模擬活動(dòng)總結15篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的模擬活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
模擬活動(dòng)總結1
隨著(zhù)全國高職院校的擴招，以及近幾年社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展狀況，高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力日趨增大。應對這樣大的一個(gè)形勢，為了給職院學(xué)子一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，提高職院學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競爭力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺，特地于學(xué)校小禮堂舉辦了模擬招聘會(huì )。
針對本次模擬招聘會(huì )，我做了如下總結：
首先，本次模擬招聘會(huì )針對的是全院同學(xué)。由于前期的宣傳工作，都落實(shí)到位，在同學(xué)中產(chǎn)生了不小的影響。模擬招聘會(huì )的開(kāi)展使同學(xué)們對招聘現場(chǎng)有一個(gè)大致的了解，同時(shí)讓他們注意到了，在面試過(guò)程中應該注意禮節、穿著(zhù)應大方得體，說(shuō)話(huà)要有技巧。發(fā)現自己的不足之處，然后進(jìn)行改正。
其次，本次模擬招聘會(huì )邀請到了，未來(lái)商業(yè)領(lǐng)袖社區*V城的CEO李天語(yǔ)、 張紅巖老師、吳敏老師以及已經(jīng)工作的范亞洲學(xué)長(cháng)，為我們的選手進(jìn)行面對面的指導，讓選手們了解到許多應聘方面的知識，以及需要注意的'地方，并對他們進(jìn)行系統分析，針對個(gè)人提出了許多建設性的意見(jiàn)。這樣為他們以后在職場(chǎng)面試過(guò)程中，能夠發(fā)揮自己的最佳能力。
但是，本次模擬招聘會(huì )還是有一些不足之處。復賽過(guò)程中，由于通知不到位，真正參加的人卻不多，很多選手都因為臨時(shí)有事而不能參加比賽。另外，決賽過(guò)程中，由于提問(wèn)環(huán)節的時(shí)間沒(méi)有規劃好，造成一部分觀(guān)眾因為比賽時(shí)間太長(cháng)，而提前退場(chǎng)。
總之，通過(guò)本次活動(dòng)，使得同學(xué)們得到了一次實(shí)戰演習的機會(huì )，提高了同學(xué)們的就業(yè)技巧和應聘能力，增強了心理素質(zhì)。同時(shí)，使各選手深入了解到，目前的市場(chǎng)情況，更清晰的剖析自己，彌補不足之處，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，為自己將來(lái)走向社會(huì )做好準備。
河北政法職業(yè)學(xué)院
會(huì )計系大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟
二0XX年三月三十日
模擬活動(dòng)總結2
經(jīng)過(guò)了初賽、復賽、決賽的層層選拔后，刑事司法學(xué)院第三屆“開(kāi)啟面試神秘大門(mén)，成就刑司學(xué)子未來(lái)”模擬面試大賽于20xx年12月2日落下帷幕。各位參賽選手在比賽場(chǎng)上的颯爽英姿，在面試場(chǎng)上的精彩表現，在比賽中展示自我，鍛煉自我。
一、活動(dòng)意義
1、團隊協(xié)作能力的鍛煉
在無(wú)領(lǐng)導小組面試中，小組內成員就主題進(jìn)行討論、分析，提出自己的見(jiàn)解。比賽中，分工明確，個(gè)人積極準備材料，深刻的剖析主題，將思想上升到一定的高度。小組團隊協(xié)作，合作討論。每個(gè)成員的合作能力得到提高。
2、個(gè)人思維能力的提高
在比賽中參賽選手就主題進(jìn)行闡述，將思想上升到理論和社會(huì )的高度。在社會(huì )的立場(chǎng)上對主題進(jìn)行分析。對評委的提問(wèn)，現場(chǎng)回答，臨場(chǎng)應變能力得到提高，鍛煉了思維方式。
3、職場(chǎng)禮儀的了解
參賽選手在比賽中統一服裝，在面試比賽中職場(chǎng)禮儀規范，成為了一名真正的面試者。選手們普通話(huà)標準，說(shuō)話(huà)字正腔圓，服裝整齊，態(tài)度積極。
二、大賽中表現出來(lái)的亮點(diǎn)
1、各項目小組聯(lián)系社會(huì )，關(guān)注現實(shí)。
2、各自見(jiàn)解眼光獨到，分析深刻，將自己真實(shí)的水平表現出來(lái)。
3、各小組及選手得到了許多老師的寶貴意見(jiàn)。
4、無(wú)領(lǐng)導小組面試參賽選手在模擬物領(lǐng)導的情況下，自由討論，發(fā)表各自建議。
三、缺點(diǎn)與不足
1、比賽和報名的時(shí)間與上課時(shí)間相沖突。
2、時(shí)間限制不嚴格等原因，導致賽時(shí)過(guò)長(cháng)。
通過(guò)此次的比賽，我們看出了工作中的不足之處，在活動(dòng)的舉辦過(guò)程中也存在著(zhù)一些諸如現場(chǎng)秩序尚未得到很好的控制等方面的問(wèn)題，這些都是我們在今后開(kāi)展活動(dòng)的.過(guò)程中都應該改進(jìn)的。在今后的工作過(guò)程中，我們將會(huì )去不斷學(xué)習、創(chuàng )新，加強彼此之間的聯(lián)系，在彌補我們工作不足之處的同時(shí)，尋求新的突破，做出我們學(xué)院的特色和風(fēng)格！
未來(lái)求職，贏(yíng)在面試，求職天地，自信演繹�；厥状舜文M面試大賽的整個(gè)過(guò)程，從初賽、復賽到?jīng)Q賽，我們在一起收獲了很多很多，評委的激情提問(wèn)，選手的精彩表現，觀(guān)眾的積極熱情，帶給了大家快樂(lè )與歡笑。通過(guò)該活動(dòng)，架起了一座學(xué)生與職場(chǎng)溝通的橋梁，搭建了學(xué)生與企業(yè)交流的平臺，使職場(chǎng)能夠走進(jìn)校園，使學(xué)生作好職業(yè)規劃以應對日益激烈的就業(yè)競爭，達到學(xué)生實(shí)現自身價(jià)值和企業(yè)發(fā)展的雙贏(yíng)。
刑事司法學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )
20xx年12月6日
模擬活動(dòng)總結3
近年來(lái)，青少年違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見(jiàn)不鮮，為了使青少年朋友充分學(xué)習到法律知識，感受法律的權威，所以設計了模擬法庭，來(lái)讓學(xué)生通過(guò)扮演角色，運用法律知識，增強法律素質(zhì)，提高法律意識。
一、活動(dòng)過(guò)程
因為時(shí)間有限，讓學(xué)生利用課下的時(shí)間，網(wǎng)上搜索有關(guān)模擬法庭的相關(guān)文章和視頻來(lái)觀(guān)看，了解模擬法庭的流程和相關(guān)準備，同時(shí)，也推薦學(xué)生觀(guān)看央視十二套《庭審現場(chǎng)》欄目，學(xué)習了解有關(guān)知識。
做好相關(guān)準備工作，讓學(xué)生準備模擬法庭劇本，因為學(xué)生第一次接觸模擬法庭，所以學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)劇本進(jìn)行篩選，然后進(jìn)行劇本的討論和修改。學(xué)生利用課下時(shí)間，進(jìn)行角色分配和角色扮演，并進(jìn)行臺詞的演練，增加學(xué)生的配合程度。利用一節道德與法治課，讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
二、活動(dòng)總結
學(xué)生對法律知識缺少應用意識，通過(guò)“親身、親歷”參與模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生熟悉司法審判的實(shí)際程序、過(guò)程；利用案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強學(xué)生法律意識，自我保護意識，同時(shí)也鍛煉學(xué)生的社會(huì )適應能力，提高學(xué)生的分析判斷、辨別是非的能力，讓更多的學(xué)生愿意去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個(gè)真正的法治公民。同時(shí)，本次活動(dòng)也培養了學(xué)生的團隊合作精神，增強了學(xué)生的團隊意識，以及激發(fā)了學(xué)生探求新知的興趣。
因為九年級學(xué)生處于總復習的緊張階段，他們能更好的應用所學(xué)的法律知識，但是，因為是第一次展開(kāi)這樣的活動(dòng)，學(xué)生準備的時(shí)間有限，所以本次活動(dòng)準備不足，活動(dòng)整體效果不佳，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有參與到活動(dòng)當中，活動(dòng)中，出現卡詞，斷斷續續的現象。另外，學(xué)生可能覺(jué)得這種形式離他們實(shí)際生活較遠，所以無(wú)法真正的投入到活動(dòng)中，法庭環(huán)境本是嚴肅的環(huán)境，個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)中出現嘻嘻哈哈的現象。所以，在今后需多展開(kāi)類(lèi)似的'活動(dòng)，嚴格把控活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，使活動(dòng)更加規范。
因為是第一次展開(kāi)模擬法庭的活動(dòng)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都缺乏相應的活動(dòng)經(jīng)驗，所以在摸索中展開(kāi)活動(dòng)，有收獲也有不足。但在本次活動(dòng)中，通過(guò)對學(xué)生法律知識的傳播，法制宣傳教育，弘揚法治精神，進(jìn)一步提高學(xué)生運用法律的能力，有利于提高學(xué)生的法律意識，是對我的課題研究有一定的幫助，在我今后的《道德與法治》課程多開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。
模擬活動(dòng)總結4
一、活動(dòng)名稱(chēng)：財經(jīng)系模擬招聘大賽
二、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)全國高校的不斷擴招，以及近幾年來(lái)經(jīng)濟發(fā)展的狀況，當前社會(huì )就業(yè)形勢異常嚴峻，大學(xué)生普遍對于未來(lái)的職業(yè)生涯缺乏長(cháng)遠的規劃和有針對性的準備，對社會(huì )就業(yè)方面的具體情況缺乏切身的體會(huì )，導致學(xué)習目標不明確，甚至失去對未來(lái)的追求，而企業(yè)也無(wú)法在應屆大學(xué)畢業(yè)生中補充大量新鮮血液，形成大學(xué)生就業(yè)困難和企業(yè)難覓人才的現象并存。為了應對如此大的形勢，我校特舉辦此次大學(xué)生模擬招聘會(huì )，給理工學(xué)子一個(gè)社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，鍛煉自己的.舞臺，提高理工學(xué)子在未來(lái)求職道路上競爭力，同時(shí)，也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺，讓我校學(xué)子能夠在就業(yè)之路贏(yíng)在起跑線(xiàn)上。
四、活動(dòng)目的：
本次模擬招聘大賽旨在架起在校學(xué)生與招聘單位之間的橋梁，為活躍校園就業(yè)、創(chuàng )業(yè)氣氛,為同學(xué)們提供一個(gè)了解招聘、熟悉招聘走進(jìn)招聘的平臺，提供一個(gè)展示自我，完善自我，挑戰自我的機會(huì )。讓同學(xué)們感受接近真實(shí)的招聘氛圍，其間有所收獲。以提高在校大學(xué)生的應聘和就業(yè)技巧，增強學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的應聘能力。
五、活動(dòng)時(shí)間：XX年03月26日～03月10日報名；
XX年4月17日初賽
XX年4月24日決賽
六、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：泉州理工學(xué)院科技樓689教室
泉州理工學(xué)院思恩樓3樓大禮堂
七、活動(dòng)對象：XX年泉州理工學(xué)院財經(jīng)系全體學(xué)生
八、策劃承辦單位：泉州理工學(xué)院財經(jīng)系團總支學(xué)生會(huì )紀檢部
九、活動(dòng)內容：
一）前期準備
�。�1）XX年04月11、12日收集簡(jiǎn)歷，XX年04月13日,確定進(jìn)入初賽名單并通知參賽選手參加初賽，XX年04月17日進(jìn)行初賽并確定進(jìn)入決賽名單通知參賽選手。XX年04月24日決賽。
�。�2）安排人員設點(diǎn)報名。
�。�3）提前申請教室，邀請評委、嘉賓、觀(guān)眾，制作邀請函；
�。�4）制作ppt。打�。嬖囋u價(jià)表、比賽流程、選手資料、簡(jiǎn)歷、面試題目、職位基本素質(zhì)、職位簡(jiǎn)介、職位職責。）；
�。�5）購買(mǎi)獎品，4月26日安排選手培訓、抽簽；
�。�6）下午4點(diǎn)半布置活動(dòng)現場(chǎng)，檢查話(huà)筒及其他設備；
�。�7）安排人員操作ppt，安排主持人，維持秩序，控制燈光、拍照、統計分數、簽到、禮儀。
二）環(huán)節設置
1）初賽：
a、簡(jiǎn)歷篩選：由相關(guān)的人力資源專(zhuān)家和企業(yè)人事部的人員組成小組，進(jìn)行簡(jiǎn)歷的篩選。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選20人進(jìn)入第二輪比賽。
b、自我介紹：每位選手將有1.5—2分鐘的時(shí)間進(jìn)行自我介紹。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選10人進(jìn)入決賽。
c、職場(chǎng)視頻播放：自我介紹后進(jìn)行播放職場(chǎng)視頻20分鐘，主持人宣布下次比賽的安排及要求。
流程：
�、� 7點(diǎn)主持人準時(shí)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白1.5—2分鐘，介紹評委及嘉賓1.5—2分鐘，比賽環(huán)節介紹1.5—2分鐘。
�、� 應聘者自我介紹1.5—2分鐘。
�、� 主持人串詞。
�、� 評委評分。
�、� 評委點(diǎn)評。
職場(chǎng)視頻播放及主持人宣布下次決賽安排。
2）決賽：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)：
�。�1）主持人開(kāi)場(chǎng)白（介紹評委及嘉賓，宣布比賽正式開(kāi)始）
�。�2）選手風(fēng)采展示（ppt）
�。ǘ┉h(huán)節（一位選手面試結束后下一位面試）
�。�1）自我介紹
�、� 選手自我介紹（1.5-2分鐘）
�、� 主持人串詞
�、� 評委根據簡(jiǎn)歷或自我介紹進(jìn)行自由提問(wèn)（3分鐘內）
�、� 主持人串詞
�、� 評委舉紅牌或綠牌（3張對牌進(jìn)行下一環(huán)節職業(yè)測評，否則，面試失�。�
�、� 主持人串詞
�。�2）職業(yè)測評
�、� 評委對選手進(jìn)行職業(yè)測評（5分鐘內）
�、� 評委舉牌評委舉紅牌或綠牌（3張對牌表示面試成功，否則，面試失�。�
�、� 主持人串詞
�。ㄈ┙Y尾
�、� 歌曲《海闊天空》
�、� 評委點(diǎn)評
�、� 公布成績(jì)（頒獎）
�、� 主持人宣布模擬招聘大賽決賽結束
三）獲獎情況
一等獎：洪巧妹
二等獎：許芳芳
三等獎：鐘慧
最佳潛力獎：王彬杰
優(yōu)秀獎：陳巧瓊、符素珍、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、陳乃國。
十、活動(dòng)效果評估：
初賽效果評估：模擬招聘大賽初賽圓滿(mǎn)成功，進(jìn)入決賽的名單：符素珍、王彬杰、許芳芳、陳乃國、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、洪巧妹、鐘慧、陳巧瓊。擔任初賽的評委有：財經(jīng)系團副張文圣、財經(jīng)系副主席黃雪燕和蘭忠、拓野文學(xué)社社長(cháng)嚴海峰、拓野文學(xué)社副社長(cháng)黃斌，這次比賽中主要考察選手的制作簡(jiǎn)歷、語(yǔ)言表達能力及個(gè)人形象等。此次比賽體現了這一目的。
決賽效果評估：此次模擬招聘大賽決賽的評委有：校團委副書(shū)記黃曉麗、財經(jīng)系團委書(shū)記王園園、財經(jīng)系專(zhuān)業(yè)老師沈雪容、新奧燃氣有限公司培訓主管李航、喬丹體育有限公司招聘主管郭海濤�，F場(chǎng)氛圍較有趣，比賽環(huán)節有意思，既嚴肅又不失幽默。比賽結束后得到了評委老師一致好評，通過(guò)舉辦這個(gè)活動(dòng)使選手學(xué)到了更多，同時(shí)也讓觀(guān)眾了解更多面試知識，為畢業(yè)后求職更加完美�；顒�(dòng)的整體效果很好，突出了此次比賽的目的。
十一、活動(dòng)突發(fā)狀況及處理結果
比賽前，由于幾乎每個(gè)班級都要練習大合唱，所以觀(guān)眾較少，還好及時(shí)叫大二的班級過(guò)來(lái)。比賽正在激烈進(jìn)行時(shí)，突然舞臺前布置的彩帶掉在地上，幸好拍照人員及時(shí)將彩帶清理。在下次的活動(dòng)中布置比賽現場(chǎng)時(shí)固定好彩帶等。
十二、活動(dòng)不足及建議
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期：
�。�1）宣傳力度一般；
�。�2）邀請評委及沒(méi)有提前做好邀請函，以致于沒(méi)有提前邀請到嘉賓。建議：辦公室提前做好邀請函，活動(dòng)主辦方提前發(fā)放邀請函。
�。�3）現場(chǎng)布置時(shí)沒(méi)有固定好彩帶氣球。建議：布置比賽現場(chǎng)是注意固定好彩帶氣球。
�。�4）維持秩序的人較少。建議：提前做好準備。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：
�。�1）比賽前與比賽進(jìn)行時(shí)秩序較為混亂，觀(guān)眾隨意走動(dòng)。建議增加人員進(jìn)行維持秩序，并將維持秩序的人員安排在各個(gè)不同的地方，督促觀(guān)眾不要隨意走動(dòng)。
�。�2）觀(guān)眾較少。建議：比賽前多邀請些觀(guān)眾。
�。�3）初賽環(huán)節設置的還不夠好。建議：下次在比賽中考慮到現場(chǎng)的氣氛、時(shí)間。
此次模擬招聘大賽圓滿(mǎn)成功，雖然還是存在著(zhù)一些不足，但是還是得到了評委老師的贊賞，在接下來(lái)的比賽中，將會(huì )吸收這些不足與建議，我相信只要努力，就一定會(huì )有成果。
模擬活動(dòng)總結5
一、前期準備
1、我們選擇了一個(gè)比較典型案例
我們選擇是一個(gè)未成年人致人重傷的刑事案件，案情涉及到間接故意和疏忽大意的過(guò)失問(wèn)題。這是一個(gè)具有代表性的多發(fā)性的案件，也是一個(gè)具有社會(huì )影響力、有一定理論深度或有爭議的案件�；景盖槿缦拢罕桓媸且怀踔挟厴I(yè)生，剛滿(mǎn)十七周歲，畢業(yè)后他的一天，他們十一個(gè)同學(xué)在某酒店聚餐。喝了幾瓶啤酒后，為了活躍氣氛，有人提議“轉勺子”喝啤酒。余水不勝酒力，當勺子第四次指向他時(shí)，他耍賴(lài)不喝，其他同學(xué)不樂(lè )意。此時(shí)有同學(xué)提出，不喝也可以，但是必須將啤酒倒進(jìn)他衣服里。他忙起身躲避，同學(xué)們紛紛端起啤酒追趕。他隨手拿起果盤(pán)中的一根十四厘米長(cháng)的竹簽，邊揮舞邊嚇唬，“你們別過(guò)來(lái)啊，別過(guò)來(lái)，（要是）過(guò)來(lái)扎著(zhù)了可了不得，別過(guò)來(lái)，我看誰(shuí)敢過(guò)來(lái)”，邊說(shuō)邊得意的笑，同學(xué)們也都不敢再往前湊�；艁y中，站在最前面的同學(xué)耿某軍跌到了，再耿某軍撲上來(lái)那一瞬間，竹簽扎向耿某軍胸部，頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)們亂成一團。耿某軍的傷情構成重傷。余水被公訴機關(guān)以故意傷害罪移送人民法院。
2、分派角色，分組討論
學(xué)生拿到材料后，在輔導教師的指導下，共同研究有關(guān)案情的基本情況，了解全部訴訟參與人應進(jìn)行的活動(dòng)。至于如何分析案情、把握事實(shí)、適用法律，應主要在分組后由各組學(xué)生自行把握。根據案情我們把學(xué)生分為審判組、控訴組、被告和辯護組等，被害人加入到控訴組。各組人員分組研究、討論案情時(shí)，教師僅給予必要的輔導提示。這里我們注意不讓所有的討論均在各組間交流，分組進(jìn)行指導，在指導時(shí)不涉及具體的處理，以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
3、準備訴訟文書(shū)
在正式開(kāi)庭前，要求學(xué)生準備好相應的訴訟文書(shū)，如起訴書(shū)、公訴詞、證據
目錄和說(shuō)明、辯護詞、代理詞等，有些文書(shū)應按法定程序（如起訴狀、答辯狀等）傳遞給對方。一般應要求學(xué)生準備不止一種方案，以便在開(kāi)庭后根據具體情況選用。判決書(shū)本應在開(kāi)庭評議后作出，但考慮到審判組是與其他組一起拿到材料，再加上為使整個(gè)模擬法庭開(kāi)庭保持緊湊性和完整性，我們要求審判組成員預先寫(xiě)好草稿，但應要求視具體審判過(guò)程作相應修改，如果時(shí)間來(lái)不及的話(huà)，可選擇另行宣判。
二、正式開(kāi)庭
在正式開(kāi)庭這一階段，要求小組成員進(jìn)入角色，各項活動(dòng)都嚴格按照實(shí)際工作的要求開(kāi)展，讓模擬庭審過(guò)程盡量接近真實(shí)，造成一種嚴肅、正規的法庭氣氛，使大家進(jìn)入“實(shí)戰”狀態(tài)。開(kāi)庭審判的各個(gè)階段的全部工作，都放手由我們自己完成，老師只旁聽(tīng)，不參與，不干涉，即使開(kāi)庭時(shí)遇到了問(wèn)題或遇到了準備階段沒(méi)有注意到的情況，也由自己處理，任何情況下都不要中斷開(kāi)庭程序。但在開(kāi)庭過(guò)程老師都一再強調，要特別注意程序的合法性。
三、對這次活動(dòng)的綜合評價(jià)
輔導老師自始至終在旁聽(tīng)席上旁聽(tīng)，了解整個(gè)模擬審理過(guò)程。同時(shí)充分聽(tīng)取了學(xué)生對這次活動(dòng)中的自我感受和評價(jià)，并從學(xué)生的'自我評價(jià)中及時(shí)得到來(lái)自學(xué)生的真實(shí)能力和水平的反饋。
1、大家對模擬案件中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理解基本正確
�。�1）本案的難點(diǎn)在于如何理解間接故意和疏忽大意的過(guò)失。
首先，在認知因素上，余水沒(méi)有意識到自己的行為會(huì )引發(fā)危害結果的發(fā)生，當時(shí)他拿著(zhù)竹簽只是嚇唬他們，同學(xué)們也都停下來(lái)沒(méi)有靠近了，他沒(méi)有考慮到耿某軍會(huì )跌倒，如果他知道事情會(huì )發(fā)生，那么他肯定不會(huì )拿起竹簽試圖賴(lài)酒。
去其次，在意志因素上，余水不但沒(méi)有放任結果的發(fā)生，相反，還一直試圖避免發(fā)生任何傷害結果，因為他拿到竹簽后，一直大喊“你們別過(guò)來(lái)啊，別過(guò)來(lái)”，實(shí)際上就是不希望發(fā)生傷人的后果。
因此，本案中，余水并不是間接故意的傷害，而是疏忽大意的過(guò)失，不應定為故意傷害罪，而應定為過(guò)失致人重傷罪。
�。�2）重點(diǎn)是如何對被告進(jìn)行量刑，在適用刑法時(shí)，對被告來(lái)說(shuō)有哪些可疑或應當減輕的量刑情節。
被告是未成年人，已滿(mǎn)十七周歲。根據我國刑法第十七條第一款和第三款的規定，已滿(mǎn)十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十八周歲的
人犯罪，應當從輕或減輕處罰；
另外，被告是初犯，認罪態(tài)度好，主觀(guān)惡性相對小，也是量刑時(shí)要考慮的情節。
2、庭審中體現的對實(shí)體法和程序法的了解及其運用程度
在模擬法庭上，組內人員基本上能夠正確適用刑法以及刑事法訴訟法的相關(guān)規定。
在開(kāi)庭的程序上，審判長(cháng)宣布合議庭的組成人員、書(shū)記員、公訴人、辯護人的名單，然后詢(xún)問(wèn)被告是否申請回避，十分規范。
3、對今后開(kāi)展模擬法庭教學(xué)的建議
�。�1） 要組織學(xué)生充分研究案情，查閱所有與案件有關(guān)的法律規定和司法解釋?zhuān)?/p>
�。�2） 預習法律文書(shū)的格式和書(shū)寫(xiě)要求，在分組討論時(shí)要寫(xiě)好相關(guān)的法律文書(shū)；
�。�3） 模擬活動(dòng)結束，要繼續組織學(xué)生進(jìn)行總結性的討論，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行總結；
�。�4） 要和法律實(shí)踐基地經(jīng)常保持聯(lián)系，并使法律實(shí)踐活動(dòng)制度化，并使之不斷完善，使模擬法庭教學(xué)才能走上良性發(fā)展之路。
四、模擬法庭對實(shí)際教學(xué)的意義
法學(xué)教育不僅是單純的知識傳授和學(xué)術(shù)培養，而且是一種職業(yè)訓練。通過(guò)這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得模擬法庭作為電大實(shí)踐教學(xué)形式而言，具有非常鮮明的特征，且具有比較顯著(zhù)的成效：
1、學(xué)生成為學(xué)習的主體。在模擬法庭的訓練過(guò)程中，我們必須像律師那樣接手模擬案件。我們作為當事人的律師、檢察官或法官，成為案件的當事人或參與人，因而必須考慮所處的角色的利益、設身處地地分析案件，全力以赴地爭取最佳結果。此時(shí)我們的角色已經(jīng)不是學(xué)生，而是律師或其他法律工作者，因此也就必須像律師那樣工作。這不僅僅是一個(gè)角色的轉換問(wèn)題，而且是地位和視角的轉換。它對大家產(chǎn)生的潛在而深遠的影響遠遠超出傳統經(jīng)院式法學(xué)教育模式的作用。
2、我們學(xué)習的目的是不僅要處理法律問(wèn)題，而且必須處理事實(shí)問(wèn)題。這正是任何一個(gè)實(shí)際案件都遇到的情況。但是，我們傳統的滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)法恰恰忽視了這方面的訓練。事實(shí)材料應當以當事人為律師提供的素材和訴訟請求為主要
形式。在接觸案件時(shí)，我們需要首先像律師那樣對這些事實(shí)材料進(jìn)行分析、歸納、篩選和建構，從而形成要向法庭陳述的事實(shí)，并在這一事實(shí)的基礎上形成己方的法律意見(jiàn)。
3、要學(xué)會(huì )如何在庭前形成法律意見(jiàn)和開(kāi)庭時(shí)進(jìn)行法庭陳述和辯論。這種能力不僅依賴(lài)于對相關(guān)法律知識的了解，而且依賴(lài)于對于各種相關(guān)學(xué)科和知識的了解和應用，比如對于當事人、訴訟參與人、以及法官的心理分析，法庭陳述和辯論的技巧，對于邏輯學(xué)熟練運用，對于與案件相關(guān)的政治、經(jīng)濟、社會(huì )等領(lǐng)域的了解，等等。因此，模擬法庭的訓練能夠為參與者提供一種綜合的素質(zhì)訓練。其作用遠非其他傳統的課程所能達到。
4、模擬法庭的訓練不僅僅局限在法庭上的辯論，而是一種系統的、全過(guò)程的訓練。如果運用一個(gè)案例來(lái)說(shuō)明一個(gè)法律規范的運用，我們學(xué)到的只是有關(guān)訴訟中一個(gè)環(huán)節甚至是一個(gè)點(diǎn)上的知識和分析能力。而模擬法庭訓練一般持續一段時(shí)間，我們必須從提供的零散案件材料入手，經(jīng)歷分析實(shí)事情況、找出有關(guān)的法律要點(diǎn)、尋找適用的法律規范、形成自己的辯護或代理意見(jiàn)、書(shū)寫(xiě)有關(guān)的法律文書(shū)、出庭辯護等全部環(huán)節。因此大家能夠了解案件進(jìn)展的全過(guò)程，并通過(guò)親身參與，在一定程度上把握案件的進(jìn)程和結局。它打破了傳統法學(xué)課程設置按部門(mén)法為標準所劃分的人為藩籬，要求我們同時(shí)對實(shí)體法和程序法進(jìn)行綜合的考慮。
模擬活動(dòng)總結6
針對當前愈加嚴峻的就業(yè)形式，結合我系人力資源管理專(zhuān)業(yè)自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮我專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的積極作用，結合學(xué)校將舉辦的科技文化節，我們組織開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能大賽，舉辦模擬招聘會(huì )，推陳出新，從而體現我校大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采，并增強就業(yè)的信息知識，提高自身能力和素質(zhì)。經(jīng)我系教師認真研討，于20xx年10月中旬—20xx年11月下旬舉辦了校園模擬招聘大賽，此次比賽面向全校學(xué)生，于10月23日晚在我�？萍紭�791教室拉下帷幕。
為了更加完善“校園模擬招聘大賽”這一活動(dòng)，并且把這一活動(dòng)作為財經(jīng)系具有代表性的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐比賽活動(dòng)，我們在比賽結束后進(jìn)行了認真的總結。
本次活動(dòng)總結如下：
本次大賽從10中旬開(kāi)始籌備、宣傳、最后報名的人數15人，再到最后進(jìn)入決賽的人數為12個(gè)。由于大家對于模擬招聘這塊并不是很熟悉，所以來(lái)報名的人數也相對會(huì )比較的少一些。又由于大家再面對做簡(jiǎn)歷的這塊都不懂，所以做起來(lái)都比較的難。相比時(shí)間上就會(huì )變得有點(diǎn)倉促。在總共度過(guò)了半個(gè)月的準備時(shí)間、預賽。終于于10月23日在791教室進(jìn)行了最后的決賽。在院領(lǐng)導，系領(lǐng)導及我系團總支學(xué)生會(huì )的重視下，我們的工作人員本著(zhù)“同心協(xié)力，其利斷金“的的信心，努力做好每一項任務(wù)，確保了比賽的順利進(jìn)行。針對此次的比賽，財經(jīng)系的相關(guān)老師也進(jìn)行了充分的指導，比賽本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，專(zhuān)門(mén)邀請了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師擔任評委，活動(dòng)也達到了預期的效果。
在這次大賽中，每位選手都以去企業(yè)應聘的態(tài)度，穿著(zhù)打扮都很到位。個(gè)個(gè)在應聘的時(shí)候都很積極的發(fā)言。這次比賽每個(gè)選手都要經(jīng)過(guò)三個(gè)環(huán)節，競聘演說(shuō)、現場(chǎng)抽題、情景面試。面試人員在應聘者自我介紹的同時(shí)，觀(guān)察每位應聘人員的行為，總結概括他們的優(yōu)缺點(diǎn)，然后針對應聘者應聘的崗位及具體情況，由專(zhuān)業(yè)老師有針對性的進(jìn)行提問(wèn)。，在在這些比賽環(huán)節中，選手們有的侃侃而談，顯得經(jīng)驗老道成熟，有的略顯緊張，不夠穩重。但他們都有個(gè)共同點(diǎn)，就是堅持到底。比賽不只重視選手的專(zhuān)業(yè)知識，而且還重視選手的口語(yǔ)表達，是否能把自己所學(xué)到的知識與工作相結合起來(lái)。把最好的工作態(tài)度及看法表達出來(lái)給觀(guān)眾及評委。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)左右的精彩角逐，比賽成績(jì)也隨之產(chǎn)生了。一等獎是由12人力資源管理的洪菁菁同學(xué)獲得。二等獎與三等獎則被13人力資源管理的方美清同學(xué)與12人力資源管理的王衍龍同學(xué)獲得。最后評委老師對這次比賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，也讓同學(xué)們認識到了自己的不足之處。讓他們在面臨就業(yè)應聘的時(shí)候，又增加了一份的信心。
在這次大賽中，雖然我們都盡自己所能努力做好每一項工作，但有些方面還是不夠到位的，例如：我們在面試的具體環(huán)節中，考慮的不夠充分，導致到后面有點(diǎn)亂。具體的時(shí)間安排不夠明確，導致比賽在時(shí)間上有點(diǎn)沖突。造成從預賽到?jīng)Q賽的時(shí)間變的'很短，選手們的準備情況也不是很樂(lè )觀(guān)。在比賽開(kāi)始時(shí)的人員安排也不是很到位，導致了現場(chǎng)的秩序顯得有點(diǎn)亂。通過(guò)這次的比賽，我們知道了舉辦活動(dòng)需要注意的很多細節并且獲得了寶貴的經(jīng)驗。比如說(shuō)，在舉辦活動(dòng)前要合理安排每個(gè)部門(mén)的工作；安排好活動(dòng)進(jìn)程，使活動(dòng)效率提高；在比賽活動(dòng)中要做好應急措施準備，以防出現不必要的差錯；在比賽開(kāi)始前，所有該準備的器材要準備好并加以檢查無(wú)誤；要安排好比賽進(jìn)行中相應工作人員要做的工作及注意事項；在布置會(huì )場(chǎng)時(shí)，要加強防御意外事件的發(fā)生，像氣球爆炸等；以及比賽整個(gè)過(guò)程當中所需要注意的一些比較小的程序。應該要隨時(shí)的與主持人進(jìn)行溝通，確保主持人在介紹時(shí)準確無(wú)誤，使其不會(huì )出現其不必要的錯誤。
這次的校園模擬招聘大賽，考驗了同學(xué)們把理論知識與實(shí)際工作相結合的能力，讓同學(xué)們明白了在面試時(shí)自己應該注意哪些問(wèn)題。從而提高了同學(xué)們在不久的將來(lái)，即將要面臨工作時(shí)應聘的成功率。
模擬活動(dòng)總結7
還未進(jìn)入大四，我們專(zhuān)業(yè)就開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習，提前實(shí)習未必不是件好事，不僅能讓我們提前對自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步的了解，而且讓我們對專(zhuān)業(yè)的方向以及以后的就業(yè)有了更明確的方向。大家都在為實(shí)習做充分的準備，這充分說(shuō)明了他們的積極態(tài)度，努力將所學(xué)理論知識應用到實(shí)際的問(wèn)題當中，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐驗證理論。
通過(guò)模擬招聘會(huì )，我們組的同學(xué)都認真的做著(zhù)招聘程序的各個(gè)步驟，經(jīng)過(guò)這次模擬招聘，我學(xué)到了很多。對于一個(gè)大三的同學(xué)來(lái)講，招聘并不是件遙遠的事，首先是個(gè)人簡(jiǎn)歷，在實(shí)際的招聘中，個(gè)人簡(jiǎn)歷算是比較重要的一項，在不到一千字的簡(jiǎn)介中要把自己全面的展現在招聘者面前的確很棘手，為此我們查閱了很多模板，在填寫(xiě)的過(guò)程中卻發(fā)現自己要做的還有很多。其次是你的自我展現，這項在招聘中可算得上重中之重。這要求你要注重外表的打扮，因為作為一個(gè)應聘的人，通過(guò)外表的打扮去給應聘者留下個(gè)好的映像，這是很重要的，充分驗證了什么樣的場(chǎng)合穿什么樣的衣服。最后是打扮環(huán)節，如果前兩項你都讓招聘者滿(mǎn)意的話(huà)，這個(gè)環(huán)節你就更要注意了，否則你會(huì )與機遇擦肩而過(guò)。你的回答要讓招聘者找不到破綻，你的舉止要讓招聘者認為你很適合這份工作，只有這樣，你才能抓住機遇。
在模擬招聘的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都投入了前所未有的`熱情，大家仿佛把這次模擬招聘當成是真槍實(shí)戰，雖然結果并不是令人滿(mǎn)意，但是大家并沒(méi)有表現出氣餒，而是通過(guò)這次模擬，找出自己的不足之處，在今后的學(xué)習實(shí)踐中注重鍛煉培養。
模擬招聘結束后，老師做了總結，肯定了大家的積極態(tài)度與能力，指出我們的不足之處，并給予建議，預祝我們在明年的實(shí)際招聘中取得好成績(jì)。
通過(guò)這次模擬招聘，我覺(jué)得我們還存在很多不足之處，在簡(jiǎn)歷方面，我們的榮譽(yù)證書(shū)以及社會(huì )經(jīng)驗過(guò)于缺乏，即使有其含金量不高，這都會(huì )阻礙我們找到一份好的工作;在自我展現方面，欠缺語(yǔ)言表達能力以及語(yǔ)言的組織能力，在同等競爭的情況下，這樣很容易吃虧;在答辯環(huán)節方面，由于考慮不全面，回答問(wèn)題具有片面性，很容易淘汰。
針對大三的學(xué)生而言，我們應該加強這方面的鍛煉，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識，最好能拿到含金量較高的證書(shū)，平日加強語(yǔ)言表達能力以及語(yǔ)言組織能力的訓練，最好能說(shuō)話(huà)能服眾，多參與一些社會(huì )活動(dòng)，增加社會(huì )經(jīng)驗的同時(shí)培養思考問(wèn)題的全面性。我們僅有將近一年的時(shí)間，在這不多的時(shí)間里應該充分利用，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為明年的就業(yè)招聘做好充分的準備。
此次模擬招聘，為全班同學(xué)提供了一次學(xué)習、實(shí)踐機會(huì )，同時(shí)也給同學(xué)們展現自我提供了平臺，讓同學(xué)們有機會(huì )充當招聘者與應聘者的角色，用換位思考的角度思考問(wèn)題，最終達到提高同學(xué)們的面試經(jīng)驗和技巧的目的，這對我們以后積累面試經(jīng)驗和技巧和如何在嚴峻的就業(yè)環(huán)境中脫穎而出都有很好的實(shí)踐參考意見(jiàn)。
作為當代大學(xué)生，面對形勢嚴峻的就業(yè)形勢，面對社會(huì )變化莫測的企業(yè)招聘形式，要想脫穎而出、笑傲職場(chǎng)，我們必須做出實(shí)際行動(dòng)，用實(shí)踐檢驗自己的實(shí)力，模擬招聘給了我們親身經(jīng)歷大學(xué)求職的歷程，感受企業(yè)對人才的需求，從而更好的發(fā)現自己作為職業(yè)人的缺點(diǎn)，在最后一年的時(shí)間里，向完善自己的方向不斷努力,這樣,才能在走出校園、步入社會(huì )的時(shí)候從容不迫，在求職者中脫穎而出，找到自己理想中的工作。
這次模擬招聘，雖然自己做的不到位，卻給予我極大的鼓舞，讓我發(fā)現了自己的不足之處，今后將會(huì )用積極的態(tài)度學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識，用飽滿(mǎn)的精神提高自己的不足之處，全方面的提高自己，完善自己，為今后的就業(yè)打下牢固的基礎。
模擬活動(dòng)總結8
今天在就業(yè)指導課上，老師組織我們開(kāi)展了一次模擬招聘會(huì )，此次招聘會(huì )的開(kāi)展為同學(xué)們提供了一次了解招聘、展現自我、挑戰自我的機會(huì )。
此次招聘會(huì )有明確的招聘崗位，有嚴謹流暢的流程，有具體的應聘要求，針對應聘者所回答的問(wèn)題也較全面，評委與應聘者之間也有良好的溝通。應聘人員自由發(fā)揮，盡量將自己積極優(yōu)秀的一面展現給招聘方。評委們打分制和同學(xué)們的監督，體現的公平公正的原則。 此次招聘會(huì )的開(kāi)展讓我有了以下的幾點(diǎn)心得和體會(huì )：第一、第一印象的重要性。第一印象的重要性是毋庸贅言的，美好的第一印象可以在面試官的腦海中留下深刻的印象，并有可能影響到后面的談話(huà)。第二、要了解評委們的'想法。當評委提問(wèn)問(wèn)題時(shí)一定要抓住其主旨，要了解其深意，不會(huì )無(wú)故問(wèn)一些跟工作無(wú)關(guān)的事情。第三、巧妙談及薪酬問(wèn)題。在談及薪酬問(wèn)題時(shí)，要適當的根據自己的能力進(jìn)行評估，不能一味追求高薪水。
從這次模擬招聘會(huì )的過(guò)程中，也讓我看到了欠缺的地方，比如說(shuō)有的同學(xué)對于應聘的崗位和單位沒(méi)有做好充分了解與準備，所以在上場(chǎng)時(shí)有些底氣不足、不自信。希望在今后的招聘會(huì )中，同學(xué)們能夠吸取教訓，在招聘會(huì )之前做好準備工作，爭取給招聘方留下好印象，這樣才能夠加大面試成功的幾率。千萬(wàn)不能輕視一些小事，所有的成功都是由一件件認真完成的小事組成的，我們應該拿出做大事的態(tài)度來(lái)對待我們身邊的每一件小事。
學(xué)習是一個(gè)積累的過(guò)程，生活是一個(gè)奮斗的過(guò)程，人生是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，還希望我們都能夠了解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，表現出自己的閃光點(diǎn)，改正自己的的缺點(diǎn)。
模擬活動(dòng)總結9
模擬面試活動(dòng)總結及個(gè)人總結
學(xué)號：08716241 姓名：況娟
摘要：隨著(zhù)越來(lái)越多的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，我們已經(jīng)從理論學(xué)習這個(gè)層次逐步步入實(shí)際操作階段。而這個(gè)轉變的載體即《人員測評與選拔》這門(mén)課程，孫老師不僅詳細地為我們講解了關(guān)于招聘與錄用的理論知識，更重要的是指導我們進(jìn)行了模擬招聘與模擬面試。此次模擬面試旨在讓我們能夠根據社會(huì )的要求和自身的特長(cháng)，做好職業(yè)規劃，以應對日益激烈的就業(yè)競爭，讓同學(xué)們在活動(dòng)中了解并進(jìn)一步剖析自己的就業(yè)競爭優(yōu)勢與劣勢，進(jìn)而加強和改進(jìn)，以及提高我們的求職競爭力，促進(jìn)求職觀(guān)念的改變，引導求職能力的培養。這篇論文就是我對于這次模擬招聘與面試前后活動(dòng)的總結，以及根據我的表現所作出的個(gè)人總結。
關(guān)鍵字：招聘、面試、存在問(wèn)題
正文：
一、模擬招聘與面試前的準備工作
1. 人員測評與選拔這門(mén)課程一開(kāi)始沒(méi)多久，孫老師就告訴我們將要在這學(xué)期進(jìn)行模擬招聘與模擬面試活動(dòng)。首先將我們整個(gè)專(zhuān)業(yè)八十六個(gè)人分為八個(gè)小組，然后要求我們各個(gè)小組組長(cháng)抽簽決定模擬面試順序，接下來(lái)各個(gè)小組開(kāi)始根據自己小組的時(shí)間分配任務(wù)，制作招聘廣告，發(fā)布招聘廣告，收發(fā)簡(jiǎn)歷，篩選簡(jiǎn)歷，規劃模擬面試流程，積極準備以最佳狀態(tài)去充當面試考官以及應聘者等角色，各種活動(dòng)在孫老師的指導下緊張有序得進(jìn)行并圓滿(mǎn)完成了。
2. 整個(gè)招聘活動(dòng)都需要組員通力合作，包括招聘廣告的制作、篩選簡(jiǎn)歷、面試流程的安排、面試活動(dòng)的進(jìn)行、面試結果的篩選都需要制定詳盡計劃，都要腳踏實(shí)地一步一步去實(shí)施。
3. 招聘廣告的設計是一個(gè)很重要的工作，它的成敗將決定模擬招聘的成敗。我們小組在構架公司結構及公司文化時(shí)費了很多心思，目的就是吸引更多的應聘者選擇我們公司，后來(lái)我們給公司起了一個(gè)很新穎的名字：VISION房地產(chǎn)有限公司。
4. 招聘流程設計合適與否也將決定是否能在規定時(shí)間內對應聘人員做出選擇。我們小組的招聘流程設計還是很有難度的，因為應聘人數多達十四
個(gè)人，在兩小時(shí)內完成面試，時(shí)間很緊迫，于是我們選擇了首輪淘汰制。
5. 個(gè)人模擬面試的準備就要看各自的用心程度了，包括制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、根據自己的判斷及自我估量進(jìn)行投遞簡(jiǎn)歷、面試前的知識準備工作、面試前的心理準備等等。
二、模擬招聘活動(dòng)中的表現及總結
1. 我們小組的招聘活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程現在還記憶猶新，因為我在整個(gè)活動(dòng)中充當的是主持人的角色，所以我對整個(gè)面試的流程都應該非常熟悉，包括面試環(huán)節的介紹、PPT的放映、對應聘者進(jìn)行打分、對應聘者進(jìn)行時(shí)間控制等等，任一環(huán)節都不能出現差錯。
2. 我們小組也對前面幾個(gè)小組的招聘活動(dòng)做了總結，將他們的可取之處也用進(jìn)了我們的環(huán)節當中，比如應聘人員應在外候場(chǎng)，減少干擾因素，涉及一些專(zhuān)業(yè)知識的提問(wèn)，注重考官所提問(wèn)題的價(jià)值。當然也提出了之前小組存在的問(wèn)題，并加以改進(jìn)，比如之前小組面試過(guò)程過(guò)于正式造成應聘者的極度緊張，所以在面試過(guò)程中考官可適當緩和應聘者的情緒，減少緊張感。面試方式要能夠多角度考察應聘者的各個(gè)方面的能力。情景模擬測試最好能對應聘者做橫向比較。面試結束后的總結評分階段要詳細認真，能使應聘者對自己表現的優(yōu)點(diǎn)和不足一目了然。
3. 我們小組在整個(gè)模擬招聘環(huán)節秩序井然，但也存在諸多不足：a.觀(guān)眾在活動(dòng)期間自由走動(dòng)會(huì )影響應聘者的正常發(fā)揮；b.對應聘者的時(shí)間限制不嚴格，前緊后松，對應聘者造成面試不公平現象；c. 評委的評分相差很多，帶有主觀(guān)因素。
4. 針對以上的不足之處，我認為有改進(jìn)方法：a.讓班級負責人做好點(diǎn)名工作，減少走動(dòng)現象和早退現象；b.嚴格按照時(shí)間來(lái)限制應聘者，減少主觀(guān)因素；c. 在成績(jì)還沒(méi)公布之前，請評委對評分相差懸殊的成績(jì)再另行討論，避免出現較大誤差。
三、模擬面試活動(dòng)中的表現與不足
1. 第一次參加面試,對自己幫助很大。也達到了最初想鍛煉自己的目的。對待面試上面試前的準備還是比較充分的。由于我面試的是一家食品公司的銷(xiāo)售專(zhuān)員這一崗位，而我們所學(xué)的是人力資源管理專(zhuān)業(yè)，于是我考慮
到考官不會(huì )問(wèn)我過(guò)多的關(guān)于銷(xiāo)售的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，必定我們不是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)出生，我猜想考官將會(huì )問(wèn)我人力資源管理與銷(xiāo)售的區別，所以我在這個(gè)問(wèn)題上思考的較深入，結果面試完我發(fā)現其他的應聘者果真被問(wèn)到了這個(gè)問(wèn)題，可見(jiàn)面試前準備與否也會(huì )決定面試的成敗。另外我還將準備的重點(diǎn)放在銷(xiāo)售人員應具備的素質(zhì)與特性上面，以及一些面試中常問(wèn)到的人際交流和人際關(guān)系處理方式問(wèn)題，我還特別關(guān)注了招聘廣告中我所應聘公司的企業(yè)文化、企業(yè)精神、企業(yè)原則等等有關(guān)該企業(yè)的內容，所以我覺(jué)得準備得很充分，信心十足得去參加面試。面試過(guò)程中考官所問(wèn)的問(wèn)題大部分我都有思路可循，所以我在考官問(wèn)答環(huán)節得分較高。
2. 在面試時(shí)的不足之處是在自我介紹環(huán)節過(guò)于緊張，由于我在面試準備時(shí)是將自我介紹背了下來(lái)，但是背得不是很熟，只有大體思路，當我走入面試現場(chǎng)發(fā)現很多眼睛看向我時(shí)很緊張，所以自我介紹完全亂了套，都是現場(chǎng)組織語(yǔ)言，先前背下來(lái)的怎么也想不起來(lái)了，當我斷斷續續介紹完時(shí)立馬調整狀態(tài)，抑制緊張情緒，還好在問(wèn)答環(huán)節表現還不錯，頓時(shí)松了一口氣。還有一點(diǎn)不足之處是在第二環(huán)節的情景問(wèn)答中的思路不是很清晰，思路沒(méi)有打開(kāi)，看來(lái)我在應變能力上需要加強。我在面試中還存在的缺點(diǎn):第一:語(yǔ)速有點(diǎn)快,把那些提綱說(shuō)完了就沒(méi)什么說(shuō)的樣子.雖然其中也舉了一些例,但是整個(gè)題目答的不是很好。第二:情景問(wèn)答的思路不清晰，特別是在緊張的情況下,頭腦象被蒙住了一樣,這個(gè)就是我最郁悶的一點(diǎn)。第三:眼睛跟考官交流不到位,我的視覺(jué)范圍就是中間的三個(gè)人，其他人我就沒(méi)怎么關(guān)注。第四:答題目時(shí)面部表情單一，估計也是過(guò)于緊張的表現。
3. 面試結果出來(lái)后，我很仔細得將結果與我那天面試時(shí)的表現做了對比，發(fā)現出入不大，我結果是被錄用了，但是與同組競爭對手相比，我的表現還是沒(méi)有達到預期水平，最后得分在中間水平，由此我發(fā)現應聘者的數量以及企業(yè)招收的.人數在一定程度上能影響一個(gè)企業(yè)選拔到的員工的優(yōu)秀程度，應聘人數越多競爭越激烈，最后留下來(lái)的都是最優(yōu)秀的人才。
4. 針對以上不足，我認為需要改進(jìn)的方面是：一、我是這樣的一個(gè)人，如果我周?chē)娜诵那椴缓没蛘邔ξ业膽B(tài)度不好，我的心情和態(tài)度會(huì )隨著(zhù)發(fā)
生變化，這樣會(huì )非常影響我的工作和學(xué)習，同樣也會(huì )影響到面試結果，所以做什么事情一定要心態(tài)好，降低敏感度，經(jīng)常進(jìn)行心理暗示，告訴自己不可受到情緒的影響，自己這點(diǎn)還真該練練。二、面試之前，要盡可能的多了解這個(gè)公司的情況，向面試官傳遞一個(gè)信息：自己是很看重這個(gè)工作機會(huì )的。這樣會(huì )讓考官知道我的求職意識強烈，與他人相比被錄取的可能性更大。三、回答面試問(wèn)題時(shí)要看著(zhù)面試考官的眼睛，自信是最重要的東西。只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，獲得面試的勝利。自信可以通過(guò)一些肢體語(yǔ)言來(lái)表達，適當運用肢體語(yǔ)言能夠提高我們這些應聘者在面試官眼中的整體印象。在日常行為中，我會(huì )從站立、行走、坐姿等方面加強注意，堅持鍛煉下去。四、良好的精神狀態(tài)，能充分地反映出一個(gè)人的精神風(fēng)貌，甚至能影響到面試官，進(jìn)而給對方留下良好的初步印象。所以保持良好的精神狀態(tài)，面部表情會(huì )顯得和諧自然，語(yǔ)言也會(huì )變得得體流暢，整個(gè)表達都會(huì )更能感染別人，從而得到面試官的認同。反之，就會(huì )給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺(jué)，那么首先就會(huì )給對方一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見(jiàn)，面試中一定要注意保持一種良好的精神狀態(tài)。
四、個(gè)人感悟及總結
以上都是我在招聘和面試的準備以及實(shí)施過(guò)程中，針對自己犯下的一些錯
誤還有面試官的一些評價(jià)中吸取的一些經(jīng)驗和教訓�；蛟S這次的面試只是一次模擬面試，和步入社會(huì )后要參加的面試會(huì )有所不同，我們在招聘錄用以及面試時(shí)所考慮的因素有限，而且真的有很多需要改進(jìn)的地方�？墒俏疫�是覺(jué)得十分的值得，也十分的慶幸自己有幸參加了這樣一個(gè)模擬面試活動(dòng)。我從中收獲了很多，接下來(lái)的暑假，我更應該去思考自己與社會(huì )上形形色色的求職者們相比我需要加強的地方，盡自己最大的可能去社會(huì )中實(shí)踐，去尋找差距，為下學(xué)期的求職奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。
模擬活動(dòng)總結10
模擬法庭活動(dòng)在文法系團總支學(xué)生會(huì )的指導關(guān)心下，在同學(xué)、老師與普法協(xié)會(huì )的共同努力下各個(gè)環(huán)節開(kāi)展的都比較順利。并且本次活動(dòng)得到了文法系學(xué)生會(huì )各部及各班班委的大力配合，取得圓滿(mǎn)成功�？偨Y本次活動(dòng)：
（一）我們認為有以下值得繼續努力和發(fā)揚的方面：
1、前期準備工作充分。在活動(dòng)前一周便進(jìn)行彩排，每個(gè)參與角色扮演的同學(xué)都認真準備，并在模擬庭審現場(chǎng)表現優(yōu)秀，獲得老師與同學(xué)的贊揚；在活動(dòng)當天提前進(jìn)行場(chǎng)地布置并準備好各種突發(fā)狀況的應對措施，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、活動(dòng)得到學(xué)生會(huì )各部的全力配合。在活動(dòng)前期，宣傳部就大力進(jìn)行打版宣傳，實(shí)踐部幫助拉贊助籌集活動(dòng)經(jīng)費；在活動(dòng)現場(chǎng)有自律部幫助維持活動(dòng)現場(chǎng)紀律；并且各部都派人進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，直接促進(jìn)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的順利進(jìn)行，使活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)成功。
3、增加學(xué)生的法律文化知識。通過(guò)現場(chǎng)表演的方式，使同學(xué)們能真實(shí)受到法律文化的熏陶，使同學(xué)們產(chǎn)生對法律知識學(xué)習的興趣，提高同學(xué)們的法律修養，以保證同學(xué)們在日常生活中學(xué)會(huì )用法律的武器維護自身利益。
4、加強部?jì)瘸蓡T的.交流與配合。在前期準備工作期間，部?jì)雀鞒蓡T都積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，為此次活動(dòng)出謀劃策。并且在現場(chǎng)布置時(shí)，相互配合，共同為舉辦好此次活動(dòng)而努力，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動(dòng)的根本所在。
（二）通過(guò)本次活動(dòng)我們也認識到很多不足：
1、前期調查工作不足。
2、宣傳力度不夠。當晚到場(chǎng)人數沒(méi)有達到預期效果，以后應當繼續加強與宣傳部的聯(lián)系與溝通，給他們更多的準備時(shí)間，以達到更好的宣傳效果。
3、角色服裝不夠正式。本次活動(dòng)未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現場(chǎng)不逼真，同學(xué)們從中體會(huì )到的法庭嚴肅感覺(jué)有限。與真實(shí)庭審現場(chǎng)有一定的差距。
4、活動(dòng)程序未提前告知同學(xué)。庭審過(guò)程中有休庭15分鐘，這只是庭審過(guò)程的一部分，但未能及時(shí)告知同學(xué)，使許多同學(xué)誤認為活動(dòng)結束而提前離場(chǎng)。應在活動(dòng)前宣布相關(guān)規則，便可避免此次失誤。
模擬法庭活動(dòng)雖然在實(shí)際活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中遇到了很多未預料到的困難，但在老師同學(xué)、各班班委的配合與團支部學(xué)生會(huì )的指導下還是取得了圓滿(mǎn)的成功。
模擬活動(dòng)總結11
武城縣第四實(shí)驗小學(xué)
為提高教師們的講課質(zhì)量，我校9月份進(jìn)行了模擬課堂活動(dòng)�！坝兄菊�，事竟成”，活動(dòng)達到了預期的效果,模擬課堂的老師在講臺上精彩地展示自己，其他老師互相提出自己的寶貴意見(jiàn)，在交流中共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
本次模擬課堂指定授課教師以及主評課老師。在準備過(guò)程中，以主題課的形式進(jìn)行。其中，主題內容豐富多彩，新穎生動(dòng)，且注重學(xué)生實(shí)際，課堂的實(shí)效性，可操作性強，校長(cháng)親自指導。在評課環(huán)節中，沒(méi)有固定的評委，但大家互相配合，每個(gè)人都積極地發(fā)言，給出評價(jià)與建議，自覺(jué)地形成良好的活動(dòng)氛圍，使得活動(dòng)成功順暢地進(jìn)行。
武城縣第四實(shí)驗小學(xué)
為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程，發(fā)現其中存在的問(wèn)題，探究摸索課堂教學(xué)的方法和經(jīng)驗，10月份我們繼續舉行模擬課堂活動(dòng)。
通過(guò)本次模擬課堂活動(dòng)的開(kāi)展，使我們課改當中教師所取得的新成績(jì)及存在的新問(wèn)題有著(zhù)更為清楚的了解，部分教師在授課當中存在的問(wèn)題有著(zhù)一定的代表性，具體表現在如下幾方面：
�。ㄒ唬﹤湔n環(huán)節
1、大部分教師對“三維”目標的定位不是很精確，備課當時(shí)對于知識和技能目標落實(shí)本文扎實(shí)，對過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)在備課當中停于表面并未深入。
2、教師對教材的挖掘沒(méi)有達到一定的深度。
3、備學(xué)生，從教師的授課情況來(lái)分析，部分教師并沒(méi)有將“學(xué)生”這一課堂主體納入備課當中，所以往往會(huì )出現教師“一言堂”，在課堂遇“突發(fā)情況冷場(chǎng)”時(shí)無(wú)法及時(shí)調整的現象。
�。ǘ┦谡n環(huán)節
1、語(yǔ)文課以讀為手段的教學(xué)理念，沒(méi)有貫穿始終，
2、語(yǔ)文課教學(xué)手段的運用要有的放矢，教師要用小組合作的授課模式，但教師只注重了合作的形式，卻忽視了合作的最終目標，使課堂顯得“虛而不實(shí)”
3、學(xué)生養成習慣的培養，教師整堂課中的學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦必須全面訓練，所謂“動(dòng)腦則動(dòng)手”這也是教師教學(xué)觀(guān)念中急需轉變的。
4、教師語(yǔ)言表達習慣的養成，盡量讓自己語(yǔ)言簡(jiǎn)而精，杜
絕口頭禪習慣。
總的來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)取得了我們預期的效果，因為模擬課堂教學(xué)畢竟是一種新的嘗試教學(xué)模式，教師們對“模擬”理解不透，但大部分教師的對新的教學(xué)理念的吸收、運用取得了突破性的進(jìn)展，今后將采取多種形式，提高我校教師的課堂教育教學(xué)水平。
模擬課堂活動(dòng)總結
武城縣第四實(shí)驗小學(xué)
接連三個(gè)月的模擬課堂研討，可以看出我校領(lǐng)導對校本教研工作的重視，對課堂教學(xué)改革的重視，對教師素質(zhì)培養的重視�！把卸唤虅t空，教而不研則淺”、“創(chuàng )新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”、“加強課堂教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)水平”、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”等等，教和研是分不開(kāi)的。模擬課堂教學(xué)形式因為沒(méi)有學(xué)生的參與，少了課堂調控的環(huán)節，對一般老師來(lái)說(shuō)是減少了一些容易出問(wèn)題的環(huán)節，似乎降低了上課的難度。但是，這樣的課堂，也正因為少了學(xué)生發(fā)揮的亮點(diǎn)，少了學(xué)生帶給教師的緩沖時(shí)間，大家的目光都集中在講課教師身上，于是，上課教師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都會(huì )一覽無(wú)余，無(wú)形之中老師增加了許多困難和壓力，這也是難免的�？偨Y這幾節課存在這樣的問(wèn)題，需要我們注意。
1、模擬課堂是真實(shí)課堂的一個(gè)縮小版，講課教師要力圖把教學(xué)設計或流程清晰地展示出來(lái)，雖然沒(méi)有學(xué)生，但要想像著(zhù)有學(xué)生，學(xué)生的回答有些不需老師重復，但如果生回答有引出下一個(gè)環(huán)節的作用，或是本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)時(shí)，老師可代替學(xué)生說(shuō)出來(lái)，但不能生硬重復，要水到渠成、不著(zhù)痕跡。
2、要讓人覺(jué)得講課教師是在給學(xué)生上課，不是講給評委聽(tīng)的，不能是個(gè)人才華的展示，要有與學(xué)生的交流的體現，要體現以學(xué)生為主體的新課程理念�？梢允窃u價(jià)，大部分教師都體現了對生回答問(wèn)題的`評價(jià)，但在給學(xué)生評價(jià)時(shí)，不要是簡(jiǎn)單的“你真棒”、“你真行”等
等，像余映潮教授一樣，用一個(gè)高層次、高水平的話(huà)對學(xué)生的回答進(jìn)行總結；也可以是互動(dòng)游戲等體現出“以學(xué)定教”的思想。
3、許多模擬課堂都設計了小組合作、討論交流環(huán)節，但是，在討論之前大部分沒(méi)有做細致的安排，比如：交流時(shí)該注意些什么？交流時(shí)該怎么表達自己的觀(guān)點(diǎn)，又該如何吸納別人的建議？有不同意見(jiàn)時(shí)該怎么辦？小組內的分工怎樣？等等，教師往往就是簡(jiǎn)單的講一句：“下面進(jìn)行小組討論吧”。交流好了也是說(shuō)一句：“嗯，大家發(fā)言都很積極，很好”，就這么匆匆而過(guò)，也沒(méi)什么引導和啟發(fā)，也沒(méi)有進(jìn)行總結，小組合作學(xué)習，有名無(wú)實(shí)，形同虛設。
4、因為模擬課堂沒(méi)有學(xué)生參與，焦點(diǎn)全部集中在講課教師一人身上，這時(shí)教師的每一句話(huà)，每一個(gè)字顯得非常重要，非常突出。教師要注意體現語(yǔ)言的流暢性（可以看出教師的心理素質(zhì)和備課的充分度）；體現語(yǔ)言的準確性（教師的語(yǔ)音標準，也就是普通話(huà)是首當其沖的，還可以看出教師對教材的把握度和挖掘度，同時(shí)要體現學(xué)科語(yǔ)言的特點(diǎn)，如語(yǔ)文教師要體現語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)性、優(yōu)美性、欣賞性，數學(xué)學(xué)科要體現數學(xué)語(yǔ)言的準確性、邏輯性、嚴密性，同時(shí)還要體現啟發(fā)性），還有銜接語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評價(jià)語(yǔ)、激勵語(yǔ)等各方面都要注意，雖不能說(shuō)字字珠璣，但這也是我們每個(gè)教師畢生努力的目標。
5、無(wú)論是模擬課堂還是真實(shí)的課堂，板書(shū)是非常必要的。板書(shū)可以說(shuō)是“微型教案”，是濃縮了一堂課的精華，要抓住重、難點(diǎn)，巧妙設計，力求簡(jiǎn)潔，讓人看了一目了然，同時(shí)還要講究藝術(shù)性、美觀(guān)性、科學(xué)性。板書(shū)的第一印象就是字體，現在大部分教師都不太重
模擬活動(dòng)總結12
本次徐州師范大學(xué)首屆模擬聯(lián)合國活動(dòng)，旨在培養我校學(xué)生的綜合能力和領(lǐng)袖氣質(zhì)、拓寬學(xué)生的國際視野、提高跨文化意識、豐富經(jīng)歷、拓展素質(zhì)，激發(fā)熱情、分發(fā)揮自己的才能、提升學(xué)生的社會(huì )責任感升學(xué)生的社會(huì )責任感。
前期準備：從4月下旬開(kāi)始策劃模擬聯(lián)合國方案，得到院和團委老師的大力支持。經(jīng)過(guò)院里審批后5月開(kāi)始發(fā)布通知招募參賽選手。為了擴大宣傳，增強宣傳力度，模聯(lián)的通知和報名表在團委老師的協(xié)助下發(fā)放到各個(gè)院系，包括云龍校區。并于5月9日星期六上午8：30在8#105，讓07社工班與政行社攜手舉辦 “模擬聯(lián)合國”，這只是“模擬中的模擬”。
當參賽選手確定之后，我們定期組織培訓，讓選手了解模聯(lián)，熟悉流程。距離比賽正式開(kāi)始還有一星期時(shí)，我們開(kāi)始制作模聯(lián)展板，加大宣傳效應，并著(zhù)手準備大賽需要的材料。如各國國旗、小旗幟、國家席位卡、胸牌等。邀請主席、助理等，召開(kāi)社協(xié)會(huì )議招募志愿者和秘書(shū)處工作人員。借攝像機、照相機、音響等一系列的準備工作。
在6月5日晚上，社協(xié)工作人員到會(huì )議地點(diǎn)布置會(huì )常最困難的是掛模聯(lián)的條幅。因為考慮到拆卸時(shí)避免在墻壁上留下痕跡，我們貼了一層寬膠帶后粘貼雙面膠，然后才掛條幅。最后一項工作便是通知工作人員、志愿者會(huì )議地點(diǎn)時(shí)間，確定人數，分配工作。在會(huì )議開(kāi)始前，各國上交立場(chǎng)文件，并由秘書(shū)處發(fā)送到各代表國郵箱。
6月6日上午8：00，工作人員已掛牌工作，重點(diǎn)是引導代表國入常由于地點(diǎn)偏僻，即使在校學(xué)生都不一定能找到地點(diǎn)，于是從美術(shù)樓開(kāi)始設置引導人員，并在樓梯口各設兩名志愿者，以便輪流引導。
會(huì )議流程：6月6日上午9：00模聯(lián)大會(huì )準時(shí)召開(kāi)。主席、助理、代表國、秘書(shū)處全部即位。助理點(diǎn)名，然后按照點(diǎn)名順序各國宣讀立場(chǎng)文件，其他國家可以提出動(dòng)議或問(wèn)題，并展開(kāi)討論闡述觀(guān)點(diǎn)。一開(kāi)始，由于代表國對規則不是很了解，顯得拘謹、慎重，動(dòng)議不多，會(huì )場(chǎng)似乎很冷清。后來(lái)漸漸地熟悉進(jìn)入角色。11：40會(huì )議結束，代表國就餐。這期間他們開(kāi)始討論如何發(fā)言，商量對策。這預示著(zhù)一場(chǎng)唇槍舌劍的來(lái)臨。下午2：30會(huì )議繼續進(jìn)行，果然，大家在掌握了游戲潛規則之后表現得游刃有余，更有角色意識，他們站在代表國家的立場(chǎng)闡述觀(guān)點(diǎn)，提出質(zhì)疑。到4：30左右，會(huì )議即將結束，但日本代表國提出動(dòng)議要求更改規則，結束聯(lián)合國會(huì )議。這個(gè)動(dòng)議開(kāi)始通過(guò)了，但在主持人的分析解釋后。引起了大家的激烈討論，各國紛紛上臺發(fā)表言論。結果是按原計劃進(jìn)行。秘書(shū)處整理出通過(guò)的動(dòng)議，通知代表國上交工作文件，這樣一天的會(huì )議結束。
晚上，秘書(shū)處整理工作文件擬成決議草案，打印分發(fā)到各國和主席手中。
6月7日，上午9：00，會(huì )議開(kāi)始。由決議草案的發(fā)起國闡述立場(chǎng)，其他贊成或反對國家發(fā)表觀(guān)點(diǎn)理由。每一條款經(jīng)表決是否通過(guò)。形成決議草案，未通過(guò)的條款可在自由磋商時(shí)間征集其他國家簽名，簽名數超過(guò)3個(gè)，即可被納入決議草案修正案，在經(jīng)各國討論磋商表決，確定最終的修正案。聯(lián)合國會(huì )議也就到此結束。
評選獎項：經(jīng)各代表國公平選舉表決，活動(dòng)結束前從14名候選題名外交官中選出4名最佳外交官，由老師評選出最佳團隊和最佳立場(chǎng)文件。
由于活動(dòng)準備充分，同時(shí)法政學(xué)院副院長(cháng)、社會(huì )學(xué)系主任和團委老師的協(xié)助支持，以及社工協(xié)會(huì )全體工作人員的努力，模擬聯(lián)合國活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，達到預想效果。
優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)準備充足，考慮周全，準備工作細致到位。如話(huà)筒、電腦、優(yōu)盤(pán)、磁帶、自行車(chē)、水果等的準備，照相、打英會(huì )議記錄甚至看包都有人員分配，保證工作萬(wàn)無(wú)一失；
宣傳力度大，范圍廣，通知到位；
老師的協(xié)助與支持，對會(huì )議的進(jìn)程起到很大作用；
攝像、照相、傳遞、會(huì )議記錄、國家點(diǎn)名次數的統計等分工明確，互相協(xié)作配合。
盡管活動(dòng)舉辦很成功，但畢竟是首次舉辦，還是存在很多不足；
不足：培訓次數不多，參賽人員對會(huì )議流程和規則不熟悉，沒(méi)有心領(lǐng)神會(huì )，使得負責人不得不多次強調、解釋規則，影響會(huì )議進(jìn)程；
分工不合理，資源沒(méi)有合理分配，出現有的地方人員冗余、閑置而有的部分緊缺。比如：傳遞意向條，人員分配過(guò)多，秘書(shū)處的'會(huì )議記錄人員也出現冗余，而在會(huì )議第二天秘書(shū)處工作時(shí)間倉促，人員不足，手忙腳亂；
工作人員對會(huì )議流程內容不熟悉，無(wú)所適從，準備不足。比如：會(huì )議第二天會(huì )用到很多紙條征集簽名，由于對工作不熟悉，出現紙張準備不足的狀況，自行車(chē)也未繼續準備，造成交通不便，耗費了時(shí)間；
會(huì )場(chǎng)紀律不嚴，國家發(fā)言時(shí)受到干擾；
還有一些細節性的錯誤，如打字，發(fā)言出錯……
結語(yǔ)：模擬聯(lián)合國，稱(chēng)其模擬因為它記載了學(xué)生的歡笑，稱(chēng)其為非模擬因為它不失正式的場(chǎng)合，嚴肅的氛圍。各代表國都有著(zhù)較強的角色意識，儼然各國外交官齊聚一堂，儼然一場(chǎng)聯(lián)合國大會(huì )。這次模聯(lián)活動(dòng)展示了學(xué)生的素質(zhì)風(fēng)貌，提高了學(xué)生的交際能力、思維能力和表達能力。同時(shí)也擴展了學(xué)生的國際視野，加強了青年學(xué)子的時(shí)代使命感。
平淡中有波折，看似離奇卻又合情合理，爭論中彰顯學(xué)生的智慧和個(gè)性。我們成功了，因為我們用心在做，用情在抒寫(xiě)，意志是我們的籌碼。我們全力以赴，收獲了喜悅，收獲了希望！
模擬活動(dòng)總結13
20xx年11月3日，法學(xué)院法律協(xié)會(huì )模擬法庭活動(dòng)在五號樓六樓模擬法庭順利舉行。此次活動(dòng)法律協(xié)會(huì )主辦，并得到了學(xué)院的大力支持。模擬法庭是法學(xué)院的專(zhuān)題活動(dòng)，目的是通過(guò)此次活動(dòng)豐富學(xué)生的法律專(zhuān)業(yè)知識，把書(shū)本上的理論知識運用到實(shí)踐中去，努力探索,做到理論與實(shí)踐相結合，把新疆財經(jīng)大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)及法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采向全校師生展示,同時(shí),對在校大學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強大學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念。
在本次的模擬法庭中，我們選取了此次模擬法庭活動(dòng)于10月初開(kāi)始籌備，法律協(xié)會(huì )專(zhuān)門(mén)組建了“模擬法參演人員小組”，并做了詳細而具體的分工，總負責人、審判組、表演組、宣傳組、外聯(lián)組和后勤組各司其職。負責人于10月中旬開(kāi)始尋找案例，案例是整個(gè)模擬法庭最重要的部分，案例的質(zhì)量直接決定了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。案例未確定，其他的工作就很難開(kāi)展。因此，尋找和確定合適、恰當的案例成了整個(gè)活動(dòng)的首要任務(wù)。法律協(xié)會(huì )各個(gè)負責人開(kāi)始與成員合作搜集案例，經(jīng)過(guò)近一周的努力，我們確定了幾個(gè)案例作為候選案例，經(jīng)過(guò)老師和師兄師姐的篩選，十月下旬終于選定。由于時(shí)間緊迫，扮演角色的同學(xué)經(jīng)常利用課余的時(shí)間在教室里討論案情。案例確定后我們又開(kāi)始查找視頻與資料改寫(xiě)劇本，這是最考驗我們的地方，因為劇本的好與差又將決定活動(dòng)的精彩程度。時(shí)間緊，任務(wù)重，大家只能利用周六、周日的時(shí)間商討劇本，并分工合作，寫(xiě)完了修改，修改后再寫(xiě)，如此反復直到案情有曲折，合情合理為止。應該說(shuō)，一本完整的模擬法庭案例劇本是集體智慧的結晶。
在選擇案例和寫(xiě)劇本的同時(shí)，表演角色的同學(xué)也在忙著(zhù)確定各部分演員。他們周六、日的時(shí)間在空教室進(jìn)行角色揣摩，主要從肢體語(yǔ)言，表情，談吐，氣質(zhì)，聲音等部分進(jìn)行基本訓練。10月下旬開(kāi)始指導演員進(jìn)行排練，由于排練涉及的人數較多，加上大家都有課，因此排練時(shí)間和地點(diǎn)的協(xié)調和確定都需花費一番功夫。排練時(shí)要讓每一位演員對號入座，熟記臺詞，投入到劇情中去，言行舉止自然得體大方，并且與其他演員相互配合，相互協(xié)調。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，加上負責人的言傳身教，演員們的表演已達到較好的效果。法律協(xié)會(huì )挑選法官，書(shū)記員，律師，陪審團等角色的人選，根據案情的專(zhuān)業(yè)度和復雜程度確定演員并安排他們全身心投入到審判中，排練中我們覺(jué)得最困難的是審判人員進(jìn)入角色比較困難，言語(yǔ)平鋪直敘，沒(méi)有抑揚頓挫的感覺(jué)，肢體語(yǔ)言不夠得體自然大方，讓人覺(jué)得別扭和尷尬。對此，扮演審判人員的同學(xué)也可謂費盡心思，找來(lái)庭審現在的視頻及圖片集體觀(guān)看，學(xué)習，討論，經(jīng)過(guò)多次的觀(guān)摩、演練，法官，書(shū)記員，檢控官和辯護律師的表演在氣勢，言語(yǔ)，動(dòng)作，走位等方面均有了極大的改進(jìn)和提高。
法律協(xié)會(huì )宣傳部成員則負責宣傳此次活動(dòng)，制作網(wǎng)頁(yè)（法律協(xié)會(huì )微博及微信），加大宣傳力度，擴大影響力，吸引更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)；外聯(lián)部成員則負責邀請觀(guān)摩同學(xué)，還有文字材料的打印，裝訂及整理等工作。
活動(dòng)當晚的流程大概如下：主要負責人大概介紹案例案情，介紹法律協(xié)會(huì )成員代表在活動(dòng)中擔任的角色——案情重演——第一場(chǎng)庭審——中場(chǎng)休庭（提問(wèn)觀(guān)眾并進(jìn)行討論）——第二場(chǎng)庭審——宣判結果——尾聲——負責人點(diǎn)評——結束。
總的說(shuō)來(lái)，此次模擬法庭活動(dòng)選擇具有社會(huì )爭議較大的案情，敢于嘗試，敢于突破，基本上達到了預期的效果，達到了各成員展示法學(xué)專(zhuān)業(yè)及法學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，并對在校大學(xué)生進(jìn)行法制教育,增強大學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念的目的。但是，活動(dòng)也存在和暴露了一些問(wèn)題和不足。首先是由于時(shí)間緊迫，案例的.選擇和劇本的完善不夠理想，集中表現在案情過(guò)于復雜，證人過(guò)多，辯論的重點(diǎn)不夠突出等。另外，本次活動(dòng)的宣傳做得不夠，其他學(xué)院的同學(xué)參加的人數不是很多，最后是工作的效率不夠高，分配工作不夠合理等等。通過(guò)總結本次模擬法庭活動(dòng)中的得與失，積累經(jīng)驗，以便把下次的模擬法庭活動(dòng)搞得更成功。
本次活動(dòng)把整個(gè)12級與13級學(xué)生的團結程度提高到一個(gè)新的水平，加強了彼此之間的交流與溝通，提高了整個(gè)年級的積極性和協(xié)作性，也增進(jìn)了與高年級和低年級的互動(dòng)。我們相信，在學(xué)院各老師與個(gè)學(xué)長(cháng)學(xué)姐直接指導下，我們一定能再接再厲，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，把活動(dòng)搞得更成功！
模擬活動(dòng)總結14
一、活動(dòng)過(guò)程
隨著(zhù)各國各地高校的擴招，高校畢業(yè)的就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)壓力日益增大。為了應對這種形勢，為了給同學(xué)們一個(gè)社會(huì )實(shí)踐機會(huì )，提高同學(xué)們未來(lái)在求職就業(yè)路上的競爭力。院團委大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中心于4月10日下午在南化院社團聯(lián)合會(huì )（4101）開(kāi)展了以“揚就業(yè)之帆，啟夢(mèng)想之旅，展現自我才能，成就精彩人生”為主題的模擬招聘活動(dòng)。
二、活動(dòng)評估
總的來(lái)說(shuō)，我們這次模擬招聘活動(dòng)各個(gè)方面都比較成功：
1、各方面準備的較充分，在一個(gè)月前就開(kāi)始了詳細的思考，做了充分的.準備。例：我們提前幾天申請活動(dòng)場(chǎng)地和邀請老師來(lái)?yè)卧u委。
2、我們都有較強的團隊意識，各個(gè)方面積極配合，是活動(dòng)成功的保障。例：模擬現場(chǎng)由社團聯(lián)合會(huì )提供。
三、合理安排
活動(dòng)中分工具體、安排合理。在沒(méi)開(kāi)展活動(dòng)之前我就將工作任務(wù)合理分配，于此同時(shí)注意各方面的時(shí)間協(xié)調。
四、成功背后的反思
1．由于此次活動(dòng)是一次新的嘗試，由于宣傳力度不夠，影響面不廣，因此沒(méi)有使更多同學(xué)了解到這個(gè)活動(dòng)的意義，導致許多同學(xué)都沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。
2．比賽時(shí)間安排的比較倉促，面試和復試在時(shí)間上安排也有一定難度。許多上選修課的同學(xué)想參與進(jìn)來(lái)，但是由于比賽時(shí)間與課程時(shí)間發(fā)生沖突，以致無(wú)法參加。
3．因為這個(gè)活動(dòng)變動(dòng)性很大，所有要求主辦方前期工作一定要做的夠完善，工作人員要有很強的應變能力，但在活動(dòng)當中還是有許多疏忽遺漏的環(huán)節。細節問(wèn)題事先沒(méi)有考慮周到。
4．其次，會(huì )場(chǎng)布置不是很到位，評定環(huán)節設置不是很合理。
總之，不足是在所難免的，經(jīng)驗需要不斷積累。就象姚曉菊部長(cháng)說(shuō)的那樣：“經(jīng)驗要在不斷探索中逐漸積累，發(fā)現不足，吸取教訓，不斷的提高與完善自己�！蔽覀兿嘈磐ㄟ^(guò)這次活動(dòng)的鍛煉，使我們?yōu)橐院笈e辦此次活動(dòng)積累豐富的經(jīng)驗。
五、活動(dòng)結果及意義
1、應評委老師的要求，將活動(dòng)改成大家一起討論，相互指出在應聘過(guò)程中的不足。
2、這次活動(dòng)主要是主要是針對同學(xué)們將來(lái)應聘時(shí)的緊張等方面進(jìn)行鍛煉。
3、這次活動(dòng)使同學(xué)們在應聘方面有了一些經(jīng)驗。
4、本次活動(dòng)我們以最小的費用，高質(zhì)量的完成具有指導意義的活動(dòng)。
六、活動(dòng)獲表彰名單
許夢(mèng)伶張美清車(chē)會(huì )孫亞管其康
徐警智彭濤鄭皆飛顧邵勇史小翔
七、活動(dòng)經(jīng)費結算（總計22元）
工作人員飲水12元復印紙10元
模擬活動(dòng)總結15
一、活動(dòng)背景：
高校畢業(yè)生就業(yè)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到社會(huì )的和諧穩定，但隨著(zhù)全國高校的擴招，以及近幾年經(jīng)濟發(fā)展的狀況，雖然畢業(yè)生的簽約狀況有所上升，但實(shí)際上用人單位對畢業(yè)生的需求出現下降趨勢，就業(yè)前景仍不容樂(lè )觀(guān)，加之學(xué)生就業(yè)渠道不暢，學(xué)生缺乏求職技巧和就業(yè)培訓機會(huì )，使得大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)競爭的壓力也日益增大。為應對這樣一個(gè)大的形勢，加強學(xué)生的個(gè)人素養，提升技能水平和應聘能力，我院決定舉辦校園綜合模擬招聘會(huì )，提高學(xué)生在未來(lái)求職道路上的競爭力，同時(shí)也為企業(yè)與學(xué)校、學(xué)生開(kāi)展更廣泛的交流建立一個(gè)平臺。
二、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)是基于當前大學(xué)生中普遍存在的“高不成、低不就”的錯誤擇業(yè)觀(guān)以及對未來(lái)就業(yè)求職技巧的缺乏設置的。舉辦此次綜合模擬應聘大賽一方面在于引導學(xué)生轉變就業(yè)觀(guān)念，正確對待就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)；另一方面也旨在引導學(xué)生增強身心素質(zhì)，掌握應聘技巧，提高社會(huì )競爭力。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月中旬至12月初
四、主辦單位：
文法學(xué)院學(xué)生會(huì )、文法學(xué)院先行者協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)內容：
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初賽以答卷考試的形式進(jìn)行，對于報名的各個(gè)學(xué)院的同學(xué)進(jìn)行集中、限時(shí)答卷考試。此環(huán)節的評定標準為做題字體工整、字跡清晰，要點(diǎn)全面、觀(guān)點(diǎn)有新意等。擇優(yōu)選取其中的30%進(jìn)入復賽。
在這一環(huán)節，先協(xié)有5名同學(xué)參與監考、閱卷工作，是本環(huán)節的主體部分。
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經(jīng)過(guò)第一輪淘汰賽，擇優(yōu)選拔出30名同學(xué)進(jìn)入復賽。復賽以面試的方式進(jìn)行，綜合考慮選手的表達能力、基本禮儀、著(zhù)裝、精神面貌等進(jìn)行評分，最終選出8名選手進(jìn)入決賽。
由于邀請的學(xué)生會(huì )常委未能作為面試官出席本環(huán)節，所以先行者協(xié)會(huì )的4名同學(xué)及學(xué)生會(huì )三名同學(xué)出任了此環(huán)節的面試官，并最終選出進(jìn)入決賽的8名選手。
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此環(huán)節為本次活動(dòng)的'高潮，于11月12號在第一學(xué)術(shù)報告廳舉行。
前期的準備工作包括會(huì )場(chǎng)布置、嘉賓及評委的邀請工作主要有先協(xié)負責完成。此環(huán)節精彩迭出，為全校同學(xué)奉獻出一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。通過(guò)自我介紹、才藝展示、職場(chǎng)問(wèn)答、情景模擬來(lái)判斷各位選手的基本能力、臨場(chǎng)反應及綜合實(shí)力，8名選手的精彩表現使會(huì )場(chǎng)不斷爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
此環(huán)節的嘉賓有文法學(xué)院黨委副書(shū)記王群、團委書(shū)記肖秋生及團委副書(shū)記費美娟老師，由闞文老師、徐靜老師及席慶娥老師擔任評委，對本次活動(dòng)表示支持與鼓勵。同時(shí)，各位評委老師也針對選手的表現進(jìn)行一番精彩的點(diǎn)評，使選手能夠充分認識自己的優(yōu)劣勢，以更好的取長(cháng)補短。最后，王群書(shū)記對本次活動(dòng)進(jìn)行總結陳詞，并給選手頒獎。
六、收獲及感想
本次活動(dòng)是一次比較大型、深度、高端的精品活動(dòng)，充分鍛煉了本社團成員的組織協(xié)調能力及應急處理能力。同時(shí)該活動(dòng)與學(xué)生會(huì )聯(lián)合舉辦，使得其得到更多的內外支持，有利于活動(dòng)的成功完成。
通過(guò)此次模擬招聘活動(dòng)，我們充分認識到當代大學(xué)生所應具備的基本能力，以及挑戰職場(chǎng)的各種素質(zhì)要求。這不僅是奉獻給觀(guān)眾的一場(chǎng)活動(dòng)，更是為我們自己的成長(cháng)增加了經(jīng)驗，對我們以后的發(fā)展富有教育意義。而且，在此次活動(dòng)過(guò)程中，我社團成員團結協(xié)作、合理分工，不斷克服困難應對種種挑戰，這是一種自我壓力下的成長(cháng)成熟，為我們今后的職場(chǎng)生涯打下良好的基礎。
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