爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結匯編6篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結 篇1
本年度，貫徹教育局和學(xué)校黨總支對教育教學(xué)的決策，認認真真，踏踏實(shí)實(shí)的做了一些工作，在黨員的“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)中取得了一點(diǎn)成績(jì)，下面從三個(gè)方面做出總結。
一、嚴于律己，寬厚待人。
作為一名中共黨員，必須時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性和表率作用，發(fā)揮“一個(gè)黨員一面旗幟”的示范作用。為此我嚴格要求自己，每天上班我去的早，首先把辦公室的門(mén)窗打開(kāi)，通風(fēng)換氣，打開(kāi)電源燒水，讓老師們上班時(shí)就能喝上開(kāi)水。認真研究學(xué)生的心理和愛(ài)好，有針對性的選定教學(xué)內容和管理方法讓學(xué)生們都能學(xué)有所得，學(xué)有所成。
長(cháng)期的工作中，我逐漸形成了自己的工作方法，那就是寬厚待人。對犯了錯誤的學(xué)生，本著(zhù)與人為善的態(tài)度。青少年盡管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很強。他們犯了錯誤大多不是故意的，而是行為習慣養成不好。教育工作者要做的就是心平氣和的與他們交流，要給他們反省改正的機會(huì )，幫助他們完善自我。
二、改革教法，樂(lè )為人師。
經(jīng)過(guò)近三年的思考、探索，我確定了“育人為先”的教育理念。那就是在課堂教學(xué)中認真貫徹“育人第一”的教學(xué)思想。教育我的學(xué)生要把書(shū)讀好就要先好好做人。所帶的班級，積極進(jìn)行課程改革，我把《金正昆教授談禮儀》引進(jìn)課堂，教育學(xué)生在生活中，人際交往中如何與人相處。我把鳳凰衛視中的《傅佩榮教授講〈論語(yǔ)〉》、劉墉的《世說(shuō)心語(yǔ)》引進(jìn)課堂，教育學(xué)生如何為人處世。我還結合時(shí)事要聞對學(xué)生進(jìn)行做人教育。由于我的課內容豐富、新鮮又貼近生活，學(xué)生大都喜歡。他們在不知不覺(jué)中受到了先進(jìn)思想的教育。我所教的學(xué)生思想活潑，舉止文明，社會(huì )評價(jià)好。
備課組里，我從事教育時(shí)間最長(cháng)，青年教師在教學(xué)中遇到什么問(wèn)題也樂(lè )意問(wèn)我，我也樂(lè )為人師。學(xué)校組織賽課，我觀(guān)摩了他們的每一節準備課，并提出改進(jìn)的建議。教學(xué)比武中，我組有三位年青教師分別獲得了一、二、三等獎。
三、學(xué)而不厭 多讀勤寫(xiě)
幾十年來(lái)，我養成了一種習慣，每天堅持讀書(shū)讀報一小時(shí)以上，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。一年的筆記至少上萬(wàn)字。在“新浪博客”寫(xiě)了五百多篇文章。自我充電，使我在工作中游刃有余。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結 篇2
一、 傾心于無(wú)私奉獻
德是從教之本，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表�！� 我組全體語(yǔ)文教師對事業(yè)忠誠，對學(xué)生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協(xié)作，努力做到樹(shù)師表新形象，垂師德新風(fēng)范。他們經(jīng)常認真學(xué)習《師德規范讀本》、《師德征文匯編》，明確教師的職業(yè)道德規范，特別是以身邊人為學(xué)習的楷模，敬而思齊�！稁煹抡魑膮R編》中有一文《不辭長(cháng)作育花人》，介紹錢(qián)國雷老師克服夫妻長(cháng)期分居帶來(lái)的種種困難，幾十年如一日，一心撲在班主任工作和教學(xué)工作上的先進(jìn)事跡�！俺Ｖ菔袃�(yōu)秀德育工作者”華巖老師工作才6年，但班主任工作耐心細致，民主評議中學(xué)生滿(mǎn)意率達100%。在他們的率先示范下，全體語(yǔ)文教師都化大量的精力關(guān)心學(xué)生學(xué)習、生活和心理，堅信學(xué)生只有差異，沒(méi)有差生，努力做到“促每一位學(xué)生成才，讓每一個(gè)家庭放心”。
學(xué)校有很多父母離異、單親或成績(jì)差、行為習慣差的“問(wèn)題學(xué)生”，對此，我語(yǔ)文教研組開(kāi)展“一助一”活動(dòng)，每位教師至少幫助一名學(xué)生，以談心、家訪(fǎng)、資助等方式給予他們關(guān)愛(ài)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習生活的信心。
在學(xué)校開(kāi)展的“扶貧幫困、關(guān)愛(ài)工程”活動(dòng)中，全體語(yǔ)文組教師踴躍參加，為王奇、薛倩霞、諸國成同學(xué)捐款近三千元。我校語(yǔ)文教研組青年集體還被評為二00三年度武進(jìn)區級“青年文明號”。
二、立足于常規貫徹
《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)常規》對于規范教學(xué)過(guò)程，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量起到了良好的推動(dòng)、促進(jìn)作用。教研組始終以落實(shí)教學(xué)常規為立足點(diǎn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、學(xué)習教學(xué)常規，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。在每學(xué)期開(kāi)展的“學(xué)常規、領(lǐng)精神”活動(dòng)中，教研組都提出了明確的學(xué)習要求。首先，要求教研組成員熟悉常規的具體內容，基本觀(guān)點(diǎn)及目標要求;其次，在教研組集體討論的基礎上，制定《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規實(shí)施細則》，初步確立了教學(xué)目標、備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績(jì)考核與評定、論文撰寫(xiě)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課題研究等九項一級指標，使常規要求具體化，教學(xué)工作規范化。教研組在期中、期末配合教導處對教師的各項常規工作進(jìn)行檢查，評出優(yōu)秀教案等，作為年終考核的依據。
2.積極“充電”，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要提高教育教學(xué)水平，正確的教育理念是先導。當前，初、高中語(yǔ)文教學(xué)在努力探究新課程改革模式，因此，我們組織教師認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程新標準》、《課堂教學(xué)論》等理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，做到以科學(xué)的理論武裝頭腦，轉變教育教學(xué)思想。組織教師參加區級新課程培訓，配合教科室對初一、初二年級進(jìn)行新課程實(shí)施情況調研。新教師利用暑假、雙休日進(jìn)行崗位培訓，走出去“取經(jīng)學(xué)藝”，并及時(shí)總結學(xué)習心得，增強全體教師課程改革的使命感和責任感。
三、 于團結協(xié)作
課堂教學(xué)這一環(huán)節是教研組建設的靈魂。為此，語(yǔ)文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節的“實(shí)”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組的老師共同做到：①備課扎實(shí)，不僅吃透教材，還要吃透學(xué)生，按學(xué)生的基礎來(lái)確定教學(xué)目標，選擇適當的教學(xué)方法。②同一備課組統一進(jìn)度，同一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、統一練習。至于教學(xué)方法，提倡百家爭鳴，百花齊放。③作業(yè)全收全批，提倡面批，尤其對成績(jì)較差的學(xué)生。④備課組一周定時(shí)活動(dòng)一次，共同備課，集體研究教材。同年級老師一周至少互相聽(tīng)一堂課，聽(tīng)后認真評議，共同探討適宜的教法。
課堂教學(xué)效率取決于課堂45分鐘教與學(xué)的質(zhì)量。我們特別注重公開(kāi)課教學(xué)的效果。每學(xué)期我組至少有10人進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，其中包括老教師示范課、青年教師匯報課。開(kāi)課后及時(shí)組織評議，大家
本著(zhù)學(xué)習提高的原則，談感想，提建議，熱烈發(fā)言，毫無(wú)保留，教研風(fēng)氣濃厚。每次公開(kāi)課教學(xué)后，無(wú)論是開(kāi)課者還是聽(tīng)課者，都感覺(jué)到收獲很大。
近幾年，語(yǔ)文組老師相繼退休，教師隊伍迅速年輕化�，F在語(yǔ)文組四十歲以上的老師只有三人，能否順利完成新老交替，能否培養好一代新教師，這是一個(gè)組織成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還采取具體措施來(lái)培養鍛煉青年教師。
組織好“青藍工程、師徒結對”活動(dòng)。舉行拜師儀式，簽訂協(xié)議書(shū)，規定師徒之間每周互相聽(tīng)課1-2節，師傅對徒弟每節課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要把關(guān)并聽(tīng)課、評課指導，徒弟要主動(dòng)虛心請教，經(jīng)常進(jìn)行思想匯報，總結教學(xué)心得，上好一節匯報課。在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，張同江、袁莉娜、邊慧等幾位新教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到學(xué)生的愛(ài)戴�，F在畢業(yè)班都有比較年輕的老師，各備課組長(cháng)大多由年輕教師擔任。
另外，支持青年教師外出業(yè)務(wù)進(jìn)修�，F在我組有2位老師在讀南師大教育碩士研究生，4位老師曾參加研究生課程進(jìn)修班學(xué)習，大部分老師本科函授結束。
四、“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”，競賽活動(dòng)中展風(fēng)采。
通過(guò)學(xué)習，“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。在“省前中杯”中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技能競賽中(作文)潘少波、王桂香老師分獲高中組一等獎、二等獎。在“校級青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)”中，張同江、華巖、陳潔等五位老師的課都被評為優(yōu)秀級，受到區教研室莊煥方主任的好評。
同時(shí)，我教研組還組織開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)。
高二(5)班的錢(qián)華同學(xué)在“常州市中小學(xué)生傳統詩(shī)詞比賽”中獲三等獎。在校內03年9月-12月，圍繞課題“生活化、創(chuàng )造性高中作文“開(kāi)展征文活動(dòng)，收到稿件70多篇，有的被《常州晚報》錄用;初一、初二年級舉行”名言警句默寫(xiě)比賽;全校舉行“鋼筆字比賽”;04年4月配合政教處開(kāi)展了“祖國明天更美好”讀書(shū)征文和演講比賽。高一年級結合教材，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽和以“自信”為主題的演講比賽。潘少波、王桂香等老師指導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，《李清照與辛棄疾的詞風(fēng)小較》、《口才在實(shí)際生活中的運用》等研究成文。一系列活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶了情操，又提高了綜合素質(zhì)，受到了師生的歡迎。
五、專(zhuān)注于教學(xué)研究
優(yōu)秀的語(yǔ)文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具有較強的教學(xué)研究能力。因此，我們語(yǔ)文組重視引導教師開(kāi)展專(zhuān)題研究，努力探索教育教學(xué)規律，構建科學(xué)而實(shí)用的.課堂教學(xué)模式，總結和積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
在課題研究方面，全組成員參與省級課題《由“維持學(xué)習”走向“發(fā)現學(xué)習”的研究》。全組成員參與武進(jìn)市級課題《課堂目標教學(xué)的實(shí)驗和研究》，積極探索適合我校特點(diǎn)的課堂目標教學(xué)的具體模式，強調教學(xué)目標的導向、反饋和調節作用，明確教學(xué)目標有助于改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還盡量做到目標要能夠體現發(fā)展差異性，讓學(xué)生的個(gè)性在全面發(fā)展的基礎上有差異的發(fā)展，鼓勵學(xué)生多參與，建議老師少講解一直是課題組成員的努力方向。我們根據“創(chuàng )設問(wèn)題情境”原則，盡量設計富有啟發(fā)性的問(wèn)題，多讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，然后加以適當點(diǎn)撥，從而取得較好的課堂教學(xué)效果。
初中組成員還積極參與武進(jìn)區級課題《初中語(yǔ)文開(kāi)設課外活動(dòng)課的研究》，這項課題已結題，獲武進(jìn)區評估二等獎，另外，高中組課題《高中作文“生活化創(chuàng )造性”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗和研究》20xx年12月份向區教研室申報，并按計劃分步實(shí)施。一方面組織課題組成員認真學(xué)習先進(jìn)的作文教學(xué)理論，錢(qián)國雷、施孝丹、潘少波等老師開(kāi)設作文公開(kāi)課，探究新型作文課堂教學(xué)改革模式;另一方面，充分利用學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的學(xué)習資源，加強對學(xué)生課外閱讀和積累的指導，豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材和思想底蘊。認真指導學(xué)生創(chuàng )作，在多篇學(xué)生習作在《常州教育》上發(fā)表。
課題組就是這樣生機勃勃又扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展科研活動(dòng)的，在學(xué)校教研活動(dòng)中真正起到了“龍頭”作用。
總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，在語(yǔ)文教研組也蔚然成風(fēng)。03-04學(xué)年各級論文評比中，有5人獲一等獎，7人獲二等獎，4人獲三等獎，另有多篇發(fā)表于報刊。
七、 著(zhù)眼于素質(zhì)教育
國務(wù)院副總理李嵐清說(shuō)：“加強學(xué)生素質(zhì)教育，就是使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展�！睆娬{素質(zhì)教育，是教育指導思想和教育觀(guān)念的變革，在學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生由“應試型”人才轉變的“素質(zhì)型”人才的現代化教育觀(guān)，已普遍為人們所接受，語(yǔ)文學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育，是深化語(yǔ)文教學(xué)改革的重點(diǎn)課題。語(yǔ)文教研組積極倡導“以素質(zhì)教育為核心，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”的思想，具體做法是：
1.以課堂教學(xué)為主陣地，大膽利用投影、錄音、錄像等現代教學(xué)媒體，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，拓展學(xué)生的知識視野和思維空間，讓學(xué)生在活動(dòng)中思維，在活動(dòng)中創(chuàng )造，在活動(dòng)中培養能力。
2、我校第二課堂文學(xué)社團活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火，指導推薦學(xué)生習作發(fā)表獲獎的質(zhì)和量一年更上一個(gè)新臺階。目前，加入《常州日報·小記者苑》的學(xué)生近百人，共發(fā)表文字稿件60多篇，圖片新聞20幅。主要開(kāi)展了法制教育采風(fēng)、江陰遠望二號等采風(fēng)活動(dòng)，特別是在11月16日-23日赴北京首都采風(fēng)活動(dòng)中，禮嘉中學(xué)“首都采風(fēng)”采訪(fǎng)組榮獲“新世紀、新體驗”征文一等獎，禮中小記者苑榮獲“優(yōu)秀組織獎”，余糧校長(cháng)榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱(chēng)號。
加強教研組和備課組建設，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語(yǔ)文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處，我們還在摸索階段。我們定將以取得成績(jì)?yōu)閯?dòng)力，以先進(jìn)教研組的評選為新的起點(diǎn)，全力以赴，作出比別人更多的努力。追求著(zhù)是美麗的。也許我們不能創(chuàng )造奇跡，但我們定能自信地說(shuō)，我們曾經(jīng)不懈地追求過(guò)，我們也將實(shí)實(shí)在在地創(chuàng )造屬于自己的歷史。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結 篇3
人生總有1太多的偶然。就像當年在實(shí)驗小學(xué)我沒(méi)有想到自己會(huì )去競聘一個(gè)“小組長(cháng)”——級部主任一樣，20xx年初秋，一身白衫白裙的我也沒(méi)有想到自己會(huì )來(lái)競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。對這個(gè)崗位的職責，我幾乎一無(wú)所知。兩年來(lái)的工作，只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)崗位，在大家的引導、幫助、期待和寬容之中。
回顧兩年來(lái)的工作，我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：“學(xué)習”、“合作”、“發(fā)展”。
我很難忘記上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的一件事。**校長(cháng)帶了實(shí)驗小學(xué)的部分老師來(lái)聽(tīng)董玉華老師的課，隔夜，袁校長(cháng)囑咐我安排好上課的班級和場(chǎng)地，我答應了并和往常一樣打電話(huà)給王威虎老師請信息處安排觀(guān)摩教室的音響。第二天早上，袁校長(cháng)再次詢(xún)問(wèn)我此事，我滿(mǎn)口答應.好了！意想不到的是等袁校長(cháng)、**校長(cháng)帶著(zhù)一群實(shí)驗小學(xué)的班主任老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)我熟悉的觀(guān)摩教室時(shí)，室內卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當實(shí)小**等老師伸出手來(lái)幫著(zhù)整理桌椅時(shí)，我真的羞愧難當。后來(lái)我知道那一次**校長(cháng)是專(zhuān)門(mén)帶低年級的老師來(lái)看我們上課常規的。**校長(cháng)沒(méi)有批評我，袁校長(cháng)也沒(méi)有責備我一句，甚至王威虎老師還專(zhuān)門(mén)向我致歉，但在很長(cháng)一段時(shí)間里我都不敢看兩位校長(cháng)的面孔，不敢回想這件事情。及至和譚文杰老師共事，坐在一個(gè)辦公室里看著(zhù)他籌劃家長(cháng)會(huì )關(guān)照到每一層樓面、每一個(gè)教室、每一個(gè)教室里的哪怕一只飲水杯的時(shí)候，這種內疚和自責更為深刻了。譚老師用一言一行告訴我：一個(gè)人的能力有高低，但要很好地勝任一個(gè)崗位的工作首先要“敢于負責”�！柏熑沃赜谔┥健�，就像他自己在述職報告中說(shuō)的那樣要“像南沙群島的守島戰士一樣，每時(shí)每刻向祖國母親報告，這里平安無(wú)事�！蔽蚁�，這種閃爍著(zhù)人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎，是獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著(zhù)我，也時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我：汪校長(cháng)、袁校長(cháng)、**校長(cháng)等老一代人的嚴謹、執著(zhù)、一絲不茍；陸校長(cháng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思；李勵和殷春艷的銳意進(jìn)取……他們，始終是我身邊最生動(dòng)的老師。
當然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任，因為他們都是各條線(xiàn)上的專(zhuān)家，我在很多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下，但是我們更多的是相互間的合作，在陸校長(cháng)的指導下我們著(zhù)重開(kāi)展了三方面的工作：
一、構建了較為完善的質(zhì)量保障體系
主要從作業(yè)、集體備課、學(xué)科競賽和活動(dòng)課程等諸方面勾勒質(zhì)量保障體系的框架：改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調研和期末考試并重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長(cháng)，啟動(dòng)集體備課組長(cháng)負責制，制訂備課組長(cháng)職責；完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按計劃正常有效地開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)；本學(xué)期配合校長(cháng)室啟動(dòng)常規調研機制，完成調研綜述。
二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺
多層次的教研活動(dòng)：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師人人參與研討，在研討中內化實(shí)施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對性的校本培訓。
兩�；�(dòng)研究機制：每學(xué)期堅持按計劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準的研究平臺，其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各兩次，音樂(lè )、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正�；顒�(dòng)在10次以上。同時(shí)確立了“上有觀(guān)點(diǎn)的課”的理念，每次研究活動(dòng)都有相關(guān)專(zhuān)題，本學(xué)期還形成了研究活動(dòng)綜述。
周二校長(cháng)聽(tīng)課活動(dòng)：堅持了兩個(gè)學(xué)期每周二“校長(cháng)聽(tīng)課日”活動(dòng)，構筑校長(cháng)與一線(xiàn)教師的“對話(huà)”橋梁。
學(xué)科主任專(zhuān)題調研：每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實(shí)施常規調研，并形成一定的書(shū)面材料進(jìn)行交流、商討和問(wèn)題解決，促進(jìn)了學(xué)科主任層面的研究，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負責制”的有效策略。
三、啟動(dòng)了校本化的新課程研究
當前的教學(xué)工作離不開(kāi)“新一輪課程改革”這一背景，在**校長(cháng)的引領(lǐng)和幫助下，我們啟動(dòng)了對新課程幾個(gè)增長(cháng)點(diǎn)的校本化研究：中小學(xué)聯(lián)合制訂了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的《學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》提升課堂教學(xué)實(shí)施水平；校本課程以《星空》推動(dòng)日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的《賞讀》推進(jìn)課外閱讀，本學(xué)期制訂了配行教材的《思維訓練》正在試用之中，制訂了《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)的訓練；綜合實(shí)踐活動(dòng)汲取了多元智能的主題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設計與實(shí)施等。當然這些都還剛剛起步，接下來(lái)還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。
羅列了這么多，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開(kāi)所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團結與進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我們教務(wù)處的每一個(gè)成員都是善
于獨立工作的個(gè)體（大家會(huì )在他們的述職報告中看到），但當我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿(mǎn)戰斗力的隊伍。
當然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切的合作。每當我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員，就會(huì )涌起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動(dòng)力源泉。
其實(shí)在教務(wù)處工作，稍有不慎就會(huì )被日常煩瑣的事務(wù)淹沒(méi)（每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課都超過(guò)80節，本學(xué)期到現在97節，所以我經(jīng)常奔跑），要想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個(gè)人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)”、“既能在變化多端的社會(huì )中生存，又能堅守自己的精神空間”，那惟有“發(fā)展”。我感謝**校長(cháng)的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研究的大門(mén)。
也感謝**校長(cháng)一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長(cháng)熱心、無(wú)私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了將近兩個(gè)學(xué)期，研究工作從一開(kāi)始方案都難以形成到現在已初具規模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問(wèn)題、在課題主頁(yè)上增設了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們日常教學(xué)的質(zhì)的研究。當然，這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以往很多模糊的感性認識逐漸清晰起來(lái)，增強了原認知能力和工作中理性思考的含量。學(xué)會(huì )“在研究中學(xué)習，在研究中反思”，“讓研究成為我們的工作方式，讓學(xué)習成為我們的生活方式”，也成為我潛意識的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書(shū)會(huì )上談到自己的學(xué)習與反思時(shí)，發(fā)出這樣的呼喚：“讓讀書(shū)支撐我們的生命”，她說(shuō)：“人為什么要讀書(shū)學(xué)習，我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量，是因為人活著(zhù)太需要支撐我們生命的東西，太需要為我們每一天生活得到鼓勵和依據的東西，所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、信念乃至方式”。由此我想到當我們在教育研究的過(guò)程中徘徊、焦慮甚至煎熬的時(shí)候，也許我們正在逐步走近或構建或豐富自己的精神家園。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無(wú)怨無(wú)悔的一個(gè)理由。
在大家的幫助下，特別是在汪校長(cháng)的悉心指導下，兩年來(lái)我承擔區、市、級教學(xué)研究課約8次，其中“武進(jìn)區創(chuàng )新課題組活動(dòng)”執教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì )02年會(huì )”執教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實(shí)驗專(zhuān)業(yè)委員會(huì )實(shí)驗學(xué)校研究中心01年會(huì )”執教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執教《黃河的主人》等。調研報告《關(guān)注生命體的發(fā)展》發(fā)表于《新課程》、《江蘇教育》、《借鑒多元智能理論，在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化教學(xué)》獲第四屆“新世紀園丁論壇”江蘇三等獎、《日記：構筑師生對話(huà)新平臺》獲區小語(yǔ)年會(huì )二等獎；最近《問(wèn)題連續體的本土化實(shí)踐思考》獲中央教科所教育實(shí)驗專(zhuān)業(yè)委員會(huì )實(shí)驗學(xué)校研究中心03年會(huì )論文一等獎、《威尼斯的小艇》獲年會(huì )課例一等獎；《多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評語(yǔ)》發(fā)表于多元智能課題組案例集，應華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘事的形式寫(xiě)了《我的教育故事：感謝生活》收錄在她的專(zhuān)著(zhù)中。連續三年獲武進(jìn)區嘉獎，01年獲“武進(jìn)區優(yōu)秀教師”、“武進(jìn)區骨干教師”稱(chēng)號，03年11月獲武進(jìn)區和常州市“課程改革先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。
贅述了這么多，不知是否說(shuō)全了德、能、勤、績(jì)。最后我想說(shuō)，感謝大家給了我一個(gè)新的平臺，使我得以眺望更加遼遠美好的未來(lái)。人生就是體驗的過(guò)程，當我們回首往事的時(shí)候，所有的體驗都是人生的財富。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結 篇4
一年來(lái)，以市教育系統“爭優(yōu)創(chuàng )先”活動(dòng)為契機，圍繞“教育行業(yè)創(chuàng )品牌”、“學(xué)校管理爭一流”、“崗位工作比創(chuàng )新”三大目標，我們以落實(shí)區鎮教育工作計劃為重點(diǎn)，牢固樹(shù)立創(chuàng )新、創(chuàng )優(yōu)、爭先意識，強化管理，狠抓落實(shí)，以質(zhì)量鑄品牌，以特色求發(fā)展，整個(gè)教育工作得到健康、協(xié)調、快速發(fā)展�，F將我鎮教育情況總結如下：
一、努力改善辦學(xué)條件，各類(lèi)教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展
我們及時(shí)研究教育發(fā)展與改革中的重大問(wèn)題，當好黨委政府的參謀，抓住機遇，統籌規劃，合理配置，加大投入，加快了學(xué)校布局調整步伐，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。如：拆建中心小學(xué)教學(xué)樓1244平方米，造價(jià)147萬(wàn)元，購置新課桌椅250套15萬(wàn)元;第三小學(xué)教師工作間四層八間50萬(wàn)元;東坡小學(xué)校園建設投入6萬(wàn)元，建起了新校道、新校門(mén);培中小學(xué)在愛(ài)校人士黃遠清先生的資助下，建起了一幢電腦教室，并成套配備了20部電腦;華能隆豐小學(xué)在市教育局和華能公司的合力興建下，以嶄新面貌呈現在世人的面前。解決了教師宿舍和學(xué)生教室，為學(xué)校辦實(shí)事好事。
在不斷改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，強化了學(xué)校管理，提升了辦學(xué)水平。學(xué)前教育通過(guò)幼兒園工作視導、幼兒園工作現場(chǎng)會(huì )及幼兒教師五項技能比賽等活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒教師素質(zhì)的全面提高，保教保育質(zhì)量也大大提高。教育的協(xié)調發(fā)展，贏(yíng)得了各級領(lǐng)導的充分肯定。
二、加強教師隊伍建設，大力提高教師隊伍素質(zhì)
1、加強管理干部隊伍建設。組織全鎮教育管理干部認真學(xué)習和貫徹十七大精神，認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制。在提高自身思想道德和廉潔自律方面，率先垂范，以身作則;加強學(xué)習，豐富教育管理理論和經(jīng)驗，增強責任意識，強化服務(wù)意識，建立了一支團結、務(wù)實(shí)、勤廉、高效的學(xué)校管理隊伍。我們認真落實(shí)教育局人事管理制度，培養選用了一批中青年干部隊伍，為教育的可持續發(fā)展奠定了良好的基礎。
2、積極開(kāi)展師德教育活動(dòng)。堅持教職工政治學(xué)習制度，樹(shù)立終身學(xué)習理念，重點(diǎn)學(xué)習和貫徹黨的十七大文件精神，加強教師職業(yè)道德教育，牢固樹(shù)立為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的師德形象。同時(shí)通過(guò)評選“學(xué)生心目中的好老師”，舉行以“愛(ài)生、讀書(shū)、育人、和諧”為基本內容的師德演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立了典型，帶動(dòng)了全體，進(jìn)一步增強了全鎮教師教書(shū)育人、為人師表的使命感和責任感，提高了全鎮廣大教師的師德水平。
3、建立和完善了骨干教師及學(xué)科帶頭人網(wǎng)絡(luò )，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、數量充足、結構合理、學(xué)科配套的骨干教師隊伍。齊連茂同志被評為省骨干教師;彭頌銘、葉章蓮、馮雨、吳小文、葉英梅、韓雪青、許劍琴、韓麗云、顏娟、黃宏海、潘先福、吳朝霞、陳澤緯、鄧大鮮、鄧小燕、林雪云、史金玉等同志被評為市骨干教師，選派齊晶晶、顏薜蕊、張余勝、葉世輝、韓誕平、鄧大椿、鄧林勇、何悅、吳嬌芳、林師成十位老師參加xxxx年的“知行中國——小學(xué)班主任教師”遠程培訓;選送彭頌銘和許劍琴老師參加了xxxx年“千名農村市縣級骨干教師”培訓。我們重視發(fā)揮這些骨干教師的示范帶動(dòng)作用，讓他們在各項工作中帶好頭、發(fā)揮模范、表率作用，有力地推動(dòng)了全鎮教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
三、加強教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強常規教學(xué)與管理
進(jìn)一步完善了教學(xué)管理體系。強化過(guò)程管理，抓住關(guān)鍵環(huán)節，嚴格落實(shí)教學(xué)常規，突出集體備課等重點(diǎn)環(huán)節,優(yōu)化課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，并加強指導和管理。通過(guò)舉行校委會(huì )成員業(yè)務(wù)展評、教師備課展評、小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評，真正把常規教學(xué)與管理落到了實(shí)處。
2、加強校本研究,向科研要質(zhì)量
以課題研究為途徑，探索課堂教學(xué)改革。定期組織集體備課、課題研討會(huì )，使教育科研走上了規范化的軌道。
四、規范校園管理，深化“一校三園”建設
1、加強家長(cháng)學(xué)校的建設。各校立足實(shí)際創(chuàng )新家長(cháng)學(xué)校的建設模式，完善了家、校聯(lián)系方式，通過(guò)展開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式暢通雙方聯(lián)系渠道，拉近了家、校距離。家長(cháng)真正參與到學(xué)校管理中來(lái)，與學(xué)校共同研究對孩子的教育管理，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
2、大力加強“書(shū)香校園”建設。認真落實(shí)區教育局的“書(shū)香校園”工程計劃，緊密結合“讀書(shū)成長(cháng)計劃”課題的實(shí)施，通過(guò)組織讀書(shū)之星、書(shū)香家庭、書(shū)香班級等評選活動(dòng)，舉行經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，實(shí)施小學(xué)生課外閱讀等級評價(jià)，把“書(shū)香校園”工程推向了深入。
3、積極構建和諧廉潔校園。大力發(fā)揚教育民主，充分發(fā)揮教代會(huì )、學(xué)生會(huì )的作用，實(shí)行管理的“陽(yáng)光工程”,堅持政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)，構建和諧干群關(guān)系、師生關(guān)系，實(shí)現了學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、人文化。本年度召開(kāi)了教職工代表大會(huì )，討論通過(guò)了《xxxx中心小學(xué)學(xué)校、教師考核評價(jià)方案》、《xxxx中心小學(xué)青年骨干教師培養方案》等方案。各中小學(xué)積極開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”行動(dòng)，進(jìn)一步加強了教育行風(fēng)建設。
4、努力創(chuàng )建平安校園。各校認真落實(shí)各項安全制度，積極開(kāi)展安全教育和自救演練等活動(dòng)，切實(shí)提高師生了安全意識和自我防范救護能力，我鎮各小學(xué)校未發(fā)生安全責任事故，確保了學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全。
五、重視德育建設，強化學(xué)生養成教育
全鎮中小學(xué)堅持把思想道德建設放在全部教育工作的首位，構建了全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的“三全”德育管理模式。將德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節，結合教師節、國慶節、少先隊建隊日等重大節日，開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，加強學(xué)生的日常行為規范教育，通過(guò)學(xué)習、文明、衛生、紀律、才藝等星級評選，讓良好的行為習慣內化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，形成了優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
六、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，各校素質(zhì)教育活動(dòng)豐富多彩
全鎮小學(xué)認真貫徹全省素質(zhì)教育會(huì )議精神，嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教育教學(xué)，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。加大了對地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。規范辦學(xué)行為，堅持把時(shí)間還給學(xué)生，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導思想，大力實(shí)施“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。認真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)建康標準》，按照標準學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行了測試。小學(xué)通過(guò)舉辦校園集體舞、廣播體操比賽、“六. 一”少兒文藝匯演、校園藝術(shù)節等大型活動(dòng)。一年來(lái)，我鎮參加市各類(lèi)學(xué)藝競賽獲獎的情況如下：
1、中心小學(xué)表演的《巾幗小英雄》榮獲小學(xué)生文藝會(huì )演一等獎;
2、中心幼兒園表演的《布谷播谷》榮獲幼兒會(huì )演二等獎;
3、xxxx中心小學(xué)田徑代表隊榮獲市田徑運動(dòng)會(huì )總分第七名，捧回金燦燦的獎杯;
4、xxxx中心小學(xué)男子乒乓球代表隊榮獲市錦標賽團體總分第八名;
5、中心小學(xué)的馮春微老師榮獲英語(yǔ)演講二等獎;
6、一年來(lái)，共有25篇教學(xué)論文和教學(xué)設計獲獎，其中一等獎6篇，二等獎11篇，三等獎8篇;
7、一年來(lái)，我鎮教育教學(xué)成績(jì)突出，葉能興校長(cháng)被評為文昌市優(yōu)秀教育工作者，葉能興校長(cháng)還在全市的中小學(xué)校長(cháng)論壇上代表講話(huà)，支邊葉茂的韓劍老師被評為市的優(yōu)秀教師;二小的黃英敏老師和東興的李霞老師被評為市的先進(jìn)班主任。
面向社會(huì )，積極展現了學(xué)校素質(zhì)教育成果，參加各類(lèi)競賽和技能比賽，成績(jì)顯著(zhù)。各學(xué)校不斷探索教學(xué)新思路、新方法，注重教法改進(jìn)和學(xué)法指導，教學(xué)獲得了大面積豐收，各類(lèi)成績(jì)均在社會(huì )上產(chǎn)生了積極的影響，贏(yíng)得了社會(huì )各界和廣大人民群眾的贊譽(yù)，樹(shù)立了xxxx小學(xué)教育的良好形象。
成績(jì)的取得離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，同時(shí)，我們清醒的認識到我們的工作中還存在不少問(wèn)題和不足，離各級領(lǐng)導的要求、與先進(jìn)單位相比還有較大差距。今后，我們將進(jìn)一步針對不足，強化措施，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力奮進(jìn)，推動(dòng)全鎮教育工作再上新臺階。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結 篇5
一、黨員基本情況
二、活動(dòng)開(kāi)展基本情況
按照開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的安排部署,第一階段工作重點(diǎn)是做好組織發(fā)動(dòng),為下步活動(dòng)開(kāi)展打好基礎,為此我鄉黨委重點(diǎn)做好以下工作:
1、加強組織領(lǐng)導,層層宣傳發(fā)動(dòng)。我鄉成立了由黨委書(shū)記任組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組,下設辦公室,抽調精干力量,搞好組織協(xié)調,抓好各階段工作,促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展,為活動(dòng)提供堅實(shí)的組織保障。召開(kāi)全鄉黨員大會(huì )和各支部動(dòng)員大會(huì ),對創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行層層動(dòng)員,通過(guò)制定固定宣傳標語(yǔ)、張貼流動(dòng)標語(yǔ)、發(fā)放明白紙、廣播、座談會(huì )等多種有效形式開(kāi)展宣傳動(dòng)員,在全鄉上下形成了人人了解活動(dòng)、人人參與活動(dòng)的良好社會(huì )氛圍。
2、制定活動(dòng)方案,精心設置載體。按照雙創(chuàng )雙建 (創(chuàng )建黨建精品鄉村、創(chuàng )建和諧穩定鄉村,建設服務(wù)型黨組織、建設奉獻型黨員隊伍)的指導思想,結合我鄉實(shí)際,在廣泛征求各層次意見(jiàn)和建議的基礎上,經(jīng)過(guò)反復修改,制定出以圍繞跨越發(fā)展,打造全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展強鄉,建設生態(tài)休閑旅游鄉村為目標,以團結務(wù)實(shí)筑堡壘,和諧穩定促發(fā)展,創(chuàng )先爭優(yōu)建強鄉為活動(dòng)主題的《x鄉創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案》,對基層黨組織和黨員參加活動(dòng)提出了明確目標和具體要求,支部也從實(shí)際出發(fā),精心設計各具特色、務(wù)實(shí)管用的活動(dòng)載體,分類(lèi)提出開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)的具體要求,形成發(fā)展主題突出、創(chuàng )建特色鮮明、競相比學(xué)趕超的生動(dòng)局面。
3、加強督導檢查,推動(dòng)全面落實(shí)。為確�；顒�(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處,我鄉創(chuàng )新工作機制促進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。一是實(shí)行雙重負責制,即鄉黨委從鄉領(lǐng)導和黨員干部中挑選精干力量為每個(gè)支部下派包教領(lǐng)導和指導員各一名,指導、協(xié)助各支部認真組織落實(shí)活動(dòng)安排。二是實(shí)行雙督雙考的督考制度(及活動(dòng)辦公室與鄉督考辦聯(lián)合督導考查),督導各支部按時(shí)保質(zhì)保量完成各項工作安排,確保各項活動(dòng)安排全面落實(shí)。三是落實(shí)目標責任書(shū),指導各單位將開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)列入工作日程,并把目標責任書(shū)進(jìn)行層層分解,目標到人、責任到人。
4、抓好學(xué)習教育,強化理論基礎。堅持每周一下午學(xué)習日的制度,采取集中學(xué)習、分組討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式,認真學(xué)習區委下發(fā)的創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案,使全體黨員明確了活動(dòng)主題、總體要求和方法步驟,為下一步活動(dòng)開(kāi)奠定了基礎。
三、主要問(wèn)題
由于創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展周期長(cháng)、范圍廣、任務(wù)重,從活動(dòng)開(kāi)始,我鄉就在領(lǐng)導、組織、活動(dòng)主題等方面抓好落實(shí),進(jìn)一步提高黨員的思想認識,要把活動(dòng)開(kāi)展和推進(jìn)工作緊密結合起來(lái),防止出現麻痹松動(dòng)、流于形式、走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題,確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
四、下步計劃
創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)即將進(jìn)入全面爭創(chuàng ),扎實(shí)推進(jìn)階段,轉段后,活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間長(cháng)、內容豐富、形式多樣,近期,我鄉將抓好以下幾項工作:一是重點(diǎn)抓住七一這一節點(diǎn),抓好黨性教育活動(dòng),采取重溫入黨誓詞、學(xué)習黨史、領(lǐng)導干部講話(huà)等形式,對黨員進(jìn)行黨性教育。二是開(kāi)展撰寫(xiě)分析報告、黨員評議等活動(dòng),召開(kāi)黨員會(huì )議、不同層次的座談會(huì ),開(kāi)展批評與自我批評,并深入基層,聽(tīng)取
群眾的意見(jiàn),搞好調查研究,對存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。三是結合全鄉當前的重點(diǎn)工作,促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。按照區委安排部署,扎扎實(shí)實(shí)地把活動(dòng)推進(jìn)深入,確保收到實(shí)效。
爭先創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)總結 篇6
自進(jìn)入我廠(chǎng)參加工作已有半年時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我遵守廠(chǎng)紀廠(chǎng)規，遵守部門(mén)管理制度，在廠(chǎng)、部門(mén)領(lǐng)導下工作一直認真主動(dòng)，能夠按時(shí)完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，注重與同事傘兵的業(yè)務(wù)技術(shù)交流、合作、以及關(guān)系的融洽，不斷積累業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗，快步地沿著(zhù)把理性思維運用到實(shí)際中來(lái)的路子上邁進(jìn)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間磨練，已取得了一些成績(jì)。分以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
在思想方面，我一直把廠(chǎng)當做我的家，我深知“廠(chǎng)興我榮，廠(chǎng)衰我恥”的道理，堅持一切從我做起，實(shí)事求是努力認真，以工作國求仔細、崗位堅決堅守為原則，積極主動(dòng)做好自己本職工作，隨時(shí)準備接受廠(chǎng)部的檢驗與考核。
在工作方面，我兢兢業(yè)業(yè)、克勤克已，堅守崗位，一切以工作為主，服從領(lǐng)導安排，認真完成領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)，虛心向同事們學(xué)習業(yè)務(wù)知識，注重與同事們的團結協(xié)作，與同事們相處融洽；工作認真主動(dòng)，按時(shí)按質(zhì)完成本職工作任務(wù)。
在自身建設方面，我一直注重自身業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)知識的積累與完善，努力以不斷更新的知識理論武裝自己，以期能不斷以新的方式和理念適應工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題，能夠其正做到與時(shí)俱進(jìn)。努力提高自身修養、完善自身素質(zhì)建設。
總的說(shuō)來(lái)，我進(jìn)廠(chǎng)至今，一直珍視現有的廠(chǎng)部工作環(huán)境，以能為廠(chǎng)部做出應有的貢獻為己任；在工作上，我勤懇努力，服從領(lǐng)導安排，積極主動(dòng)工作，以任勞任怨、按時(shí)按質(zhì)量完成工作為原則，確保本職工作盡善盡美，在自身方面，我認真積累工作經(jīng)驗，注重專(zhuān)業(yè)理論知識的完善，以期能使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。我深知，在工作中員工態(tài)度的端正、工作的仔細和耐心是業(yè)務(wù)工作效率與質(zhì)量的保證，員工工作環(huán)境的穩定及至行業(yè)工作經(jīng)驗的精熟是業(yè)務(wù)不受損失的唯一法則，在以后的工作中我會(huì )一如繼往，對人：與人為善，對工作：力求完美，不斷的提升自己的業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)，以期為公司的發(fā)展盡自己的一份力量，為把自己培養成為新時(shí)期的合格人才而努力奮斗。
在20xx年內，努力學(xué)習，提高自己的實(shí)踐技術(shù)能力，并積極全面的配合公司的要求展開(kāi)工作，與同事做好配合和協(xié)調。在以后的工作中我會(huì )更加努力的工作，在工作中如有什么不足的地方，請領(lǐng)導批評指正。
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