幼兒園禮儀教育活動(dòng)小結
每一天的時(shí)間都非常珍貴，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)小結了。那么寫(xiě)小結真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園禮儀教育活動(dòng)小結，希望對大家有所幫助。
禮儀的學(xué)習能讓孩子們變得有禮貌、懂規矩，成為一個(gè)講文明的社會(huì )人。
通過(guò)大手拉小手活動(dòng)及敬老愛(ài)老兩個(gè)活動(dòng)，讓過(guò)去的口頭的灌輸式教育變成了系統的行為訓練。我們安排了“拉手”活動(dòng)的對應班以后，孩子們把愛(ài)護小弟弟妹妹變成了自己喜歡做和愿意做的一種責任。但是“敬老愛(ài)老”活動(dòng)的開(kāi)展顯得有些虎頭蛇尾。原因是在幼兒園教育的部分我們都做得不錯，一旦讓幼兒回家要完成為爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩的家庭作業(yè)，效果就不理想了。一方面家長(cháng)重視配合不夠，另一方面，老師檢查督促不夠，就其根本，還是老師對家長(cháng)的教育要求不到位。所以，活動(dòng)的延續還是最重要的。
十月禮儀小標兵的評選已經(jīng)是第二次了，但對照標準，仍有很多做得不到的。經(jīng)過(guò)總結，我們認為，還是老師沒(méi)有堅持要求。所有的禮儀行為，實(shí)際就是我們日常常規的要求，也是一種行為習慣的培養。從幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律以及教育原則看，一致性、一貫性的常規培養是硬道理，是不容簡(jiǎn)化的，常規的培養是一種長(cháng)期的行為，而不是上一節課或開(kāi)展一次活動(dòng)就能達到要求的，這一點(diǎn)老師們都有了共識，也為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎�？偨Y之后，大家更進(jìn)一步懂得了抓反復、反復抓；堅持一致性、一貫性要求的`真諦�？傊�，禮儀教育促進(jìn)了我們師生的共同成長(cháng)。
建議：
1、讓教師學(xué)習家長(cháng)必讀里面的內容，錦囊妙計、禮儀須知、感悟禮儀和親子課堂提升個(gè)人知識、能力和魅力！做家長(cháng)的導師，這樣才能在家長(cháng)心中樹(shù)立良好的形象！
2、慢慢引導家長(cháng)學(xué)習家長(cháng)必讀或者觀(guān)看家長(cháng)講座光碟，根據家長(cháng)必讀內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核考試。
3、以班級為單位讓各班老師組織小型的家長(cháng)會(huì )。
目的：促進(jìn)家長(cháng)學(xué)習，促進(jìn)家園共育，讓家長(cháng)更好的配合幼兒園，做孩子的榜樣！
開(kāi)展禮儀教育三階段：
1、教師改變，形象行為言談開(kāi)始改變，由開(kāi)始的不適應不習慣不舒服到一步一步養成習慣；
2、孩子改變，從禮貌用語(yǔ)開(kāi)始改變，第一個(gè)月讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì )養成禮貌用語(yǔ)的習慣，家長(cháng)看到老師和孩子的改變會(huì )非常認可支持贊賞幼兒園的工作成績(jì)；
3、家園共育，讓家長(cháng)引起重視，學(xué)習禮儀感受禮儀改變自己配合老師影響帶動(dòng)孩子，不拉孩子幼兒園的后腿。最終實(shí)現家園共育，做孩子一生的榜樣，讓孩子養成良好的禮儀習慣和全面的品格人格性格，為孩子未來(lái)輝煌人生奠定基石！
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