校園課外活動(dòng)總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的校園課外活動(dòng)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
校園課外活動(dòng)總結1
這次我們來(lái)到了野外,參加長(cháng)達一天的生存活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程當中也存在著(zhù)很多的危險性,但是我們還是勇敢的堅持下來(lái)了,也體會(huì )到了生活的不易,從而間接的感受到了自己現在美好生活的珍貴,以及自己獨立自主能力的重要。野外的生存是需要我們在沒(méi)有任何資金的情況之下,所有的人齊心協(xié)力搭帳篷,做飯,野炊,完成生活當中所必要的所有事情,在活動(dòng)的過(guò)程當中,盡管環(huán)境與自己在家或是在學(xué)校的環(huán)境無(wú)法比擬,但是我們都無(wú)所畏懼,都勇敢的在克服一個(gè)個(gè)困難,解決所有的事情,這一天的時(shí)間里,我們也都從剛開(kāi)始的不太熟悉,到相互幫助,互相照顧,共同協(xié)助去完成每一件事情。當我們到達集合地點(diǎn)的時(shí)候,我們就分組進(jìn)行搭帳篷的工作,將自己晚上要用到的.東西都準備好,去河邊找水源,找柴火,感覺(jué)自己也真正的回到了原始時(shí)期,過(guò)上了最為原始的生活,所有的資源都只能用大自然里面的東西,晚上我們圍坐在一起,闊談以后,聊著(zhù)自己學(xué)習的目標,自己的夢(mèng)想,以至于在現在結束之后,自己也非常的不舍。
通過(guò)這次的活動(dòng),我們所有的人都變得更加的獨立自主,盡管過(guò)程可能是艱難的,但是結果卻是令人滿(mǎn)意的,我也非常的喜歡這次的活動(dòng),在結束之后,也會(huì )感受到自己在過(guò)程當中一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我也更加的懂得了團結的重要,很多的事情如果單單只靠一個(gè)人的力量是不行的,但是我們所有的人都愿意齊心協(xié)力,愿意去一起努力,很多的事情就都變得簡(jiǎn)單了,青春時(shí)候的我們,是那么的絢麗多彩,也都有自己獨特的志向和目標,也都對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬。
這次的生活可以說(shuō)是非常的苦難,但是也正是因為這樣,我也才更加的懂得現在自己生活的美好,在以后,我也不會(huì )在覺(jué)得自己的生活不好,會(huì )收起自己的嬌氣,勇敢的去面對生活當中的所有磨難,堅持不懈的努力就一定會(huì )收獲到不錯的結果,我也會(huì )更珍惜現在時(shí)光,珍惜現有的生活,在生活和學(xué)習上大放光彩。
校園課外活動(dòng)總結2
課外體育活動(dòng)是實(shí)現學(xué)校體育目的任務(wù)的重要組織成形式,也是增強體質(zhì)發(fā)展個(gè)性重要途徑之一,為提高大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的效果,本文著(zhù)重調查研究了大學(xué)生課外體育活動(dòng)興趣與動(dòng)機,探索一系列措施,為在高校普及課外體育活動(dòng)提供參考。
。保芯繉ο笈c方法
。保毖芯繉ο
本文隨機抽取普通高校男女大學(xué)生2000人,進(jìn)行了問(wèn)卷測評,有效回收率94.5%。
。保惭芯糠椒
采用問(wèn)卷調查法,文獻資料分析法,座談法和基本常規統計法。
。玻疁y試結果的研究與分析
。玻贝髮W(xué)生參加課外活動(dòng)的動(dòng)機與分析
課外體育活動(dòng)機是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉的一種內在力理:
從對學(xué)生課外體育活動(dòng)機的調查來(lái)看,男生排列在前四位的動(dòng)機是增強體質(zhì)(占46.19%)強壯體格(占14.93%),發(fā)展個(gè)性,尋求心理平衡(占11.92%)。女性排列在前四位的動(dòng)機是豐富生活情趣(占18.26%),健美體型(占16.35),發(fā)展個(gè)性,尋求心理衡(占11.41%),調查結果表明:男女生參加課外體育活動(dòng)的動(dòng)機多集中在增強體質(zhì),豐富生活情趣及強壯體格,健美體型方面。這與學(xué)生的自身需要有著(zhù)密切的聯(lián)系同時(shí)還說(shuō)明學(xué)生已認識到了體育的價(jià)值和功能,這正是他們參加課外活動(dòng)的主要原因。
。玻泊髮W(xué)生參加課外活動(dòng)興趣分析與研究
從學(xué)生課外體育活動(dòng)項目的選擇來(lái)看,男生排列前三位項目是藍球(27.8%),足球和健身運動(dòng)(18.4%),排球(12.1%),合計占58.3%,女生排列在前三位的項目是:形體健美(31.4%),藍球球(14.5%),中長(cháng)跑(13.8%),合計占59.7%,這表明男女生體育興趣的穩定趨于明顯集中,女生的興趣穩定性略高于男生。項目的選擇上,男女生大都選擇有明顯的健身性、健美性、趣味性?shī)蕵?lè )性?xún)热荨?/p>
。玻硨W(xué)生參加課外體育活動(dòng)出勤率分析
從一個(gè)學(xué)期三次隨機抽樣(見(jiàn)表2)得出,一年級學(xué)生參加課外活動(dòng)出勤率最高,其次是二年級、三年級,出勤率最低的是四年級,其原因是:一年級學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué),對新的體育學(xué)習環(huán)境、內容、手段和要求等各方面處于了解好奇之中,比如,對完成大學(xué)體育必修課程沒(méi)有把握,擔心體育“達標”是否能通過(guò)等,所以參加與頻數呈最高狀態(tài)。二年級學(xué)生相對于處于穩定階段。三年級學(xué)生則由于結束了兩年的系統體育教學(xué)之后,無(wú)任何督促與壓力,所以出勤率明顯下降,四年級學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)課程負擔較重每學(xué)期有一半時(shí)間要下到附屬醫院實(shí)習,故參加體育活動(dòng)受到時(shí)間限制,出勤率最低。
。、提高學(xué)生課外體育活動(dòng)超味性,實(shí)效性的主要措施。
。ǎ保┦紫雀鶕䦟W(xué)生興趣愛(ài)好,自由選擇內容進(jìn)行相對穩定的活動(dòng)方式。為此,我們確定了籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、體操、武術(shù)、健美操、田徑(含達標)為活動(dòng)內容。由學(xué)生自己根據興趣愛(ài)好與特長(cháng)自由選擇。
。ǎ玻┰谖覀兊慕虒W(xué)改革和教材的編寫(xiě)中,要兼顧到學(xué)生體育活動(dòng)興趣趨向于健身健美運動(dòng)和娛樂(lè )性運動(dòng)的'特點(diǎn)。選編一些學(xué)生直接感興趣的教材內容。對普遍受到學(xué)生喜愛(ài)的娛樂(lè )性運動(dòng),學(xué)校體育教研室應協(xié)同學(xué)生會(huì ),團委等部門(mén),利用節假日和課余時(shí)間,盡可能多組織一些這類(lèi)活動(dòng)和競賽。
。ǎ常┰谧フn外活動(dòng)同時(shí),結合達標項目舉行小型多樣的單項比賽,對早操,院代表隊訓練進(jìn)行齊抓共管,做到統籌兼顧,全面提高,我院達標率自90年至今均保持在95%以上,其中優(yōu)秀率達35%左右,連續三年被評為省達標優(yōu)秀單位。在早操、課外活動(dòng)形成了自己的特色,89年至94年被省教發(fā),省體委授予群體工作先進(jìn)單位。
。矗Y論與建議
。ǎ保┐髮W(xué)生課外體育活動(dòng)興趣和動(dòng)機富有明顯的社會(huì )性,更服從于未來(lái)社會(huì )主義建設事業(yè)的需要,生活的職業(yè)志向和抱負成了他們學(xué)習的主要動(dòng)力。
。ǎ玻┘訌娬n外活動(dòng)的組織工作,學(xué)生輔導員班主任、特別是體育教師在課外體育活動(dòng)中,加強組織及輔導工作。在早操,課外活動(dòng)起核心作用,加強高年級學(xué)生課外活動(dòng)管理工作。
。ǎ常⿲W(xué)校還應從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng )造條件,改善運動(dòng)場(chǎng)地,器材設備和衛生條件,為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境,以激發(fā)學(xué)生的鍛煉動(dòng)機和興趣,使其逐步養成經(jīng)常鍛煉的好習慣。
。ǎ矗┮瓿稍黾訉W(xué)生體質(zhì)的任務(wù),僅靠每周90分鐘的體育課教學(xué)是遠遠不夠的,需要通過(guò)開(kāi)展一系列豐在的課外體育活動(dòng)才能得以實(shí)現。
。ǎ担⿲W(xué)校體育的改革需要我們重新認識學(xué)校課外體育活動(dòng)的重要地位,隨著(zhù)體育走向世界,面向未來(lái),社會(huì )主義建設發(fā)展以及人們文化經(jīng)濟、生活的改變和變化,終生體育之思想被人們所重視,尤其是是把培養學(xué)生“體育能力”作為學(xué)校體育目標的重要內容之一。隨著(zhù)學(xué)校體育改革的不斷深化,學(xué)校課外體育活動(dòng)將成為學(xué)校體育自身的“大課堂”,課堂90分鐘完成不了的任務(wù)以及學(xué)校各種任務(wù)將在課外體育活動(dòng)過(guò)程中得到最大限度的彌補和完成。課外體育活動(dòng)作為學(xué)校體育的“正業(yè)”,將為學(xué)校體育以及整個(gè)學(xué)校注入新的生機和活力。
校園課外活動(dòng)總結3
此次活動(dòng)由大學(xué)生聯(lián)合會(huì )棋類(lèi)協(xié)會(huì )主辦,活動(dòng)主題為圍棋啟蒙;顒(dòng)內容包括講述圍棋的由來(lái),發(fā)展及圍棋啟蒙活動(dòng),此次活動(dòng)得到學(xué)管會(huì )全力支持,增進(jìn)了棋友們的之間的相互交流,改善了棋社在同學(xué)們心中的'消極印象,針對此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足特總結如下:
1、活動(dòng)主題鮮明:圍棋是古代人民的智慧結晶,而圍棋更是人們選擇的對戰棋類(lèi),更能吸引人們的眼球,使更多的人參與進(jìn)來(lái)。
2、本次活動(dòng)動(dòng)員了棋社全體干部的參與,大家齊心協(xié)力,將活動(dòng)開(kāi)展的秩序井然,把活動(dòng)氣氛推向高潮,活動(dòng)圓滿(mǎn)成功與每個(gè)成員的辛勤勞動(dòng)付出,密不可分。此活動(dòng)促進(jìn)了成員之間的相互了解,為棋社下次活動(dòng)打下基礎。
3、本次活動(dòng)社長(cháng)及其部長(cháng)在人安排上做的非常合理,是每個(gè)干事都充分的參與了活動(dòng)而不至于影響學(xué)習,給每個(gè)干事鍛煉能力的機會(huì )。
4、活動(dòng)雖然取得了成功,但仍然有很多值得我們注意,現場(chǎng)組織有點(diǎn)混亂,人手不夠,使得很多比賽都不能準時(shí)開(kāi)始,只能推遲一下。
5、人員安排雖已到任,但仍有部分成員遲到或缺勤,從一定程度上影響了活動(dòng)效果。
6、活動(dòng)的宣傳力度不夠,宣傳海報太少,使得只有部分人能看見(jiàn)而大多數人卻不知道,這樣導致參與人太少,不能體現全校性活動(dòng)。
綜上六點(diǎn),本次活動(dòng)既成功也有不足,但總體來(lái)說(shuō)還算成功,本次活動(dòng)促進(jìn)了棋社會(huì )成長(cháng)和發(fā)展,為將來(lái)開(kāi)展更大型活動(dòng)提供了豐富的經(jīng)驗,希望在以后地工作中棋社能發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn),彌補不足,多于其他協(xié)會(huì )交流發(fā)展,使得棋社發(fā)展更加輝煌。
校園課外活動(dòng)總結4
隨著(zhù)教學(xué)改革的深入,開(kāi)展課外活動(dòng)的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此,探討中學(xué)課外活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項活動(dòng)中,主要作了以下幾個(gè)方面的工作:
一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵
我校各組領(lǐng)導很重視二課堂工作,一把校長(cháng)親自?huà)鞄,?dòng)員每一位教師參加這一重要的工作。當前,經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué),那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到限制,而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術(shù)革命的挑戰和四化建設的需要。
課外活動(dòng)是第一課堂的延伸和補充,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地,是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學(xué)校領(lǐng)導應在思想上高度重視課外活動(dòng),把組織課外活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查,并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證,從而使課外活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展課外活動(dòng),我校領(lǐng)導對課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當的調整,以減輕學(xué)生的課外負擔,安排固定時(shí)間(每周三、周四的下午)為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動(dòng)員、號召大家爭當輔導教師。學(xué)校注意選拔思想好、責任心強、學(xué)識廣博且有一技之長(cháng)的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會(huì )上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實(shí)各學(xué)科的.輔導教師,教務(wù)處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績(jì)要及時(shí)表?yè)P、獎勵,有無(wú)二課堂活動(dòng),活動(dòng)中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。
三、在學(xué)生中培養活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀(guān)能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(cháng)學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續性。校團委和學(xué)生會(huì )要有專(zhuān)人負責協(xié)助課外的工作。課外活動(dòng)開(kāi)展較好的組中,部分組試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動(dòng),輔導教師只起參謀或顧問(wèn)作用。
四、以豐富多彩的內容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標志
建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、科技制作、陶藝、國防知識概論等活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實(shí)踐,會(huì )受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校還建立以滿(mǎn)足學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)智力為目的的小組,如計算機研發(fā)小組、文學(xué)社等。這會(huì )受到思維敏捷、接受能力較強的學(xué)生喜愛(ài)。建立以培養動(dòng)手能力為主的科技活動(dòng)小組,無(wú)線(xiàn)電、、計算機硬件維修、電視錄像、攝影、金相試樣制備與分析、教具制作等小組等。
吸引動(dòng)手能力較強、對科技有一定興趣的很多學(xué)生參加。我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團體、各田徑隊、各類(lèi)球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂(lè )隊、書(shū)法美術(shù)小組及棋類(lèi)組等,發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(cháng)。學(xué)校還可組織一些競賽活動(dòng),如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書(shū)法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節等活動(dòng)。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。
校園課外活動(dòng)總結5
這學(xué)期開(kāi)校不久,學(xué)校為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每天下午活動(dòng)時(shí)間,成立了英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。感觸頗深。
課外活動(dòng)不僅僅是課堂知識的延伸。因此,在備課時(shí)我們以課本內容為基礎,學(xué)習更多的常見(jiàn)單詞與句型,讓語(yǔ)言的學(xué)習更有實(shí)用性與真實(shí)性,讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè )趣。做任何事情,興趣是最好的老師。在備課中,我們考慮了如何更高效率地提高孩子學(xué)習的.積極性。從教學(xué)內容的選取上,我們偏向于孩子們常見(jiàn)的、喜歡的物品。如:動(dòng)物、食品、學(xué)習用具等。在形式上,我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng )設愉快的教學(xué)情景,通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習來(lái)鞏固知識,培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美,歌唱性很強的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn),我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn),設計“唱”的方式,發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習動(dòng)物名稱(chēng)時(shí),將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱(chēng)利用歌曲,韻句的形式串起,既形象有便于記憶,學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng),我們盡量讓孩子在課堂內能發(fā)言。畢竟學(xué)習英語(yǔ)的目的在于運用英語(yǔ)進(jìn)行交流,表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語(yǔ)為主,著(zhù)眼于初步的語(yǔ)言交流,為他們創(chuàng )造寬松、和諧的環(huán)境,解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵他們多說(shuō),常說(shuō),樹(shù)立他們的自信心。
當然,適當的鼓勵與表?yè)P是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚,一只豎著(zhù)的大拇指,一個(gè)期待的眼神,也會(huì )激勵孩子更主動(dòng),更積極地學(xué)習。
課后,我們及時(shí)總結,互相交流,促進(jìn)教學(xué)。
校園課外活動(dòng)總結6
四川大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)調查問(wèn)卷
親愛(ài)的朋友:
您好!我是來(lái)自四川教育學(xué)院學(xué)院體育系大二的一名學(xué)生,為了能更好的撰寫(xiě)體育專(zhuān)業(yè)課調查報告特進(jìn)行了此次調查,希望您在百忙的學(xué)習工作中抽出10-20分鐘的時(shí)間,幫助我完成此調查問(wèn)卷,此項調查所有問(wèn)卷均為匿名。調查結果將用于四川省大學(xué)生課外體育活動(dòng)開(kāi)展現狀調查的研究,謝謝!
說(shuō)明:請在“ABC?.”中選擇符合您的打勾,請在“xxxxx”中填入相關(guān)內容
四川教育學(xué)院體育系
1.性別:A男B女
2.您今年多少歲?xxx20xx歲。
3.您所就讀的學(xué)校xx西華師大xx。
4.您所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)xx體育教育xx。
5.您對參加課外體育鍛煉的.態(tài)度?(A)
A非常喜歡B喜歡C一般D不喜歡E非常不喜歡
6.您參加課外體育鍛煉的原因?( DFG)
A增強體質(zhì)B健美的體型C提高學(xué)習效率D豐富生活情趣E發(fā)展個(gè)性,尋求心理平衡F競技比賽G達標等級
7.您課外體育鍛煉參加最多的運動(dòng)項目?( DF)
A排球B籃球C足球D羽毛球E乒乓球F健美操G田徑H其它
8.您參加課外體育鍛煉的方式一般為?(A)
A與同學(xué)一起B與老師一起C獨自活動(dòng)
9.您每周參加課外體育鍛煉的次數為?(A)
A5次以上B3—4次C3—4次D0次
10.您每次參加課外體育鍛煉的持續時(shí)間一般為?( A)
A60min以上B40—60minC20—40minD20min以下
11.您認為影響你參加課外體育鍛煉的主要因素是?(D)
A學(xué)校運動(dòng)氛圍B體育運動(dòng)器材C組織管理D學(xué)業(yè)負擔E態(tài)度與習慣F其它
問(wèn)卷到此結束,再次感謝您的支持,祝您身體健康!學(xué)習進(jìn)步!
校園課外活動(dòng)總結7
這學(xué)期,我組織了多次七年級生物小組課外活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期,回顧一學(xué)期的工作,在組織生物小組活動(dòng)時(shí),我能正確地向學(xué)生傳授文化知識,對活動(dòng)小組成員進(jìn)行正確的引導,讓每一個(gè)參加活動(dòng)的同學(xué)在學(xué)習中不斷進(jìn)步,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,活動(dòng)小組成員取得了優(yōu)異成績(jì),現在我對課外興趣小組工作進(jìn)行如下總結:
首先,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。提高學(xué)習興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,有一次,趣味小組在年級里舉行“有問(wèn)必答”活動(dòng),搜集和編輯趣味生物題,寫(xiě)信給外班同學(xué)請求答復。同時(shí)自己也準備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì )查資料、學(xué)會(huì )編題,學(xué)會(huì )寫(xiě)信和發(fā)信,各方面能力都得到提高,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,與學(xué)習熱情,學(xué)生們只有對生物感興趣才會(huì )去學(xué)習生物。
其次,選擇活動(dòng)內容應緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內容。組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內容,學(xué)生會(huì )感到乏味;如果脫離課本內容太遠,學(xué)生會(huì )高度焦慮,正常的動(dòng)機激勵水平應在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內容應體現綜合應用學(xué)科知識的水平。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生們加深了要學(xué)好生物學(xué),必須學(xué)會(huì )觀(guān)察、親自動(dòng)手、認真實(shí)驗的認識,同時(shí)也增強了同學(xué)們合作互助的團隊意識,小組的活動(dòng)內容來(lái)自課本、高于課本,會(huì )更容易引起學(xué)生的學(xué)習興趣。
再次就是改變原有的`課堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。要滿(mǎn)足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過(guò)著(zhù)豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)、體育運動(dòng)、社會(huì )交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。開(kāi)展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如“生物知識調查活動(dòng)”、“生物名人事跡”、“生物園地設計”等,人人帶著(zhù)任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng),可以使客觀(guān)事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴(lài)感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認識和理解客觀(guān)世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現和發(fā)展的機會(huì )。因此,組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
還有就是選擇活動(dòng)內容應貼近學(xué)生的生活,學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學(xué)生的學(xué)習能力。
在興趣小組活動(dòng)中,學(xué)生拓寬了知識視野,適當地滲透一些生物思想和生物思維方法,可以提高學(xué)生的學(xué)習能力。用多種方法可以使學(xué)生思維更靈活,學(xué)生如果逐步學(xué)會(huì )用生物思想、生物方法解決問(wèn)題,將為今后的學(xué)習和工作打下良好基礎。
20xx校園課外活動(dòng)總結優(yōu)秀模板2
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識。例如“網(wǎng)絡(luò )閱讀”“名著(zhù)閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講,也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(cháng),一般一至二課時(shí)。內容要通俗、淺顯,注意趣味性。盡可能結合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座,還玩一些游戲,游戲的內容很多,有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等,很受學(xué)生歡迎;顒(dòng)多以集體組織進(jìn)行,如“猜謎會(huì )”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì )”,在室內布置“謎語(yǔ)室”,在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種有趣的集體游戲,把學(xué)生平均分成幾組,選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,設有一道道關(guān)卡,每道關(guān)卡設有各種趣味語(yǔ)文題,每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問(wèn)題后才能繼續前進(jìn)。誰(shuí)先到達目的地,就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,又學(xué)習了語(yǔ)文知識。
在班上經(jīng)常有計劃地開(kāi)展語(yǔ)文競賽活動(dòng),對激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,開(kāi)發(fā)智力,培養特長(cháng)都有積極作用。語(yǔ)文競賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文能力為主。單項比賽,如普通話(huà)比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話(huà)比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽,如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(cháng)了見(jiàn)識,又培養了團結合作的意識。幾點(diǎn)體會(huì )和思考。
。ㄒ唬┱n外活動(dòng)應該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主,不能像課堂教學(xué)一樣由老師當主演,否則就不是課外活動(dòng)。
。ǘ┱n外活動(dòng)應當盡量保證與課內知識的聯(lián)系,使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地,如果學(xué)生失去興趣,就應當及時(shí)調整,否則或浪費時(shí)間。
。ㄈ┱n外活動(dòng)應當結合年級教學(xué)內容和特點(diǎn)形成系列,甚至可以固定下來(lái),不斷總結經(jīng)驗,改進(jìn)活動(dòng)方式,提高活動(dòng)效果。
校園課外活動(dòng)總結8
學(xué)生課外活動(dòng),是對課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能,能夠豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,能夠使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養興趣和愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生的智能。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導,現對這一學(xué)期的輔導工作作一個(gè)總結。
用講座的形式介紹一些語(yǔ)文知識。例如“網(wǎng)絡(luò )閱讀”“名著(zhù)閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有教師主講,也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(cháng),一般一至二課時(shí)。資料要通俗、淺顯,注意趣味性。盡可能結合學(xué)生實(shí)際舉例,還根據需要采用掛圖、幻燈、演示相配合。
除了講座,還玩一些游戲,游戲的資料很多,有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語(yǔ)接龍、拼字游戲、給歇后語(yǔ)找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等,很受學(xué)生歡迎;顒(dòng)多以團體組織進(jìn)行,如“猜謎會(huì )”“趣味語(yǔ)文聯(lián)歡會(huì )”,在室內布置“謎語(yǔ)室”,在操場(chǎng)上開(kāi)展“語(yǔ)文行軍”等。語(yǔ)文行軍是一種趣味的團體游戲,把學(xué)生平均分成幾組,選擇一個(gè)目的地“行軍”。在行軍途中,設有一道道關(guān)卡,每道關(guān)卡設有各種趣味語(yǔ)文題,每個(gè)小組必須依靠團體的力量解決問(wèn)題后才能繼續前進(jìn)。誰(shuí)先到達目的.地,就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,又學(xué)習了語(yǔ)文知識。
在班上經(jīng)常有計劃地開(kāi)展語(yǔ)文競賽活動(dòng),對激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,開(kāi)發(fā)智力,培養特長(cháng)都有進(jìn)取作用。語(yǔ)文競賽以考查學(xué)生的語(yǔ)文本事為主。單項比賽,如普通話(huà)比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說(shuō)話(huà)比賽、作文比賽、書(shū)法比賽等。綜合性比賽,如聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合競賽、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(cháng)了見(jiàn)識,又培養了團結合作的意識。幾點(diǎn)體會(huì )和思考。
校園課外活動(dòng)總結9
本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)也圓滿(mǎn)完成。本著(zhù)貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎上,發(fā)展了學(xué)生的智力,并形成學(xué)生的個(gè)性品德。本學(xué)期興趣小組活動(dòng)的主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。
為了這目標的實(shí)現,我注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美德能力,在表現美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。實(shí)踐證明,孩子們喜歡這種活動(dòng)方式,家長(cháng)們滿(mǎn)意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結:
一、培養了學(xué)生的對美術(shù)的興趣:
本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數與上學(xué)期相比有了明顯的增多,很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加,在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的培養訓練,只是憑著(zhù)好奇心、興趣來(lái)學(xué),其基本功并沒(méi)有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著(zhù)一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識,又要滿(mǎn)足其他學(xué)生,本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。
蠟筆這種最普遍的繪畫(huà)工具每一個(gè)小孩子都能接受,在平時(shí)的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中采用這種繪畫(huà)工具學(xué)生能很輕松的表現。同時(shí)也使一部分沒(méi)有基礎的學(xué)生克服了的畏懼心理。當然美術(shù)興趣小組應該有自己的特色,如果只是教簡(jiǎn)單的蠟筆畫(huà)也就失去了開(kāi)展這一興趣課的意義,而且另一部分有基礎的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎教學(xué)的同時(shí)也加入了蠟筆技法教學(xué)。
二、增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機會(huì ):
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對話(huà)、等活動(dòng),引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中,創(chuàng )造性的運用美術(shù)語(yǔ)言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習,發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì ),而更大的就是"美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活",使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
三、豐富了學(xué)生的`精神文化生活
從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與運用》的研究,我在興趣小組活動(dòng)中創(chuàng )設了一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習,加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),涵養人文精神。這樣的活動(dòng)從素質(zhì)的角度上說(shuō),豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣,更有興趣學(xué)習了。
當然,在我的工作中還存在著(zhù)很多的不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。我也期待著(zhù)自己的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。因此,在下學(xué)期的工作中,我將繼續努力,爭取更大的成績(jì)。
校園課外活動(dòng)總結10
一年一度的植樹(shù)節到了,為了從小培養幼兒熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識,為了進(jìn)一步了解樹(shù)木的作用,我們在3月12日,在幼兒園內舉行了“你來(lái),我來(lái),大家來(lái),共創(chuàng )綠色幼兒園”的活動(dòng)。
首先,我們通過(guò)圖片給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調溫器,天然除塵器,氧氣制造廠(chǎng)、細菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處。
接著(zhù),我們與孩子們一起到戶(hù)外分年級組進(jìn)行了不同的教育:
1、小班給校園內的樹(shù)澆水、松土、修枝—給樹(shù)掛牌,與小樹(shù)合影,小樹(shù)比比高—和“樹(shù)姐姐”(扮演)做游戲。
2、中班在幼兒園種植園地,和老師一起種植小樹(shù)—掛牌合影(寫(xiě)上種植人及名稱(chēng)如“愛(ài)心樹(shù)”“心愿樹(shù)”“成長(cháng)樹(shù)”等)。
3、大班幼兒在老師的帶領(lǐng)下護送下騎小自行車(chē)和興社區內認識各種樹(shù)木并做調查—繪畫(huà)樹(shù)木。
通過(guò)我們植樹(shù)節的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的`提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長(cháng)們也通過(guò)和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問(wèn)題。
校園課外活動(dòng)總結11
物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀(guān)看實(shí)驗表演、進(jìn)行現場(chǎng)參觀(guān)、閱讀課外輔導資料、參加各種競賽,不僅能幫助他們復習、記憶、理解學(xué)過(guò)的物理知識,培養聯(lián)系實(shí)際的能力,而且還能開(kāi)闊眼界,豐富知識,吸引他們探索新的物理現象和規律。這是課堂上得不到的,更不是做幾道練習題所能代替的。所以,物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面,它既是物理課堂教學(xué)的補充,也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統的物理基礎知識,主要來(lái)源于課本,但大量物理知識的擴展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機地組織好,才能培養學(xué)生對物理學(xué)習的興趣,引導他們通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題,逐步提高他們對物理知識的理解、掌握和運用的能力。
1.物理課外活動(dòng)能促進(jìn)基礎知識向實(shí)際能力轉化,是培養學(xué)生能力的重要途徑
學(xué)生從書(shū)本上獲得系統的物理知識后,要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識有用,解決了實(shí)際問(wèn)題,就會(huì )得到滿(mǎn)足,而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識的過(guò)程中,要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),是十分有效的措施。有計劃,有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎知識向實(shí)際能力轉化,是培養學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機原理后,組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng),學(xué)生會(huì )對照相機的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡,凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后,組織學(xué)生到實(shí)驗室去自制望遠鏡,學(xué)過(guò)照明電路后,組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等,學(xué)生會(huì )從物理知識的大量應用中,看到學(xué)習物理知識的重要性,就會(huì )增強學(xué)好物理的信心。
學(xué)生從書(shū)本上學(xué)習了一些物理規律、原理以后,要使學(xué)生更加深刻地理解這些規律、原理,光憑做習題是不行的,可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(cháng)的長(cháng)度與外力成正比后,可讓學(xué)生自制一個(gè)測力器;學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后,讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子;學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對一些重要的物理現象、實(shí)驗還可讓學(xué)習自制實(shí)驗器材進(jìn)行小實(shí)驗,例如用大小廣口玻璃瓶?jì)蓚(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測定物質(zhì)的比熱;自制驗電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng),既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,又培養了學(xué)生的`能力。
2.物理課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng),促進(jìn)非智力因素的發(fā)展
每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(cháng),有的學(xué)生基礎知識掌握得很好,但不善于動(dòng)手;有的學(xué)生基礎知識學(xué)得一般,但動(dòng)手能力較強。有益的課外活動(dòng)能對前者起促進(jìn)作用,對后者提供更多的成功機會(huì ),以增強學(xué)生對基礎知識學(xué)習的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng),促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如,學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì )碰到許多困難,會(huì )經(jīng)歷失敗的苦惱,但通過(guò)自己的努力
最終還是成功了,從中學(xué)生會(huì )得到尊重客觀(guān)規律的教育,體會(huì )到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛,會(huì )嘗到成功后的喜樂(lè ),更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中,學(xué)生會(huì )展開(kāi)豐富的想象,查閱有關(guān)資料,閱讀有關(guān)的課外讀物,從中學(xué)生會(huì )領(lǐng)略到物理知識的無(wú)窮魅力,使他們對物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認為:"情感是人對客觀(guān)現實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對待外界事物的態(tài)度,是人對客觀(guān)現實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗。"凡能滿(mǎn)足需要的事物,會(huì )引起肯定性的體驗,如快樂(lè )、滿(mǎn)足、熱愛(ài)等。情感的特殊性,正是由于這些需要、渴求或意向所決定的,學(xué)生在學(xué)習物理的過(guò)程中,如果把學(xué)習物理知識作為滿(mǎn)足自己的需要,渴求或意向,那么他們對學(xué)習物理知識就會(huì )產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的求知欲望。所以我們在物理教學(xué)中應努力培養學(xué)生對物理學(xué)科的情感,而從這一點(diǎn)上看物理課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng),讓學(xué)生從中學(xué)到知識,能力得到提高。
校園課外活動(dòng)總結12
3月12日是一年一度的植樹(shù)節,為大力弘揚志愿環(huán)保精神,展現我校學(xué)生風(fēng)采,引導我校學(xué)生投身實(shí)踐,給我們的家園增添一點(diǎn)綠色,為給學(xué)校發(fā)展作點(diǎn)貢獻,使我們的生活環(huán)境更加美麗,結合我校環(huán)保教育內容,大隊部開(kāi)展了形式多樣的植樹(shù)節實(shí)踐體驗活動(dòng),活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),得到了全體學(xué)生的踴躍參與,F將活動(dòng)總結如下:
一、健全機構組織,加強監督
學(xué)校成立了由校長(cháng)為領(lǐng)導組長(cháng),具體布署和實(shí)施植樹(shù)節活動(dòng)。做到分工明確,責任到人,目標一致,互相協(xié)調,確!柏暙I力量,奉獻綠色”活動(dòng)有序開(kāi)展。
二、加強宣傳,提高認識
3月12日,利用晨會(huì )時(shí)間在國旗下的講話(huà)進(jìn)行“3。12植樹(shù)節”倡議,號召全體學(xué)生:向學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“植樹(shù)節”知識的宣傳,發(fā)出號召:“綠水青山就是金山銀山”,人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng),為美化、凈化環(huán)境盡一份力。然后利用課余時(shí)間搜集樹(shù)木的知識,植樹(shù)節的來(lái)歷和意義。在濃濃的“愛(ài)綠護綠”活動(dòng)氛圍中,全體少先隊員紛紛行動(dòng)起來(lái),人人爭做護綠衛士,為美好的環(huán)境、祖國的綠化出一份力,讓我們的地球變得更美麗。
三、落實(shí)組織,開(kāi)展以植樹(shù)節為主題的專(zhuān)題系列活動(dòng)
自倡議發(fā)布之后,結合我校校園綠化活動(dòng),我校學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級,進(jìn)行養護,為班級增添一份綠色。全校學(xué)生以班級為單位,開(kāi)展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化等活動(dòng),每天做好班級及公共區的衛生工作。
學(xué)生在老師和家長(cháng)的帶領(lǐng)下,來(lái)到植樹(shù)基地開(kāi)展“我和爸媽為地球添點(diǎn)綠”植樹(shù)節親子活動(dòng),培養孩子們愛(ài)護大自然、守護綠色家園的意識。在與孩子種樹(shù)的過(guò)程中,許多家長(cháng)感慨:“平日里由于工作繁忙,很少參與親子活動(dòng)。感謝學(xué)校提供這個(gè)機會(huì ),讓我與孩子共同度過(guò)了一個(gè)特殊的植樹(shù)節!贝舜位顒(dòng)全體參加人員充分發(fā)揚了團結、互助、友愛(ài)的'精神。不僅增強了大家植樹(shù)造林的綠化意識,更是讓孩子們感受到團隊合作的重要性,同時(shí),密切了家校、師生的關(guān)系,而且喚起了同學(xué)們植樹(shù)造林、愛(ài)綠護綠、美化生活的共同意識,體現了積極參與生態(tài)環(huán)保教育、共建美麗家園的熱情。
通過(guò)這次植樹(shù)節活動(dòng),全校師生都認識到植樹(shù)是為了環(huán)保,是為了綠化環(huán)境、凈化校園、美化教室,創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境。在這次活動(dòng)中,不僅是對社會(huì )、校園環(huán)境的改善,也是對我校師生環(huán)保意識的又一次提高,F在,全校師生愛(ài)護綠化的風(fēng)氣蔚然成風(fēng),大家都愿意為綠化出一份力。
校園課外活動(dòng)總結13
這一學(xué)期,我級的足球興趣小組有序地開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)組織嚴密,活動(dòng)有效。足球興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了快樂(lè ),帶來(lái)了喜悅,學(xué)生們在活動(dòng)中讓我看到他們的另一面,F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下:
一、嚴格按照學(xué)期初制定的計劃,及早動(dòng)手,積極籌劃和準備使興趣小組時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定,保證了活動(dòng)穩定性。開(kāi)展足球興趣活動(dòng)目的是培養學(xué)生興趣,增強學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生身心健康,拓寬視野。通過(guò)訓練,使學(xué)生熟悉球性和控球能力,體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng),初步掌握足球最基本技術(shù)和方法,發(fā)展靈敏,協(xié)調等身體素質(zhì),全面提高學(xué)生足球技能水平。
二、活動(dòng)內容多樣、具體,教師提前備課,活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛(ài)好,在項目的選擇上符合大多數學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到活動(dòng)是一種負擔。在訓練初始階段,通過(guò)向學(xué)生介紹足球的起源,比賽的規則和各種技戰術(shù)的要領(lǐng),大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和訓練熱情。學(xué)生們在活動(dòng)中通過(guò)腳內側傳接球、腳背正面、內、外側運球、拉球、扣球、撥球、顛球、頭球、任意球和射門(mén)等基本練習后,學(xué)生們對于參加足球運動(dòng)充滿(mǎn)樂(lè )趣和激情,并且對于自己學(xué)習好這項活動(dòng)充滿(mǎn)自信心。通過(guò)一系列的訓練,提高學(xué)生的比賽作風(fēng),嚴格訓練的紀律性。在訓練中灌輸良好的作風(fēng)和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神提高學(xué)生的身體素質(zhì),發(fā)展速度、靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素質(zhì)。
三、在課堂教學(xué)中,把一些活動(dòng)項目做了加工處理改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現,增加了學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹(shù)立了自尊與自信。
四、存在問(wèn)題
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要提高。學(xué)生的靈敏度、協(xié)調性、爆發(fā)力等素質(zhì)有待加強,因此在訓練工作中應強調者些方面的訓練。有些隊員不能夠控制住自己的'行為,講解的時(shí)候不注意聽(tīng)講動(dòng)作要領(lǐng)和細節,訓練的時(shí)候不夠認真,致使在活動(dòng)結束的時(shí)候只能夠用語(yǔ)言總結學(xué)習過(guò)的內容,而不能用自己的動(dòng)作去演示,即使去操作也不能按照動(dòng)作要領(lǐng)去演示。另外,活動(dòng)總時(shí)間不長(cháng),所以在有限的時(shí)間里,只向學(xué)生大致傳授基本技術(shù)的要領(lǐng)。并沒(méi)有介紹戰術(shù)方面的內容。
校園課外活動(dòng)總結14
我們合唱團本著(zhù)學(xué)生自愿參加的原則,合唱團共有學(xué)生60人。在每周四下午社團活動(dòng)時(shí)間訓練。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱社團團員們在老師正確方法的指導下,通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對性的訓練,隊員們都能用和諧、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行合唱。在本學(xué)期訓練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
1、熟悉歌曲,掌握旋律
在合唱訓練中我們一般采用視唱法,指導隊員分聲部先后練習,要求音高準確、節奏準確小學(xué)社團活動(dòng)總結小學(xué)社團活動(dòng)總結。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。
先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì ),然后進(jìn)行聲部練習。在分聲部練習時(shí)著(zhù)重指導學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高、節奏唱準外,應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問(wèn)題,又使學(xué)生更好地體會(huì )歌曲的內容,表現意義、音準。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現它的內容,我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過(guò)處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。
聲部與聲部相互結合時(shí)聲音和諧,恰當的表現了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊員都能自覺(jué)地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會(huì )一個(gè)聲部或唱會(huì )一首歌,而是要通過(guò)合唱的'訓練培養學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調節自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。
總之,經(jīng)過(guò)老師和隊員的努力、合作,合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績(jì),我們的表演受到大家的好評,在下個(gè)階段的訓練工作里,我們將會(huì )投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個(gè)更高的臺階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!
校園課外活動(dòng)總結15
3月12日是一年一度的植樹(shù)節,為了讓幼兒了解植物與人類(lèi)生存的關(guān)系,培養從小愛(ài)護植物,熱愛(ài)大自然的情感,為了調動(dòng)家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒教育相關(guān)主題活動(dòng)的積極性,我園自3月8日起,組織孩子們開(kāi)展植樹(shù)節種植活動(dòng),現將活動(dòng)總結如下:
。ㄒ唬┲写蟀嘣谟變涸诩议L(cháng)的積極配合下,每人培育了一個(gè)小盆栽,家長(cháng)寫(xiě)上植株的名稱(chēng)及孩子的姓名。通過(guò)每天的澆水、觀(guān)察、記錄,讓孩子了解植株的生長(cháng)過(guò)程。
。ǘ┩ㄟ^(guò)主題教育活動(dòng),幼兒知道植樹(shù)節是每一年的3月12日,了解了植樹(shù)節的來(lái)歷,宣傳植樹(shù)節意義。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)園內班級蔬菜種植區我為植物澆澆水活動(dòng),培養了幼兒愛(ài)護植物,愛(ài)護自己的勞動(dòng)成果,熱愛(ài)大自然的情感,也培養了幼兒不挑食的.意識。
此次植樹(shù)節活動(dòng),提高了幼兒與家長(cháng)主動(dòng)參與植樹(shù)節相關(guān)活動(dòng)的意識,讓孩子感受到親身體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感,也能為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!
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