幼兒園工作總結活動(dòng)

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園工作總結活動(dòng)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作總結活動(dòng)1

　　我園以班級為單位開(kāi)展了一次有意義的家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )主要體現了以下三方面特點(diǎn)：

　　一全面性

　　首先，我班此次家長(cháng)會(huì )參與率達到90%以上。

　　其次，家長(cháng)會(huì )上我與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括衛生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色(全腦數學(xué)、趣味英語(yǔ)、撕貼畫(huà)、手指游戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園一個(gè)多月來(lái)的表現狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。

　　再次，凡是我們交流到的`每一方面內容中都包含了家長(cháng)工作，即讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育。同時(shí)也讓家長(cháng)深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。

　　二結合實(shí)際，有針對性

　　1.此次家長(cháng)會(huì )針對小班幼兒家長(cháng)，我班的交流側于衛生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。

　　2.本次家長(cháng)會(huì )按讀過(guò)托班和新生兩種類(lèi)型進(jìn)行展開(kāi)交流。因為考慮到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長(cháng)相對不了解，上過(guò)托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長(cháng)配合改正。

　　三氣氛活躍，形成互動(dòng)，有特色

　　此次家長(cháng)會(huì )，我們最后進(jìn)行了一次互動(dòng)，我們大膽地與家長(cháng)們就行為習慣的培養與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數學(xué)和手指游戲時(shí)，家長(cháng)的童心被激發(fā)了，一個(gè)個(gè)像回到自己的學(xué)生時(shí)代，在老師的帶領(lǐng)下，一會(huì )兒放開(kāi)學(xué)起了全腦數學(xué)，一會(huì )兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂(lè )乎。也就是通過(guò)家長(cháng)的親身體會(huì )來(lái)理解教學(xué)特色的內涵和意義。

　　此次家長(cháng)會(huì )讓老師家長(cháng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

幼兒園工作總結活動(dòng)2

　　書(shū)籍，是人類(lèi)文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大教師的良師益友，也是老師們人生道路上的引路人。烏恰縣中心幼兒園開(kāi)展的“營(yíng)造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，探索科學(xué)的學(xué)習方法，樹(shù)立終身學(xué)習的理念;營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念。使教師們通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師素質(zhì)得到升華。

　　結合讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)大家的興趣，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。比如：好書(shū)推薦、讀書(shū)心得交流活動(dòng)、講故事活動(dòng)，等等。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使教師們在知識的海洋中遨游，不僅鍛煉了教師的表達能力，而且開(kāi)闊了大家的視野，把老師們引進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的書(shū)的沃土。

　　老師們讀的'書(shū)也是形形色色。比如：這樣教孩子就對了、幼兒園教育指導綱要(試行)、做最好的老師、捕捉孩子的敏感期、祖國在我心中等�！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動(dòng)在我園的順利開(kāi)展，得益者——教師，受益者——幼兒，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去，使“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。

　　古人云：開(kāi)卷有益。讀一本好書(shū)會(huì )令人受益匪淺。我們會(huì )將工作做得更加細致，更實(shí)在，更加有效，讓大家讀書(shū)活動(dòng)中播下的熱愛(ài)讀書(shū)的種子發(fā)芽、開(kāi)花、結果，讓烏恰縣中心幼兒園的書(shū)香味越來(lái)越濃。

幼兒園工作總結活動(dòng)3

　　"立冬"是二十四節氣之一，為了讓孩子們了解這一傳統節日的由來(lái)和相關(guān)風(fēng)俗習慣，11月7日，"立冬"當天，阿北鄉中心幼兒園開(kāi)展了"快樂(lè )立冬"主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，教師講解了冬至的'故事，讓孩子們了解冬至的來(lái)歷和習俗；接著(zhù)，開(kāi)展了“開(kāi)心包餃子”的活動(dòng)，孩子們用彩色的橡皮泥做造型、捏花邊，忙得不亦樂(lè )乎，包出的“餃子”色彩鮮艷、千姿百態(tài)、俏皮可愛(ài)，看得人眼花繚亂；接著(zhù)教師對幼兒進(jìn)行冬季防寒保暖教育，孩子們知道了一些御寒的方法：經(jīng)常搓搓手、耳朵及面部，堅持用熱水洗手、洗腳，加強鍛煉，提高身體對寒冷的適應力等。

　　此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了立冬的來(lái)歷，了解傳統文化，感受了傳統節日的氛圍，更讓孩子們從中體驗了快樂(lè )。

幼兒園工作總結活動(dòng)4

　　環(huán)保既是人類(lèi)自我保護、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會(huì )公德行為和思想品德行為。我們結合思品內容，引導孩子從小養成自覺(jué)保護環(huán)境的習慣，遵守社會(huì )公德，維護環(huán)境衛生，愛(ài)護花草樹(shù)木。結合各自學(xué)科特點(diǎn)，探求并確立學(xué)科環(huán)境滲透點(diǎn)，抓住學(xué)科與環(huán)保知識的顯性和隱性關(guān)聯(lián)，將環(huán)保有機滲透于學(xué)科中。滲透環(huán)境，利用家長(cháng)資源，潛移默化影響幼兒。

　　和幼兒一起收集廢物，利用廢舊進(jìn)行手工制作，培養了幼兒“變廢為�！钡挠^(guān)念。通過(guò)外出活動(dòng)到大自然中去，幼兒保護環(huán)境，懂得保護環(huán)境的重要性，從而培養了幼兒養成愛(ài)環(huán)境的好習慣，做個(gè)環(huán)保小衛士。

　　一、在幼兒教育中滲透環(huán)保意識，進(jìn)行環(huán)保知識教育。環(huán)境保護包括保護大氣、水源、森林、野生動(dòng)植物和土壤等多方面的內容。我們在日常教育的基礎上注意滲透有關(guān)的環(huán)保知識，激發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。如我們可以在平常談話(huà)時(shí)與幼兒共同討論一些環(huán)保問(wèn)題，在幼兒園內提供廢電池箱，在班上評選環(huán)保小衛士，讓幼兒以環(huán)境小主人的身份自覺(jué)參與環(huán)境保護中。

　　二、活動(dòng)中的'環(huán)保與行為習慣的培養。活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的主要活動(dòng)之一，幼兒通過(guò)組織有趣的活動(dòng)來(lái)掌握粗淺的知識，從而發(fā)展幼兒的創(chuàng )造、現象、思維、記憶及語(yǔ)言表達能力。然而環(huán)保如何結合在各科的活動(dòng)中，這仍需要通過(guò)平時(shí)觀(guān)察、了解、掌握第一手資料，然后再有的放矢對幼兒進(jìn)行提高環(huán)保意識及培養幼兒良好的行為習慣的。

　　三、自然角觀(guān)察中環(huán)保與幼兒行為習慣的培養 ，自然角是幼兒認識自然界的一個(gè)小小的窗口，幼兒通過(guò)種植、飼養動(dòng)植物來(lái)了解自然界，并以此類(lèi)似提高幼兒的環(huán)保意識及培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒逐步認識到我們保護動(dòng)植物就是保護自己。如：當我發(fā)現幼兒不愛(ài)護魚(yú)缸里的小魚(yú)時(shí)，就及時(shí)引導幼兒觀(guān)察魚(yú)缸里的小魚(yú)，使幼兒感到小魚(yú)是很可愛(ài)的，它們同樣也是魚(yú)媽媽的小寶貝，我們要和老師一起把小魚(yú)養好，千萬(wàn)不可用手去抓。再如：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)我帶幼兒散步來(lái)到了種植園地，一個(gè)幼兒好奇地把小青菜拔了出來(lái)，我就及時(shí)地利用這個(gè)活教材，使幼兒知道小青菜離開(kāi)了土壤媽媽它就活不成了。我們千萬(wàn)不能拔地上種植的花、草等植物，慢慢地培養了幼兒不隨意破壞綠化的好習慣。

　　四、家庭和幼兒園共同合作。對幼兒的環(huán)保教育不僅要在幼兒園中進(jìn)行，家長(cháng)也要配合幼兒園的教育工作。由于幼兒的模仿性極強，具有無(wú)意識、自發(fā)性的特點(diǎn)。在幼兒園中，教師是幼兒的模仿者，在家庭中，父母自然成為幼兒的模仿對象，因此也同樣要求家長(cháng)應從身邊的一點(diǎn)一滴做起。家長(cháng)還可通過(guò)各種方式將幼兒在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表?yè)P，能讓幼兒有成功感和喜悅感，讓幼兒的環(huán)保行動(dòng)持續下去。

幼兒園工作總結活動(dòng)5

　　今年是第三十一教師節，我園組織了一系列的慶�；顒�(dòng)，下面就活動(dòng)內容做如下小結。

　　一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)

　　孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂(lè )聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著(zhù)幸福的笑容。

　　二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節當晚組織教師唱k活動(dòng)。

　　1、兩天游活動(dòng)。9月8—9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們全園教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車(chē)上，在導游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì )更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的`感覺(jué)；午餐時(shí)間，享用當地特色海鮮美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè )的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

　　下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。

　　晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們三五成群進(jìn)入溫泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè )不思返。

　　2、教師節當晚，全體老師前往珀悅會(huì )所，大家在ktv房?jì)缺M情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節快樂(lè )…

　　活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們仍在回味這幾天的慶�；顒�(dòng)，每個(gè)人的心里都載滿(mǎn)了幸福與感動(dòng)，對“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

　　以上是本園教師節活動(dòng)的小結。

幼兒園工作總結活動(dòng)6

　　幼兒園區域活動(dòng)，在我們的幼兒園工作中很熟悉，我們的區域活動(dòng)很容易流于形式，使得幼兒園的區域活動(dòng)顯得雞肋一般。尤其是在區域活動(dòng)中，教師這個(gè)主角的位置在哪我們教師是跟孩子一齊玩，還是只做一個(gè)旁觀(guān)者。在這幾年的工作中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì )：讓幼兒主動(dòng)參與區域活動(dòng)，主動(dòng)探索學(xué)習。

　　在區域活動(dòng)中，教師的“教”和幼兒的“學(xué)”是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，在區角活動(dòng)中，教師應尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒自由探索的愿望，培養孩子動(dòng)手動(dòng)腦的本事，孩子能夠自由選擇游戲的材料、方式等，按照自我喜歡的方式進(jìn)行游戲，讓游戲真的成為孩子的游戲。教師協(xié)助參與，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　在區域活動(dòng)中，教師是環(huán)境的創(chuàng )設者、條件供給者、觀(guān)察指導者，教師要注意不斷的在不一樣區域來(lái)回的觀(guān)察和參與游戲，不能只參與一個(gè)區域中與孩子游戲而忽視其他區域幼兒的指導，針對幼兒區域活動(dòng)中出現的問(wèn)題，選擇恰當的時(shí)機參與到幼兒的活動(dòng)中，與幼兒一齊操作、發(fā)現，一齊解決問(wèn)題，真正體現孩子們的.主導地位。

　　區域活動(dòng)的指導，教師的介入要適時(shí)適度。

　　教師在區域活動(dòng)中要發(fā)揮孩子的主導地位，按照孩子的意愿進(jìn)行游戲，不代表教師能夠不管不問(wèn)，而是要找準時(shí)機予以介入。比如在孩子有求助行為的時(shí)候;發(fā)生糾紛現象的時(shí)候，發(fā)生困難的時(shí)候等。教師介入活動(dòng)時(shí)還要適度，多給孩子鼓勵、啟發(fā)、暗示，比如孩子在活動(dòng)中向教師求助的時(shí)候，不是直接告訴他“你應當這樣做”，而是說(shuō)“你能夠試著(zhù)這樣做”，盡量讓孩子自我去發(fā)現與探索。

　　總之，幼兒園區域活動(dòng)是幼兒最歡樂(lè )的活動(dòng)，在區域活動(dòng)中，教師要學(xué)會(huì )做觀(guān)察者，引導者和參與者，我們要創(chuàng )造一個(gè)適合幼兒主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境，以游戲為基本形式，調動(dòng)孩子活動(dòng)的主動(dòng)性、進(jìn)取性，為促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展而努力。

幼兒園工作總結活動(dòng)7

　　幼兒園慶元旦家園聯(lián)歡活動(dòng)，在　　本次活動(dòng)，我們分成了簡(jiǎn)單的幾部分，開(kāi)始是猜燈謎，這樣的活動(dòng)在幼兒園是第一次，我們沒(méi)有經(jīng)驗可以借鑒，當時(shí)王老師還擔心家長(cháng)朋友們猜不出來(lái)，結果家長(cháng)們比我們想象的要聰明的多，一百多條謎語(yǔ)，在10多分鐘的時(shí)間，就被家長(cháng)全部猜完。孩子們也參與了其中，有部分的燈謎是孩子們自己猜出來(lái)的，當我告訴他們答案是正確的時(shí)候，看到他們高興的又蹦又跳，家長(cháng)也感覺(jué)特別的自豪。

　　接下來(lái)，我們進(jìn)行了又一個(gè)第一次，是班級的第一次家園合影，孩子多，家長(cháng)多，我們班里肯定是沒(méi)有辦法照，所以我們選擇了室外，家長(cháng)們特別的配合，有的幫著(zhù)拿墊子，有的幫著(zhù)安排隊形，還要感謝我們班的攝影師溫鵬磊的媽媽?zhuān)�是他給我們留下了精彩的瞬間。

　　室外的溫度是冷的，但是我們的大人孩子的身上卻是熱的，因為，我們玩起來(lái)好久都沒(méi)有玩的游戲，跳繩、踢毽子、丟沙包，拔河，特別是拔河，孩子們拉著(zhù)繩子怎么也不松手，拔了一局又要再拔一局，最后孩子問(wèn)我，"老師我們贏(yíng)了還是大人贏(yíng)了？"當我說(shuō)是我

　　們贏(yíng)了的時(shí)候，孩子們又高聲歡呼起來(lái)，家長(cháng)就像是安排好了一樣，分組玩了起來(lái)，有的玩起了踢毽子，有的和孩子玩起了丟沙包，還有的家長(cháng)開(kāi)始了踢毽子。

　　最后部分，我們選擇了室內活動(dòng)，為了讓孩子給家長(cháng)簡(jiǎn)單的`展示一下我們學(xué)過(guò)的知識，我還是采用了經(jīng)典的老游戲，"擊鼓傳花"，大人的參與不太積極，但是我們班的孩子們特別的感興趣，有的獻歌，有的獻舞，騰自豪跳的拉丁舞在當時(shí)也掀起了一個(gè)小高潮，和他一起學(xué)的孩子也一起跳了起來(lái)，我臨時(shí)發(fā)揮，和家長(cháng)一起玩起了手指游戲和兔子舞，最后在孩子們一起演唱的"長(cháng)大一歲"歌曲中，我們結束了本次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)，基本算成功，特別是室外的活動(dòng)，家長(cháng)和孩子們的興致高漲，就是感覺(jué)玩的時(shí)間短了一點(diǎn)，另外在猜燈謎的環(huán)節和互相大拜年的時(shí)候，孩子們用他們自己的行動(dòng)告訴了爸爸媽媽們，他們長(cháng)大了，聰明懂事了，爸爸媽媽也給了孩子們許多的祝福，但是說(shuō)的最多的還是希望孩子們快樂(lè )、平安。

　　在活動(dòng)中還有不盡人意的地方是，我們班級的室內活動(dòng)場(chǎng)地小點(diǎn)了，活動(dòng)不開(kāi)，如：本來(lái)我們打算全班一起跳兔子舞，結果孩子們都跳不起來(lái)，這也跟我們想的不周到有關(guān)，根據室外熱鬧的氣氛相比，我覺(jué)得如果整個(gè)活動(dòng)都在室外進(jìn)行也可以考慮，期待下次活動(dòng)，我們能想的更周到些。

幼兒園工作總結活動(dòng)8

　　清明節是我國傳統的節日，為了發(fā)揚中國傳統文化，進(jìn)一步加強幼兒思想道德教育，蕉城區實(shí)驗幼兒園結合清明節活動(dòng)這一教育契機，根據區文明辦《在全區范圍內開(kāi)展20xx年“我們的節日·清明節”主題活動(dòng)》的文件要求，我園認真部署落實(shí)，在園內開(kāi)展了清明節主題教育系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)中各年段教師根據本年齡段幼兒實(shí)際特點(diǎn)制定出有特色的教育活動(dòng)，吸引幼兒參與。有些班級通過(guò)多媒體觀(guān)看英雄故事及愛(ài)國主義影片，讓幼兒對英雄有直觀(guān)的認識，從而從內心主動(dòng)地愛(ài)英雄、學(xué)英雄；有些班級通過(guò)談話(huà)、兒歌、歌曲、故事、手工、繪畫(huà)、欣賞、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，如：學(xué)念兒歌《掃墓歌》、歌曲《閃閃紅星》、制作掃墓花等使幼兒進(jìn)一步了解清明節的來(lái)歷，感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同，教育幼兒學(xué)習先人舍己為人、不爭功名的精神，懂得要熱愛(ài)祖國，更加珍惜今天的`幸福生活。

　　針對活動(dòng)主題，我園還依托本園網(wǎng)站，在網(wǎng)頁(yè)醒目位置刊登我園開(kāi)展20xx年“我們的節日·清明節”主題活動(dòng)倡議書(shū)內容，號召廣大家長(cháng)、師生，清明節日期間文明祭祀、綠色祭奠，傳承民族優(yōu)秀文化傳統，弘揚時(shí)代文明新風(fēng)，同時(shí)也在各班家園聯(lián)系欄展示相關(guān)內容，進(jìn)一步擴大宣傳影響力度。

　　通過(guò)本次主題活動(dòng)，孩子們得到了深刻的教育，很多幼兒對“清明節”也有了初步的認識，懂得不僅要學(xué)習先烈們的精神，同時(shí)也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來(lái)的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱�，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

幼兒園工作總結活動(dòng)9

　　一、深入細致了解學(xué)困生特點(diǎn)：

　　本學(xué)期，我新接班的六年級，知情的老師都會(huì )說(shuō)這個(gè)班不好接，因為學(xué)困生多。期初，我到班級上了幾節課就發(fā)現存在的毛病多多：學(xué)習目的不明確，態(tài)度不端正，思想分散；上課規矩很差，做小動(dòng)作，偷吃零食，伏在桌上亂七八糟；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)欠規范；作業(yè)拖拖拉拉，上交不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)雜亂等。我開(kāi)始深入了解原因，走近學(xué)生，從交談起步，讓學(xué)生有話(huà)敢向老師說(shuō)；走近低年級教師，了解本班的'發(fā)展經(jīng)過(guò)；走近家庭訪(fǎng)問(wèn)，聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)的聲音。經(jīng)了解發(fā)現存在以下三個(gè)特點(diǎn)：

　�。�1）父母外出打工，監控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力。

　�。�2）子女少，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以，養成好逸惡勞的習慣。

　�。�3）教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養成教育，缺乏上進(jìn)心。

　　二、適時(shí)教育

　　學(xué)困生有一個(gè)契機問(wèn)題，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉折點(diǎn)以適時(shí)教育。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和尉籍，班主任要用師愛(ài)和集體的溫暖，去幫助他；在學(xué)困生困難時(shí)，班主任應及時(shí)鼓勵并給以具體援助；在學(xué)困生悲觀(guān)時(shí)，班主任應引導學(xué)生看到光明，從錯誤中吸取教訓；在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，班主任要抓住這種情感潑動(dòng)，把他從行為過(guò)錯中轉化過(guò)來(lái)。

　　于是，我在教學(xué)中，始終堅持多方面激發(fā)其學(xué)習興趣，培養其積極獨立思維能力和合作意識。

　　三、有的放矢，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作。

　　關(guān)心和愛(ài)護后進(jìn)的學(xué)生。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提，愛(ài)護學(xué)困生是打開(kāi)后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖，更需要信任和關(guān)愛(ài)，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，耐心幫助他們提高思想認識，不能把他們當作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn)，對他們的缺點(diǎn)，要樹(shù)立本性可移的信念，，用熾熱的愛(ài)，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心、上進(jìn)心。

幼兒園工作總結活動(dòng)10

　　上周五是本學(xué)期幼兒園的家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)和寶貝可以一起上幼兒園了，小朋友們很期待，家長(cháng)也很期待，至少我是很期待的，終于可以有機會(huì )近距離地了解寶貝在幼兒園的生活，在幼兒園的學(xué)習內容，上課方式，伙食如何。早上我和寶貝準時(shí)起床一起去上學(xué)，小家伙是真的很開(kāi)心。來(lái)到教室很多小朋友和家長(cháng)都到了，小朋友們先進(jìn)教室排好小火車(chē)，要出發(fā)做早操去了，在老師的帶領(lǐng)下，家長(cháng)們的陪同下，小朋友們下樓來(lái)到了做操場(chǎng)地，第二套全國幼兒廣播體操開(kāi)始了，寶貝做操不夠認真哦，可能因為天氣較冷，或許是我在場(chǎng)的緣故吧，寶貝總是看著(zhù)我，不用心做動(dòng)作。8：30分，小朋友們開(kāi)始吃早餐，家長(cháng)們可以進(jìn)教室搬個(gè)小板凳坐在小朋友身邊，小朋友們訓練有素的按照小組去領(lǐng)自己的早餐。今天的早餐是粉湯，因為在家已經(jīng)喝了一瓶牛奶，我也沒(méi)指望她能好好吃幼兒園的早餐，小家伙還是把一碗粉湯吃完了，只留下了西紅柿，這也是意料之中的事情，她一直都不喜歡吃西紅柿，我也基本上不吃，我不喜歡吃的東西，她基本上也沒(méi)什么興趣。有些小朋友是把西紅柿吃掉了，菠菜沒(méi)吃。真是蘿卜白菜各有所愛(ài)。在老師的熱情款待下我也品嘗了一碗，味道還不錯。早餐結束后，老師帶領(lǐng)小朋友們在走廊里散步，回來(lái)后開(kāi)始上第一堂課，本堂課先由班主任老師執教，老師做了充分的準備，給每個(gè)封閉的小瓶子里裝了不同的食物，其中有大米、紅豆和核桃。每個(gè)小朋友任意選一個(gè)瓶子，然后通過(guò)晃動(dòng)瓶子發(fā)出的聲音來(lái)辨別出自己瓶子里裝的是哪一種食物，從而來(lái)鍛煉孩子們的聽(tīng)力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。小朋友都很高興，很用力的搖起瓶子來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，家長(cháng)們都皺起了眉頭，實(shí)在是太吵了。但小朋友們卻玩的不亦樂(lè )乎，也從中學(xué)到了不少知識。第二堂課是出配班老師組織的手工課，稍微有點(diǎn)復雜，得先把預先準備好的紙剪成小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小手掌等，然后一張一張貼在剛才的瓶子上，做成一個(gè)可愛(ài)小娃娃的樣子，看到很多小朋友都是直直地貼上去了，但女兒還是能比較完整地理解老師的意思，做得非常棒!不一會(huì )兒，在我和女兒的合作下，我們的作品完成了，速度很快，老師給女兒獎勵了一塊糖果。在老師的一聲發(fā)令后，小朋友們都開(kāi)始自己動(dòng)手喝水、如廁、洗手。短暫的休息之后，在生活老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了多功能大廳，首先是小朋友們的50米障礙比賽，鉆、滾、爬、跑可謂是跋山涉水、過(guò)草地，在我的加油吶喊聲中，女兒沖向了終點(diǎn)，成績(jì)很不錯，獲得了第三名。其次，老師又組織了幾個(gè)親子小游戲，我和女兒配合的都很不錯。最后，我們又回到了教室，小朋友領(lǐng)了自己喜歡區域的`進(jìn)區卡，開(kāi)始在不同的區域自由活動(dòng)，我觀(guān)察了一會(huì )兒，在自由游戲過(guò)程中，女兒和其他小朋友們交往合作的很好，令我感到很欣慰。

　　通過(guò)這半天的家長(cháng)開(kāi)放日，總體感覺(jué)：女兒在幼兒園還是比較開(kāi)心的，會(huì )積極參與活動(dòng)，能充分領(lǐng)會(huì )老師的指令，并能在較快的時(shí)間完成老師布置的任務(wù)。但也明顯感覺(jué)到性格上的內向，到園跟老師問(wèn)好的時(shí)候不是很樂(lè )意，聲音也不太響，情緒也不是很高，好像很勉強。還有在上課的時(shí)候她都懂，也舉手想回答問(wèn)題，但是還是有點(diǎn)羞答答的，不像有些小朋友很活躍�？傮w是說(shuō)女兒有點(diǎn)膽怯，但比較乖巧，因為乖巧，所以引不起別人的注意。有點(diǎn)糾結，以后慢慢去引導吧……

幼兒園工作總結活動(dòng)11

　　彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)光。六月是小朋友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子活動(dòng)"。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過(guò)了快樂(lè )的節日時(shí)光。

　　為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的節日，我們安排了一系列的.活動(dòng)來(lái)歡慶六·一，活動(dòng)內容包括親子游戲，幼兒舞蹈等等，讓寶寶和家長(cháng)們感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享到節日的歡樂(lè )。

　　活動(dòng)中，設計了八組親子游戲，在游戲過(guò)程中寶寶與家長(cháng)之間，家長(cháng)與教師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園。同時(shí)，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長(cháng)感動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

　　在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中我們除了積極配合園組織的一些活動(dòng)外，也特意安排制訂了慶六一課程活動(dòng)設計，想借此進(jìn)一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的認識，知道這個(gè)節日是屬于他們獨有的節日。希望通過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。

　　在整個(gè)慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)現了很多工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的游戲很豐富，但是因為"烈日炎炎"，家長(cháng)們沒(méi)能踴躍參加。當然也不完全沒(méi)有成功之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(cháng)的心態(tài)是比較積極的，非常樂(lè )意主動(dòng)地參與到我們樓下室內的活動(dòng)中來(lái)。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現了團結的凝聚力。同時(shí)我們也積累到了一些組織活動(dòng)的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。

　　人總是在不足中慢慢學(xué)會(huì )成長(cháng)的，從而讓自己不斷完善成熟起來(lái)。我們堅信通過(guò)自己的努力會(huì )做的更加完美的！

幼兒園工作總結活動(dòng)12

　　金色的九月，我們迎來(lái)了第__個(gè)教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達我們濃濃的情意呢？__幼兒園的老師們有著(zhù)更深的體會(huì )。

　　9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們如往常一樣早早的走進(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現每間教室的門(mén)口，都貼著(zhù)一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著(zhù)暖暖的問(wèn)候：“親愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著(zhù)，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長(cháng)帶著(zhù)大班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的'鞠躬，唱起那首動(dòng)人的歌曲《感恩的心》，老師們感動(dòng)的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

　　今年的教師節，__幼兒園同往年一樣，開(kāi)展了“拒收家長(cháng)禮金”的活動(dòng)，倡導家長(cháng)和老師們一起創(chuàng )造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達對老師的敬意，家長(cháng)和孩子制作了可愛(ài)的賀卡、帶來(lái)美麗的花束、送上祝福的話(huà)語(yǔ)，再加上這份來(lái)自園長(cháng)媽媽的溫馨問(wèn)候和衷心祝愿，使教師節的幼兒園沉浸在溫馨的'祝福中。

　　在這個(gè)特殊的節日里，__幼兒園的老師們也沒(méi)有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事―琳子老師，大家自發(fā)來(lái)到新橋醫院探望住院的琳子，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無(wú)比的勇氣和信心。

　　領(lǐng)導的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動(dòng)、溫馨緊緊包圍著(zhù)，一次次體會(huì )著(zhù)作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節才更是意義深遠而讓人難以忘懷！

幼兒園工作總結活動(dòng)13

　　在小朋友和家長(cháng)們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了"元旦慶祝"活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)從下午2：00開(kāi)始，一直到4：20結束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(cháng)1：30就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀(guān)看活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始，朱校長(cháng)召開(kāi)了簡(jiǎn)短的家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項活動(dòng)的目標，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級環(huán)境、班級幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題、以及需要家長(cháng)配合的工作，讓家長(cháng)比較全面的了解我們幼兒園的各項工作。在此次活動(dòng)中，我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組形式，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現保教結合原則，通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(cháng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習內容和幼兒掌握的情況。 其次，注重了親子互動(dòng),家長(cháng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長(cháng)從一個(gè)旁觀(guān)者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者.家長(cháng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,我們將這種情景用相機記錄下來(lái),作為永久的回憶。

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì )繼續發(fā)揚，不足也會(huì )不斷地改進(jìn)�；顒�(dòng)能夠圓滿(mǎn)的結束，首先要感謝家長(cháng)的積極參與以及對老師工作的大力配合，大部分家長(cháng)比較在意的是對個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見(jiàn)的家長(cháng)。這也是我們幼兒園一直在強調的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì )根據孩子的不同性格給予幫助和指導，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂(lè )的生活和學(xué)習。

　　在本次活動(dòng)中，我從中總結了幾點(diǎn)經(jīng)驗:

　　1.讓所有孩子能夠大膽的表現自己,讓每個(gè)孩子都有表現機會(huì ),使家長(cháng)感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

　　2.在活動(dòng)中,家長(cháng)能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗家園互動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3.活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節,我們都應該安排得當, 讓孩子的情緒穩定,而不燥，使幼兒能夠將活動(dòng)有序進(jìn)行下去。

　　本次活動(dòng)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)，都非常開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)本次活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的.活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(cháng)們紛紛對本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對老師表示感謝!

　　活動(dòng)結束后，我們三位老師針對當天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的，家長(cháng)對本次活動(dòng)是滿(mǎn)意的。但同時(shí)我們也發(fā)現在活動(dòng)組織中仍有寫(xiě)地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì )進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功,與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責任感,對家長(cháng)的尊重和理解,我們會(huì )更加努力。雖然存在著(zhù)許多經(jīng)驗上不足,理論上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!

幼兒園工作總結活動(dòng)14

　　根據縣教科局對20__年防災減災日的文件要求，結合我園工作實(shí)際，于10月17日—10月20日開(kāi)展了“防災減災”主題宣傳活動(dòng)，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動(dòng)實(shí)施方案，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動(dòng)，并取得了良好的效果�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　1、幼兒園自接到文件通知后，園領(lǐng)導召開(kāi)會(huì )議安排、部署20__年“防災減災宣傳日”主題宣傳活動(dòng)。制定了“防災減災宣傳日”主題宣傳活動(dòng)實(shí)施方案。園領(lǐng)導高度重視此次宣傳主題活動(dòng)的開(kāi)展，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

　　2、幼兒園緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用安全教育網(wǎng)絡(luò )平臺、條幅和召開(kāi)防災減災主題會(huì )等宣傳形式，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學(xué)生在緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失。

　　3、幼兒園以“防災減災宣傳”活動(dòng)為契機，立足實(shí)際、因地制宜。20__年10月20日上午9：50，我園組織全園師幼開(kāi)展了防震減災應急疏散演練活動(dòng)。此次演練過(guò)程中，全園師幼積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時(shí)間內，師幼全部按照預定的疏散路線(xiàn)，快速而有序地撤離到應急避險區域，達到了預期的目的。通過(guò)此次演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的`深入開(kāi)展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和自救互救防范能力。

　　4、深入開(kāi)展安全隱患排查整改活動(dòng)，認真查找安全方面存在的安全隱患，做了重點(diǎn)安全隱患排查。

　　總之，我校開(kāi)展的第__個(gè)“防災減災日”主題宣傳周活動(dòng)，取得良好的宣傳和教育效果。

幼兒園工作總結活動(dòng)15

　　20xx年，我園在上級的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷指導下，新任園長(cháng)率領(lǐng)全體教職工齊心協(xié)力，團結合作，堅持“預防為主、防治結合、加強教育”的原則，通過(guò)安全教育，增強了幼兒自我防護能力。通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面。

　　今年，我們在安全管理上求真，在安全教育上務(wù)實(shí)，全力營(yíng)造了“和諧社會(huì )、和諧教育”的良好氛圍，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據年初制訂的安全工作計劃，對20xx年的安全工作總結如下：

　　一、加強領(lǐng)導，嚴格管理，明確責任，抓好幼兒園安全工作

　　1.“安全”是幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園領(lǐng)導的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專(zhuān)門(mén)設立一名副園長(cháng)具體負責安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自己管轄的.區域進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節確認安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全維修人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改上報，并認真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。

　　2. 幼兒園始終堅持“安全第一，預防為主”的方針。今年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅持開(kāi)展安全教育和培訓工作，通過(guò)有計劃、有組織的多種形式的安全教育，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會(huì )中的地位和聲譽(yù)；沒(méi)有安全保障，就談不上任何工作。從而在思想上、行動(dòng)上形成共識。通過(guò)培訓、學(xué)習和實(shí)際演練、操作，使全體教職工在掌握安全知識、提高安全意識的同時(shí)增強了對安全設備、設施的感性認識，強化了安全意識，真正做到了“臨場(chǎng)不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應急能力，為幼兒園保教工作的開(kāi)展提供了安全保證。

　　3.不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問(wèn)題，而建立健全一套檢查和管理制度則是關(guān)鍵。今年，對原有的安全制度和預案做了修改，重新制訂了《z區幼兒園消防安全管理制度》和各崗位《安全管理職責》。成立安全管理小組，由園長(cháng)親自擔任組長(cháng)，副園長(cháng)和中層領(lǐng)導以及保健醫、年級組長(cháng)為成員，各成員分清職責，層層簽訂安全目標責任書(shū)，明確安全責任，強化安全責任心。每周五按時(shí)進(jìn)行例會(huì )，并對安全情況總結分析；每月召開(kāi)安全工作專(zhuān)題研討會(huì )，發(fā)現隱患及時(shí)處理，使安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　4.堅持定期不定期進(jìn)行安全排查工作：每月，安全管理小組都會(huì )在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，排查幼兒園的安全隱患，安全維修人員每天排查園內各種設施、設備、活動(dòng)場(chǎng)地、大型玩教具、器械、護欄、門(mén)窗、電源、開(kāi)關(guān)、煤氣灶、庫房等的安全狀態(tài)；排查滅火設施（滅火器是否過(guò)期）及報警裝置（電話(huà)）的數量及安全情況和放置位置及完好使用狀態(tài)情況；排查應急通道是否暢通等，以確保出現緊急情況時(shí)，可及時(shí)獲得外來(lái)援助等，從而確保安全工作順利進(jìn)行。

　　二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

　　我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習報刊、雜志、媒體報道的各類(lèi)事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評述，除了少數不可預測的突發(fā)事件外，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。本年度，我們共進(jìn)行了兩次消防安全演練，一次地震應急演練；邀請z區交警隊的教官來(lái)園給教職工和幼兒進(jìn)行交通安全講座一次；邀請石嘴山市師資培訓中心的孫建國老師對全體教師進(jìn)行安全培訓一次；主管安全的副園長(cháng)柴翠萍對今年新入職的教職工做安全講座一次。通過(guò)講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

　　三、加強幼兒園食品衛生工作的規范管理

　　幼兒園食品衛生工作是幼兒園安全工作的一項重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛生防疫 與食品衛生安全工作責任制，將幼兒園衛生防疫、食品衛生安全工作的責任分解落實(shí)到具體負責人，做到職責到崗，責任到人。保健醫和食堂管理人員對食堂的食品衛生加大監管力度，保證食堂各項設施、設備、物品和食物的采購符合安全要求，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴防出現幼兒園食物中毒事故發(fā)生，強化廣大教職工的食品衛生安全意識和健康知識，自覺(jué)抵制不干凈食品，增強防病能力和公共衛生責任感，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全，并堅持定期不定期進(jìn)行食品衛生檢查，切實(shí)有效地加強食品衛生安全管理，及時(shí)排查食品衛生安全隱患，要求庫房嚴把出入庫關(guān)，堅持發(fā)票索要制度，不進(jìn)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)食物，做好消毒記錄、物品采購和食品留樣記錄。

　　四、加強門(mén)衛管理制度

　　為加強安全管理，保證幼兒安全，幼兒園加強了門(mén)衛管理門(mén)制度。家長(cháng)中途有事需要接孩子離園，先要給班級老師打電話(huà)，由教師將孩子安全送到家長(cháng)手中。并規定凡不認識的人或未成年人來(lái)接孩子，一律不準放行，以確保孩子安全。嚴格門(mén)衛外來(lái)人員登記制度，禁止外人入內。

　　五、做好衛生保健工作，為幼兒創(chuàng )設安全、健康的保教環(huán)境

　　今年，為了更好了做好衛生保健工作，依據人員配備的標準，幼兒園又新增加了一名保健醫。

　　1.保健醫和班級教師堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現情況及時(shí)處理，并教育幼兒，并與其家長(cháng)溝通。

　　2.平時(shí)注意預防燙傷幼兒。把開(kāi)水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著(zhù)。

　　3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班，加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，有異常情況告知家長(cháng)并及時(shí)給予妥善處理。

　　4.把好幼兒入園、離園關(guān)。每天，在孩子入園離園的時(shí)段，都有值班領(lǐng)導和兩個(gè)男老師在幼兒園大門(mén)口維持接送秩序。防止幼兒走失、不法分子侵害和拐騙幼兒的現象發(fā)生。

　　5.嚴格執行衛生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。每月末，提醒家長(cháng)把被子拿回家，清洗晾曬，及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄、因病缺勤記錄和一日觀(guān)察記錄，確保幼兒在園的安全。

　　通過(guò)一年的努力，我園安全工作取得了一定實(shí)效，沒(méi)有出現重大安全事故，并受到家長(cháng)、及社會(huì )各界認可和好評。今后，我們將繼續努力，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極營(yíng)造安寧、穩定、和諧的幼兒園環(huán)境，確保每位幼兒健康平安成長(cháng)。

【幼兒園工作總結活動(dòng)】相關(guān)文章：

幼兒園幫扶活動(dòng)的工作總結09-30

幼兒園活動(dòng)工作總結02-04

幼兒園活動(dòng)工作總結08-17

幼兒園幫扶活動(dòng)的工作總結01-18

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結-幼兒園工作總結01-01

幼兒園秋游活動(dòng)工作總結范文-幼兒園工作總結01-01

幼兒園消防活動(dòng)演練工作總結11-04

幼兒園冬至活動(dòng)工作總結10-11

幼兒園區域活動(dòng)工作總結08-17