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幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結（精選12篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，想必你學(xué)習了很多新知識，有了這樣的機會(huì )，要好好記錄下來(lái)。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，下面是小編精心整理的幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 1
20xx年XX月XX日，在新年來(lái)臨之際，XX市XX區實(shí)驗幼兒園幼兒園開(kāi)展了“迎新年慶元旦”家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
為了讓孩子們充分感受節日的快樂(lè )，幼兒園以班級為單位進(jìn)行開(kāi)放，精彩的的詩(shī)歌朗誦、歌舞串燒，節奏樂(lè )、跳大繩展示等活動(dòng)贏(yíng)得了家長(cháng)陣陣的掌聲。展示了孩子們在幼兒園學(xué)到的各項本領(lǐng)，體現了孩子們的自信大方�！皡^域活動(dòng)”展示、親子游戲、親子制作等活動(dòng)為家長(cháng)提供了更多和孩子互動(dòng)的機會(huì )，讓家長(cháng)也親自體驗了“成長(cháng)的快樂(lè )”。
啟夢(mèng)班的“區域活動(dòng)”的`展示，通過(guò)豐富的操作材料，以及各種角色的體驗，充分展示了孩子自主學(xué)習的能力，家長(cháng)們也積極參與其中和孩子們一起做“生意”、搭建主題公園、玩的不亦樂(lè )乎。水晶班的班級乒乓球特色游戲：“吸吸樂(lè )”“看誰(shuí)投的準”“繞障礙接力”等游戲，充分調動(dòng)了家長(cháng)的積極性和參與熱情，很快和孩子們玩嗨了起來(lái)。明珠班的舞蹈“太空漫步”讓孩子們體驗了一把穿越太空的感覺(jué)。星星屋的朱慶瑞老師組織孩子們和家長(cháng)一起來(lái)了一場(chǎng)體育互動(dòng)，家長(cháng)們來(lái)充當運動(dòng)的“教具”，讓孩子們充滿(mǎn)興奮與好奇，更增加了游戲的興趣。
本次展示活動(dòng)，每個(gè)班級都有自己的特色，孩子與家長(cháng)之間互動(dòng)合作，進(jìn)一步增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的感情。讓平時(shí)沒(méi)有時(shí)間陪孩子的家長(cháng)，有機會(huì )能和孩子在一起游戲，歡樂(lè )愉悅的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長(cháng)的距離，讓家長(cháng)了解了先進(jìn)的教育理念，為家園共育搭建起了交流的平臺，為家園互動(dòng)增加了濃重的色彩。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 2
體驗式學(xué)習最本質(zhì)的特征就是通過(guò)實(shí)踐來(lái)認識周?chē)挛锘蛘哒f(shuō)通過(guò)學(xué)習者完完全全參與學(xué)習過(guò)程，使學(xué)習者真正成為活動(dòng)的主體，而此時(shí)教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識，更主要也是最重要的是利用那些可視、可聽(tīng)、可感的教學(xué)手段努力為幼兒營(yíng)造體驗的環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生一種渴望學(xué)習的沖動(dòng)，從而自愿地投入到學(xué)習活動(dòng)中。在去年臨近歲末期，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“歡騰中國年”。
紅紅的燈籠，紅紅的春聯(lián)，噼里啪啦的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年，熱熱鬧鬧的春節。春節是喜慶快樂(lè )的時(shí)光，也是幼兒吸收社會(huì )和生活知識的源泉。春節，民間又稱(chēng)過(guò)年，是農歷年的第一天，它是我們中國最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日。春節，對于幼兒來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生，說(shuō)它熟悉是我們每年都在過(guò)春節，說(shuō)它陌生是因為我們往往把注意力更多地停留在對于春節吃喝玩樂(lè )本身的表層體驗。因此，在這一主題背景下，我們除了通過(guò)營(yíng)造、再現春節的歡樂(lè )氣氛，讓幼兒了解有關(guān)春節的習俗外，更注重引導幼兒通過(guò)收集相關(guān)資料在體驗、表現、表達的過(guò)程中獲得相關(guān)經(jīng)驗和能力。
首先我們積極發(fā)動(dòng)幼兒及家長(cháng)，收集了各種資料、物品和幼兒一起來(lái)進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng )設。幼兒收集資料的過(guò)程實(shí)際上就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，而他們的老師就是父母或者圖書(shū)、圖片等信息資料。我們的主墻飾是“火紅的春節”，我們積極發(fā)揮家庭、家長(cháng)的力量，讓幼兒自主獲取來(lái)自于祖輩、父母、電視、報刊及網(wǎng)絡(luò )等方面的信息，并將其內化為自己的知識經(jīng)驗，以“讓我來(lái)告訴你”的版塊呈現出來(lái)，相互交流，達到“資源共享”。同時(shí)根據幼兒的提議，我們用五彩的皺紋紙長(cháng)條在走廊的.天花板上呈放射性地進(jìn)行懸掛吊飾；用保鮮膜、衛生紙等的紙芯自制煙花筒，幼兒運用畫(huà)、貼等形式布置了童趣爛漫的“美麗的煙花”作品墻。
接著(zhù)我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際需要開(kāi)展了“合家歡樂(lè )包餃子，齊手來(lái)做大年糕”的實(shí)踐體驗活動(dòng)。在這一活動(dòng)開(kāi)展前夕，當我們順應孩子的需求，把這一內容告知家長(cháng)時(shí)，立刻得到了家長(cháng)的積極響應和大力支持，一些家長(cháng)自告奮勇地收集“糕印”，有的主動(dòng)要求帶餃子餡料來(lái)園，還自愿參與到我們的們活動(dòng)現場(chǎng)中來(lái)。
活動(dòng)中我們所需要的一切材料都是實(shí)實(shí)在在、真真切切的。當你走進(jìn)那氛圍中，你頓時(shí)會(huì )被那熱鬧的場(chǎng)面所吸引，這里儼然是一個(gè)“食品工作站”�？�，這邊的小主人們正專(zhuān)心致志地包著(zhù)餃子，那邊的小伙伴卻在你追我趕地比著(zhù)誰(shuí)“拓印”的年糕漂亮、整齊。此時(shí)的活動(dòng)仿佛一幅畫(huà)，孩子就是其間多彩的景致，不圖求表面司空見(jiàn)慣的平靜、有序、流暢，要的是“歡樂(lè )祥和的真諦”。
正因為活動(dòng)是幼兒喜歡的，又是在特定的氛圍中感知的，所以活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼……孩子一個(gè)個(gè)沉浸在歡樂(lè )之中，他們體驗著(zhù)熱鬧的氛圍；品嘗著(zhù)香甜的食物；交流著(zhù)各自的感受；回味著(zhù)濃濃的傳統文化。這正所謂：活動(dòng)伊始，趣已生；活動(dòng)進(jìn)行，趣正濃；活動(dòng)結束，趣猶存，孩子始終沉浸在輕松愉悅、生動(dòng)活潑的氛圍中。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 3
xx月xx日幼兒園到處洋溢著(zhù)喜迎新年的節日氣氛，我們邀請家長(cháng)共同參與到活動(dòng)中來(lái)，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂(lè )，一起制作自助餐活動(dòng)，體驗互動(dòng)交流的樂(lè )趣�；顒�(dòng)給我們帶來(lái)了快樂(lè )，同樣也讓我們有所感悟。
一、活動(dòng)前的準備
為了配合本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長(cháng)配合老師為孩子準備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過(guò)班級論壇和幼兒成長(cháng)檔案，向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的時(shí)間、內容及班級活動(dòng)的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請家長(cháng)在家和孩子一起學(xué)唱，也可利用接孩子時(shí)間和孩子一起練習。又如自助餐活動(dòng)中開(kāi)展《水果拼盤(pán)大賽》，請家長(cháng)和孩子一起現場(chǎng)制作，提示家長(cháng)可提前通過(guò)上網(wǎng)、相關(guān)書(shū)籍、向別人請教等方式提前構思好自己的創(chuàng )意，結合迎新年活動(dòng)為自己的拼盤(pán)取一個(gè)有意義的名字�；顒�(dòng)當天請家長(cháng)自備材料，如帶來(lái)自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤(pán)、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請個(gè)別家長(cháng)配合購買(mǎi)活動(dòng)所需物品。
二、活動(dòng)的開(kāi)展
首先是參加大合唱活動(dòng)。幼兒園搭建了漂亮的舞臺，大家按照班級劃分的場(chǎng)地圍做觀(guān)看�；顒�(dòng)當天我請家長(cháng)8點(diǎn)鐘提前到班級進(jìn)行彩排，之前還沒(méi)有在一起排練過(guò)，所以大家先排好演唱的隊形，然后伴隨音樂(lè )家長(cháng)和孩子配合練習演唱歌曲，能隨節奏自然搖動(dòng)手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的間奏時(shí)要揮動(dòng)手中的“小星星”等表演方式。演出開(kāi)始了，我班第十二個(gè)表演，我們提前整好隊伍，可當我們去候場(chǎng)時(shí)，還是晚了，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應該接受的教訓，候場(chǎng)要及時(shí)不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂(lè )怡小朋友是小指揮，舞臺上的她能較好地按節奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長(cháng)和小朋友也能較好地配合完成演唱。
接著(zhù)，老師組織大家在操場(chǎng)上做親子游戲《丟手絹》，根據人數，我們組織幼兒和家長(cháng)一起圍成了兩個(gè)大圓圈做游戲。在“丟，丟，丟手絹……”的歌聲中我們開(kāi)始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你，你揀起手絹快速地追趕我，沒(méi)有追到表演個(gè)節目吧！游戲中不分你我，歡聲笑語(yǔ)不斷，家長(cháng)們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂(lè )趣，孩子們更是開(kāi)心，當老師宣布游戲結束是還意猶為盡呢！
回到教室，自助餐活動(dòng)開(kāi)始了！大家一起動(dòng)手將桌子沿教室四周擺開(kāi)，本次班級的自助餐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞請家長(cháng)和孩子一起現場(chǎng)制作“水果拼盤(pán)”。從現場(chǎng)來(lái)看許多家長(cháng)都是有備而來(lái)，他們按照自己的構思，結合水果的形狀、顏色，或是切、或是剝，和孩子一起往帶來(lái)的果盤(pán)里仔細地擺放水果，一個(gè)個(gè)富有創(chuàng )意的水果拼盤(pán)呈現人們面前，讓人拍手叫絕，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣，花瓣間放上用橘子做成的小花、桂圓做點(diǎn)綴，造型喜慶紅火。老師請他們給自己的果盤(pán)起一個(gè)有意義的名字，然后寫(xiě)在老師制作的“蘋(píng)果標簽”上，并寫(xiě)上孩子學(xué)號，貼在盤(pán)子邊緣，瞧，有的叫花好月圓、有的'取名為繁花是景；有的叫期望等�；顒�(dòng)中也可看出有個(gè)別家長(cháng)沒(méi)有做好準備，或不夠重視，帶來(lái)的水果單一，開(kāi)始只是將水果隨便擺一擺，造型簡(jiǎn)單，后其他家長(cháng)的作品啟發(fā)下，也有所改進(jìn)。
評比活動(dòng)開(kāi)始了，這是相互交流和學(xué)習的過(guò)程，每位家庭在選票上寫(xiě)上認為最好的三個(gè)家庭，通過(guò)唱票的形式，評選出一等獎五名、二等獎10名，其余是三等獎，分別頒發(fā)不同禮物，以致鼓勵。最后大家開(kāi)心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果。
三、幾點(diǎn)體會(huì )
在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師要提前做好各項充分準備，這樣才能確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展，還要讓家長(cháng)了解活動(dòng)的意圖，班級活動(dòng)的策劃情況，并有針對性引導家長(cháng)如何配合老師，這樣才能引起家長(cháng)的重視，通過(guò)他們的積極配合，使班級活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 4
誦讀古今經(jīng)典，弘揚中國精神。為弘揚中華優(yōu)秀語(yǔ)言文化，增強愛(ài)黨愛(ài)國情懷，根據上級“典籍里的中國”中華經(jīng)典誦讀大賽通知精神，5月11日，西平縣直第二幼兒園精心組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本次誦讀活動(dòng)分為幼兒日常誦讀和教師誦讀比賽兩個(gè)部分。
在班級晨間活動(dòng)和餐前活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展幼兒經(jīng)典誦讀，孩子們通過(guò)誦讀朗朗上口的詩(shī)歌、童謠，表演一個(gè)個(gè)耳熟能詳的手勢舞，重溫一段段經(jīng)典美文，傳承中華經(jīng)典，浸潤人生底色。老師們在《青春中國》等朗誦活動(dòng)中，融入舞蹈、吟誦、旁白等多種元素，他們用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的`體態(tài)，引人的動(dòng)作把原作品有感情地向聽(tīng)眾表達出來(lái)，傳達出詩(shī)歌的思想內容，引起觀(guān)眾的共鳴，深刻詮釋中華優(yōu)秀文化內涵、彰顯中華語(yǔ)言文化魅力，弘揚中國精神。
該幼兒園通過(guò)本次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)有效提高了教師和幼兒的朗誦誦讀水平、表現能力，大大激發(fā)了全體師幼愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)社會(huì )主義的熱情，為實(shí)現中華民族偉大復興凝神聚力。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 5
傳承中華文明，經(jīng)典浸潤人生；誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)良傳統文化，為了傳承中華民族優(yōu)良傳統文化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，更好地提高教師文化素養，培養幼兒良好的行為習慣，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，激發(fā)幼兒的愛(ài)國情感，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的`園內生活，我園積極開(kāi)展了全園師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
本次活動(dòng)從20xx年5月正式開(kāi)始。5月—10月為大樹(shù)教師引領(lǐng)活動(dòng)。主要通過(guò)線(xiàn)下模式（利用教師會(huì )，大樹(shù)教師領(lǐng)讀、大樹(shù)教師解讀、教師撰寫(xiě)心得）和線(xiàn)上模式（組建教師微信群，通過(guò)微信打卡學(xué)習：大樹(shù)教師準備好誦讀與導讀音頻，按時(shí)發(fā)教師群，要求教師按時(shí)跟讀、按時(shí)提交心得）兩種方式進(jìn)行學(xué)習。每周我園會(huì )組織全體教師開(kāi)展不少于30分鐘的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，一起誦讀國學(xué)經(jīng)典大學(xué)、論語(yǔ)、中庸等。每周二、周四早操前，周三、周五午睡起床后組織全園幼兒開(kāi)展5—10分鐘的集體誦讀經(jīng)典活動(dòng)，每天餐前進(jìn)行班級經(jīng)典誦讀活動(dòng)。內容為傳統節日和節氣詩(shī)歌誦讀，國學(xué)經(jīng)典聲律啟蒙、笠翁對韻、三字經(jīng)、弟子規、唐詩(shī)等誦讀。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 6
為進(jìn)一步推動(dòng)中華傳統文化進(jìn)校園，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)好“扣好人生第一�？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)。11月23日，漳浦縣實(shí)驗幼兒園舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“誦經(jīng)典揚國粹”中華經(jīng)典幼兒誦讀活動(dòng)。
孩子們身穿中國傳統服飾，以說(shuō)唱、朗誦、表演等新穎有趣的形式，把中華經(jīng)典文化的.內涵表現出來(lái)�！兜茏右帯�、《三字經(jīng)》、《春曉》、《游子吟》……一篇篇經(jīng)典名篇，通過(guò)孩子們稚氣的瑯瑯童聲，感染著(zhù)在場(chǎng)的每個(gè)人。誦讀活動(dòng)以幼兒展示的形式進(jìn)行，內容豐富多彩，形式多種多樣。
本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了幼兒園的德育內涵，讓孩子們領(lǐng)悟到中華民族傳統文化的魅力，同時(shí)，也讓幼兒從小愛(ài)上閱讀，品閱經(jīng)典，在閱讀中將傳統文化發(fā)揚光大。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 7
xx區實(shí)驗幼兒園老師為更好地傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養兒童良好的行為習慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師生的人文素養，激發(fā)師生的愛(ài)國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣，因此本月我們大班組組織大班幼兒開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典傳承文化”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，教師為幼兒營(yíng)造誦讀的環(huán)境，這里的環(huán)境包含了物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩方面。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設，是通過(guò)物品的`擺設、墻飾和一些輔助教材來(lái)實(shí)現的。例如：在區角中增加國學(xué)經(jīng)典作品的讀物；墻飾上布置一些《三字經(jīng)》、《弟子規》中的圖片、名句；張貼古詩(shī)文的圖畫(huà)等等，讓幼兒置身于輕松自然的環(huán)境中感受?chē)鴮W(xué)經(jīng)典的魅力。精神環(huán)境的創(chuàng )設是滲透在幼兒一日生活中不斷累積。經(jīng)典誦讀不是一朝一夕的事，它追求的是過(guò)程而不是結果，讀經(jīng)就像吃飯睡覺(jué)一樣，是成長(cháng)的需要，是一種習慣。所以，老師們利用早晨來(lái)園、中午進(jìn)餐前、下午離園前等不同時(shí)段，帶領(lǐng)幼兒在沒(méi)有壓力的情況下集體誦讀。幼兒長(cháng)期堅持誦讀，有利于積累知識，誦讀過(guò)程中書(shū)聲瑯瑯、情緒昂揚、也營(yíng)造出了應有的文學(xué)氣氛，有利于集中注意力。同時(shí)，多次這樣訓練，潛移默化、熏陶感染，激發(fā)培養了幼兒對經(jīng)典詩(shī)文學(xué)習的興趣，使幼兒沉浸在濃濃的經(jīng)典氛圍中。
“人之初，性本善……”經(jīng)典國學(xué)被我園大班小朋友們表現得唯美動(dòng)聽(tīng)，使整個(gè)幼兒園書(shū)聲朗朗，國蘊飄香。我們通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，不僅培養了孩子們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷，給了孩子一把開(kāi)啟心智的鑰匙，同時(shí)也豐富了幼兒園的文化建設，潛移默化地提升了老師和幼兒的文化品位�！熬艑又_，起于累土”，為了讓傳統文學(xué)精華世代傳承，為了孩子們將來(lái)的“厚積薄發(fā)”，我們將繼續熱忱而執著(zhù)地將“經(jīng)典誦讀”這項有意義的活動(dòng)開(kāi)展好，趁幼兒心性純凈時(shí)，常常耳濡目染于光明正大的智慧思想之中，從而提升其個(gè)人氣質(zhì)，經(jīng)典的價(jià)值將會(huì )伴隨他們人生經(jīng)驗的成長(cháng)而吐露芬芳，綻放光明。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 8
3月24日，陽(yáng)光明媚，店前中心幼兒園開(kāi)展“國學(xué)潤童年經(jīng)典詠流傳”主題誦讀活動(dòng)。全園幼兒按小、中、大班次序參加展演。
《中華孝道》《游子吟》《相思》經(jīng)典誦讀從該園小班組幼兒稚嫩的聲音中流出，萌萌的表情，純真的童趣，贏(yíng)得了陣陣掌聲。中班組幼兒誦讀《弟子規》《春曉》《靜夜思》《三字經(jīng)》，整齊的`隊形，洪亮的聲音，受到評委老師一致好評。大班組先后誦讀了《笠翁對韻》《春夏秋冬》《中華孝道》《千字文》，大家都精神抖擻，音律鏗鏘，完全沉醉在古詩(shī)古文的神韻之中。
店前中心學(xué)校副校長(cháng)黃正亞就此次活動(dòng)提出要求，弘揚傳統文化要從娃娃抓起，繼續做好幼兒經(jīng)典誦讀教學(xué)。幼兒園要科學(xué)研究，創(chuàng )新載體，開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀等校園文化活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
國學(xué)潤童年，經(jīng)典詠流傳。該園國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)搭建了幼兒展示自我的舞臺，營(yíng)造了濃厚的書(shū)香校園氛圍，繁榮了校園文化。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 9
本次幼兒園紅色主題教育活動(dòng)，以“童心向黨，紅色傳承”為主題，旨在通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒在寓教于樂(lè )中學(xué)習紅色文化，感受革命精神，培養孩子們的愛(ài)國情懷�；顒�(dòng)歷時(shí)一周，內容涉及故事講述、歌曲學(xué)唱、手工制作、角色扮演等多個(gè)方面。
活動(dòng)伊始，老師們用生動(dòng)有趣的方式講述了小英雄王二小、小兵張嘎等紅色經(jīng)典故事，孩子們聽(tīng)得津津有味，眼中閃爍著(zhù)對英雄的崇敬之光。隨后，通過(guò)教唱《紅星閃閃》、《我和我的.祖國》等紅色歌曲，孩子們在旋律中進(jìn)一步感受到了紅色文化的魅力，歌聲響徹整個(gè)幼兒園，充滿(mǎn)了正能量。
此外，我們還組織了“小小紅軍”角色扮演游戲，孩子們穿上特制的小紅軍服裝，模擬紅軍長(cháng)征的場(chǎng)景，通過(guò)趣味性的體驗，讓他們在玩耍中學(xué)習到堅持不懈、勇于克服困難的精神。手工活動(dòng)中，孩子們動(dòng)手制作五星紅旗、紅軍帽等，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更深刻理解了國旗和紅軍符號背后的意義。
活動(dòng)總結會(huì )上，孩子們積極分享自己的學(xué)習心得，有的孩子說(shuō)：“我要像小英雄一樣勇敢”，有的說(shuō)：“我愛(ài)我的祖國，長(cháng)大后我也要保護她”。這些純真的話(huà)語(yǔ)，充分展示了本次活動(dòng)的成功，不僅讓紅色基因在幼小的心靈中生根發(fā)芽，也為孩子們的成長(cháng)之路涂上了亮麗的紅色底色。
總之，本次紅色主題教育活動(dòng)不僅是一次文化的傳承，更是一次心靈的洗禮，它在孩子們心中種下了愛(ài)國的種子，為他們的未來(lái)成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。我們將繼續探索更多創(chuàng )新形式，讓紅色教育更加貼近幼兒，更加深入人心。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 10
近期，我園成功開(kāi)展了一系列紅色主題教育活動(dòng)，旨在培養幼兒的愛(ài)國情懷和紅色基因。
活動(dòng)中，我們組織了觀(guān)看紅色經(jīng)典影片、學(xué)習紅色歌曲、制作紅色主題手工藝品等豐富多彩的內容。孩子們通過(guò)觀(guān)看影片，了解了革命先烈的英勇事跡，感受到了他們的.愛(ài)國情懷和革命精神。學(xué)習紅色歌曲則讓孩子們在歌聲中體會(huì )到了革命歷史的厚重和紅色文化的魅力。制作手工藝品環(huán)節，孩子們親手制作了小紅旗、五角星等，進(jìn)一步加深了他們對紅色文化的理解和認同。
此次活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。孩子們不僅學(xué)習了紅色文化，還提高了動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了師幼之間的互動(dòng)和交流，增強了班級的凝聚力和向心力。
未來(lái)，我們將繼續深化紅色主題教育活動(dòng)，將其融入日常教學(xué)中，讓紅色文化在孩子們心中生根發(fā)芽，成為他們成長(cháng)道路上的寶貴財富。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 11
本次幼兒園紅色主題教育活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，通過(guò)一系列精心設計的活動(dòng)，我們成功地在孩子們幼小的心靈中播下了愛(ài)國的種子�；顒�(dòng)以“傳承紅色基因，童心向黨”為主題，旨在讓幼兒初步了解中國共產(chǎn)黨的偉大歷程，感受革命先輩的英勇精神。
活動(dòng)期間，老師們通過(guò)生動(dòng)的故事講述、角色扮演和觀(guān)看紅色動(dòng)畫(huà)片等方式，讓孩子們認識了小英雄王二小、潘冬子等人物，孩子們被這些小英雄的事跡深深吸引，激發(fā)了他們對英雄的崇敬之情。此外，我們還組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的手工制作活動(dòng)，孩子們親手制作五星紅旗和紅船模型，既鍛煉了動(dòng)手能力，又加深了對國家符號的理解和記憶。
音樂(lè )和歌聲是情感傳遞的橋梁，我們教孩子們唱響《紅星閃閃》、《我和我的'祖國》等經(jīng)典紅歌，稚嫩而真摯的歌聲回蕩在幼兒園的每一個(gè)角落，愛(ài)國情懷在旋律中自然流淌。
總結這次活動(dòng)，我們欣喜地看到，孩子們不僅學(xué)會(huì )了尊重歷史，更萌發(fā)了對黨和國家的樸素情感。紅色主題教育活動(dòng)不僅是一次知識的傳授，更是一次心靈的洗禮。未來(lái)，我們將繼續探索更多寓教于樂(lè )的方式，讓紅色文化在孩子們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，希望每一位孩子都能成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新時(shí)代接班人。
幼兒園紅色主題教育活動(dòng)總結 12
近期，我園成功舉辦了一系列紅色主題教育活動(dòng)，旨在弘揚革命精神，培養幼兒的愛(ài)國情懷�；顒�(dòng)內容豐富多樣，包括紅色故事會(huì )、革命歌曲合唱、紅色主題手工制作等。
在活動(dòng)中，孩子們積極參與，聆聽(tīng)老一輩革命家的英雄事跡，深刻感受他們的.崇高品質(zhì)和偉大精神。革命歌曲的合唱不僅鍛煉了孩子們的音樂(lè )才能，更激發(fā)了他們的愛(ài)國熱情。紅色主題手工制作讓孩子們在動(dòng)手實(shí)踐中，更直觀(guān)地理解紅色文化的內涵。
此次活動(dòng)不僅加深了孩子們對紅色文化的理解，也讓他們在輕松愉快的氛圍中接受了愛(ài)國主義教育。未來(lái)，我們將繼續深化紅色教育，結合孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，開(kāi)展更多富有創(chuàng )意和實(shí)效性的活動(dòng)，為培養新時(shí)代的接班人貢獻力量。
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