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家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結1
學(xué)期的工作即將結束，幼兒園的家庭教育工作有條不紊的順利完成，本學(xué)期我園的家庭教育工作在園領(lǐng)導的重視下，在各班家長(cháng)委員會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師、家庭教育指導師及家長(cháng)的密切配合下，順利地圓滿(mǎn)的完成家庭教育各項工作，體現抓全面、有特色，家園共育的良好局面�，F將本學(xué)期家庭教育工作總結如下：
一、提高理論學(xué)習，促進(jìn)全體教師的家教理論水平
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，老師們雖然是從事幼兒教育，但是對家庭教育還是需要不斷的學(xué)習，本學(xué)期幼兒園家庭教育指導站組織各班教師學(xué)習家庭教育理論，了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，指導老師書(shū)寫(xiě)家庭教育指導案例，教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況，找出家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)教養筆記、個(gè)案分析，嘗試書(shū)寫(xiě)家庭教育指導菜單，形成自我學(xué)習意識，大大提高指導家庭教育的水平。
二、家庭教育常態(tài)工作定期完成，真正做到落地式家庭教育
1、利用慶“十一”“元旦聯(lián)歡會(huì )”活動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)，借此組織開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)，對家長(cháng)提出在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給與較好的解決，抓住家長(cháng)來(lái)園的機會(huì )，指導家長(cháng)提高家庭教育水平。
2、各班班級開(kāi)設家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。家園聯(lián)系欄內容及時(shí)更換，張貼優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)、育兒心得，讓家長(cháng)從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長(cháng)在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
3、定期發(fā)放“家園小報”，通過(guò)發(fā)表教師的個(gè)案分析、家長(cháng)育兒心得以及典型案例、故事，讓家長(cháng)受益，使成功的育兒經(jīng)驗得到輻射。
4、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁(yè)聊吧、微信群與家長(cháng)交流，鼓勵家長(cháng)積極登陸，與班級教師多聯(lián)系，不能解決的問(wèn)題可在幼兒園家庭教育工作站微信群中，與指導師們交流，充分整合資源，對家長(cháng)指導。幼兒園網(wǎng)站還鏈接了中華家庭教育網(wǎng)、克拉瑪依市家庭教育指導中心網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習先進(jìn)家教經(jīng)驗。
5、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒園每月為家長(cháng)開(kāi)放一次教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)做好活動(dòng)后的反饋。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用。
6、根據家長(cháng)需求，幼兒園家長(cháng)訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長(cháng)學(xué)校的教材，并要求家長(cháng)書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，各個(gè)年齡組還根據本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長(cháng)開(kāi)展了“每月一題”家長(cháng)答題活動(dòng)，家長(cháng)都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來(lái)的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長(cháng)答題張貼在宣傳版，讓家長(cháng)之間相互交流，大大宣傳了家庭教育的重要性，家長(cháng)主動(dòng)學(xué)習的積極性更高漲了。定期提供家庭教育指導菜單，家長(cháng)可對照自己教育孩子行為進(jìn)行有效的幫助。
7、開(kāi)展有針對性的家長(cháng)講座，根據每個(gè)年齡段孩子家長(cháng)需求，有針對性的`開(kāi)展專(zhuān)題講座。為保證各項家長(cháng)活動(dòng)的參與率，制定合理的講座計劃。如開(kāi)展專(zhuān)題講座“幼小銜接”、“賞識教育的認識”以及“讀書(shū)漂流活動(dòng)”，參與家長(cháng)達500名左右，取得良好的效果。
8、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表___份，針對幼兒園的工作讓家長(cháng)給予評價(jià)，征集家長(cháng)的意見(jiàn)、建議。
9、扎實(shí)、有效開(kāi)展家委會(huì )工作。定期召開(kāi)家委會(huì )，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對幼兒園工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營(yíng)養分析情況，并提出合理的建議。請家委會(huì )成員不定期到園聽(tīng)課提出寶貴意見(jiàn)，進(jìn)一步提高我園教育教學(xué)水平。
三，特色亮點(diǎn)：家長(cháng)助教團
本學(xué)期還著(zhù)重組織開(kāi)展了“家長(cháng)助教團”的活動(dòng)，家長(cháng)根據自身資源自愿報名，人數多達__名，實(shí)施內容有：如“安全知識”“籃球訓練”“體育游戲”“隊形隊列”等，許多家長(cháng)對“家長(cháng)助教”新做法表示非常歡迎。這是一項很好的和孩子進(jìn)行互動(dòng)的教育模式，不僅拉近了和孩子們的距離，充分體現家長(cháng)資源的豐富。
在下學(xué)期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續努力，將家庭教育工作落到實(shí)處，努力使更多的家長(cháng)成為一流的家長(cháng)，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養健康快樂(lè )的孩子而努力。
家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結2
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是教育的三個(gè)支柱，缺一不可。家庭參與學(xué)校教育，形成家、校合力，已成為現代教育的重要標志。家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展青少年家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量，樹(shù)立正確成材觀(guān)的有效途徑。
良好的家庭教育是促進(jìn)青少年兒童健康成長(cháng)的重要環(huán)節，家庭教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì )主義精神文明建設和民族素質(zhì)的提高。家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學(xué)校教育和社會(huì )教育所不能代替的。為了使孩子們健康成長(cháng)，家長(cháng)們需要了解當前教育發(fā)展的總的指導思想以及改革現狀。這些矛盾如果處理不好，就會(huì )影響家庭與學(xué)校之間和諧的合作關(guān)系。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進(jìn)家長(cháng)教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學(xué)校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學(xué)校與家庭之間的相互溝通，使家長(cháng)自覺(jué)配合學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育目標的進(jìn)一步落實(shí)。同時(shí)，辦好家長(cháng)學(xué)校還可取得家長(cháng)的大力支持，幫助學(xué)校改善辦校條件并且發(fā)揮家長(cháng)的社會(huì )影響力，向社會(huì )宣傳學(xué)校教育成果，擴大學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)，贏(yíng)得社會(huì )對學(xué)校教育工作的支持。因此，我們充分重視做好家長(cháng)工作，將其列入學(xué)校工作議事日程，以“家長(cháng)與學(xué)生共同成長(cháng)”為目標來(lái)辦好家長(cháng)學(xué)校。
一、遵循家長(cháng)工作原則，是辦好家長(cháng)學(xué)校的基礎
辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在“急家長(cháng)之所急，想家長(cháng)之所想”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校。因此，辦好家長(cháng)學(xué)校我們遵循以下幾個(gè)原則：
1、區別對待的原則
家長(cháng)的文化程度、經(jīng)濟收入、社會(huì )地位、教育觀(guān)念、教育方法等各方面都存在著(zhù)差異，因此，我們在家長(cháng)學(xué)校教育的內容、方式和方法上，充分考慮家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據他們的需要，區別對待，有針對地開(kāi)展教育工作，不“一刀切”，把不同類(lèi)型和不同程度的家長(cháng)都請來(lái)聽(tīng)同一個(gè)內容的講座，或參加同一形式的活動(dòng)，會(huì )失去活動(dòng)失去意義，使家長(cháng)失去參與的積極性。因此，家長(cháng)學(xué)校工作要做到區別對待，有的放矢，首先必須做好家庭情況調查，并進(jìn)行分析、歸類(lèi)，然后因材施教，讓每位家長(cháng)都得到不同程度的提高，提高教育效果。
2、雙向反饋的原則
學(xué)校在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，要變學(xué)校的單向宣傳為家校雙向溝通，既要向家長(cháng)宣傳科學(xué)教育的信息，也要努力收集家長(cháng)反饋的信息。這些反饋無(wú)論是積極的或消極的都要認真分析處理，以便加強家校教育的相互促進(jìn)，相互配合，保證兒童的身心健康。如：我校通過(guò)調查問(wèn)卷，征求家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的建議，取得家長(cháng)的積極響應，有的家長(cháng)建議家長(cháng)學(xué)活動(dòng)可通過(guò)集中授課來(lái)進(jìn)行，有的建議分發(fā)學(xué)習材料來(lái)進(jìn)行，有的建議以年級、班級為單位來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，我們采納了這些建議，使家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)更加豐富多彩，身受家長(cháng)的喜愛(ài)。
二、實(shí)行規范管理，是辦好家長(cháng)學(xué)校的關(guān)鍵
為了加強對家長(cháng)學(xué)校的管理，我們將其列入學(xué)校工作計劃。首先制定了“家長(cháng)學(xué)�！闭鲁毯图议L(cháng)學(xué)校工作制度。學(xué)校家長(cháng)學(xué)校工作目標明確，措施層層落實(shí)，建立了科學(xué)的切合實(shí)際的家長(cháng)學(xué)校工作層級化管理體系。每一學(xué)年結束時(shí)，我們都有針對性地進(jìn)行一番認真的回顧和總結，不是把總結當成例行公事、應付檢查而已，而是通過(guò)總結得出經(jīng)驗教訓，進(jìn)一步探討管理規律，不斷提高辦校質(zhì)量。
三、重視教學(xué)質(zhì)量，是辦好家長(cháng)學(xué)校的保證
1、要建立一支高素質(zhì)的師資隊伍
一支好的師資隊伍是辦好家長(cháng)學(xué)校的`保證，為此，我校德育副校長(cháng)李峰老師全面負責家長(cháng)學(xué)校工作，學(xué)校其他領(lǐng)導(主要是德育干部)和從學(xué)校選拔出來(lái)有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有聲望的優(yōu)秀教師擔任家長(cháng)學(xué)校的教師。各位老師的有理論、有實(shí)際、深入淺出的講解，受到家長(cháng)的普遍歡迎。
2、重視講課的內容及藝術(shù)
家長(cháng)學(xué)校老師的講課水平直接關(guān)系到家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，因此，必須高度重視講課藝術(shù)，講課時(shí)態(tài)度和藹，不擺架子，對家教中的疑難問(wèn)題做到與大家共同分析、探討，提出要求時(shí)要以商量的口氣，這樣家長(cháng)就能坐得住，聽(tīng)的進(jìn)，記得好;同時(shí)我們從發(fā)現課培養孩子的學(xué)習能力、如何安排好孩子的休閑活動(dòng)、升學(xué)和擇業(yè)指導、品德不良學(xué)生的行為糾正、如何培養孩子的社會(huì )交往能力等在家庭教育時(shí)遇到的各個(gè)問(wèn)題開(kāi)設講座，以引起家長(cháng)的共鳴。授課人要想家長(cháng)之所想，急家長(cháng)之所急，幫家長(cháng)之所需，用對下一代的關(guān)心負責的肺腑之言去打動(dòng)家長(cháng)的心，目的達到了，教育效果自然要好一些，辦學(xué)質(zhì)量也就提高了。
3、應采取靈活多變的形式吸引家長(cháng)積極主動(dòng)參與
除了以校、年級、班級舉行家長(cháng)學(xué)校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗，還根據家長(cháng)類(lèi)型、不同教育對象或教育者方面存在的問(wèn)題，有針對性地分別培訓外，我們的校長(cháng)還隨時(shí)接待來(lái)訪(fǎng)家長(cháng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)了解家長(cháng)的心理傾向，為家長(cháng)工作的有關(guān)決策提供了一定的依據，同時(shí)也加強了校方與家長(cháng)的親合力，使家長(cháng)參與學(xué)校教育和管理的積極性大大提高;每周三為家長(cháng)開(kāi)放日，向家長(cháng)全方位展示課堂教學(xué)，從而使家長(cháng)正確認識學(xué)校教育，正確認識評價(jià)自己孩子的能力、特長(cháng)、興趣等，同時(shí)對家庭教育如何與學(xué)校教育配合也有清楚的認識。
總之，近幾年，我校家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展取得了初步成效，家長(cháng)們從不太理解、支持學(xué)校的工作到理解、支持，而且有的能主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，為學(xué)校工作出謀劃策。全體學(xué)生在家長(cháng)的密切配合教育下，形成了良好的行為習慣，文明、禮貌、活潑、大方，整體素質(zhì)得到較快的提高。
家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結3
自開(kāi)展家庭教育進(jìn)社區活動(dòng)以來(lái)，許家溝村社區以學(xué)校為依托開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校教育，加強陣地建設，創(chuàng )新工作載體，構建了家庭教育進(jìn)社區，素質(zhì)教育進(jìn)家庭的新格局。
一、抓好機構建設，激活家庭教育機制
良好的機制是社區家長(cháng)學(xué)校正�；�、規范化運行的基礎和保障。我社區家長(cháng)學(xué)校每年定期召開(kāi)2次會(huì )議，做到年初有方案，活動(dòng)有措施，年終有總結。同時(shí)成員由我社區善于做群眾思想政治工作，而且德高望重的同志組成，這些成員有社區干部、家長(cháng)代表、轄區內黨員及退休干部等。
二、加強陣地建設，為切實(shí)提高家長(cháng)素質(zhì)提供有力保障社區是社會(huì )組織的基層網(wǎng)絡(luò )，辦好社區家長(cháng)學(xué)校，不僅對社區精神文明建設起著(zhù)很大的'推動(dòng)作用，也是婦聯(lián)在社區對家長(cháng)開(kāi)展家教工作的最佳結合點(diǎn)。
為了進(jìn)一步提高廣大家長(cháng)的家教能力，我社區在家長(cháng)學(xué)校積極組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。
三、開(kāi)展精彩活動(dòng)，推動(dòng)社區家長(cháng)學(xué)�？焖俪砷L(cháng)一是寓教娛樂(lè )型。
為了增強家長(cháng)與孩子之間的感情，讓家長(cháng)了解孩子的內心世界，社區在暑假期間組織家長(cháng)與學(xué)生一起參加親子道德實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(cháng)在活動(dòng)中提升家教理念，在實(shí)踐中摸索一套適合自己孩子的家教方法。
二是培訓教育型。在暑假期間邀請有關(guān)家庭教育專(zhuān)家為
社區的家長(cháng)進(jìn)行了集中授課，授課內容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、對待孩子的逆反心理如何處理等，進(jìn)行了有針對性地講解，收到了較好的效果。
三是服務(wù)指導型。今年7月份在家長(cháng)學(xué)校，專(zhuān)門(mén)為在教育孩子遇到問(wèn)題的家長(cháng)提供咨詢(xún)和服務(wù)。
家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結4
家庭是兒童生命的搖籃，父母是推動(dòng)搖籃的手，從某種意義上講未來(lái)的競爭與其說(shuō)是孩子的競爭，母寧說(shuō)是家長(cháng)的競爭。為提高家長(cháng)家庭教育素養和家庭教育質(zhì)量，光華幼兒園實(shí)施了和諧家庭教育工程，并做了大量的宣傳、培訓工作，現將工作小結如下：
一、做好教師的常規工作，提高自身素質(zhì)
為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學(xué)習了解家教信息，掌握家教相關(guān)知識，形成新觀(guān)念，使家庭教育指導工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長(cháng)育兒情況，家庭中存在問(wèn)題，撰寫(xiě)教育筆記，并通過(guò)自我學(xué)習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質(zhì)量，在每次的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實(shí)用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。
(一)定期組織家長(cháng)課程，開(kāi)展以班級為單位的專(zhuān)題教育。
我園特別開(kāi)設了家庭教育專(zhuān)題講座，講座內容以教師根據實(shí)際需要或解決家長(cháng)的教育疑惑來(lái)準備，也可以現場(chǎng)提問(wèn)，家長(cháng)和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長(cháng)找到如何配合老師的方法。
(二)互動(dòng)式家長(cháng)開(kāi)放日。
利用“六一”等節日組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習、生活、游戲、運動(dòng)等活動(dòng)內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動(dòng)，并進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)反饋。家長(cháng)紛紛表示會(huì )盡力地配合學(xué)校教育。
(三)借助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
根據幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園開(kāi)設了幼兒園家庭教育工作QQ群,向家長(cháng)解答家庭教育疑難問(wèn)題并隨時(shí)向家長(cháng)推薦一些先進(jìn)的.教育理念及好的教育方法。家長(cháng)志愿者也積極交流自己的學(xué)習中的心得體會(huì )，同時(shí)將好的教育理念傳授給其他家長(cháng)，充分發(fā)揮家長(cháng)志愿者的作用。
總之，我園在這一學(xué)期里，通過(guò)家長(cháng)講座學(xué)習、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，對家長(cháng)認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長(cháng)更加理解、配合幼兒園的工作。這學(xué)一期，我園家庭教育工作取得了一點(diǎn)成績(jì)，但還需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)!
家庭教育專(zhuān)題講座活動(dòng)總結5
一、整體思考，提高開(kāi)展家教指導工作的認識。
開(kāi)展家庭教育指導工作對提高學(xué)校教育的順利進(jìn)行有著(zhù)極其重要的意義。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：家庭好在植物的根苗，根苗茁壯，才能枝繁葉茂，開(kāi)花結果，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。通過(guò)家庭教育指導工作，可以向廣大的學(xué)生家長(cháng)宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規，幫助學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀(guān)念，幫助家長(cháng)了解學(xué)生的心理和心理發(fā)展特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導學(xué)生家長(cháng)為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，取得教育的良性互動(dòng)。因此，素質(zhì)教育的全面深化，離不開(kāi)家庭教育指導工作。正是源于對實(shí)施素質(zhì)教育的深入思考，松隱小學(xué)在辦學(xué)的實(shí)踐中借助于家教指導這一載體走出了扎實(shí)的步伐。
二、加強師資，保證家教指導工作的正確實(shí)施。
正如學(xué)校教育一樣，家庭教育指導的關(guān)鍵同樣在于教師，為了轉變教師的觀(guān)念，提高教師開(kāi)展家庭教育指導的能力。學(xué)校多次邀請市、區有關(guān)家教專(zhuān)家開(kāi)設講座，組織研討活動(dòng)，開(kāi)展培訓活動(dòng)，不僅在廣大教師中樹(shù)立起了全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，而且使廣大教師掌握了許多家庭教育指導的方法和技巧。如今，學(xué)校已建立兩支家教指導隊伍，一支是志愿者隊伍，一支是骨干隊伍。先后有兩人加入了上海市家庭教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )，兩人參加了由中國教育學(xué)會(huì )家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、上海市家庭教育指導研究中心組織的骨干培訓。多篇論文在市、區刊物上發(fā)表，多項成果獲全國、市等第獎，學(xué)校還成立了家庭教育專(zhuān)題報告小組。
三、規范管理，提高家教指導工作的實(shí)效。
制度是事業(yè)成功的保證，管理出效益，為了提高家教指導工作的實(shí)效，松隱小學(xué)切實(shí)加強了管理。
制度上做到“八有”。即有班子，有章程，有計劃，有教材(相關(guān)資料和自編教材)，有教學(xué)，有簽到，有請假手續，有考核等一系列制度，有力地規范上指導工作的效益，取得了較好的效果。
形式上注意靈活。松隱小學(xué)針對農村家長(cháng)和學(xué)校實(shí)際情況，在開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)時(shí)，既有針對全體學(xué)生家長(cháng)的授課內容，也有針對特殊群體的指導工作，如對學(xué)習困難學(xué)生家長(cháng)的指導，家庭生活困難學(xué)生家長(cháng)的指導、祖輩家長(cháng)的指導及對外來(lái)學(xué)生家長(cháng)的指導等等，對這些家長(cháng)的指導工作側重點(diǎn)也各有不同。此外，作為一所頗具特色的農村小學(xué)，如何將特色教育的理念向家長(cháng)進(jìn)行宣傳，也成了松隱小學(xué)家教指導工作的一大重點(diǎn)。
在開(kāi)展家教指導工作中，學(xué)校還十分注重家訪(fǎng)工作，要求做到普訪(fǎng)率100%，七類(lèi)學(xué)生重點(diǎn)訪(fǎng)，密切家校之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師、家長(cháng)的情感溝通。與此同時(shí)，學(xué)校還十分注重利用資料向家長(cháng)進(jìn)行家教指導工作，學(xué)校的重大活動(dòng)或舉措，向家長(cháng)進(jìn)行宣傳和說(shuō)明，以求得家長(cháng)的支持和理解。實(shí)踐證明，針對性強，能面向家長(cháng)的家教指導工作成效是顯著(zhù)的`。松隱小學(xué)特色教育工作的長(cháng)盛不衰，家長(cháng)的支持熱情，由此可見(jiàn)家教指導工作之一斑。
四、深化研究，提升家教指導工作的科學(xué)性。
隨著(zhù)家教指導工作的不斷深入，松隱小學(xué)深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學(xué)性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，學(xué)校提出了以科研提升家教指導工作的理念，并在九五期間開(kāi)展了《提高農村小學(xué)家長(cháng)家庭教育能力研究》的研究，十五期間又針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了《學(xué)習困難學(xué)生的心理需求和家庭教育指導》的研究，此項課題的研究成果在全國首屆家庭教育指導研討會(huì )上做專(zhuān)題交流發(fā)表，并獲教科研論文一等獎。如今，學(xué)校又在開(kāi)展全國家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )十五規劃重點(diǎn)課題《農村小學(xué)祖輩家長(cháng)家庭教育指導的研究》的研究。隨著(zhù)研究的深入，學(xué)校提出了符合農村學(xué)校特點(diǎn)的家庭教育指導模式“區校聯(lián)動(dòng)”的實(shí)踐和探索，并與鎮婦聯(lián)一起舉行“區校聯(lián)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。在科研的帶動(dòng)下，廣大教師對家庭指導工作的認識進(jìn)一步提高了，松隱小學(xué)的家教指導工作走向了社區，呈現出一派勃勃的生機。
家教指導工作的深入開(kāi)展使松隱小學(xué)形成了家校共育新一代的良好局面，調動(dòng)廣大家長(cháng)參與子女教育的積極性，也極大地改善了家庭教育中原先存在的簡(jiǎn)單化、隨意性，為學(xué)校深化素質(zhì)教育起到了保駕護航的作用，特別是在松隱小學(xué)二期課改試點(diǎn)工作，特色教育中發(fā)揮了極大的作用。
在家校共同努力下，學(xué)校也先后被授于全國體衛藝先進(jìn)單位、上海市行為規范示范校、上海市藝術(shù)教育先進(jìn)集體、上海市科技特色學(xué)校、上海市紅十字達標單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。如今，松隱小學(xué)正站在新的起跑線(xiàn)上，去創(chuàng )造家教指導工作更燦爛的明天。
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