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學(xué)校的活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校的活動(dòng)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的活動(dòng)總結1
本學(xué)年期,我校繼續貫徹落實(shí)中華魂讀書(shū)活動(dòng),回顧本學(xué)期的工作,我們深深感到:發(fā)揮三個(gè)作用,堅持四個(gè)結合,在活動(dòng)中尋找差距,調動(dòng)領(lǐng)導、教師和學(xué)生的積極性,是搞好讀書(shū)活動(dòng)的根本保證,F將具體做法匯報如下:
一、發(fā)揮三個(gè)作用,使讀書(shū)活動(dòng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
發(fā)揮學(xué)校的主導作用。我校建立了以校長(cháng)為首,分管校長(cháng)、主管中層領(lǐng)導、團委書(shū)記及班、科任教師等組成的讀書(shū)領(lǐng)導小組,做到了分工明確,責任到人,形成了黨、政、工、青齊抓共管,密切合作的工作局面。學(xué)期初還制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,做到有計劃、有措施,中間有檢查,學(xué)期末有總結。在學(xué)習活動(dòng)中倡導閱讀文化,建設書(shū)香校園的理念,并建立了讀書(shū)、考核、獎勵等三項制度,保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、發(fā)揮教師的引導作用。
教師是學(xué)生讀書(shū)的引導者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書(shū)的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導讀。一些青年教師還利用網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生一起上網(wǎng)查找資料,拓寬知識面,有的還開(kāi)通了個(gè)人電子信箱,與學(xué)生網(wǎng)上交流。為引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū),學(xué)做人,我校十分重視在讀書(shū)活動(dòng)中加強師德建設,要求教師為人師表,以身作則,以高尚的人格魅力為學(xué)生樹(shù)立道德風(fēng)范。在教師中開(kāi)展了兩愛(ài)、三心、四個(gè)一活動(dòng),即:愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生;具有責任心、事業(yè)心、進(jìn)取心;在與學(xué)生溝通時(shí)給學(xué)生一個(gè)微笑,在學(xué)生犯錯誤時(shí)給學(xué)生一點(diǎn)寬容,在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)給學(xué)生一些理解,對后進(jìn)生和特困生多給一份關(guān)愛(ài)。我們提出鑄就中華魂,塑造世紀人的工作目標并孜孜不倦地為之努力。在教師的影響下,學(xué)生們講理想,講道德,嚴守紀律,刻苦學(xué)習的良好校風(fēng)正在形成。
三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
開(kāi)展中華魂讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生是主體,必須充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。我們組織讀書(shū)活動(dòng)時(shí)提出了三個(gè)放手,即:放手讓學(xué)生參與活動(dòng)的策劃;放手讓學(xué)生在活動(dòng)中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結。學(xué)生們解放思想,自主創(chuàng )新,圍繞愛(ài)國主義這個(gè)核心和誠信這個(gè)主題,提出了許多有益的活動(dòng)意見(jiàn),很受同學(xué)們的歡迎。
學(xué)校的活動(dòng)總結2
過(guò)去的一年,平淡而又豐富,在負責人的帶領(lǐng)下,我們更努力地傳播愛(ài)的新年:土堂支教一如既往,納新大會(huì )我們親如一家,校園里留下了我們勞動(dòng)后的歡聲笑語(yǔ),社團文化節上,我們用無(wú)聲的語(yǔ)言傳達最恒久的愛(ài)!我們努力做到因愛(ài)而更溫暖!
現在我們將社團將本學(xué)期的一些活動(dòng)做以下總結,望老師對其中的不足給予指導,以便我們在以后的工作中進(jìn)行改正:
1、敬老院愛(ài)心慰問(wèn)活動(dòng)
愛(ài)心社更是夕陽(yáng)紅敬老院的“?汀。逢節假日,敬老院內內總是活躍著(zhù)學(xué)生們的身影,為老人們表演節目,幫助老人清理衛生死角,陪老人聊天,對身體不好的老人實(shí)行特殊照顧。在正月十五,我們特意去為老人包餃子`讓他們感覺(jué)到家里的感覺(jué)!在連敬老院的領(lǐng)導都難以搞明白,這些大學(xué)生怎么讓老人們這么高興!
2、太平河撿拾垃圾活動(dòng)
環(huán)境保護,人人有責,我們愛(ài)心社不僅奉獻愛(ài)心,也同樣注重環(huán)境的保護。我們無(wú)意當中發(fā)現護城河畔有許許多多的垃圾,而且無(wú)人管理,我們就想起制作一些標語(yǔ)來(lái)提醒大家,增強自己的保護環(huán)境意識!我們這項活動(dòng)得到社會(huì )的關(guān)注,并為我們送來(lái)了錦旗!
3、校園內的愛(ài)心活動(dòng)
我們的身影不僅僅活躍在校外,我們的身影也常常出現在校園內,我們想通過(guò)我們小小的努力,為學(xué)院的建設奉獻我們的一份力量,每天制作天氣預報,方面同學(xué)。擺放自行車(chē),使它們井然有序,在公共場(chǎng)所張貼愛(ài)心提示牌,提高同學(xué)們的自覺(jué)性,課余時(shí)間幫助老師整理一些資料等等。
當然,在活動(dòng)中,我們仍然存在著(zhù)許多不足。比如:成員之間不夠熟悉,交流比較慢,對工作造成了一定的影響;拉外連贊助時(shí),時(shí)間滯后,導致活動(dòng)期間經(jīng)費緊張等,我們已經(jīng)認識到這些問(wèn)題,在今后的工作中重點(diǎn)解決。
活動(dòng)規劃:
1、繼續推進(jìn)愛(ài)心社自身建設
雖然愛(ài)心社的各項工作取得很大成績(jì),但是其中也存在一些問(wèn)題要解決,要解決這些問(wèn)題必須完善自身制度建設。我們將在學(xué)生處老師的指導下建立更加明確的賞罰機制,增加我們社的活力。
2、堅持各項原有的愛(ài)心活動(dòng)和常規性活動(dòng)
繼續我們原有的愛(ài)心活動(dòng),并不斷增加一些新的,更有意義的愛(ài)心公益活動(dòng),“獻出一片愛(ài)心,溫暖眾顆心靈”為宗旨不斷的努力。
3、加強愛(ài)心社社員內部交流和與其他院校的交流
針對愛(ài)心社現狀,我們將在一年中適當的時(shí)候開(kāi)展各種有利于社員之間交流的活動(dòng),增加大家對彼此的了解和溝通,以便以后更好地開(kāi)展各項工作;我們在新的年度里同時(shí)也將加強和其他各院校的聯(lián)系,同他們交流經(jīng)驗。
4、繼續努力通過(guò)節假日實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增加我們服務(wù)的范圍和效果,擴大我們愛(ài)心社的影響力。
我們相信,在領(lǐng)導階層的優(yōu)秀領(lǐng)導與社員們的積極配合下,社團一定會(huì )得到充足的發(fā)展,制度會(huì )更加完善,活動(dòng)內容更加豐富多彩。并爭取在以后的日子里得到更大突破,將我們的愛(ài)心播灑的更遠!
學(xué)校的活動(dòng)總結3
讓學(xué)生的小手牽著(zhù)老師和家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,通過(guò)師生和家長(cháng)共讀活動(dòng),使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的'成就,F將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結。
一、加強組織領(lǐng)導,確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組,蘇校長(cháng)親自?huà)鞄;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導思想,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內容。對于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實(shí);顒(dòng)開(kāi)展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng )書(shū)香校園的良好氛圍。
二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書(shū)活動(dòng)中
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習師生共讀一本書(shū),間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì ),學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書(shū)一本。每月利用一節課舉行讀書(shū)交流會(huì ),交流所讀書(shū)的內容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書(shū),對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,教師首先根據學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,選出合適的推薦書(shū)目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書(shū);而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向學(xué)生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當的引導,這樣學(xué)生就會(huì )有足夠的閱讀興趣。其次,因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),并利用晨會(huì )或班會(huì )等時(shí)間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
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