全國家庭教育宣傳周活動(dòng)總結模板
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的全國家庭教育宣傳周活動(dòng)總結模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
全國家庭教育宣傳周活動(dòng)總結模板1
否認教育的家長(cháng)：一些家長(cháng)覺(jué)得經(jīng)�？洫労⒆訒�(huì )讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經(jīng)是很努力了，也不會(huì )給予孩子肯定，而是先否認孩子，想要用這種方法來(lái)刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實(shí)這樣恰恰是起到相反的效果，會(huì )讓孩子極度的沒(méi)有自我，從而喪失自信。
要求太高的家長(cháng)：一些家長(cháng)因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會(huì )讓孩子感受到非常的有壓力，而且當孩子沒(méi)有很好的完成家長(cháng)的要求，家長(cháng)們會(huì )指責孩子，在無(wú)形中也會(huì )大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。
代勞一切的家長(cháng)：一些家長(cháng)就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以對于孩子的一切都會(huì )代勞，這樣反而會(huì )讓孩子沒(méi)有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有辦法很好的自己解決，并且會(huì )因為自己的一無(wú)所知產(chǎn)生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。
過(guò)度贊美孩子的家長(cháng)：適當的贊美孩子的確可以讓孩子變得自信，但是一些家長(cháng)不管是孩子做的是對的還是錯的，不管是孩子做的結果是怎樣的，都會(huì )給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒(méi)有辦法主觀(guān)的判斷自己自身的`實(shí)力，等到遇見(jiàn)什么挫折的時(shí)候，就會(huì )大受打擊，從而喪失自信!
經(jīng)常拿孩子和別人比較的家長(cháng)：可能很多人都有這樣的經(jīng)驗吧，小時(shí)候家長(cháng)經(jīng)常說(shuō)別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點(diǎn)去面對別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，這樣就會(huì )讓孩子大受打擊，長(cháng)此以往，會(huì )讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長(cháng)們千萬(wàn)別拿自己孩子與別人還自己做比較了。
全國家庭教育宣傳周活動(dòng)總結模板2
在夜空中，月亮一直陪伴著(zhù)星星，度過(guò)無(wú)數個(gè)夜晚;在晴空中，太陽(yáng)一直伴著(zhù)白云度過(guò)無(wú)數個(gè)白天;在這四季更替的時(shí)光中，我陪著(zhù)我的女兒，已經(jīng)走過(guò)十二個(gè)春夏秋冬。孩子是父母手心里的寶貝，養育她們不像養活一株草、一盆花那樣簡(jiǎn)單，呵護，陪伴、指引、欣賞……無(wú)論哪一樣，都不可或缺。孩子是第一次成為我們的孩子，我也是第一次成為她的母親，以前也沒(méi)有任何的經(jīng)驗，但我竭盡所能，用心陪伴，和她一起成長(cháng)。
一、尊重孩子的選擇，積極培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”，我深以為然。女兒剛上一年級時(shí)，我特別希望她能學(xué)舞蹈，我認為這不僅能鍛煉孩子的身體，提升孩子的氣質(zhì)，還能培養孩子積極向上的性格，可是她卻不喜歡跳舞。有一天，她對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)c舞蹈相比，我更喜歡畫(huà)畫(huà)�！蔽衣�(tīng)后，沒(méi)有拒絕，也沒(méi)有同意，而是認真地思考了幾天，才下定決心對女兒說(shuō)：“孩子，爸媽同意并支持你學(xué)畫(huà)畫(huà)，這是你自己喜歡的，相信你能做得很好�！惫�，孩子在畫(huà)畫(huà)上最大限度地發(fā)揮了潛力，作品經(jīng)常在學(xué)校以及示范區獲獎?wù)故尽?/p>
尊重孩子的'興趣，因勢利導，讓他們在興趣中收獲快樂(lè )，收獲肯定，孩子自會(huì )綻放光芒。
二、努力做孩子永遠的朋友
人們常說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，其實(shí)更是孩子的“終身老師”。我們要做孩子的精神后盾，做孩子的心理醫生，更要做孩子永遠的朋友。當孩子遇到困難時(shí)，要和孩子一起討論解決問(wèn)題的方法，指引她怎樣克服困難，并在此過(guò)程中不斷給與她勇氣和信心。當孩子不開(kāi)心時(shí)，我們要像心理醫生一樣做好心理疏導。但更重要的是我們要抽出時(shí)間，像朋友一樣傾聽(tīng)孩子內心的聲音。女兒回到家總是喋喋不休，最?lèi)?ài)分享她在學(xué)校里的事情：“某某的發(fā)型比較好看，某某的作業(yè)受到了老師的表?yè)P、我們某某老師批評了某某同學(xué)……”我和她爸爸無(wú)論多忙，都會(huì )非常認真地傾聽(tīng)，做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾，并不時(shí)和孩子進(jìn)行交流，或鼓勵，或贊賞，或建議……在傾聽(tīng)她的過(guò)程中，我們讀懂了她，也收獲了她的信任，成長(cháng)也如期而至。
三、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵
心理學(xué)家威廉詹姆斯曾說(shuō)過(guò)：人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定。孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美，會(huì )激起孩子內心的自信和勇氣。當孩子的成績(jì)不理想時(shí)，我們就會(huì )陪著(zhù)孩子一起找原因，并告訴她盡力了就不遺憾，以后吸取教訓，更加努力。當孩子獲得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，我們都會(huì )獎勵她一個(gè)小小的禮物，有時(shí)沒(méi)來(lái)得及準備，來(lái)自口頭上的幾句表?yè)P，女兒都十分的高興，甚至會(huì )小聲地哼唱幾句……就這樣，孩子在贊賞中越來(lái)越自信，越來(lái)越積極。
四、培養孩子的生活能力和行為習慣
孩子與生俱來(lái)就對周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中，獲得體驗和成功的快感，我們不妨適當的給他們創(chuàng )造這種機會(huì )。女兒上小學(xué)一年級時(shí)，我就讓她洗自己的一些小東西，比如手帕、紅領(lǐng)巾、內褲等。孩子洗完，我就會(huì )大肆表?yè)P她。有時(shí)候她洗的不干凈，過(guò)后我會(huì )偷偷地再洗一次。慢慢的，孩子會(huì )做的事情越來(lái)越多，做的也越來(lái)越好。有時(shí)候我上班沒(méi)時(shí)間做飯，女兒也會(huì )簡(jiǎn)單的做些飯菜填飽肚子，還當小老師輔導弟弟學(xué)習……
當然，一種良好的行為習慣的養成并非一朝一日之功，它需要孩子長(cháng)期的努力，需要家長(cháng)不斷地督促和引導。
家長(cháng)這個(gè)職業(yè)需要終身的學(xué)習和修煉，我還在路上，慶幸的是有愛(ài)一路同行。未來(lái)，我將繼續和孩子一起努力，用心陪伴。
全國家庭教育宣傳周活動(dòng)總結模板3
一、以身示范，做好孩子的榜樣現在的孩子都很聰明、活潑，模仿能力很強，很容易受周?chē)h(huán)境的影響，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
自從孩子上小學(xué)后，我便時(shí)刻嚴格要求自己，為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。晚上孩子寫(xiě)功課時(shí)，我不看電視、不摸手機，也不閑聊。為了約束自己、樹(shù)立好榜樣，我還專(zhuān)門(mén)報了網(wǎng)課，在孩子學(xué)習時(shí)就和她一起學(xué)習，這樣一來(lái)不僅提高了她學(xué)習的積極性，還提升了自己的知識面，可謂一舉兩得。由此可見(jiàn)，平時(shí)我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看在眼里，記在心里。只要我們以身作則，躬身示范，一定能夠引領(lǐng)孩子向善、向美、向好發(fā)展。
二、相信孩子，培養動(dòng)手能力孩子對新鮮事物會(huì )充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中，作為家長(cháng)我們要適當地創(chuàng )造機會(huì )，讓孩子大膽嘗試、實(shí)踐，并從中獲得體驗與成功的快感。在女兒很小的時(shí)候，我就注重培養她的動(dòng)手動(dòng)腦能力，只要她自己能做的事情，我都鼓勵她自己去完成，不管做的得好壞，我都會(huì )表?yè)P她，肯定她，時(shí)間長(cháng)了，她就特別愿意動(dòng)手操作。
俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà)，勝過(guò)百句罵�！逼綍r(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣，并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。一種良好的行為習慣的形成并非一朝一夕之功，它需要孩子長(cháng)期的努力，需要家長(cháng)不斷地督促和引導，還必須持之以恒像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。
三、常與老師溝通，助力孩子成長(cháng)有句話(huà)說(shuō)得好：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因你的孩子的進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人。無(wú)庸置疑，老師在孩子成長(cháng)路上的作用是巨大的。非常幸運，女兒上小學(xué)后的班主任儲老師是位極其認真負責的好老師，她從孩子上一年級一直陪伴到了現在，對學(xué)生們就像自己的孩子一樣。作為家長(cháng)，除了感恩，最重要的就是在各方面配合好老師的教育教學(xué)工作，為孩子的'成長(cháng)助力。平時(shí)，除了與老師溝通交流，凡是老師布置的任務(wù)，我必定會(huì )高質(zhì)量完成，不僅是給老師一個(gè)交代，更重要的是為孩子做了榜樣。
四、多與孩子文字溝通，收獲成長(cháng)驚喜在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中，我感到有時(shí)苦口婆心的勸說(shuō)引導反而會(huì )適得其反，你說(shuō)得越多效果越差。自從學(xué)校給孩子發(fā)了“濮陽(yáng)市開(kāi)德小學(xué)學(xué)生家庭生活指導單”后，我發(fā)現書(shū)面文字交流比口頭語(yǔ)言溝通更有效。因為書(shū)面文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通�！凹彝ド钪笇巍本褪且粋�(gè)與孩子進(jìn)行溝通交流的法寶。指導卡上“每日一贊”和“寶貝我想對你說(shuō)……”就是在引導我們做家長(cháng)的和孩子進(jìn)行良性溝通的橋梁，每次我都會(huì )很認真地給孩子寫(xiě)上我對她的稱(chēng)贊，她看后都會(huì )露出滿(mǎn)意的微笑。每周一總結，我會(huì )誠懇地表達我對女兒這一周表現的看法，表?yè)P優(yōu)點(diǎn)，提出建議，出現的問(wèn)題我不用多說(shuō)，她的心里已明了，下周必然會(huì )改正不足，繼續努力。
家庭教育不僅是我們?yōu)槿烁改傅呢熑�，也是一門(mén)綜合性藝術(shù)、一項偉大的事業(yè)。作為家長(cháng)要不斷學(xué)習提升自己，多和孩子溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習、生活、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。希望每個(gè)父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋，把我們的下一代培養成為自食其力、對社會(huì )有用的人。
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