校園比賽活動(dòng)總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的校園比賽活動(dòng)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

校園比賽活動(dòng)總結1

　　為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起教師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，12月14日下午，我校四年級組舉行了朗讀比賽。這次比賽現場(chǎng)氣氛熱烈，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，信心百倍。多樣的形式、不同的風(fēng)格展現了參賽選手的風(fēng)采，也贏(yíng)得了現場(chǎng)老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導以及各班語(yǔ)文老師做評委，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則進(jìn)行評比，評委老師根據朗讀比賽的標準，評出了個(gè)人獎，整個(gè)比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿(mǎn)結束。

　　一、主要優(yōu)點(diǎn)

　　1、前期準備工作做得相當充分，我們在比賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。

　　2、學(xué)生朗讀時(shí)語(yǔ)音比較準確，流利，語(yǔ)調豐富，變化得當，符合語(yǔ)文情感的變化。

　　3、學(xué)生朗讀時(shí)專(zhuān)注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充沛使得會(huì )場(chǎng)高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了水平。

　　二、存在不足

　　1、部分參賽選手衣著(zhù)不素凈、裝束不大方，給人感覺(jué)不舒服。

　　2、選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準確合理，語(yǔ)速普遍較快。

　　3、對文章的情感基調把握不夠準確，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。個(gè)別學(xué)生朗讀時(shí)，聲音小，情感表達不夠充分，不夠投入，表現比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。

　　4、個(gè)別選手顯得緊張，放不開(kāi)，不夠自信，以致于個(gè)別語(yǔ)句有破句、斷讀的現象。

　　三、幾點(diǎn)建議

　　1、教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)落實(shí)。教師要指導學(xué)生掌握一定的朗讀技巧，語(yǔ)音要正確，但要注意字的變調；語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化；語(yǔ)調要有抑揚頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達出來(lái)。平時(shí)要訓練學(xué)生朗讀時(shí)聲音洪亮、語(yǔ)音清晰，尤其對待部分膽子較小、靦腆內向的學(xué)生更要加強訓練。

　　2、教師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動(dòng)班級朗讀水平的整體提高。

　　3、充分利用好語(yǔ)文課和晨讀時(shí)間來(lái)訓練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預習課文時(shí)，多讀，把課文讀正確、讀熟練。只有這樣，才能讀出感情來(lái)。

　　總之，通過(guò)這次活動(dòng)，相信能引起四年級全體語(yǔ)文老師在平時(shí)課堂中對朗讀教學(xué)的`重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂(lè )趣，朗讀水平會(huì )得到更大的提高，也會(huì )更增強學(xué)生對語(yǔ)言的熱愛(ài)之情感。

校園比賽活動(dòng)總結2

　　經(jīng)過(guò)我校政教處、少先大隊、各位老師和同學(xué)們的精心準備，11月5日下午我校舉行“歌滿(mǎn)校園”國歌、校歌歌詠比賽，并取得了圓滿(mǎn)成功。此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，給予了大力支持。特別是音樂(lè )老師和班主任老師，從指導同學(xué)們掌握歌唱技巧，訓練同學(xué)們提高演唱能力，到活動(dòng)的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細致的工作。此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習生活，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，提高了同學(xué)們的演唱能力，提升了大家的.綜合素質(zhì)，也是對我校音樂(lè )教學(xué)的一次驗收，并對形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動(dòng)作用。

　　綜觀(guān)這次比賽，在校少先大隊精心組織下，各年級、各班級認真準備下，呈現出以下特點(diǎn)：

　　第一：積極參與。這次比賽，全體同學(xué)都充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔的熱情和強烈的集體榮譽(yù)感。幾個(gè)星期來(lái)，全校歌聲朗朗。特別是班主任、同學(xué)們更是不顧勞累，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿(mǎn)成功。

　　第二：熱情高漲。本次比賽，各班同學(xué)都集思廣益，廣出新招，取得了良好的效果。歌曲氣勢恢弘，演唱效果好，加強了不同年級同學(xué)的交流，增強了校園團結、和諧的氛圍。

　　第三：組織得力。本次活動(dòng)，從下發(fā)通知、動(dòng)員、排練、特別是演出組織，領(lǐng)導、少先大隊、班主任教師等都付出了大量的汗水。紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)們默默無(wú)聞的辛苦勞動(dòng)，也為演出成功作出了較大的貢獻。

校園比賽活動(dòng)總結3

　　學(xué)校和往常一樣，我們在活動(dòng)之初就進(jìn)行了嚴密的策劃，做出詳細的活動(dòng)計劃。并通過(guò)廣播播音、班主任和音樂(lè )老師動(dòng)員等多種方式進(jìn)行宣傳，使得本次活動(dòng)在同學(xué)們心目中產(chǎn)生了較大的影響，為本次活動(dòng)的成功舉辦奠定了堅實(shí)的基礎。為了汲取經(jīng)驗，現將這次比賽總結如下：

　　一、活動(dòng)籌備過(guò)程

　　組織者能發(fā)揚團隊精神，各工作人員能很好的合作。較早做好準備，申請了場(chǎng)地和設備，及時(shí)打印節目單、評分表。

　　二、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

　　20xx年3月，本次活動(dòng)開(kāi)始正式報名。在短短的幾天中，報名人數就突破了100人，其中多為五六年級的學(xué)生，同學(xué)們的高度熱情大大鼓舞了我們所有工作人員的心，使得我們能更好的投入到這次活動(dòng)的組織中去。經(jīng)過(guò)教師隨堂海選和初賽，從中產(chǎn)生了劉冰心、常志祥等23組選手進(jìn)入決賽。

　　20xx年3月23日上午，大賽的最后工作準備就緒，音樂(lè )組老師以及工作人員全部到位，23組進(jìn)入決賽的選手也進(jìn)入了緊張的'彩排當中，報告廳被裝點(diǎn)得熱鬧非常。中午兩點(diǎn)，在主持人的宣布下，大賽正式開(kāi)始。各位選手紛紛上場(chǎng)各展歌喉，一比高下。臺上的選手是信心十足，各展神通；臺下是如癡如醉，叫好連連。通過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，經(jīng)過(guò)各位評委老師的公正評判，從這23組優(yōu)秀的選手中產(chǎn)生了本次大賽的前十名，以及優(yōu)秀獎得主。歌手大賽圓滿(mǎn)成功，在同學(xué)們的心目中留下了美好的影響，賽后大家仍在久久的回味，期待著(zhù)下一次的比賽。

校園比賽活動(dòng)總結4

　　為了提高學(xué)生的語(yǔ)言表達和應變能力，增強我們協(xié)會(huì )的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現自我的舞臺，我們協(xié)會(huì )舉辦了這次辯論賽。

　　辯論賽的主題是“社會(huì )更需要全才還是專(zhuān)才”。在比賽之前辯手們都做了充分的準備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈，尤其是自由辯論環(huán)節。辯手們在辯場(chǎng)上也表現得很鎮定，面對對方的提問(wèn)，他們從容應對，也許闡釋的'觀(guān)點(diǎn)不是很條理，但是那份鎮定確實(shí)值得學(xué)習。此次辯論賽還開(kāi)設了一個(gè)互動(dòng)環(huán)節，讓臺上臺下的同學(xué)們共同參與，氣氛相當融洽。

　　從整體上來(lái)看，正反方其實(shí)實(shí)力相當，只是正方反應得更快，準備得更充分些。在默契上，反方也不如正方，幾乎每次反駁的任務(wù)都落在一個(gè)人身上。

　　雖然辯論賽進(jìn)行得比較順利，現場(chǎng)氣氛，秩序都很好，但仍然存在許多不足，比如：現場(chǎng)觀(guān)眾提問(wèn)階段，由于時(shí)間的限制，觀(guān)眾提出的問(wèn)題都沒(méi)有什么令人滿(mǎn)意的答案;在比賽結果未公布之前有點(diǎn)冷場(chǎng)，此時(shí)應該安排一些小節目之類(lèi)的;比賽時(shí)間安排的不夠合理，有些環(huán)節比較倉促，導致觀(guān)點(diǎn)陳述不清;還有辯手的言辭要注意，一定要嚴肅。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次辯論賽比較成功，雖然會(huì )長(cháng)說(shuō)這次不如以前辦得好，但我相信有了這次的經(jīng)驗，我們以后會(huì )辦得更好!

校園比賽活動(dòng)總結5

　　經(jīng)過(guò)我校政教處、少先大隊、各位老師和同學(xué)們的精心準備，11月5日下午我校舉行“歌滿(mǎn)校園”國歌、校歌歌詠比賽，并取得了圓滿(mǎn)成功。此次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導非常重視，給予了大力支持。特別是音樂(lè )老師和班主任老師，從指導同學(xué)們掌握歌唱技巧，訓練同學(xué)們提高演唱能力，到活動(dòng)的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細致的工作。此次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師工作的積極性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習生活，激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感，提高了同學(xué)們的演唱能力，提升了大家的綜合素質(zhì)，也是對我校音樂(lè )教學(xué)的一次驗收，并對形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動(dòng)作用。

　　綜觀(guān)這次比賽，在校少先大隊精心組織下，各年級、各班級認真準備下，呈現出以下特點(diǎn)：

　　第一：積極參與。這次比賽，全體同學(xué)都充滿(mǎn)了滿(mǎn)腔的熱情和強烈的集體榮譽(yù)感。幾個(gè)星期來(lái)，全校歌聲朗朗。特別是班主任、同學(xué)們更是不顧勞累，積極排練。大家的努力使比賽獲得了圓滿(mǎn)成功。

　　第二：熱情高漲。本次比賽，各班同學(xué)都集思廣益，廣出新招，取得了良好的'效果。歌曲氣勢恢弘，演唱效果好，加強了不同年級同學(xué)的交流，增強了校園團結、和諧的氛圍。

　　第三：組織得力。本次活動(dòng)，從下發(fā)通知、動(dòng)員、排練、特別是演出組織，領(lǐng)導、少先大隊、班主任教師等都付出了大量的汗水。紅領(lǐng)巾監督崗的同學(xué)們默默無(wú)聞的辛苦勞動(dòng)，也為演出成功作出了較大的貢獻。

　　不足之處：

　　1、缺乏創(chuàng )新。各班雖然演唱的積極性較高，但形式單一，演唱時(shí)缺少一些手勢、動(dòng)作，顯得呆板，僵硬。

　　2、個(gè)別班級演唱搶拍，聲音不洪亮。不能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏。

　　3、演唱結束后，衛生保持的不好，垃圾隨手丟。

　　本次歌詠比賽活動(dòng)達到了預期目的，取得了良好的效果，在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴，引起震撼，意義重大，影響深遠。本次活動(dòng)也是我校精神文明建設的重要組成部分,是校園生活多樣化的一種具體表現形式。通過(guò)本次活動(dòng)，弘揚了愛(ài)國主義精神，營(yíng)造了良好的校園文化環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，展現了我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。今后我校會(huì )搭建各種平臺，更積極的組織此類(lèi)活動(dòng)，豐富我校的課余生活，給同學(xué)們更多的展現自我的機會(huì )。

校園比賽活動(dòng)總結6

　　為了展示我學(xué)開(kāi)展廣播操的成果，增強學(xué)生組織紀律性和集體榮譽(yù)感，展現學(xué)生的精神風(fēng)貌，2月28下午，我校小學(xué)部進(jìn)行了廣播操比賽。在比賽現場(chǎng)，同學(xué)們身著(zhù)統一的服裝，踏著(zhù)整齊的步伐有序進(jìn)退場(chǎng)，在廣播節奏的引領(lǐng)下，同學(xué)們體現出朝氣蓬勃、樂(lè )觀(guān)向上的精神面貌。在舉手投足間顯現出了動(dòng)作的規范、整齊、準確，呈現出體操動(dòng)作的力與美，那整齊劃一的動(dòng)作向所有的'教師、評委們證明了他們平時(shí)努力訓練的效果，展現出了學(xué)生們積極參與體育鍛煉、健康成長(cháng)和奮發(fā)向上的精神面貌�，F對本次比賽情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，目標明確

　　廣播操比賽，是體現學(xué)校整體精神面貌的一件大事，是各個(gè)班級集體力量團結、健康、向上的一次展示，也是青春活力的一次大檢閱。自接到比賽通知后，各校領(lǐng)導班子給予高度重視,把涉及比賽的各項具體工作落實(shí)到具體人員身上，明確目標，強化責任意識，確保比賽取得好成績(jì)。

　　二、統籌安排，積極備戰

　　從開(kāi)學(xué)初，每位班主任、體育老師利用體育課和課余時(shí)間帶領(lǐng)本班學(xué)生投入到廣播操訓練中。充分利用體育課集中指導和放學(xué)后集中進(jìn)行鞏固訓練。老師不厭其煩的一遍一遍的詳細分解體操動(dòng)作，直到同學(xué)們都掌握了，再統一完整。這真是一份耕耘，一份收獲��！通過(guò)一個(gè)月艱苦的訓練，同學(xué)們都能整齊劃一的做好廣播體操，老師的嗓子啞了、瘦了，同學(xué)們也黑了，但一個(gè)一個(gè)更精神了。

　　三、活動(dòng)啟示和奮斗目標

　　廣播操活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們，如果學(xué)校領(lǐng)導重視，那么該校的廣播體操質(zhì)量就會(huì )好，學(xué)生組織紀律性、集體榮譽(yù)感、愛(ài)國主義精神、勇敢頑強、克服困難的人生態(tài)度等則強。廣播體操對培養學(xué)生心靈美，促進(jìn)身心健康等都具有積極意義，是增強心肺功能，提高健康作為一種調節和補充、其鍛煉價(jià)值是不可置疑的。

校園比賽活動(dòng)總結7

　　在經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的前期準備工作之后，我院“律動(dòng)之音”十佳歌手大賽終于在同學(xué)們的熱烈歡呼聲中落下了帷幕。開(kāi)展本次活動(dòng)是為了加強我院大學(xué)生的藝術(shù)文化修養，提高大學(xué)生活質(zhì)量，陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境，同時(shí)加強我院精神文明建設，努力提高大學(xué)生自我展示能力，豐富學(xué)生業(yè)余生活，展現我院學(xué)生風(fēng)采的辛勤體現。

　　本次大賽的活動(dòng)分為了以下幾個(gè)環(huán)節，分別是三組選手輪番上場(chǎng)，用自己的歌聲來(lái)亮出自己的真實(shí)實(shí)力;然后再選出前五名的選手進(jìn)行激烈的.角逐，根據評委老師和大眾評委的綜合打分評選出“實(shí)力獎”和“人氣獎”，這樣就能充分的體現出大賽的公平與公正。評分細則如下：

　　1、第一環(huán)節評委老師根據選手們的演唱進(jìn)行打分。

　　2、大眾評委和評委老師在前五強中評選“實(shí)力獎”一名，“人氣獎”一名。

　　3、在整個(gè)比賽的過(guò)程中，評選出“優(yōu)秀歌手”和“十佳歌手”。

　　在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，選手們的積極表現都贏(yíng)得了在場(chǎng)的同學(xué)的認可和歡呼，場(chǎng)下也準備了強大的拉拉隊和后援團，為整場(chǎng)晚會(huì )添加了濃烈的氣氛和效果。

校園比賽活動(dòng)總結8

　　為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設再上新臺階，我們舉行了20xx年繪畫(huà)比賽活動(dòng)。

　　繪畫(huà)比賽于3月28日落下帷幕。此次比賽共收到100副作品，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名。各班派代表參加了這次比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。作品大膽創(chuàng )意，追求個(gè)性，打破了學(xué)校與課堂的束縛，通過(guò)一次有規模的校園文化活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的機智，釋放同學(xué)的.激情。對于此次活動(dòng)我們進(jìn)行了周密的策劃，從活動(dòng)構思到作品征集，從選擇評委老師到頒獎儀式，都滲透著(zhù)活動(dòng)組織者的汗水。

　　在工作中有過(guò)抱怨，有過(guò)放棄的想法，可是我們互相鼓勵、相互支持，才得到了一個(gè)滿(mǎn)意的結局，讓更多喜好設計的人，熱愛(ài)繪畫(huà)的人走進(jìn)了我們的活動(dòng)中來(lái)，并且得到了合作單位的認可，得到了同學(xué)們的好評。當然，通過(guò)本次活動(dòng)也發(fā)現了一些問(wèn)題，比如活動(dòng)前期的準備工作不充分等等。

　　總之，在教科室、領(lǐng)導、老師的支持下以及在同學(xué)們的共同努力下，此次活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功，在此一并對支持這次活動(dòng)的所有人員表示忠心的感謝。以后我們一定再接再厲，爭取更大的突破。

　　此次活動(dòng)使我們積累了一定的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)評委老師的點(diǎn)評，增加了我們的知識水平；看到富有創(chuàng )意的作品，仔細的畫(huà)工，聽(tīng)到精彩的解說(shuō)，開(kāi)闊了我們的視野。

校園比賽活動(dòng)總結9

　　九月十九日，交大二分校的多功能廳內，初二年級學(xué)生安靜就坐，滿(mǎn)懷期待地等待比賽開(kāi)始。每班派出的五位參賽者面臨著(zhù)四十進(jìn)十的巨大考驗，無(wú)不膽戰心驚、緊張不已。

　　第一輪每位參與者都要讀兩個(gè)詞。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。當大屏幕亮出詞時(shí)，參賽學(xué)生都感到很驚訝，瞠目結舌。好多都是我們不認識、甚至從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞，而一些熟悉的詞也時(shí)常拿不準字音。

　　每當自己班派出的選手讀詞時(shí)，觀(guān)眾們都揪著(zhù)心�！罢坸x號選手面對大屏幕開(kāi)始讀詞�！彪S著(zhù)主持人的邀請，只見(jiàn)一名學(xué)生沒(méi)有底氣地緩慢地站了起來(lái)，全體學(xué)生屏息斂聲，也聚精會(huì )神地看著(zhù)大屏幕。那名學(xué)生結果話(huà)筒讀到:”強迫，良……莠不齊�！蹦敲麑W(xué)生臉漲得通紅，一手拿話(huà)筒，另一只手則貼近褲線(xiàn)，攥成一個(gè)拳頭，冒著(zhù)冷汗，還在不時(shí)抖動(dòng)。他目不轉睛地盯著(zhù)大屏幕，在頓了兩秒鐘之后，從口中緩慢地吐出了這六個(gè)字。手中的話(huà)筒好似千斤鐵塊，在將話(huà)筒遞給下一名同學(xué)后，他深深地嘆了一口氣，心里的大石頭落了下去。選手的`每一次起立，都傳遞著(zhù)如此緊張的氣氛，選手心情一定是五味雜陳的。讀詞前，緊張不已，膽戰心驚；讀詞后，又在回想自己讀的詞，擔心是否讀正確了。比賽緊張激烈，第一輪要淘汰二十多個(gè)人，稍有不慎讀錯一詞，就可能與成功失之交臂。第二輪的讀繞口令和第三輪的讀語(yǔ)段同樣競爭激烈，比賽中間穿插著(zhù)的中國風(fēng)節目讓人心情舒暢些，三四班的《但愿人長(cháng)久》十分優(yōu)美，六七班的《滿(mǎn)江紅》極為震撼，讓人拍手叫絕。

　　最后，四班成績(jì)優(yōu)異，進(jìn)入第二輪的三人全部獲得了最后的勝利，一等獎、二等獎、三等獎都分別被他們榮獲，可謂”語(yǔ)文界的種子選手”。最后”字正腔圓”杯舉辦圓滿(mǎn)成功，同學(xué)們都拓寬了眼界，認識了更多生詞，也更加熱愛(ài)祖國的漢文化，成為了同學(xué)們心中的一個(gè)美好回憶。

校園比賽活動(dòng)總結10

　　經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我�！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。

　　為了創(chuàng )設輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式，擴大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng )造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語(yǔ)言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，并參與評價(jià)過(guò)程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內容放到一定的情境當中，課堂氣氛熱烈。

　　經(jīng)過(guò)精心的準備，跟每個(gè)參賽隊員的積極配合，還有大家的努力，這次拔河比賽完成后所達到的實(shí)際效果非常好，充分表現出來(lái)了，同學(xué)們團結就是力量的精神，這也是這次活動(dòng)所需要的效果。在比賽過(guò)程中我們可以看到比活動(dòng)效果預期比較好多了。預期中所擔心的各班的配合力度，在比賽中也體現出來(lái)了，每個(gè)參賽班級都積極配合，并且班上其他沒(méi)有參賽的'同學(xué)也都前來(lái)助陣，這更是活動(dòng)的效果更佳。

　　一、目的明確

　　根據我校學(xué)期初的工作安排，結合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習，探究培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習和鍛煉提供平臺，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　二、組織實(shí)施周密?chē)乐?/strong>

　　教導處根據學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況不能參加外，所有科目共出課54節。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量，創(chuàng )設出濃濃的備課氛圍。全體教師認真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導及各學(xué)年組長(cháng)分中年組和青年組兩個(gè)評優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認真履行職責。在教導處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施，并于今天圓滿(mǎn)結束。

　　本次比賽，積極響應了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，更加調動(dòng)了選手對英語(yǔ)學(xué)習的積極性，考察并提高了選手對英語(yǔ)的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言文化，增強同學(xué)的主人翁意識。也希望通過(guò)本次比賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)，為北京奧運講英語(yǔ)。

　　三、評優(yōu)選先，立足發(fā)展。

　　在所有的54節課中，全體教師認真備課，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽(tīng)課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常高，都本著(zhù)學(xué)習、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽(tīng)課、和評課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。充分體現了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿(mǎn)腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認識。

　　在聽(tīng)課、評課過(guò)程中，程序井然�；顒�(dòng)結束后，各學(xué)年組認真總結，對本組每位教師的講課情況客觀(guān)公正、不折不扣的進(jìn)行講評，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，互相探討，互相學(xué)習，共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽(tīng)課，認真分析教學(xué)現象，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，召開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì )。對每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性、發(fā)展性的評價(jià)。根據此次活動(dòng)方案的指示精神，從54名出課教師中評選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報課。

　　四、成果與反思

　　本次大型教學(xué)活動(dòng)，整體水平有所提高，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1、準備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。

　　2、教育觀(guān)念的轉變顯著(zhù)，把課堂交給學(xué)生，體現在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計，實(shí)際操作，合作學(xué)習，交流體會(huì )，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據所學(xué)知識動(dòng)手操作。何輥《let‘s tall》。

　　3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強的駕馭課堂能力，教師面向全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)參與，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。

　　為了增強我校大學(xué)生的團結意識，培養相互協(xié)作能力，增強宿舍文化氛圍，我部聯(lián)合女子部舉辦了此次大賽。提前作了策劃交由學(xué)生會(huì )主席團評審通過(guò)，通知了各班，要求各班同學(xué)做好準備。

　　4、課堂教學(xué)體現藝術(shù)性。

　　很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規律》開(kāi)頭和楊翠芳的《找規律》結束后，學(xué)生找規律走出課堂等等。

　　5、注重創(chuàng )設情境，使師生達到情感交流，激發(fā)學(xué)生內心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè )感染，通過(guò)老師入情入理的引導，6、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗。

　　7、師生關(guān)系確立倡導民主，力求平等。

　　為了創(chuàng )設輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采用小組討論的形式，擴大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng )造了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習的組織者、倡導者和合作者。使用民主性的語(yǔ)言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，并參與評價(jià)過(guò)程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內容放到一定的情境當中，課堂氣氛熱烈。

　　為開(kāi)展“安康杯”競賽活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以工會(huì )、各處室負責人為組員的競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。競賽活動(dòng)有目標，有計劃，每月召開(kāi)一次安全工作例會(huì )，排查不安全隱患，落實(shí)相應的防范措施。學(xué)校各部門(mén)分工明確，責任到位，并配有一名專(zhuān)職校園輔警對學(xué)校進(jìn)行24小時(shí)安全保衛工作。學(xué)校利用多種途徑不同形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，廣泛發(fā)動(dòng)教職工和全體學(xué)生，摸查不安全因素，人人參與學(xué)校安全工作，安全意識深入人心。

校園比賽活動(dòng)總結11