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教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結（精選10篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 1
同志們：
今天的活動(dòng)到此就要結束了，在中心校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下、在各位與會(huì )同志們的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項日程安排，可以說(shuō)達到了預期的目的，收到了理想的活動(dòng)效果。
上午我們共同深入課堂，聽(tīng)了六節有效教學(xué)研討課，在課堂上我們可以感受得到“有效教學(xué)”的實(shí)現重點(diǎn)是解決學(xué)生的有效參與問(wèn)題，這六節課上的都比較成功，用課堂教學(xué)實(shí)踐很好的詮釋了有效教學(xué)的深刻內涵，在此，我代表中心校領(lǐng)導班子，并以我個(gè)人的名義，對這六位做課教師表示感謝，感謝你們精彩的付出和辛勤的.勞動(dòng)。
聽(tīng)課后，我們坐在這里對這六節研討課進(jìn)行逐一點(diǎn)評，在評課過(guò)程中，與會(huì )同志從理論到實(shí)踐、從學(xué)生的學(xué)到教師的教、從文本內容到呈現方式、從確定目標到達成目標等不同層面和不同角度至少談了一節課，在評課過(guò)程中，從村小教師到骨干教師，大家表現得都比較主動(dòng)、自信，不但談出了自己的收獲，也提出了針對性的建議和意見(jiàn)，給我們的今后的教研工作埋下了伏筆，提出了挑戰，也可以反映出教研活動(dòng)永遠是教育教學(xué)發(fā)展進(jìn)步永恒的主題。
下午，我們?yōu)樘岣呓處煹臉I(yè)務(wù)理論水平，組織教師們聆聽(tīng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導的有關(guān)有效教學(xué)的業(yè)務(wù)講座，幾位領(lǐng)導分別從《低年級識字教學(xué)》、《怎樣備課》、《培養學(xué)生的學(xué)習興趣》《有效教學(xué)對教師的要求》幾方面進(jìn)行了精彩的闡釋?zhuān)蚁嘈糯蠹乙欢〞?huì )有很多的收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我鄉教師的教育教學(xué)水平有了很大提升，同時(shí)村小校長(cháng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)也有了明顯提高。不僅如此，我們通過(guò)活動(dòng)總結了許多寶貴的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。希望通過(guò)這次活動(dòng)，大家把聽(tīng)到的、學(xué)到的、領(lǐng)悟到的用于我們今后的教育教學(xué)實(shí)踐中去。這次有效教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)，在中心校領(lǐng)導和骨干教師的共同參與下取得了階段性的成果，但我們知道“有效教學(xué)”研討活動(dòng)還要長(cháng)期堅持，要不斷創(chuàng )新，效果才能愈來(lái)愈好，我們也將準備打持久戰，把納入到學(xué)校的常規管理之中，把它作為提高教師及學(xué)校領(lǐng)導教學(xué)能力和水平的主要載體，并長(cháng)期堅持下去，同時(shí)我們下一步將繼續完善這項活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)中快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，我們有信心，不久的將來(lái)，我們將撥云見(jiàn)日，迎來(lái)課堂教學(xué)實(shí)效的美好明天。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 2
利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗。這學(xué)期，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級課題實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗操作。以此來(lái)加大教科研的.力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文。
教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。
2、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jì)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對學(xué)生能力的培養不夠。
對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼，對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 3
隨著(zhù)新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認真學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標準》等。通過(guò)學(xué)習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開(kāi)課。在備課—上課—評課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(cháng)補短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎上，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，嘗試運用現代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的`發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強化常規要求，規范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規要求，規范自己的教學(xué)工作，大家認真分析新課程標準與原教學(xué)大綱的區別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級的知識脈絡(luò )。低年級著(zhù)重學(xué)習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的指導和培養。高年級則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養和綜合能力的提高。在復習過(guò)程中，注意查漏補缺，引導學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結構的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生在能力題方面的創(chuàng )新思維和考試心理的穩定，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調整，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導的契機，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習、運用能力。此外，我們鼓勵學(xué)生在校內、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國家的文化，從而培養他們對英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 4
一學(xué)期來(lái)，我們小學(xué)數學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就以下幾方面總結如下：
一、教學(xué)常規工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節的'管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開(kāi)學(xué)初，我組積極響應學(xué)校的號召，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長(cháng)負責制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。據抽查，各備課組至始至終都能認真執行。
二、教研組建設
根據學(xué)校的工作計劃，結合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽(tīng)課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內教研氣氛濃厚，各教師聽(tīng)課都在15節以上，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓活動(dòng)。全組教師團結協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)
1、加強年級組聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級組老師，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫(xiě)出設計意圖和詳細教案，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，針對上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內開(kāi)展認真的說(shuō)課、評課活動(dòng)。這樣組內教師之間相互取長(cháng)補短、相互學(xué)習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數學(xué)學(xué)習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 5
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養了學(xué)生的`自學(xué)能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。
要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結合課題研究的內容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動(dòng)。
鼓勵教師積極外出或在校內聽(tīng)課或參加培訓或自主學(xué)習。在多次的培訓中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 6
回首望，本學(xué)期的教學(xué)教研工作有得有失有喜有憂(yōu)，為了更好地開(kāi)展地理教研工作，提升本學(xué)科組教科研水平，特將本學(xué)期教研工作總結如下：
一、繼續加強網(wǎng)絡(luò )教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
指導本教研組教師積極響應學(xué)校教導處的教學(xué)教研工作的號召，認真及時(shí)地做好理論學(xué)習的隨筆反思及網(wǎng)絡(luò )博客內容的充實(shí)工作，使自己在教學(xué)教研中不斷提高、不斷發(fā)展。
1、利用新教育實(shí)驗活動(dòng)的契機，繼續學(xué)習蘇霍姆林斯基《教育的智慧》，并及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )，及時(shí)上傳到博客中，讓廣大的`教師可以借助網(wǎng)絡(luò )這個(gè)平臺互相學(xué)習和借鑒，不斷提高認識，形成自己的理論體系。
2、繼續學(xué)習相關(guān)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記補充博客內容。
3、堅持教學(xué)反思制度。教師每周結合自己的教學(xué)實(shí)際，就某一個(gè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行深入的探討和研究，寫(xiě)出教育敘事或者教學(xué)反思并上傳至博客。
二、積極進(jìn)行課題研究
充分利用教研日活動(dòng)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)行教學(xué)改革。根據日常生活中的困惑，開(kāi)展主題研究活動(dòng)，力爭把我校的網(wǎng)絡(luò )教研搞出特色，搞出水平，具體的教研日活動(dòng)內容另行說(shuō)明。
三、加強畢業(yè)年級即八年級地理會(huì )考工作的教學(xué)研究和交流。
指導教師制定好切實(shí)可行的復習教學(xué)計劃，包括復習進(jìn)度，復習方法以及階段性測試和考查等，做好學(xué)業(yè)水平考試及政策的學(xué)習交流。
根據學(xué)校新教育實(shí)驗的要求，繼續開(kāi)展新教育理論學(xué)習，力促教師的教學(xué)理論再創(chuàng )新高度，并形成獨具特色的教育教學(xué)模式。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 7
教研活動(dòng)是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程實(shí)施過(guò)程和教育教學(xué)過(guò)程中教師所面對的各種具體的教育教學(xué)問(wèn)題為研究對象，以教師為研究主體，以專(zhuān)業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動(dòng)。教研活動(dòng)的主要目的是切實(shí)提高全體教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實(shí)踐能力。因此，基本點(diǎn)必須放在課堂教學(xué)和課程改革實(shí)施中教師所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上，切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上，生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實(shí)施的基礎上深度推進(jìn)基礎教育課程改革。
一、認真領(lǐng)會(huì )
在實(shí)施教育興區戰略、率先實(shí)現教育現代化、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，提高教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設，日益成為各級教育行政部門(mén)、學(xué)校關(guān)注的重大工程，“教師發(fā)展研究”作為教育研究的方向和領(lǐng)域也逐步受到重視。傳統的'教師職前培養，職后培訓的體系、結構、途徑、方式等研究已擴展為更廣泛、更多樣、更靈活的現代教師教育體系的建設和研究，如優(yōu)秀教師成長(cháng)經(jīng)驗研究和新入職教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指導。區域性的教師隊伍建設、學(xué)校教師隊伍建設深化為以學(xué)校為基地的校本培訓和校本研究，一種更注重教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程的自主式、參與式、體驗式的培訓和培養，一種更注重自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教師團隊發(fā)展。教師發(fā)展研究與教師教育研究，在終身教育、終身學(xué)習、建設學(xué)習型社會(huì )和學(xué)習型學(xué)校的理念、政策、實(shí)踐等層面，在改變教師日常生活、生存方式、發(fā)展空間等方面，在形成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的心理機制，如：教師素養、教師人格、教師良心、教師道德、教師智慧、教師能力等方面，不斷形成新的生長(cháng)點(diǎn)和廣闊的研究空間。
二、認真落實(shí)
我校的校本培訓是以教科室安排為主，每隔星期進(jìn)行視頻觀(guān)看錄象來(lái)展開(kāi)學(xué)習觀(guān)摩教育家余文森的“課堂教學(xué)有效性”的講座為主，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，從聽(tīng)講座到觀(guān)摩課堂，探討課堂教學(xué)方法與模式，再及時(shí)地反饋反思。同時(shí)結合學(xué)校的四項規范達標，從課堂觀(guān)摩中分析課堂教學(xué)最需要改進(jìn)的方面。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 8
本學(xué)期，我們組織全體英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課程標準有關(guān)學(xué)習材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認識，加強師德修養，樹(shù)立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習、銳意進(jìn)取。
我們狠抓常規教學(xué)工作不松懈，把學(xué)校工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重點(diǎn)環(huán)節：備課、上課、反思、輔導、早讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動(dòng)記錄，做到資源共享、創(chuàng )意共享。我們組織老師們外出學(xué)習聽(tīng)課，積極交流，不斷更新觀(guān)念，及時(shí)了解教學(xué)的新動(dòng)向，形成互學(xué)并進(jìn)的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
我校開(kāi)展各種英語(yǔ)比賽，如書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)等，營(yíng)造更加濃厚的校園英語(yǔ)氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。在活動(dòng)中開(kāi)展了一系列豐富有趣又很精彩的英語(yǔ)活動(dòng)。本著(zhù)人人參與（三~六年級學(xué)生），重在過(guò)程，重在體驗的'宗旨，六年級同學(xué)們舉行了英語(yǔ)即堂作文比賽。同學(xué)們也寫(xiě)出了許多精彩有意思的英語(yǔ)作文。通過(guò)英語(yǔ)作文比賽不僅提高了同學(xué)們的英語(yǔ)水平，還讓大家更熱愛(ài)自己的家庭，真是一舉兩得。三四年級的同學(xué)們舉行了激烈緊張的識詞、辯詞比賽，同學(xué)們都是大顯身手。另外在語(yǔ)音教室里舉行的口語(yǔ)比賽更是高手如林，五六年級的小選手們精心準備了英語(yǔ)故事都演講的聲情并茂，可謂是妙語(yǔ)如珠。三四年級的同學(xué)們雖然小，但都是出生牛犢不怕虎，表現得也不賴(lài)。通過(guò)本次競賽活動(dòng)，營(yíng)造了更為濃厚的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的校園英語(yǔ)環(huán)境，激發(fā)了孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了英語(yǔ)學(xué)習效率，提高了英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力。
本學(xué)期通過(guò)大家的研討，群策群力，得到教學(xué)工作上的進(jìn)步。老師們也在各種活動(dòng)中成長(cháng)了。
我們的工作取得了一定的成效，但也還存在很大的不足。比如：教學(xué)討論和研究活動(dòng)還不夠深化，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的形式還比較單一，教師學(xué)習還缺乏一定的系統性等。下學(xué)期，我們一定改善我們的工作，爭取取得更好的工作實(shí)效。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 9
我校為了提高復習課課堂教學(xué)效率，組織開(kāi)展了一次校級復習課教學(xué)研究活動(dòng)，這次活動(dòng)共出了4節課，其中有小學(xué)數學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)英語(yǔ)和初中化學(xué)等學(xué)科。對復習課怎么上進(jìn)行了有益的研究和探索�？傮w上看這4節課各有各的風(fēng)格，各有各的特點(diǎn)，具備了比較好的教學(xué)水準。歸納一下，覺(jué)得有以下幾方面的特點(diǎn)：
一、能認真對待這次復習教研課，出課太度端正，教學(xué)準備充分，教學(xué)設計比較精心，教學(xué)思路清晰流暢，教學(xué)結構合理完整。
二、對教材的挖掘和把握比較到位，能夠做到目標明確，重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，情感點(diǎn)有機結合，且能在原有的基礎上有所發(fā)展和提升。
三、能夠恰當的`體現了新課程的先進(jìn)理念，能夠做到以學(xué)生的發(fā)展為本，為學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展服務(wù)的教育理念，利用“導學(xué)案”的方式組織學(xué)生進(jìn)行復習，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給了學(xué)生，極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了復習課的學(xué)習質(zhì)量。
四、都能體現復習課的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的認知規律。
四節復習課均采用了從總體到部分的教學(xué)思路，教師先以教科書(shū)為載體帶領(lǐng)學(xué)生先系統梳理知識，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)總體印象，在此基礎上組織學(xué)生有條理的進(jìn)行復習，改變了過(guò)去脫離書(shū)本，大量做卷的簡(jiǎn)單做法，既省時(shí)、省力、又高效。
教學(xué)研討會(huì )活動(dòng)總結 10
在本學(xué)期中，體育教研組認真學(xué)習新課標精神，將課程改革落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一、加強教師隊伍建設
這學(xué)期本教研組加強學(xué)習，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，抓好學(xué)習型教研的創(chuàng )建工作。本學(xué)期，本組訂閱多種體育書(shū)刊、雜志、互相交流、學(xué)習。不斷加強課堂教學(xué)研究，通過(guò)集體備課、觀(guān)摩研討等形式提高教師的教學(xué)研究能力。本學(xué)期共開(kāi)設校內研究課4節，并不斷規范“教學(xué)五認真”工作，抓好備課工作，包括課前準備體育器材教具等。注重發(fā)揮縣校級優(yōu)秀青年教師的示范帶頭作用，注重對青年教師的幫帶工作，積極鼓勵進(jìn)行高層次學(xué)歷進(jìn)修，積極撰寫(xiě)論文參加評比活動(dòng)。
二、全面提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期我組努力培養學(xué)生興趣特長(cháng)。本學(xué)期精心組織學(xué)生參加“廣播體操賽”。本學(xué)期開(kāi)展了校園乒乓球、拔河、廣播操及冬鍛三項賽，學(xué)生參與面廣、質(zhì)量高。
三、配合學(xué)校各項工作
我組認真完成各項教育教學(xué)工作外，還能配合學(xué)校的.各項活動(dòng)，做好學(xué)生對體育的宣傳工作。
本組教師人數較少，工作中難免有一些不足，但我們相信一定會(huì )在今后的工作中不斷努力，不斷改進(jìn)。逆水行舟，不進(jìn)則退，而成績(jì)只代表過(guò)去，只有不斷努力我們才是永遠走在最前面的。我們將齊心協(xié)力共創(chuàng )輝煌!
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