幼兒園游戲活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的幼兒園游戲活動(dòng)總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記得剛開(kāi)學(xué),我們班就來(lái)了23位天真的幼兒,在他們燦爛的笑臉上看到了兒時(shí)的自我。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我班的手指游戲活動(dòng)也開(kāi)展起來(lái)了,沒(méi)有一點(diǎn)手指游戲經(jīng)驗的孩子們,他們顯得無(wú)從下手。為了更好的引導他們,我們作出了努力,現將這一學(xué)期來(lái)通過(guò)手指游戲總結如下:
一、根據幼兒的實(shí)際,培養幼兒的手指游戲興趣
由于沒(méi)有經(jīng)驗,在手指游戲的環(huán)境中,我班采取區角不分的布置,投入的種類(lèi)在幼兒的經(jīng)驗所及的范圍如:根據小班幼兒在生活、認知和自我發(fā)展上的需要,區角有些關(guān)于《小被子》等種類(lèi)的手指游戲,,在表達區角中,引導幼兒發(fā)現美、創(chuàng )造美(搭積木/秋葉飄),有目的的學(xué)習,使孩子在豐富的活動(dòng)環(huán)境中,具有充分的活動(dòng)自主權,且讓孩子按自己的方式在活動(dòng)中邊探索邊學(xué)習發(fā)展。使幼兒的手指游戲興趣得到了進(jìn)一步提高。
二、在手指游戲中滲透德育
小班幼兒在禮貌方面有待于進(jìn)一步培養,在游戲時(shí),我們注重這方面的滲透,比如,在玩積木時(shí),就有關(guān)于搭積木的手指游戲。針對這一現象,我們就將這一環(huán)節放入手指游戲中,在去娃娃家作客時(shí),里面就有關(guān)于小被子的手指游戲。有了這一環(huán)節,幼兒都非常喜歡進(jìn)入到去叫游戲中,一邊做游戲,一邊念手指游戲,從手指游戲中知道了學(xué)習了很多關(guān)于禮貌方面的用語(yǔ)。
三、發(fā)揮幼兒參與的自主性,讓他們在玩中學(xué),在學(xué)中樂(lè )
為了在游手指戲中充分把權利交給孩子,我們在選擇手指游戲時(shí),有個(gè)人玩的,有兩個(gè)人玩的,有多人玩的等等,可以讓幼兒自主選擇,和自己的好朋友在學(xué)中玩,玩中學(xué)。
四、親自參與,培養幼兒的交往能力
游戲中,我們主張親自參與,讓自己與幼兒間沒(méi)的距離,這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負擔的去玩。老師參與,能引導幼兒學(xué)會(huì )最基本的交往能力,遇到問(wèn)題自己商量解決。達到完美的結果。且讓幼兒自己去結伴,以培養幼兒的交往能力。
五、以后的打算
在往后的手指游戲中,我們會(huì )更注重對幼兒手指游戲能力的培養,使幼兒的手指游戲水平在原有的基礎上得到更進(jìn)一步的提高。多開(kāi)展綜合性手指游戲,充分發(fā)揮幼兒參與的自主性。
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