社團活動(dòng)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的社團活動(dòng)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團活動(dòng)工作總結1
為配合學(xué)校加強同學(xué)們的思想道德建設和培養愛(ài)國主義情懷，加強和改進(jìn)新時(shí)期愛(ài)國主義教育，保護和利用革命歷史文化遺產(chǎn)，帶動(dòng)革命老區經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展，培育發(fā)展旅游業(yè)新的增長(cháng)點(diǎn)。我協(xié)會(huì )與旅游協(xié)會(huì )合作于20xx年4月9號在八餐小廣場(chǎng)舉行了主題為“紅色旅游牽動(dòng)你我情”的信陽(yáng)市紅色旅游宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)分為四個(gè)主題，形式為信陽(yáng)市四條經(jīng)典的紅色旅游路線(xiàn)，路線(xiàn)圖配有紅色景區實(shí)景圖片，并通過(guò)旅游協(xié)會(huì )講解員的悉心講解，使同學(xué)們在輕松的活動(dòng)中亦學(xué)到了革命先輩們赤誠的愛(ài)國情懷。分別為“融入激情歲月感受紅色力量”為主題的“千里躍進(jìn)”之旅，通過(guò)本系列展覽，使同學(xué)們深刻體會(huì )革命先烈千里躍進(jìn)，成就當下來(lái)之不易幸福生活的種種艱辛，更加珍惜當前優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，將革命精神作為自己的`偉大榜樣；以“探索先輩足跡銘記紅色歷史”的“將軍故鄉”之旅，使同學(xué)們進(jìn)一步了解許世友將軍生平的偉大事跡，和他為中國革命做出的偉大貢獻，將榜樣具體化，有利于同學(xué)們更加明確的向革命烈士學(xué)習；以“學(xué)長(cháng)征精神傳創(chuàng )業(yè)之魂”為主題的“紅軍長(cháng)征”之旅，本系列的展覽不僅使同學(xué)們深刻感悟不怕艱險勇于突破的長(cháng)征精神，面對大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，更使同學(xué)們深刻理解，創(chuàng )業(yè)不是一蹴而就的事，它猶如走漫漫長(cháng)征路，艱辛但注定成功；以“激蕩愛(ài)國主義弘揚民族精神”為主題的“江淮抗戰”之旅，最后一展更是將弘揚愛(ài)國主義的目的凸顯，使同學(xué)們對信陽(yáng)的紅色歷史有了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )的認識�；顒�(dòng)期間，同學(xué)們積極參加，駐足觀(guān)賞，并且耐心的傾聽(tīng)講解員對一個(gè)個(gè)革命故事、先烈們的革命事跡的講解，是整個(gè)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。
對于信陽(yáng)紅色歷史、紅色精神的傳播，我們會(huì )繼續努力，永不懈怠，們要用我們的真誠、熱情將信陽(yáng)市的紅色文化推廣介紹給每一位同學(xué)，我們有信心做好信陽(yáng)紅色物質(zhì)文化的形象代言，向廣大同學(xué)展現信陽(yáng)市最為獨特深厚的文化內涵！
營(yíng)銷(xiāo)研習協(xié)會(huì )
20xx年4月13日
社團活動(dòng)工作總結2
本學(xué)期，我嚴格按照課程標準及課的類(lèi)型，順利地開(kāi)展了生活與數學(xué)課程。生活數學(xué)對于培養學(xué)生對數學(xué)的興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、開(kāi)拓視野，促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)水平都有著(zhù)積極的作用，因此，我十分重視生活數學(xué)的滲透
一、精心準備、合理安排課的內容。
由于生活數學(xué)的知識涉及的內容比較廣泛，有很多知識是學(xué)生以前沒(méi)學(xué)過(guò)或沒(méi)接觸過(guò)的內容，在剛入門(mén)時(shí)，我們都盡量地講的詳細、具體。課本上很多知識跨度很大，不連貫，如果按課本的內容直接講解學(xué)生就難以聽(tīng)懂，我們上課就比較吃了。于是，凡涉及新知識點(diǎn)的內容，我們都補充了一些知識進(jìn)去，讓學(xué)生明白了這知識點(diǎn)之后，在進(jìn)入我們課本的知識點(diǎn)，這樣，學(xué)生就容易接受、掌握。除了上好課本的知識還加強基礎知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中，引導學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力。
二、培養學(xué)生的興趣、開(kāi)發(fā)他們的智力生活數學(xué)知識極富有挑戰性，和趣味性。
像“邏輯推理和有趣的循環(huán)”這些問(wèn)題很有趣味性，學(xué)生也比較感興趣。我們就先引發(fā)他們去推理。有些問(wèn)題，我們都盡量讓學(xué)生自己思考、合作討論，使他們在學(xué)習中感受樂(lè )趣和成功的體驗。在討論過(guò)程中，這些學(xué)生還是比較積極參與課堂活動(dòng)。他們能夠大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解的。由于經(jīng)驗不足，在教學(xué)方面上，可能會(huì )存在一些缺憾。但在整個(gè)過(guò)程中也得到了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持。我相信，我會(huì )更加努力，力爭把我們的生活數學(xué)社團辦得越來(lái)越好。吳銘錚20xx。
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