén)口,孩子們內心的快樂(lè )無(wú)法用言語(yǔ)表達,看得出他們很期待這樣的活動(dòng),很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地,我們也期待著(zhù)這樣的活動(dòng)能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。

  進(jìn)入海底世界里面,每一位小朋友都是小明星,都忙著(zhù)擺pose拍照了,臭美中…..難道是和班上的老師一樣嗎?呵呵…….看!!這就是我們大家臭美的摸樣哦!

秋游活動(dòng)總結 篇2

  我校一年一的春游實(shí)踐活動(dòng)全部結束了;顒(dòng)從組織和實(shí)施來(lái)看還是很成功的。下面我就本年級此次春游活動(dòng)做一個(gè)總結:

  首先,活動(dòng)計劃到位,組織有序。我們這次活動(dòng)從前期的各班制定《文明春游規則》到當天的文明、安全、有序活動(dòng)再到后期的春游實(shí)踐成果作業(yè)的完成,全得益于活動(dòng)計劃和組織到位。

  其次,安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打,不追逐,不私自離隊。學(xué)生們聽(tīng)從教師安排,隊列整齊,不大聲喧嘩,做文明的小學(xué)生。在安全教育的同時(shí),也樹(shù)立了實(shí)驗小學(xué)生形象,所有學(xué)生穿著(zhù)整齊,排著(zhù)整齊的隊伍。在整個(gè)活動(dòng)中,絕大多數的班級同學(xué)們之間能團結合作,互幫互助,文明謙讓?zhuān)袷厣鐣?huì )公德。

  最后,學(xué)科老師積極配合,班主任引導到位,促進(jìn)預期目標。學(xué)校提倡“一項活動(dòng),多項成果!币虼,我們在計劃時(shí)也考慮到除了游玩,一定要留下可見(jiàn)的成果。因此在活動(dòng)前提出了舉行班級交流活動(dòng)。對這次活動(dòng)的成果進(jìn)行進(jìn)一步的總結提升。從上周的收集情況來(lái)說(shuō),很多班都陸續布置并交了作品,質(zhì)量都很高。本次活動(dòng)能夠比較圓滿(mǎn)的成功,離不開(kāi)春游活動(dòng)每一位老師的奉獻和努力!

  當然,這次活動(dòng)也有一些不足,總結了一下,以便提高:

  1、同學(xué)們在途中隨地丟垃圾的現象時(shí)有發(fā)生,讓我們無(wú)法與我們是文明學(xué)生的形象畫(huà)上等號。所以讓我在這里再一次倡議,集體活動(dòng)注意我們舉止文明,只要我們每個(gè)人為文明形象邁出一小步,我校的文明形象將向前前進(jìn)一大步。

  2、個(gè)別班級文明謙讓表現不足。在同乘一輛車(chē)時(shí)大同學(xué)謙讓小同學(xué)表現還不夠好,希望有此現象的班級要積極改進(jìn)。

  通過(guò)春游這一次有意義的活動(dòng),不僅讓我們玩得開(kāi)心還學(xué)到了很多知識。我們講文明、懂禮貌,知道團結友愛(ài)、互相幫助,懂得堅持、不怕困難、努力奮進(jìn),這些不僅僅體現在學(xué)習上,也體現在我們的實(shí)踐活動(dòng)上。最后,讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動(dòng),感謝同學(xué)們的認真努力。

秋游活動(dòng)總結 篇3

  落葉紛飛,秋蘭飄香,xx幼兒園于20xx年10月17日組織小中大班全體幼兒開(kāi)展親子秋游活動(dòng)。本次親子游分為兩個(gè)地方,小中班前往海洋館和昆蟲(chóng)館,大班前往科技館。

  上午,小中班的孩子來(lái)到了位于浦東新區陸家嘴的上海海洋水族館,它是一座擁有九大展區的、國際一流水準的現代化大型海洋水族館。這里有很多平時(shí)都看不見(jiàn)的魚(yú)類(lèi)、龜類(lèi)等,有的很小,很絢麗;有的很大,長(cháng)得奇形怪狀;孩子們通過(guò)近距離的觀(guān)看,感受與海底動(dòng)物親密接觸的美妙體驗。當孩子們看見(jiàn)可愛(ài)的企鵝、海星時(shí),他們會(huì )忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。

  而在浦東,位于世紀大道的科技館內大班的孩子們正在與高科技進(jìn)行著(zhù)各種互動(dòng)——看機器人表演,做各類(lèi)實(shí)驗,體驗各種快樂(lè )。眾所周知,科技館分為11個(gè)風(fēng)格各異的主題展區、4個(gè)高科技特種影院、3個(gè)古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長(cháng)廊、2個(gè)主題特展和若干個(gè)臨時(shí)展廳,它們共同為四方游客生動(dòng)地演繹著(zhù)“自然、人、科技”的永恒話(huà)題。

  下午,小中班的孩子來(lái)到了位于東方明珠旁的野生昆蟲(chóng)館,里面有昆蟲(chóng)長(cháng)廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲(chóng)溶洞區、生態(tài)觸摸區、水域觸摸區、熱帶雨林區、昆蟲(chóng)沙龍及科普教室。孩子們不僅觀(guān)看到了各種各樣的昆蟲(chóng),而且還給小羊、兔子和松鼠等小動(dòng)物喂食,有了最直接的體驗。

  一天的時(shí)間很快就結束了,孩子們依依不舍地離開(kāi)各個(gè)場(chǎng)館。通過(guò)本次親子秋游活動(dòng)不僅讓幼兒與大自然親密接觸,感受海洋生物的多彩、昆蟲(chóng)世界的別樣,體驗科技時(shí)代的先進(jìn)與發(fā)達,而且還增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒之間的情感與交流。

秋游活動(dòng)總結 篇4

  一、班況分析:

  本班幼兒人數由原來(lái)的31人增加到34人,其中:男孩16人,女孩18人。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習生活,幼兒們已能較好地遵守班級常規;禮貌和衛生習慣有所鞏固;生活自理能力、口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力及學(xué)習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯,如:部分幼兒與同伴不能友好相處,常常發(fā)生糾紛;部分幼兒在園活動(dòng)積極性、主動(dòng)性較差;個(gè)別幼兒體質(zhì)差,常感冒等。

  二、總目標:

  本學(xué)年將認真貫徹《新綱要》精神,根據中班幼兒的年齡特點(diǎn),豐富幼兒園一日生活內容,豐富和完善各區角;合理安排幼兒一日生活,培養幼兒與同伴友愛(ài)相處、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學(xué)習的積極性和自信心;對體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

  堅持正面教育為主,建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系;培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),合作技能和健康競爭意識;根據幼兒的個(gè)別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進(jìn)一步提高。

  三、各領(lǐng)域目標:

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域:

  1、學(xué)習控制、調整自己的情緒

  2、知道必要的衛生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學(xué)習對自己的身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物,養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。

  3、了解必要的安全常識,對陌生人和危險事物有警覺(jué)。

  4、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應力,動(dòng)作自然、協(xié)調。

  5、繼續培養幼兒獨立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣、褲、鞋,學(xué)習整理床鋪,管理自己的物品。不挑食,能主動(dòng)整理桌面,保持“三凈”。

 。ǘ、語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1、學(xué)習注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ)。

  2、學(xué)習用普通話(huà)大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  3、學(xué)習欣賞文學(xué)作品,樂(lè )意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。

  4、學(xué)習有順序地看圖書(shū),樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的主要內容。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,并樂(lè )意將熟悉的內容與同伴進(jìn)行交流。

 。ㄈ、社會(huì )領(lǐng)域:

  1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。

  3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適應的反應。

  學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

  4、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  5、樂(lè )意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

  6、了解家鄉著(zhù)名的設施、景觀(guān),喜愛(ài)參與民間節日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。

 。ㄋ模、科學(xué)領(lǐng)域:

  1、對周?chē)氖挛、現象感興趣,有好奇心。

  2、喜歡同多種感官探索周?chē)h(huán)境。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感星期的信息。

  3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過(guò)程。

  4、能從生活游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。

  5、關(guān)心周?chē)h(huán)境,愛(ài)護動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

 。ㄎ澹、藝術(shù)領(lǐng)域:

  1、能發(fā)現和感受周物環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè )作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

  2、學(xué)習表現物體的基本部分和主要特征,會(huì )選擇顏色初步有目的地調色、配色,能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。嘗試使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。

  3、學(xué)習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏,

  4、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則,體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  四、完成計劃的措施:

  1、認真制定和實(shí)施教學(xué)計劃,組織好幼兒的一日活動(dòng)。

  2、重視個(gè)別教育,晨間活動(dòng)時(shí)間對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導、幫助,周計劃討論中確定個(gè)別教育的對象、內容和方法。

  3、逐步擴大幼兒的活動(dòng)范圍,鼓勵幼兒多觀(guān)察、探索、交流、討論,教師要善于發(fā)現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問(wèn)題,保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。

  4、開(kāi)設區角活動(dòng),不斷更換和豐富內容,給幼兒更多的自由時(shí)間,提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環(huán)境創(chuàng )設的內容,盡量讓幼兒主動(dòng)參與,激發(fā)他們的操作欲望,在活動(dòng)區增加活動(dòng)材料的投放,并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材料,尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習能力等方面的差異。

  5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法,培養認真做事的好習慣。

  6、針對節日和季節特征結合班級主題開(kāi)展各項活動(dòng)。為每個(gè)幼兒能在集體面前表現自己創(chuàng )造的機會(huì ),發(fā)揮長(cháng)處,增強他們的自信心。

  7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作,交流教育對策;不斷學(xué)習幼教理論和〈新綱要〉,更新觀(guān)念。

  8、與配班老師繼續做好幼兒“成長(cháng)檔案”。

  9、與保健醫生、保育員和家長(cháng)多聯(lián)系,對體質(zhì)弱的幼兒給予更多的關(guān)心。

  10、家長(cháng)工作:

  1)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。對個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)工作。

  2)做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄,每周向家長(cháng)公布教育教學(xué)計劃,并定期向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識經(jīng)驗。

  3)有目的地與幼兒家長(cháng)交談,互換育兒經(jīng)驗。

  4)提醒家長(cháng)及時(shí)為幼兒換洗棉被。

秋游活動(dòng)總結 篇5

  一. 紀律方面

  在來(lái)回兩次坐車(chē)過(guò)程中,孩子和家長(cháng)能夠安靜有序的坐車(chē),為司機叔叔營(yíng)造一個(gè)較好的開(kāi)車(chē)環(huán)境,與上次學(xué)工相比,有很大的進(jìn)步。

  在統一參觀(guān)中山陵陵墓時(shí),孩子們能夠安靜有序地觀(guān)看,不喧嘩,打鬧,唯一美中不足的是,在音樂(lè )臺喂鴿子,以及中山陵自由活動(dòng)時(shí),家長(cháng)帶著(zhù)孩子走得很散,為班級老師整隊組織整隊帶來(lái)不便。

  在靈谷寺自由活動(dòng)時(shí),孩子們能夠按照老師的要求,在指定范圍內,安全的進(jìn)行活動(dòng)。但在集體活動(dòng)中,由于時(shí)間等因素,盡管準備較為充分,但并沒(méi)有按原定計劃進(jìn)行。 在春游活動(dòng)結束后,同學(xué)們能夠按照老師的要求,快速回家。

  二. 衛生方面

  在車(chē)上,孩子和家長(cháng)都能自覺(jué)保持車(chē)內的整潔

  在活動(dòng)中,同學(xué)們能自覺(jué)保持風(fēng)景區的環(huán)境,不亂扔雜物,自覺(jué)地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。 家長(cháng)在活動(dòng)中增進(jìn)了彼此交流,增強彼此之間的感情。 此次活動(dòng)總體來(lái)講非常成功,希望以后這種親子活動(dòng)能夠多舉行。

  20xx年4月18

秋游活動(dòng)總結 篇6

  涼爽的秋天伴隨著(zhù)瀟瀟的落葉不約而至,在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)收獲與喜悅的季節里,20XX年10月15日,我們xx幼兒園為了讓孩子“走進(jìn)大自然,感受大自然”,融入自然,享受大自然帶給我們的幸福,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。組織了大型的秋游活動(dòng)。

  秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來(lái)了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍,不知不覺(jué)來(lái)到了目的地——xx森林公園。走進(jìn)森林公園,清新的空氣撲面而來(lái),大家身心愉悅。賞秋景,意秋收,拾秋葉,感受大自然的美好。此次活動(dòng)特采用的是親子活動(dòng)的形式,邀請家長(cháng)參與,由老師和家長(cháng)帶孩子走出課堂,接觸自然,感受季節的變化,來(lái)發(fā)現生活的美好。是一種開(kāi)放的、互動(dòng)的、家園合作的形式。由于家長(cháng)的`直接參與,使家長(cháng)能直觀(guān)地了解幼兒園秋游意圖與過(guò)程。并通過(guò)家園的積極互動(dòng),有效地增進(jìn)家長(cháng)和老師之間的溝通,提供了家園聯(lián)系的機會(huì )。

  當然本次秋游活動(dòng)最受益的是我們的孩子,每個(gè)孩子個(gè)個(gè)精神抖擻,在他們的臉上,我們看到的是快樂(lè ),是喜悅,是快樂(lè )和興奮。公園里孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,“老師,這是大森林,書(shū)上有的!薄袄蠋熯@是不是就是秋天?”“這是樹(shù)葉寶寶離開(kāi)樹(shù)媽媽了!蔽覀兊慕處熞埠芎玫睦眠@次難得機會(huì )對孩子們進(jìn)行隨機教育,大大小小,高高低低的樹(shù),五彩繽紛的花呀都成了孩子們議論的焦點(diǎn),成了他們眼中美麗的圖畫(huà)。

  我們跟隨導游到達了第一個(gè)目的地,足球場(chǎng),這里的草坪好大哦,空中有好多只風(fēng)箏競相爭高低,小朋友很榮幸的來(lái)到這個(gè)美麗的 “世外桃源”,怎能不對這周?chē)囊磺挟a(chǎn)生濃厚的興趣呢?讓我們隨著(zhù)鏡頭來(lái)看看我們老師是怎樣為小朋友上的這節靈活、多變、而又生動(dòng)的一課吧!首先我們選出爸爸足球隊(紅太郎隊)和媽媽足球隊(貓咪隊),詼諧的裁判和隊員們進(jìn)行了生動(dòng)的賽前講解,隊員們蓄勢待發(fā),我們的小朋友拉拉隊也躍躍欲試。球賽開(kāi)始了,平日里溫文爾雅的爸爸們很勇猛的在球場(chǎng)上馳騁,我們的紅太郎隊首先進(jìn)了一球,拉拉隊歡呼雀躍,好興奮啊。接下來(lái)的貓咪隊更是厲害哦,1:0勝出。整個(gè)賽事下來(lái)大人小孩都好開(kāi)心。

  下午的活動(dòng),我們老師也一直和小朋友在一起,無(wú)論是電游還是散步游玩。 我們的老師首先讓孩子們融入這秋景之中,引導幼兒去感知、探索、發(fā)現、創(chuàng )造,讓孩子一邊體會(huì )一邊學(xué)習。孩子跟隨著(zhù)老師們的細心的引導,不斷的發(fā)現“新事物”,想象力也得到豐富。一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題得以解決,滿(mǎn)足了孩子們的求知欲,激發(fā)了孩子熱愛(ài)大自然的情感。他們用探究的眼神看著(zhù)周?chē)捌婀帧钡闹参,怎么一棵棵看起?lái)像小小樹(shù)的植物能結出有殼包著(zhù)的豆?……帶著(zhù)這些疑問(wèn),孩子們傾聽(tīng)著(zhù),討論著(zhù),思考著(zhù)……,他們智慧的火花被點(diǎn)燃了,一個(gè)個(gè)都變成了小哲人。

  在這里的一切,讓我們真正體現了“素質(zhì)教育”的內涵!這種寓教于樂(lè )的方法,使孩子體驗了生活,并能夠與大自然親密接觸,沐浴秋日陽(yáng)光,呼吸新鮮空氣,用眼睛去捕捉秋天的符號,用雙手去撿拾秋天的印記,用心靈去感受秋的美妙。毫無(wú)疑問(wèn),秋游使孩子對秋天有了更為感性的認識,了解到人與自然和諧相處的重要,也收獲了快樂(lè )。

  活動(dòng)中,全體家長(cháng)的配合無(wú)不體現了他們對我們工作的支持與配合。家長(cháng)能聽(tīng)從老師的安排,能按規定的時(shí)間準時(shí)到達目的地集合,家長(cháng)與家長(cháng)之間能互相幫助,幼兒與幼兒之間親密無(wú)間。整個(gè)班級就象“親親一家人”的感覺(jué)。家長(cháng)認識孩子,孩子認識家長(cháng),這在平時(shí)的活動(dòng)中是不能體現的。我們覺(jué)的這次活動(dòng)意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下參觀(guān)了秋天的大自然,其實(shí)那都是孩子們的心意……看著(zhù)孩子們開(kāi)心的笑臉和他們懂事的行為,我們感觸很深。

  這次的秋游活動(dòng)在歡樂(lè )的氣氛中畫(huà)上了句號,我們常常說(shuō)秋天收獲的是希望,而我們的孩子在這個(gè)絢麗的秋天收獲的是體驗,放飛的是夢(mèng)想。

秋游活動(dòng)總結 篇7

  學(xué)生們盼了很久,老師們愁了多日的秋游活動(dòng)今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋游作一個(gè)評價(jià),我個(gè)人認為有一句話(huà)可以概括,就是“學(xué)生達成了心愿,老師完成了任務(wù)”。我雖說(shuō)不是這次活動(dòng)的策劃者,但我是這次活動(dòng)的組織者,我應該承擔責任!靜下心來(lái)想一想,這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)很少,問(wèn)題卻多。前車(chē)之鑒,不得不吸取教訓,總結如下:

  一、做的好的地方

  1、學(xué)生安全教育工作做得早,做得實(shí)。運用了周一升旗儀式和班會(huì )雙管齊下,學(xué)生外出游玩的安全意識強。整過(guò)活動(dòng)始終沒(méi)有安全事故,這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;

  2、學(xué)生的衛生習慣養成較好。出發(fā)前各班進(jìn)行教育并準備了垃圾袋,現場(chǎng)就餐后學(xué)生都能主動(dòng)收拾餐具保持清潔,離開(kāi)后也沒(méi)留下散落的垃圾,有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;

  3、講秩序,組織紀律性強。各班少有不報告私自亂跑的學(xué)生,行進(jìn)都保持了隊形,集合速度快;

  二、存在問(wèn)題及改正措施

  1、確定秋游地點(diǎn)沒(méi)有實(shí)地考察,跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動(dòng)有些草率,對學(xué)生心智教育意義不大,場(chǎng)地是一個(gè)半拉工程,育人環(huán)境沒(méi)選好。以后我們要親自去考察,求一個(gè)究竟,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。還可以通過(guò)其它參加過(guò)的學(xué);蚱渌姆绞角笞C,最好是親自去體驗一天;

  2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單,既約束旅游公司又對我們的老師有一個(gè)指導,指導班主任提前對自己班級活動(dòng)制定一個(gè)合理計劃;

  3、確定旅游時(shí)間之前要對前后一周的天氣做一個(gè)調查,做一個(gè)正案,做一個(gè)預案。如果這次做到了,就不至于因天氣反復推遲時(shí)間;

  4、安排旅游車(chē)不能被旅游公司牽著(zhù)鼻子走,要按照我們自己分組的規劃給他們。旅游車(chē)遲到,我們要爭回我們的時(shí)間,依照出發(fā)前雙方的協(xié)議;

  5、出發(fā)前要分組,確定組長(cháng),并加強聯(lián)系。這樣就不會(huì )個(gè)別班主任不知所措;

  6、這次沒(méi)有安排一個(gè)主要領(lǐng)導跟隨第一批學(xué)生隊伍前往,導致不能及時(shí)反饋信息,調整突發(fā)事件;

  7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,需要班主任自行設計游戲項目文藝節目以便豐富我們外出活動(dòng)的意義,這次沒(méi)有提前規劃和安排;

  8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品,以免遺失,這次有兩學(xué)生丟失衣物。

秋游活動(dòng)總結 篇8

  學(xué)生們盼了很久,老師們愁了多日的秋游活動(dòng)今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋游作一個(gè)評價(jià),我個(gè)人認為有一句話(huà)可以概括,就是“學(xué)生達成了心愿,老師完成了任務(wù)”。我雖說(shuō)不是這次活動(dòng)的策劃者,但我是這次活動(dòng)的組織者,我應該承擔責任!靜下心來(lái)想一想,這次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)很少,問(wèn)題卻多。前車(chē)之鑒,不得不吸取教訓,總結如下:

  一、做的好的地方

  1、學(xué)生安全教育工作做得早,做得實(shí)。運用了周一升旗儀式和班會(huì )雙管齊下,學(xué)生外出游玩的安全意識強。整過(guò)活動(dòng)始終沒(méi)有安全事故,這有感于各位班主任和副班的悉心照顧;

  2、學(xué)生的衛生習慣養成較好。出發(fā)前各班進(jìn)行教育并準備了垃圾袋,現場(chǎng)就餐后學(xué)生都能主動(dòng)收拾餐具保持清潔,離開(kāi)后也沒(méi)留下散落的垃圾,有的學(xué)生還將垃圾收回學(xué)校;

  3、講秩序,組織紀律性強。各班少有不報告私自亂跑的學(xué)生,行進(jìn)都保持了隊形,集合速度快;

  二、存在問(wèn)題及改正措施

  1、確定秋游地點(diǎn)沒(méi)有實(shí)地考察,跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動(dòng)有些草率,對學(xué)生心智教育意義不大,場(chǎng)地是一個(gè)半拉工程,育人環(huán)境沒(méi)選好。以后我們要親自去考察,求一個(gè)究竟,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)。還可以通過(guò)其它參加過(guò)的學(xué);蚱渌姆绞角笞C,最好是親自去體驗一天;

  2、與旅游公司商議制定一個(gè)符合我校的旅游行程單,既約束旅游公司又對我們的老師有一個(gè)指導,指導班主任提前對自己班級活動(dòng)制定一個(gè)合理計劃;

  3、確定旅游時(shí)間之前要對前后一周的天氣做一個(gè)調查,做一個(gè)正案,做一個(gè)預案。如果這次做到了,就不至于因天氣反復推遲時(shí)間;

  4、安排旅游車(chē)不能被旅游公司牽著(zhù)鼻子走,要按照我們自己分組的規劃給他們。旅游車(chē)遲到,我們要爭回我們的時(shí)間,依照出發(fā)前雙方的協(xié)議;

  5、出發(fā)前要分組,確定組長(cháng),并加強聯(lián)系。這樣就不會(huì )個(gè)別班主任不知所措;

  6、這次沒(méi)有安排一個(gè)主要領(lǐng)導跟隨第一批學(xué)生隊伍前往,導致不能及時(shí)反饋信息,調整突發(fā)事件;

  7、每次旅游都有兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間,需要班主任自行設計游戲項目文藝節目以便豐富我們外出活動(dòng)的意義,這次沒(méi)有提前規劃和安排;

  8、叮囑班主任隨時(shí)清理檢查學(xué)生物品,以免遺失,這次有兩學(xué)生丟失衣物。

  沈xx

  20xx-12-10

秋游活動(dòng)總結 篇9

  在這陽(yáng)光明媚、秋高氣爽的季節里,我校為了讓學(xué)生們領(lǐng)略到大自然的寧靜與神秘,培養他們的觀(guān)察能力與實(shí)踐能力,并激發(fā)學(xué)生們熱愛(ài)大自然的情感,我校于20xx年10月23日,開(kāi)展了秋游活動(dòng)。

  在活動(dòng)前,學(xué)校做了充分的準備工作,讓各個(gè)班級都召開(kāi)了以“秋游”為主題的班會(huì ),師生共同商討出了本次秋游活動(dòng)的目標、活動(dòng)前的準備和活動(dòng)時(shí)要注意的事項。在秋游活動(dòng)的當天,又利用了國旗下講話(huà)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了活動(dòng)時(shí)的教育,為本次秋游活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功奠定了基礎。

  23日上午9:00,學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下向著(zhù)本次活動(dòng)的目的地出發(fā)了,學(xué)生們高興的像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo),一路上唱著(zhù)自己喜歡的歌。老師們也被這歡樂(lè )的氣氛包圍著(zhù),共同享受著(zhù)秋天的美景。40多分鐘的路程,我們就到達了活動(dòng)目的地。

  老師和孩子們邁著(zhù)輕盈的步伐,興高采烈地向大本營(yíng)——“和平公園” 奔去,林中是一塊綠油油的大草坪,走到跟前時(shí)小樹(shù)林的美景立刻吸引了學(xué)生們。只見(jiàn)一棵棵小草在微風(fēng)中搖擺,好像在和學(xué)生們親切的打著(zhù)招呼。學(xué)生們從來(lái)沒(méi)有看到這么大的草地,一個(gè)個(gè)的都十分高興,有的在草地上盡情的呼吸著(zhù)新鮮的空氣,有的在草地上做起了游戲,有的在草地上滾來(lái)滾去進(jìn)行比賽??樂(lè )得合不攏嘴。

  學(xué)生們在短暫的休整、嬉戲后,學(xué)生們就在導游老師的監督下分小組搞活動(dòng),有些同學(xué)在不停的拾落葉,收集標本,綠的、黃的、紅的形狀各異的葉子,讓他們回去編織五彩的夢(mèng)。大自然如此親近他們,

  賦予他們秋天的美好,這種感受會(huì )讓他們健康地成長(cháng)。此時(shí)此刻,也使他們深深的體會(huì )到了要熱愛(ài)大自然,保護環(huán)境,要從小做起,從我做起。

  各個(gè)班級的老師和學(xué)生們還在自己喜歡的地方合影留念,學(xué)生們有的揮舞著(zhù)小手喊著(zhù)茄子,有的喊著(zhù)OK,那一張張天真可愛(ài)的笑臉在陽(yáng)光下更顯燦爛了。

  通過(guò)此次秋游活動(dòng),學(xué)生們親近了大自然,不僅使他們在學(xué)校的生活過(guò)得更愉快,更充實(shí),更豐富,而且還使他們學(xué)到了許多在課堂內學(xué)不到的知識。不僅增加了學(xué)生的知識,還通過(guò)親身體驗培養了學(xué)生們愛(ài)家鄉、愛(ài)樹(shù)木的綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生智力的健康發(fā)展。

秋游活動(dòng)總結 篇10

  踏著(zhù)清新的露珠,呼吸著(zhù)秋的氣息,我們小龍魚(yú)環(huán)球幼兒園的孩子們牽著(zhù)爸爸媽媽的手,興高采烈的來(lái)到了幼兒園,準備參加親子游活動(dòng)。

  在教室里,我們先給幼兒進(jìn)行安全教育,要求幼兒在活動(dòng)過(guò)程中必需一直牽著(zhù)家長(cháng)的手,不能離開(kāi)家長(cháng),有什么事找老師或導游。然后帶領(lǐng)孩子們小便,準備出發(fā)。

  在導游的帶領(lǐng)下,我們首先來(lái)到了元祖蛋糕進(jìn)行親子活動(dòng)。進(jìn)入元祖,印入眼簾的是一片粉紅,孩子們和家長(cháng)一同觀(guān)看了制作蛋糕的小影片。接著(zhù),通過(guò)消毒房進(jìn)入了元祖的核心地帶。孩子們一路觀(guān)看了元祖制作、包裝月餅的過(guò)程。然后,進(jìn)入了元祖里的翻斗樂(lè ),孩子們在里面盡情的玩啊,跳啊,笑啊,盡情的揮灑著(zhù)自己的汗水。他們的臉上洋溢著(zhù)按耐不住的興奮和喜悅。旺旺玩了一次又一次的勇敢者道路,昊昊則開(kāi)著(zhù)小車(chē)子滑滑梯,毛毛玩著(zhù)羊角球。家長(cháng)們則忙著(zhù)給孩子們拍照,記錄下無(wú)數美麗的畫(huà)面。

  接著(zhù),孩子們和家長(cháng)一起進(jìn)行洗手消毒,進(jìn)入蛋糕房,親子合作制作蛋糕。每對家庭都很投入、積極?,跳跳外婆握著(zhù)跳跳的手手把手地教他攤奶油;黃天磊用奶油在蛋糕上畫(huà)起了畫(huà);小波和姐姐合作了一個(gè)畫(huà)著(zhù)仙女的蛋糕去參加比賽呢。

  靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴里,叫道:“真甜!”逗得大家哈哈大笑?粗(zhù)他們認真快樂(lè )的制作著(zhù)蛋糕,洋溢著(zhù)幸福的笑容。我們也不禁感染了他們的快樂(lè ),幸福,想要留住這些溫馨的畫(huà)面,不停地按著(zhù)照相機快門(mén)。

  快樂(lè )的元祖之旅之旅促進(jìn)家長(cháng)孩子的溝通,也讓家長(cháng)們分享了輕

  松的教育經(jīng)驗。新的教育觀(guān)和服務(wù)觀(guān)的滲透,不僅使我們的家長(cháng)積極參與活動(dòng)的全過(guò)程,更使我們的元祖親子活動(dòng)有了別樣的亮點(diǎn)。

  接著(zhù)我們來(lái)到了七寶古鎮,途中家長(cháng)們主動(dòng)引導孩子觀(guān)察路邊的小商品和小吃店。徐玉釗的爺爺年齡偏高,帶著(zhù)他有點(diǎn)吃力,柯老師主動(dòng)牽起了徐玉釗的小手,跟著(zhù)隊伍前進(jìn)。徐玉釗的爺爺直說(shuō):“謝謝老師,謝謝老師!苯又(zhù),我們來(lái)到了有名街邊小吃:臭豆腐。大家一起吃著(zhù)臭豆腐。在活動(dòng)中家長(cháng)們互相幫助、互相謙讓?zhuān)w現了家園互動(dòng)、親子互動(dòng)、家長(cháng)與家長(cháng)之間的互動(dòng),使我們非常感動(dòng)。

  在家長(cháng)的贊嘆聲和感謝聲中,我們結束了這次愉快的親子秋游活動(dòng)。整個(gè)親子活動(dòng)始終圍繞著(zhù)“親近自然,體驗親情,友愛(ài)同伴”的主題。一方面調動(dòng)了家長(cháng)參與教育的熱情,使家長(cháng)們能在參與中理解教育、體驗教育,另一方面加強了家園的相互溝通和了解,提高了服務(wù)意識,實(shí)現了家園教育的互補。這真是一次有意義的活動(dòng),家長(cháng)們直說(shuō)下一次的活動(dòng)還要參加。

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