關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)總結范文
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《課標》指出，“基礎教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣�！背珜А案矣糜⒄Z(yǔ)，能用英語(yǔ)”，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養。為全方位了解我市小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，有效提升小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和學(xué)習能力，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中學(xué)以致用，實(shí)現新課標對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自信心，進(jìn)一步提升我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。市教科所積極組織全縣區小學(xué)開(kāi)展20xx小學(xué)生英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)。
xx區教研室及各校英語(yǔ)教師高度重視此次大賽，自4月份動(dòng)員大會(huì )后，我城區各校英語(yǔ)學(xué)科負責人在教研室的組織下認真領(lǐng)會(huì )文件精神，仔細研讀比賽要求，積極組織學(xué)生參與“APP同步學(xué)”錄音訓練。我城區共17所小學(xué)參與，經(jīng)歷初賽共選拔出94名學(xué)生進(jìn)入城區復賽。其中三年級23人，四年級23人，五年級25人，六年級24人。
各賽手于6月6日全天，在東環(huán)路小學(xué)6樓錄播室展開(kāi)激烈角逐。復賽以自我介紹、才藝展示、配音展示，評委提問(wèn)四個(gè)環(huán)節進(jìn)行6分鐘內展示。經(jīng)過(guò)評委的認真評審，評選出三年級組一等獎6人，二等獎7人，三等獎9人；四年級組一等獎7人，二等獎7人，三等獎9人；五年級組一等獎8人，二等獎8人，三等獎9人；六年級組一等獎7人，二等獎8人，三等獎9人。榮獲晉級市級比賽資格分別為： 。
針對本次復賽情況，我將從四個(gè)方面進(jìn)行小結：
一、比賽文字稿
本次比賽文件中要求賽手需準備比賽用文字稿一式三份遞交評委。大多數學(xué)校能認真準備，并且呈現內容有完整的自我介紹、才藝展示、配音展示三個(gè)部分。排版合理，內容工整，表述清晰。其中柳石三小、24中附小和白云小學(xué)有統一規格，同時(shí)突出學(xué)校的個(gè)性設計。在文字稿方面，一些學(xué)校存在的問(wèn)題有：其一，指導老師沒(méi)有為賽手準備文字稿；其二，文字稿內容不完整，一名賽手只有自我介紹，無(wú)其他的內容；其三，排版不合理，有的字體過(guò)大沒(méi)有雙面打印，導致有一名賽手的文字稿達三四頁(yè)；其四，部分老師可能讓學(xué)生自己準備，遞交的文字稿紙質(zhì)鄒巴巴。建議學(xué)校對文字稿進(jìn)行統一設計排版，規定字體大小。如讓學(xué)生自己準備的，老師最后一定要檢查避免缺漏。
二、背景課件
本次比賽多數學(xué)校都有背景課件輔助，用PPT軟件演示每個(gè)比賽環(huán)節。課件設計精美，富有朝氣。其中柳石三小學(xué)在每個(gè)比賽環(huán)節都設置了一個(gè)主幻燈，以便清晰的呈現比賽流程。在才藝展示講故事中，不少學(xué)校會(huì )根據故事內容分別展示繪本背景，畫(huà)面細膩生動(dòng)可見(jiàn)賽手有精心準備。存在的問(wèn)題是，其一，有兩所學(xué)校老師沒(méi)有為賽手準備PPT背景幻燈片，與其他賽手相比展示效果就會(huì )略顯單��；其二，背景音樂(lè )沒(méi)有調整好，聲音過(guò)大，影響學(xué)生的展示效果；其三，課件安裝時(shí)沒(méi)有檢測到位，出現中途無(wú)法播放的情況造成比賽超時(shí)。建議，老師為每位賽手都準備演示幻燈片，畢竟這是重要的外部包裝之一。安裝課件時(shí)定要檢查課件是否播放正常，最好是讓負責播放的老師來(lái)安裝課件，并調整好背景音樂(lè )的音量。
三、配音展示
本次比賽的配音展示，部分學(xué)校采用課文內容相關(guān)配音，部分學(xué)校采用電影趣配音。課文配音難度相對較低，因此賽手發(fā)揮比較穩定，一些學(xué)生能分角色模仿不同的人物語(yǔ)氣，體現出學(xué)生對課文人物與情節的把握到位。電影趣配音的表現水平差異較大。其中白云小學(xué)陳玉燕采用BBC紀錄片配音，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)與語(yǔ)法句型難度頗大，但賽手發(fā)揮自如語(yǔ)音語(yǔ)調平緩，語(yǔ)句流利很有播音員即視感。燎原路小學(xué)皺佳穎能完成一部完整的3分鐘以上動(dòng)畫(huà)短片配音，還是采用背誦的方式，讓評委驚嘆其背功了得。xx小學(xué)龐程萬(wàn)里的電影趣配音語(yǔ)氣模仿惟妙惟肖，生動(dòng)的演繹了三只小恐龍不同的語(yǔ)氣，活潑而可愛(ài)�？墒莻�(gè)別學(xué)校老師準備的電影趣配音難度高與學(xué)生的英語(yǔ)能力，造成學(xué)生無(wú)法跟上視頻的速度，中途多次中斷。
建議，老師為學(xué)生選取電影趣配音時(shí)根據學(xué)生自身英語(yǔ)學(xué)習能力程度而定，過(guò)難會(huì )使學(xué)生挫敗，過(guò)于容易無(wú)法發(fā)揮學(xué)生應有的水平。老師對學(xué)生要有相應的指導，把握角色的性格特點(diǎn)，語(yǔ)氣特征，糾正發(fā)音是否準確，別讓學(xué)生自己琢磨不聞不問(wèn)。部分視頻沒(méi)有消音，影響評委老師對賽手語(yǔ)音辨別，如果無(wú)法消音請關(guān)閉聲音即可。配音視頻中無(wú)語(yǔ)言的留白時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，老師要把關(guān)剪切掉多余的地方避免超時(shí)。
白云小學(xué)陳玉燕BBC紀錄片配音表演
xx小學(xué)龐程萬(wàn)里趣配音表演
四、才藝展示
才藝展示環(huán)節中以唱歌和講故事為主，部分采用了童謠詩(shī)歌展示。表演唱歌的賽手對歌詞內容的把握準確，表現自信大方。東環(huán)路小學(xué)張皓雅載歌載舞，以活潑可愛(ài)的肢體動(dòng)作演繹歌曲內容。東環(huán)路小學(xué)鄭景勻，德潤小學(xué)楊李心培嗓音清澈，吐字清晰，表情自然，讓觀(guān)者眼前一亮。社灣中心校明曉玲自彈自唱，臺風(fēng)自然大方。箭盤(pán)山小學(xué)周容先語(yǔ)音清晰，表達流暢，對故事的演繹生動(dòng)到位。東環(huán)路小學(xué)林蘭欣抑揚頓挫的語(yǔ)調，優(yōu)美的體態(tài)，用一口流利的.英語(yǔ)講述自己和鋼琴的故事，深深吸引在場(chǎng)所有人。
賽手們的表現有好的一面，也有不足的一面。其一，部分孩子缺乏舞臺表現力，語(yǔ)調下沉過(guò)于平淡，聲音小，咬字不清發(fā)音含糊。其二，講述故事時(shí)眼神游離。不是眼珠子亂轉，就是一直看地板，講故事變成了背故事，與觀(guān)眾沒(méi)有眼神交流。其三，語(yǔ)速把握不夠好，說(shuō)得太快只注重講述，缺乏情感的融入。其四，賽手對歌曲調子的把握不足，有一部分表演唱歌的都跑調了。老師為學(xué)生的準備不充分，個(gè)別音樂(lè )不是伴奏而是原聲，這點(diǎn)老師一定要把關(guān)。其五，不知是否因為緊張，近半數賽手沒(méi)有表情，從頭到尾都是板著(zhù)臉。
建議，老師在指導時(shí)提示學(xué)生在舞臺上說(shuō)話(huà)語(yǔ)調要上揚，且一定要微笑。平時(shí)多給學(xué)生一些相應的表現機會(huì )。演講時(shí)視線(xiàn)要與觀(guān)眾有交流，不要看地或是東張西望這樣無(wú)視觀(guān)眾的舉動(dòng)。語(yǔ)速不宜過(guò)快，發(fā)音要清晰，咬字清楚�？梢跃徛f(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢，情緒即可穩定，面部表情也得以放松，全身上下也能夠為之泰然自若。故事演繹不光是語(yǔ)言，可以適當搭配肢體動(dòng)作讓故事更加生動(dòng)，而表現力強的賽手都是老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教出來(lái)的。如果選擇唱英文歌曲，建議選擇兒童類(lèi)歌曲。因為歐美成人流行歌曲嗓音特點(diǎn)較渾厚，發(fā)音靠后用到鼻腔比較多。而兒童唱歌時(shí)發(fā)音比較靠前集中在口腔部位，聲音感覺(jué)輕飄飄，沒(méi)有進(jìn)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的孩子不推薦演唱這類(lèi)歌曲。
通過(guò)此次比賽，我們進(jìn)一步了解我城區小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，有效提升在校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習能力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校為學(xué)生搭建展示的平臺，有效豐富學(xué)生學(xué)習生活拓寬視野，進(jìn)而養成良好的語(yǔ)言學(xué)習習慣。此次活動(dòng)不僅學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣有所提高，更加強了家校之間的聯(lián)系，賽場(chǎng)等候區不乏家長(cháng)們關(guān)切的身影。有認真負責、盡心盡力的老師，有全力支持的家長(cháng)，相信孩子們會(huì )在未來(lái)的學(xué)習道路上走出自己的美麗人生，老師們會(huì )收獲更多的幸福。
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