親子活動(dòng)總結 15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的親子活動(dòng)總結 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子活動(dòng)總結 1
20xx年9月26日下午，我們開(kāi)元街道中心幼兒園里張燈結彩，熱鬧非凡，在歡快的樂(lè )曲聲中，家長(cháng)們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，高高興興地走進(jìn)幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動(dòng)”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時(shí)30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè )中，我們的家長(cháng)和孩子們先后邁著(zhù)有力的步伐，喊著(zhù)響亮的口號步入活動(dòng)場(chǎng)地，接著(zhù)是主持老師和園長(cháng)阿姨給家長(cháng)和孩子們帶來(lái)的美好祝愿。
16時(shí)整，主持老師：“開(kāi)元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動(dòng)現在開(kāi)始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進(jìn)入了各自場(chǎng)地，首先老師給家長(cháng)和孩子們講活動(dòng)規則，號令一響，活動(dòng)開(kāi)始了，大班進(jìn)行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長(cháng)和孩子們本著(zhù)“友誼第一、比賽第二”的原則，活動(dòng)緊張、熱烈而有序的`進(jìn)行著(zhù)，整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時(shí)40分，活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
整個(gè)親子活動(dòng)，從計劃到準備，到活動(dòng)，到結束，每一環(huán)節都組織的井然有序，特別是活動(dòng)過(guò)程，無(wú)任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿(mǎn)的成績(jì)歸功于我們老師的精心準備，歸功于家長(cháng)們的密切配合！通過(guò)這次活動(dòng)，提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。讓幼兒感受到親情，感受到愛(ài)，從信息反饋中，我們還看到很多家長(cháng)希望我們經(jīng)常開(kāi)展這樣的活
動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會(huì )，還給我們和幼兒園送來(lái)了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運動(dòng)會(huì )我們覺(jué)得開(kāi)的還是比較成功的，圍繞著(zhù)“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(cháng)的一致好評，我們相信一句話(huà)“有付出就有回報”。
親子活動(dòng)總結 2
4月23日，我園開(kāi)展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。
1、與全體家長(cháng)針對美工這一活動(dòng)行了調查問(wèn)卷、座談，通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達到親子和諧的關(guān)系。
2、四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè )”，這一戶(hù)外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(cháng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶(hù)外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì )親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。
二、其中的不足
1、 也有個(gè)別家長(cháng)常常提出意見(jiàn)：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄��；老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了；
2、
“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折，連續兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展，時(shí)間就由家長(cháng)自定了。
3、 活動(dòng)記錄表
每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。
三、家園共育：
1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(cháng)的家教觀(guān)念轉變了很多，他說(shuō)：“我會(huì )在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長(cháng)的家教觀(guān)念轉變對我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。
2、 每周發(fā)的家長(cháng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )時(shí)，有些家長(cháng)能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語(yǔ)言表達出來(lái)，更是得到其他家長(cháng)的欽佩。
3、 我園的園報設立了一版專(zhuān)門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專(zhuān)欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀(guān)。
4、 在布置任務(wù)讓家長(cháng)設計一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(cháng)結合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設計了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。
四、心得體會(huì )：
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的`參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合，親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：
1、 做好親子教育的宣傳工作（召開(kāi)親子家長(cháng)會(huì )）
2、 有針對性的發(fā)放宣傳資料；
3、 了解家長(cháng)教育觀(guān)念，并進(jìn)行針對性的指導；
4、 用家長(cháng)教育家長(cháng)，用家長(cháng)啟發(fā)家長(cháng)；
5、 豐富活動(dòng)內容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長(cháng)幼兒園洋溢著(zhù)特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著(zhù)一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)�；顒�(dòng)圍繞“快樂(lè )的童年”的主題展開(kāi)，家長(cháng)和孩子們各顯身手，作畫(huà)形式多種多樣，內容豐富多彩，統一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫(huà)筆表達對童年的祝福，一幅幅畫(huà)色彩斑斕，充滿(mǎn)親情，裝滿(mǎn)祝福。
活動(dòng)中教師準備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入繪畫(huà)，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(cháng)們也不時(shí)地在如何構圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著(zhù)同家長(cháng)一起作畫(huà)的樂(lè )趣和美好。
這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(cháng)資源，讓家長(cháng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機會(huì )，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(cháng)們努力栽培的結果。在與家長(cháng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(cháng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì )環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng )設好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(cháng)義不容辭的義務(wù)與責任，因此殷切地期望著(zhù)在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快�！白屛覀兊氖謹y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(cháng)、教師共同的心愿。
我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(cháng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(cháng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
親子活動(dòng)總結 3
秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。20xx年10月20日，xx幼兒園的小班全體幼兒與爸爸媽媽們早早地來(lái)到班級集合，即將踏上期待已久的“上海野生動(dòng)物園”秋游之旅。
出發(fā)前，老師集中所有的孩子和家長(cháng)，一起討論了秋游中的安全：大手拉小手，文明觀(guān)看，有序排隊。。孩子們記住了老師的話(huà)，拉好爸爸媽媽的手排隊、上車(chē)，自覺(jué)扣好安全帶，一切都很有序。一路上，幼兒的心情激動(dòng)，歡歌笑語(yǔ)，對動(dòng)物園充滿(mǎn)著(zhù)期待。到達目的地后，孩子們和家長(cháng)小手牽大手，在導游的介紹和安排下，參觀(guān)了海獅表演和百獸表演。利用自由時(shí)間，孩子們還參觀(guān)了動(dòng)物園里其他的小動(dòng)物朋友，給白鴿喂食，和火烈鳥(niǎo)合照，與小猩猩互動(dòng)，有趣、和諧、美好。最后，大家坐在大巴車(chē)上來(lái)到了猛獸區，參觀(guān)了猛獸園：老虎、獅子、熊、狼。隔著(zhù)窗戶(hù)，也擋不住孩子們看到動(dòng)物時(shí)激動(dòng)的心情。
一天的旅程結束了，孩子們很開(kāi)心，家長(cháng)們很滿(mǎn)意。安全、文明出行，源幼寶寶良好的精神風(fēng)貌留在了動(dòng)物園。相信此次秋游實(shí)踐活動(dòng)，定能給孩子們帶來(lái)別樣的體會(huì )，不僅開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識，更重要的是增強了同伴情、集體情和親子情！
觸摸著(zhù)冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著(zhù)迎新年最快樂(lè )的笑聲，我們大二班“慶元旦親子同樂(lè )會(huì )”在孩子們熱烈的掌聲中，興奮的笑聲中，在家長(cháng)們的笑容中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。
從活動(dòng)前的認真準備到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多�；顒�(dòng)前我們細心的鋪墊孩子們的工作，用愛(ài)心和耐心傳遞著(zhù)對他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵；如孩子們排練了本學(xué)期所學(xué)的內容，有歌曲、詩(shī)朗誦、舞蹈、模特表演等節目，每一位小朋友都主動(dòng)地擔任了一個(gè)節目的主持，在老師的啟發(fā)下自己組織語(yǔ)言，在老師的鼓勵下獨立站在臺前報幕，讓家長(cháng)感覺(jué)到：老師的用心良苦，老師為孩子們創(chuàng )造一切條件，讓每個(gè)孩子有展現自己的機會(huì )，讓孩子們都快樂(lè )、自信地成長(cháng)；孩子放到老師這里是明智的，是可信的，能力是有所長(cháng)的！
本次聯(lián)歡會(huì )分二部分舉行：一是家長(cháng)參加的幼兒園藝術(shù)節活動(dòng)的評選；二是幼兒思維課程的展示和慶元旦節目、親子同樂(lè )活動(dòng)。感謝10多位家長(cháng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上9點(diǎn)家長(cháng)們已經(jīng)陸續到園，在一樓大廳評賞著(zhù)所有的家長(cháng)們的藝術(shù)節作品，每一位家長(cháng)最后都投出自己寶貴的一票。經(jīng)過(guò)評選，我們大二班榮獲非常好的成績(jì)，分別是一位特等獎：水墨畫(huà)《錦鯉》；一位二等獎：針織品《毛衣》；一位三等獎：手工作品《小火箭》�？偨Y成績(jì)的取得，我感到有付出才有回報。首先我的工作做得及時(shí)，很早就通知家長(cháng)，做好家長(cháng)的思想工作；并且與家長(cháng)商量作品的內容，幫助家長(cháng)設計選取素材；個(gè)別家長(cháng)的作品，我也進(jìn)行了補充加工，如廣元媽媽的《千紙鶴》、林文諾和媽媽的《創(chuàng )意畫(huà)》等。
9：30思維課展示活動(dòng)后，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子的一片歡迎的掌聲中正式拉開(kāi)序幕。首先，我班的孩子們分成男孩女孩二組進(jìn)行致開(kāi)幕辭，緊接著(zhù)是節目的演出：有祝福新年的兒歌《新年是什么》，有歌曲連唱，有模特表演，有親子節目的展示，有舞蹈《紅綢舞》等等，孩子們載歌載舞，有說(shuō)有唱，家長(cháng)們欣賞著(zhù)自家寶寶的表現能力的同時(shí)，贊嘆著(zhù)別家寶寶的表演技巧，家長(cháng)熱烈的掌聲，孩子清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚溢在空氣中。特別要說(shuō)明的是，孩子們能自報奮勇?lián)沃鞒值娜蝿?wù)以外，自己還能獨立做事，《紅綢舞》的彩綢還是孩子們在報幕員報幕的同時(shí)快速極好的，每個(gè)報幕員訓練有素，一個(gè)接一個(gè)，有序老練，老師和家長(cháng)給予千倍的肯定掌聲。親子游戲《踩氣球》、《好玩的報紙》把聯(lián)歡會(huì )的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(cháng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè )中，一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿(mǎn)笑聲的童年。
同時(shí)，聯(lián)歡活動(dòng)也是老師們把自己的信心和能力展現給家長(cháng)們的`最佳時(shí)機，整臺節目的演出，離不開(kāi)班里三位老師的團結協(xié)作，我感到集體的力量之大，之重要。
幼兒園變成了歡樂(lè )的海洋，看著(zhù)孩子臉上燦爛的微笑，家長(cháng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì )后與家長(cháng)朋友們溝通時(shí)，有家長(cháng)感慨地說(shuō)：這樣的活動(dòng)真好。作為老師，當我看到了孩子在著(zhù)半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足。老師以你們?yōu)闃s，如果沒(méi)有你們，老師排的舞蹈再好也是假的，是你們把老師的舞蹈帶給家長(cháng)們，是你們精彩的表演換來(lái)了在場(chǎng)每一個(gè)觀(guān)眾喝彩及掌聲。孩子們，你們永遠是最棒的！這一次的表演是你們獻給老師及家長(cháng)最好的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
親子活動(dòng)總結 4
一、豐富親子活動(dòng)，促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展
家庭中的親子關(guān)系將對孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。親子關(guān)系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價(jià)值觀(guān)念及未來(lái)成就，但由于現代社會(huì )中，家長(cháng)的壓力較大，自身需要解決、處理的問(wèn)題較多，常常會(huì )情緒不穩定，對孩子的態(tài)度急躁，導致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應有的和諧與愉悅。還有些家庭，對孩子過(guò)分溺愛(ài)，經(jīng)常幾個(gè)大人圍著(zhù)一個(gè)小孩轉，這種親子關(guān)系也是不正常的。開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關(guān)系健康發(fā)展，同時(shí)對幼兒本身的發(fā)展也具有重要的`作用。
二、幫助家長(cháng)建立主人翁意識，激發(fā)家長(cháng)積極合作的意愿
在幼兒教育中，教師與家長(cháng)都是幼兒教育的主體，其共同的目標都是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關(guān)系�？涩F在有很多家長(cháng)因平時(shí)工作太忙，沒(méi)有多少時(shí)間去顧慮孩子，認為孩子放在幼兒園讓教師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過(guò)問(wèn)。以前就有家長(cháng)通常這樣對教師說(shuō)：“老師，你說(shuō)了算”、“老師，你看可以就行吧”。完全沒(méi)有認識到自己的責任和義務(wù)，缺乏參與幼兒教育的意識。其實(shí)，家長(cháng)應看到，孩子既是自己的子女，也是國家的未來(lái)，自己有責任、有義務(wù)與教師主動(dòng)合作共同培養孩子。開(kāi)展親子活動(dòng)可以讓忙碌的家長(cháng)建立主人翁意識，與教師共同承擔教育責任。
親子活動(dòng)總結 5
為了豐富幼兒的生活，培養幼兒親子間的情感，結合我園課題研究的主題，我班于20xx年12月5日下午舉行了本班親子民間游戲活動(dòng)。此次活動(dòng)，我們結合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行設計的,是父母與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方法,不僅使親、子間感到開(kāi)心、快樂(lè ),更是一種情感的交流。
此次活動(dòng)父母們的參與度很高，很多都是父母雙方都來(lái)的，還有奶奶們來(lái)的。他們都愿意與孩子度過(guò)這快樂(lè )和興奮的時(shí)光，而小朋友們有了父母的陪伴都愿意大膽的表現自己，主動(dòng)參與游戲。
活動(dòng)于下午1:20開(kāi)始的，整個(gè)活動(dòng)大致分為三部分：熱身運動(dòng)、比賽環(huán)節、集體游戲—搶椅子。父母們早早的就入園了，他們在多功能教室等待參加活動(dòng)，孩子們隨后去的活動(dòng)場(chǎng)地，分組排隊，秩序井然，沒(méi)有出現哭鬧現象。
活動(dòng)以一首《幸福拍手歌》拉開(kāi)帷幕，父母們可能是第一次參加這樣的活動(dòng)，有些靦腆，動(dòng)作放不開(kāi)，眼睛始終看著(zhù)自己的孩子，所以我就轉變了一下站位，由父母孩子全部面向老師站位轉向父母和自己的孩子面對面的站位，父母面對自己的孩子拍、扭就比較自然大方一些，并且和孩子還可以有眼神的交流。接下來(lái)的拍手游戲孩子們都會(huì )玩，大人們配合孩子一起也拍的很起勁。我們把孩子們最?lèi)?ài)玩的《我們都是木頭人》加入到了熱身環(huán)節，父母和孩子圍成一個(gè)大圈動(dòng)靜結合，定格在和孩子一起擺的poss里，場(chǎng)面熱鬧而又溫馨。
本次活動(dòng)的比賽有：推小車(chē)、袋鼠抱、夾球跳、踩高蹺、抬花轎、頂沙包�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，大家那種激動(dòng)的心情一下就表露出來(lái)了，雖然只是本班的一個(gè)比賽，爸爸媽媽們年輕活躍，奶奶們老當益壯，爭先恐后，他們完全融入到孩子的`世界中，個(gè)個(gè)臉龐洋溢著(zhù)笑容。游戲一個(gè)接著(zhù)一個(gè)進(jìn)行，小朋友們也都大聲的吶喊!加油!教室里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。比賽分為紅綠兩隊，以計分的形式進(jìn)行的。但我覺(jué)得如果以爭奪小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。
在音樂(lè )《小蘋(píng)果》中，游戲“搶椅子”將活動(dòng)推向了高潮�！皳屢巫印庇螒蚝芏喔改付际窃陔娨暽弦�(jiàn)過(guò)，今天真正的體驗了一次，一陣一陣的歡呼聲，父母和孩子玩的很開(kāi)心，孩子的表演也很大膽自信。
此次活動(dòng)開(kāi)展的很順利，短短的一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，父母和孩子玩得很開(kāi)心，真實(shí)感受到了童趣。很多父母意猶未盡，興致還很高，希望我們能多舉行類(lèi)似大型的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我們得到了父母們的肯定，與父母又有了進(jìn)一步的了解，而父母與自己的孩子又增進(jìn)了一份親情。這次活動(dòng)也讓孩子留下一份快樂(lè )、美好的童年記憶。
親子活動(dòng)總結 6
秋風(fēng)習習，當一片片樹(shù)葉從樹(shù)上搖曳飄落的時(shí)候，我們和孩子們、家長(cháng)一起走進(jìn)秋天，與樹(shù)葉親密接觸，看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、踩一踩、畫(huà)一畫(huà)、印一印，把對落葉的美好感受通過(guò)孩子們稚嫩的小手勾畫(huà)出來(lái)。于是我想到了樹(shù)葉貼畫(huà)，既貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng )造性思維，培養他們的設計制作能力。
整個(gè)各活動(dòng)過(guò)程都是以親子活動(dòng)的形式開(kāi)展的，一對一的親子對話(huà)，一對一的親自輔導，這更能讓孩子深切感受到樹(shù)葉的多姿美妙，體驗到親子活動(dòng)的樂(lè )趣。貼畫(huà)的內容我們并沒(méi)有加以要求于，希望能有孩子們來(lái)想想，家長(cháng)們來(lái)協(xié)助完成。
當然活動(dòng)前的一些準備工作是必不可少的，首先，我們做好宣傳和發(fā)動(dòng)工作，取得家長(cháng)的支持。我們通過(guò)班級的家園橋以及發(fā)通知，當面交流等方式向家長(cháng)說(shuō)明我們主題活動(dòng)的目標以及要求，讓家長(cháng)了解我們活動(dòng)的目的，去的家長(cháng)的支持。這樣才有助于活動(dòng)的開(kāi)展。
其次，我們引導家長(cháng)和孩子一起參與制作，手把手的完成。也許孩子在整個(gè)制作過(guò)程中只參與了一小部分，但對孩子來(lái)說(shuō)，他們學(xué)到了很多，也體會(huì )了很多。孩子的創(chuàng )想加上家長(cháng)的精心制作所完成的`每一幅作品，對于孩子來(lái)說(shuō)都是一種驕傲，他們會(huì )很自豪地說(shuō)：“這是我和我的爸爸媽媽一起做的！”在這種做做玩玩的活動(dòng)中，孩子們和爸爸媽媽一起從最開(kāi)始的采集樹(shù)葉，到收集資料，再到構想內容，再到動(dòng)手制作，這不僅僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更能讓他們感受到親子之間的那份情感，促進(jìn)親子之間的交流，增進(jìn)親子之間的情感。
再次，老師對他們的活動(dòng)及作品進(jìn)行了及時(shí)的反饋和肯定，讓家長(cháng)也有一種成功感和滿(mǎn)足感，激發(fā)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，家長(cháng)和孩子們一起完成的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，我們不僅僅展示在了班級的作品展示區中，也把它們拍攝了下來(lái)，放到了園所的博客中。這樣能讓更多的家長(cháng)看到他們的作品。我想我們還會(huì )繼續開(kāi)展更多豐富多彩的活動(dòng)，將班級工作做得更好！
親子活動(dòng)總結 7
光陰似箭，轉瞬即逝間，孩子們已經(jīng)度過(guò)了近三年的小學(xué)時(shí)光，三年里，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我相信都會(huì )成為家長(cháng)們永遠開(kāi)心的記憶，對于孩子，開(kāi)心、快樂(lè )、哭泣……，對于家長(cháng)，興奮、氣氛、自豪……。時(shí)間就這樣一年一年過(guò)去，逝去的時(shí)光伴隨孩子們的成長(cháng)。每時(shí)每刻我都有很多話(huà)想要寫(xiě)下來(lái)形成文字，用一篇篇的日記記錄和見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)，讓我們這一群家長(cháng)們也可以一起相互陪伴著(zhù)并走過(guò)春夏秋冬，這樣的日子對于我們這個(gè)群體里的'每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都彌足珍貴，也是我們人生中最寶貴的財富。
4月更是一年中激情的起點(diǎn)，陽(yáng)光明媚燦爛，又夾著(zhù)清徐微風(fēng)，踏著(zhù)初夏的陽(yáng)光，在這個(gè)充滿(mǎn)激情的時(shí)節，德陽(yáng)市小一3年級(6)班全體孩子和家長(cháng)齊聚在廣漢楠木園親子樂(lè )園，開(kāi)展了“尋夢(mèng)初夏，與你相伴”為主題的親子活動(dòng)。
在這次活動(dòng)中，爸爸媽媽和孩子們一同參加，攜手并肩，這次活動(dòng)不但給孩子們留下美好的回憶，更為孩子們推開(kāi)一扇心靈之窗，與此同時(shí)，也讓我們家長(cháng)再次感受到了春春，感受到了活力現在。
親子活動(dòng)總結 8
在上周五“大二、小二混齡親子活動(dòng)”圓滿(mǎn)拉下帷幕。通過(guò)混齡活動(dòng)讓大小班幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )團結協(xié)作。在本次運動(dòng)會(huì )中孩子收獲的是快樂(lè )，家長(cháng)收獲的是童真，老師們也從中獲得了經(jīng)驗與成就感。
為了這次的親子活動(dòng)，老師和孩子們都十分辛苦。因為是首屆混齡親子游戲，我們苦思冥想自制玩具，每天都帶孩子練習開(kāi)場(chǎng)操，只為把孩子和自己好的.一面展現給家長(cháng)�；顒�(dòng)當天，老師們都拿出的狀態(tài)，與孩子家長(cháng)一起游戲。很好的向家長(cháng)展示了幼兒園的活動(dòng)成果和教師的良好風(fēng)采。
為了更好地體現混齡，我們一共設計了四個(gè)游戲：《齊心協(xié)力滾輪胎》《快樂(lè )運沙包》《齊心協(xié)力來(lái)運球》《快樂(lè )撿球忙》，并在游戲中穿插了猜謎活動(dòng)，家長(cháng)和幼兒的都積極配合，遵守規則，在活動(dòng)展示了自己的風(fēng)采。
此次親子活動(dòng)給了家長(cháng)一個(gè)彼此交流的機會(huì )，孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了為別人喝彩。我們以后會(huì )組織更多類(lèi)似的活動(dòng)，相信在以后的活動(dòng)中，我們還會(huì )收獲更多，孩子和家長(cháng)也會(huì )收獲更多。
親子活動(dòng)總結 9
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(cháng)的必要條件。為此，我們小班組開(kāi)展了一次親子游戲活動(dòng)，豐富了幼兒在園生活，鍛煉了幼兒體質(zhì)，培養了孩子和家長(cháng)之間的合作能力，激發(fā)了孩子們的競爭意識。同時(shí)讓孩子、家長(cháng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)了彼此之間的情感，也加強了家園聯(lián)系和溝通。
這次的活動(dòng)，我們設計了這樣一場(chǎng)親子游戲跳芭蕾。當爸爸媽媽們聽(tīng)到“芭蕾”二字時(shí)，發(fā)出了一陣小小的騷動(dòng)。那么在游戲開(kāi)始之前，讓我們小朋友和家長(cháng)朋友們一起做做律動(dòng)，伸展伸展我們的胳膊，腿，為后面的游戲做好活動(dòng)準備。當律動(dòng)音樂(lè )響起時(shí)，看著(zhù)家長(cháng)們一張張洋溢著(zhù)笑容的臉，他們也回味了一下童年那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。當我們開(kāi)始踮起腳尖，在報紙上翩翩舞動(dòng)的'時(shí)候，每一只“大天鵝”的背上都背著(zhù)一只“小天鵝”，他們好像是在薄冰上翩然起舞的美麗天鵝！整場(chǎng)游戲中，每組選出了一對“最美天鵝獎”，我們的第三組的媽媽們堅持不懈的努力著(zhù)，出現了一組并列第一，大家的掌聲紛紛送給了她們！
當然，有亮點(diǎn)自然也會(huì )有缺點(diǎn)，這次的親子活動(dòng)也有著(zhù)一些不足之處，如：游戲開(kāi)始之前，雖然講解了游戲規則和玩法，但缺乏游戲示范動(dòng)作；第一輪游戲開(kāi)始時(shí)，沒(méi)有找準家長(cháng)們的面向之處；以及發(fā)放給家長(cháng)們尋找座位的號碼牌在游戲中沒(méi)有體現出作用，這些都是不足之處。只要我們虛心的接受這些不足，找尋出改善的方法，那么，
我們下一期的親子活動(dòng)一定會(huì )事半功倍！
在活動(dòng)結束之前，我拋給家長(cháng)們一個(gè)問(wèn)題：“孩子們最想要的是什么？”家長(cháng)們用著(zhù)疑惑的眼神看著(zhù)我？也有些家長(cháng)隨即將這個(gè)問(wèn)題留給了自己的寶寶。其實(shí)，通過(guò)今天的這場(chǎng)小小的親子活動(dòng)，我想告訴家長(cháng)朋友們的是，孩子們最想要的其實(shí)并不是好玩的玩具，也不是漂亮的衣服，更不是驚喜的禮物，而是一份快樂(lè )的親子時(shí)光！讓我們多抽出一些時(shí)間，陪伴我們的寶寶，他們收獲的會(huì )更多，我們的快樂(lè )也會(huì )更多！
一場(chǎng)親子活動(dòng)，在活潑的音樂(lè )聲中告一段落，讓我們與小朋友以及家長(cháng)朋友們共同期待我們下一次更完善的親子活動(dòng)吧！
親子活動(dòng)總結 10
在陽(yáng)光燦爛的秋天，又迎來(lái)了我們幼兒園的第三次親子活動(dòng)，有了前二次的經(jīng)歷，小寶寶們對上幼兒園充滿(mǎn)了期待，這不，寶寶的媽媽說(shuō)：今天小寶寶很早就催著(zhù)媽媽來(lái)帶他上幼兒園了”呵呵!看來(lái)，小寶寶們已經(jīng)慢慢地喜歡上幼兒園了。
看!小寶寶們在老師的帶領(lǐng)下積極地向大家介紹自己的.名字，開(kāi)心地做游戲。今天我們的活動(dòng)都是圍繞著(zhù)泡泡”開(kāi)展的，小寶寶們一會(huì )兒玩吹泡泡”游戲、一會(huì )兒涂色小魚(yú)吹的泡泡”、一會(huì )兒玩追泡泡”的游戲，寶寶們在泡泡的王國中里盡情地汲取快樂(lè )的營(yíng)養：在快樂(lè )的游戲中掌握了涂色的方法，辨別了不同的顏色，提高了寶寶反應能力和大動(dòng)作的發(fā)展，寶寶們開(kāi)心的笑聲此起彼伏，真正做到了寓教于樂(lè )!
親子活動(dòng)總結 11
4月23日，我園開(kāi)展了一次美工親子活動(dòng)，分兩個(gè)環(huán)節進(jìn)行。1、與全體家長(cháng)針對美工這一活動(dòng)行了調查問(wèn)卷、座談，通過(guò)開(kāi)展進(jìn)一步達到親子和諧的關(guān)系。
2、
四月份開(kāi)展了“走進(jìn)大自然之親子樂(lè )”，這一戶(hù)外野炊活動(dòng)，從活動(dòng)中看出家長(cháng)們的激情也很高，小朋友們更是被戶(hù)外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動(dòng)中不會(huì )親自搭爐灶、炒菜、生火但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴這都體現了親子和諧的親系。
二、其中的不足
1、也有個(gè)別家長(cháng)常常提出意見(jiàn)：難得一個(gè)雙休日，還要去搞什么活動(dòng)；平時(shí)哪有那么多的時(shí)間陪他玩和作記錄��；老師我們不參加這個(gè)活動(dòng)了；
2、“跳躍”活動(dòng)的開(kāi)展可謂是一波三折，連續兩次發(fā)通知要開(kāi)展活動(dòng)，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動(dòng)修改布置在家開(kāi)展，時(shí)間就由家長(cháng)自定了。
3、活動(dòng)記錄表
每次發(fā)的活動(dòng)記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時(shí)收回。
三、家園共育：
1、通過(guò)開(kāi)展學(xué)習“學(xué)前家庭教育”這一講座活動(dòng)，有些家長(cháng)的家教觀(guān)念轉變了很多，他說(shuō)：“我會(huì )在平時(shí)的教育中做到耐心、恒心一點(diǎn)“”我也要改改我以前的做去了“。家長(cháng)的家教觀(guān)念轉變對我們的工作開(kāi)展是一大推動(dòng)和鼓舞。
2、每周發(fā)的家長(cháng)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )時(shí)，有些家長(cháng)能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語(yǔ)言表達出來(lái)，更是得到其他家長(cháng)的欽佩。
3、我園的園報設立了一版專(zhuān)門(mén)記錄子課題活動(dòng)的專(zhuān)欄，以便宣傳先進(jìn)的教育觀(guān)。
4、在布置任務(wù)讓家長(cháng)設計一份“親子和諧體育活動(dòng)“的教案時(shí)，有很多家長(cháng)結合自己在平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)而設計了許多我們意想不到的.優(yōu)秀教案。
四、心得體會(huì )：
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導，是實(shí)現活動(dòng)與指導的融合，親子活動(dòng)中家長(cháng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀(guān)念和育兒方法，并將觀(guān)念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：
1、做好親子教育的宣傳工作（召開(kāi)親子家長(cháng)會(huì )）
2、有針對性的發(fā)放宣傳資料；
3、了解家長(cháng)教育觀(guān)念，并進(jìn)行針對性的指導；
4、用家長(cháng)教育家長(cháng)，用家長(cháng)啟發(fā)家長(cháng)；
5、豐富活動(dòng)內容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長(cháng)幼兒園洋溢著(zhù)特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語(yǔ)、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著(zhù)一次別開(kāi)生面的中班親子繪畫(huà)活動(dòng)�；顒�(dòng)圍繞“快樂(lè )的童年”的主題展開(kāi)，家長(cháng)和孩子們各顯身手，作畫(huà)形式多種多樣，內容豐富多彩，統一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫(huà)筆表達對童年的祝福，一幅幅畫(huà)色彩斑斕，充滿(mǎn)親情，裝滿(mǎn)祝福。
活動(dòng)中教師準備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿(mǎn)的熱情投入繪畫(huà)，儼然像一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，繪畫(huà)中家長(cháng)們也不時(shí)地在如何構圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著(zhù)同家長(cháng)一起作畫(huà)的樂(lè )趣和美好。
這次“親子繪畫(huà)”活動(dòng)充分挖掘家長(cháng)資源，讓家長(cháng)和幼兒共同參與作畫(huà)過(guò)程，以此增進(jìn)幼兒愛(ài)幼兒園的感情。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機會(huì )，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)老師們的辛苦培育，更是家長(cháng)們努力栽培的結果。在與家長(cháng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(cháng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì )環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng )設好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(cháng)義不容辭的義務(wù)與責任，因此殷切地期望著(zhù)在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快�！白屛覀兊氖謹y得更緊，共同托起明天的太陽(yáng)”，這是家長(cháng)、教師共同的心愿。
我園通過(guò)這次繪畫(huà)比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(cháng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(cháng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
親子活動(dòng)總結 12
彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，神華康城社區在民族幼兒園舉行了"親子活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日定在六月一日，6月1日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。
為了能讓未成年人度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我社區安排了一系列的活動(dòng)來(lái)歡慶六。一，活動(dòng)內容包括親子游戲等活動(dòng)，讓未成年人和監護人感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。
活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中未成年人與監護人之間，監護人與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的.獎品各種各樣，未成年人們情緒高漲。
我社區在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，鋪路游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，監護人們沒(méi)能踴躍參加。當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中監護人的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。未成年人更是我們祖國的希望。我們堅信通過(guò)社區自己的努力會(huì )將今后的未成年人活動(dòng)做的更加完美！
神華康城社區
親子活動(dòng)總結 13
為了使家長(cháng)更好的了解幼兒一日活動(dòng)內容，減少家長(cháng)和孩子的入園焦慮，幫助孩子盡快熟悉環(huán)境，促進(jìn)教師與幼兒、家長(cháng)之間的溝通，更快的適應和喜歡幼兒園生活，20xx年9月3日，我園迎來(lái)了一批新入園的寶寶和家長(cháng)，精心組織開(kāi)展了豐富多彩的親子半日活動(dòng)。
上午八點(diǎn)，孩子們陸續和爸爸媽媽一起興高采烈的來(lái)到了幼兒園，而我們老師也早早的在班級門(mén)口準備迎接著(zhù)他們的到來(lái)。每來(lái)一個(gè)孩子，老師都會(huì )熱情而又親切的跟他們打招呼，引導孩子認識自己的茶杯、毛巾和物品格。
接下來(lái)的活動(dòng)中，老師采取動(dòng)靜結合的方式，使孩子們在活動(dòng)中既能得到技能的鍛煉，又享受了親子之間互動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)的第一環(huán)節，孩子們在老師親切話(huà)語(yǔ)的引導下，都勇敢的做了自我介紹。第二環(huán)節是戶(hù)外游戲，彩色的滑滑梯、寬大的操場(chǎng)、有趣的.玩具，無(wú)一不吸引著(zhù)孩子們的眼球。在動(dòng)感的背景音樂(lè )中，鉆圈、拉小車(chē)、曲棍球、拍球等許多有趣的活動(dòng)都讓家長(cháng)和寶寶們開(kāi)懷大笑。第三環(huán)節是語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們能夠模仿不同動(dòng)物的叫聲，并編成一首好聽(tīng)的兒歌。第四環(huán)節是游戲活動(dòng)，孩子們嘗試著(zhù)學(xué)會(huì )分享，玩的不亦樂(lè )乎。
此次活動(dòng)受到了家長(cháng)們的熱烈歡迎，在活動(dòng)中不僅讓孩子們熟悉了幼兒園、熟悉了老師，也增進(jìn)了教師與家長(cháng)之間的交流，讓家長(cháng)預先了解孩子在園的作息安排，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，消除了家長(cháng)許多不必要的困擾和擔憂(yōu)，形成了良好的家園互動(dòng)。相信在家園的共同努力下，在老師們的愛(ài)心陪伴下，新入園的孩子一定能盡快適應幼兒園生活，綻放出燦爛的微笑!
親子活動(dòng)總結 14
又到了期末，當收到要寫(xiě)年級組工作總結的信息后，我覺(jué)得很茫然。忙打開(kāi)自己的博客，看了上學(xué)期的總結，對照這學(xué)期的一些工作，我覺(jué)得這學(xué)期的總結真的是無(wú)從下手。因為年級里的人與事都沒(méi)什么多大的變化，但是總結還是要有的，我就把這學(xué)期所觀(guān)察到的發(fā)生在我們年級里的幾個(gè)小故事與大家分享：
一、不是班主任的班主任
本學(xué)期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢(qián)伶俐擔任五（2）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個(gè)新面孔，那就是錢(qián)伶俐。錢(qián)老師工作十分認真，盡責盡則。而林老師，作為他們班的數學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說(shuō)的不是班主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )欺負新老師了，在錢(qián)老師剛接手時(shí)，林老師主動(dòng)去幫忙她管理班級，幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)常能夠聽(tīng)到學(xué)生不是向錢(qián)老師匯報狀況，而是向林老師反映班里的一些狀況。我們也經(jīng)�？吹搅掷蠋熣覍W(xué)生談心，讓他們聽(tīng)從錢(qián)老師的教誨。如今，在兩個(gè)老師的齊抓共管下，五(2)班的班級風(fēng)貌不錯，學(xué)生的思想狀況穩定。
二、人人都是年級組長(cháng)
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，體現團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛(ài)仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢(qián)伶俐、江俊球和我。我們組人數雖少，但校園布置的每一項活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在“我與春天有個(gè)約會(huì )”的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，我真正感受到了我們這個(gè)小群眾所體現出的巨大力量。記得當時(shí)，我一心撲在班級的節目排練中，忽視了年級組的節目排練。葉章召老師望見(jiàn)其他年級已開(kāi)始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的資料后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的資料后，每個(gè)人都十分認真地進(jìn)行反復練讀。在這次活動(dòng)中，我們年級雖然沒(méi)有取得好成績(jì)，但我要說(shuō)我們都盡心了、都投入了。有句話(huà)說(shuō)得好：“結果并不重要，重要的是過(guò)程�！笔堑�，在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我們感受到我們年級是一個(gè)團結的團隊，在這個(gè)團隊中，人人都是年級組長(cháng)。
“六一”游園活動(dòng)，彰顯團隊的精神。在“六一”游園活動(dòng)開(kāi)始前，我接到劉錦軍的信息就去領(lǐng)來(lái)糖果，與林老師、蘭老師說(shuō)了讓她們負責分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節目。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后，我才想起就應在門(mén)辦公室門(mén)口寫(xiě)一下“領(lǐng)糖果處”時(shí)。等我來(lái)到辦公室，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫(xiě)好了，并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了�？戳诉@種情景，我十分感動(dòng)：她們比我想得周到，比我更細心，比我更像年級組長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們年級的每一個(gè)老師在做著(zhù)所謂的年級組長(cháng)該做的事�？谧镜奈乙幌驔](méi)向他們說(shuō)過(guò)謝謝，這天，我要借這個(gè)機會(huì )真誠地對他們說(shuō)聲：“謝謝你們！”因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成校園的各項工作；因為有你們的幫忙，我們組才能順利地走過(guò)又一學(xué)期。
三、“沒(méi)關(guān)系，我們支持你！”
本學(xué)期，我們校園開(kāi)展了“教師書(shū)法作品展示”活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來(lái)。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他們，之后我都沒(méi)催過(guò)。反而，同辦公室的老師都會(huì )準時(shí)把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個(gè)辦公室不方便，都會(huì )事先把寫(xiě)好的書(shū)法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對群眾的事十分支持，還是一個(gè)特會(huì )包容人的群眾！
同樣，在本學(xué)期的“影子跟崗”活動(dòng)中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當時(shí)思考到五（２）班的班主任不在，廟前五年級的８名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的`活動(dòng)過(guò)程中，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習、生活上的無(wú)微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是用行動(dòng)在默默地支持這年級組的工作。
再說(shuō)說(shuō)這次我寫(xiě)總結的事吧。在寫(xiě)總結前，我就跟年級組的老師說(shuō)：“我怕不能總結好，不能把我們年級組的一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，影響了評比�！笨蓻](méi)想到，大家一致說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有優(yōu)秀也沒(méi)事。只要我們對得起學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧就行了！”的確，我們年級的老師都不太會(huì )表現，大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著(zhù)。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。
我十分高興自己能在這樣一個(gè)會(huì )包容人的群眾里，他們雖然不會(huì )說(shuō)些令你感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。但他們都會(huì )用行動(dòng)默默地支持你，無(wú)論你做得如何他們都會(huì )諒解你，都會(huì )寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一齊攜手前進(jìn)、一齊合作完成了各項工作！
出色的學(xué)生群體
最后，我介紹一下我們的學(xué)生。如今，五年級的學(xué)生已在校內外的各種比賽中嶄露頭角，我們能夠自豪地說(shuō)：“他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生！”本學(xué)期，大隊部換屆了，此刻少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁，他們的各方面表現是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們，給他們鼓勵，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力。另外，五（３）班的銅管樂(lè )隊也為我們的校園爭得了不少榮譽(yù)，在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞！
碩果累累：
一份耕耘，一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯的成績(jì)：
本學(xué)期我們年級的學(xué)生榮譽(yù)：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名；區田徑選拔賽：程超凡、陳夢(mèng)凱被選中，將去市里參賽；雛鷹爭章活動(dòng)中：杜智鵬獲金獎；徐昕怡在“全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔”比賽中榮獲浙江賽區少年組聲樂(lè )項目銅獎；習作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽(yù)：有多位老師在各級各類(lèi)比賽中獲得了不錯的成績(jì)，學(xué)科組已經(jīng)介紹過(guò)，我就不重復了。
本學(xué)期我們年級組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統：認真、實(shí)在；團結、努力地做好各項工作，一齊攜手走過(guò)了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級組，但所做的事并不比其他的年級組少；我們雖然勢單力薄，但對工作的熱情不減，工作的勁頭依然很足！
親子活動(dòng)總結 15
x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來(lái)到了,xx市xx縣4A級風(fēng)景區------xx山,進(jìn)行“慶國慶，迎重陽(yáng)”親子登山活動(dòng)。
我們的家長(cháng)都很準時(shí)地來(lái)到了xx山山下集合，在xx山的正大門(mén)，我們三個(gè)班的孩子和家長(cháng)、老師在一起跳了《小蘋(píng)果》，孩子們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，也期待這次的登山活動(dòng)。
接著(zhù)，我們家長(cháng)和孩子們一起開(kāi)始了登山活動(dòng)，雖然，山上的路還在修，走起來(lái)也不方便，可我們的孩子們都跑的很快，家長(cháng)也是在后面追趕著(zhù)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，非常開(kāi)心。
在走到半山腰的`集合點(diǎn)，老師給小朋友們發(fā)了一面小紅旗，孩子們揮舞著(zhù)小紅旗，然后，在草坪上休息了xx分鐘，孩子們圍在一起分享著(zhù)好吃的零食，然后，我們從非常陡的水泥階梯下去，孩子們和家長(cháng)手拿手來(lái)到了山下的游樂(lè )園，在游樂(lè )園的一塊草地上，孩子們排好隊，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接著(zhù)，還和老師一起動(dòng)手折了郁金香紙花送給爺爺奶奶，并且把在班級里繪畫(huà)的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽(yáng)節快樂(lè )、健康長(cháng)壽。
看到孩子們都很用心的做著(zhù)每樣小禮物，為了鼓勵孩子們用心，老師也給孩子們發(fā)了一個(gè)小禮物——彩虹帶，發(fā)完過(guò)后，孩子們手拿彩帶，開(kāi)始揮舞著(zhù)，奔跑著(zhù)，非常的開(kāi)心。在孩子們歡聲笑語(yǔ)中，我們如愿以?xún)數挠瓮媪俗吓钌�，沒(méi)有下雨，也沒(méi)有任何突發(fā)情況。
通過(guò)這次親子登山活動(dòng)，增進(jìn)了孩子與家長(cháng)，家長(cháng)與老師之間的感情，也鍛煉了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點(diǎn)累，但還是值得的。
這次親子活動(dòng)圓滿(mǎn)地結束了，希望下次我們還可以再相聚。
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