幼兒園體育技能區大幫小活動(dòng)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育技能區大幫小活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們是每月的單周的周五上午是體育技能區“大幫小”活動(dòng)，很高興幼兒園能給我們班孩子這次機會(huì )，讓我們芒果班的孩子去幫助弟弟妹妹，我們班共參加底結構活動(dòng)的孩子有21位，每次活動(dòng)并把這21位幼兒分別分配到3個(gè)班上，分別是櫻桃班、檸檬班、蘋(píng)果班、每班有7名幼兒參與。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我每次給孩子都要交代“大幫小”的規則。

　　在這次“大幫小”的活動(dòng)中，我們大班幼兒與混齡幼兒結成“一幫一”，式的好朋友，他們一起跳圈、鉆山洞、穿大鞋、走紗網(wǎng)……在底結構的游戲中，大班幼兒的運動(dòng)表現，都會(huì )不同程度地影響混齡幼兒的參與態(tài)度，但通過(guò)老師的引導后，大班幼兒和混齡幼兒互動(dòng)構成一個(gè)互相學(xué)習的平臺，孩子們在游戲中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )分享，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )，記得在今天穿大鞋游戲時(shí)，櫻桃班有一名小班的幼兒穿不上鞋，站在旁邊很著(zhù)急，這時(shí)我們班孫銘珺小朋友就很主動(dòng)的幫助她，給她把鞋子穿好，并且帶領(lǐng)著(zhù)小妹妹一起進(jìn)行穿大鞋游戲，在整個(gè)游戲中孫銘珺一直很照顧她，這樣的“大幫小”活動(dòng)跨越年齡的界限結交朋友，讓幼兒在共同的活動(dòng)中相互配合，并且讓各年齡段的孩子們一同體驗游戲活動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)培養了幼兒的合作精神。

　　在這幾次的“大幫小”活動(dòng)中，給了我們班孩子很多的鍛煉機會(huì )，同時(shí)也給他們得到了收獲，但在活動(dòng)中我覺(jué)的還存在一些不足之處，就是讓我感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)很散亂，有安全隱患，每當我把我們孩子分配到每個(gè)班上時(shí)，我的心一直很糾結，生怕在安全方面出現問(wèn)題，我就不停的在三個(gè)班之間奔跑，短短的一小時(shí)下來(lái)讓人精疲力竭，如以后安全方面能有更好的改善，這樣的“大幫小”活動(dòng)那是相當的不錯。

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