寫(xiě)字比賽總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)字比賽總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中國有句古話(huà)“人能寫(xiě)字，字能見(jiàn)人”，寫(xiě)字是每個(gè)人生活中不可缺的一件事，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，寫(xiě)字已作為課程改革中的一項重要內容來(lái)抓，它的地位不容忽視。因為它既是當今每個(gè)小學(xué)生應具備的一項語(yǔ)文基本功，也是一個(gè)學(xué)生對民族語(yǔ)言的理解、掌握和運用，是民族素質(zhì)的一種重要體現。本著(zhù)這一理念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和對中華漢字的熱愛(ài)之情，我們于上周二進(jìn)行全校寫(xiě)字比賽。
本次比賽，從策劃到組織都十分嚴密。在試卷的印制上，由我們寫(xiě)字老師曹洋老師命題，設計。由教導處統一組織打印。使試卷規范整潔、美觀(guān)，突出整體效果。在比賽的監考的安排上，我們避免了由本班的班主任參與監考，由各科任教師監考，體現出了公平、公正。評選委員會(huì )也是由我們學(xué)校在寫(xiě)字上有一定基本功的老師擔任：他們分別是：曹洋老師、劉旭主任、和教育辦的巴恩成老師。他們分別從書(shū)寫(xiě)規范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià)，本著(zhù)公正、公平、公開(kāi)的原則，以年部為單位進(jìn)行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。
榮獲本次比賽一等獎的有：（7人）
一年一班肖文博二年一班潘奎宇三年一班吳新童四年一班趙遠航五年二班陳乃華六年二班范思琦六年一班趙小滿(mǎn)；
榮獲本次比賽二等獎的有：（14人）
一年二班付菲瑩一年一班曹林鑫二年一班孫暢二年一班王彤存三年二班辛忠廉三年二班朱麗文四年一班宋冰鑫四年二班安羽妍五年二班胡萌五年一班徐濱六年二班馬靖賢六年二班巴俊峰六年一班白芯睿六年一班趙啟航榮獲本次比賽三等獎的有：（15人）
一年一班孫赫鴻一年二班宋靖雯一年一班陳昂二年二班陳顥文二年二班葉宇新二年一班宋佳瑞三年一班邱海媚四年二班王漢毅四年二班朱曉姝四年一班張立春五年一班蔡明琪五年一班楊碩五年一班胡博六年二班晁明軍六年二班張麗雙
讓我們用熱烈的掌聲對以上獲獎的同學(xué)表示祝賀！本次活動(dòng)，取得的成績(jì)。主要有以下主要有以下幾點(diǎn)：
1、低年級的寫(xiě)字教學(xué)貫徹實(shí)施的比較好，學(xué)生寫(xiě)字的姿勢及習慣較中高年級要好。這與低年級開(kāi)設的寫(xiě)字課有直接的聯(lián)系，同時(shí)也與低年級的語(yǔ)文教學(xué)密不可分的，低年級各班還在家庭作業(yè)中重視了寫(xiě)小楷。這也是一個(gè)重要的原因。
2、全校學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力大有提高�？v觀(guān)平時(shí)，學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現象是每班都存在的。與之相比現在是大有改觀(guān)。在獲獎的37篇作品中，沒(méi)有書(shū)寫(xiě)不工整、錯字連篇的現象。
3、學(xué)生寫(xiě)字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據調查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結果。從中我們能看出學(xué)生們對寫(xiě)字的興趣漸濃。
在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1、學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫(xiě)字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。在賽場(chǎng)上，有很大一部分學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確。這說(shuō)明我們老師在平時(shí)的訓練中，缺少對學(xué)生寫(xiě)字正確姿勢的指導。良好的寫(xiě)字習慣首先應重在培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要多加指導與提醒。
2、男女生寫(xiě)字能力懸殊太大。
本次競賽中，女生成績(jì)明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫(xiě)字能力較強，男生寫(xiě)字能力較差，這是普遍的現象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫(xiě)字訓練中要加強對男生的寫(xiě)字訓練。
3、學(xué)生在寫(xiě)字上涂抹現象嚴重。
特別是剛開(kāi)始學(xué)習鋼筆寫(xiě)字的三年級，他們在書(shū)寫(xiě)中，失誤處較多，多用修正液和修正貼進(jìn)行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類(lèi)似的現象，我們學(xué)生要引起注意，寫(xiě)字時(shí)一定心要靜、手要穩、腦要清。不能隨意出錯，然后再進(jìn)行修改，這是一個(gè)很不好的習慣。
4、沒(méi)有引起足夠的重視。
從開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫(xiě)字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來(lái)看，各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來(lái)，勾畫(huà)、涂抹、不認真書(shū)寫(xiě)的現象很?chē)乐�。這就造成了我們平時(shí)寫(xiě)字不加以注意的主要原因。今后我們要，進(jìn)一步加大寫(xiě)字教學(xué)管理力度，從培養良好書(shū)寫(xiě)習慣的抓起，重視各年段的寫(xiě)字指導，切實(shí)提高我校寫(xiě)字教學(xué)的整體質(zhì)量。
本次活動(dòng)是我校首屆“筆墨飄香”寫(xiě)字比賽，我們還將在以后繼續的搞下去，要把我們的寫(xiě)字基本功抓實(shí)、抓牢。當然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認識，促進(jìn)我校養成教育的開(kāi)展。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會(huì )讓我們的校園“筆墨飄香”的。
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