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教師獲獎感言簡(jiǎn)潔

時(shí)間:2020-11-01 17:38:11 獲獎感言 我要投稿

教師獲獎感言簡(jiǎn)潔

  以下YJBYS小編為大家提供教師獲獎感言簡(jiǎn)潔,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。

教師獲獎感言簡(jiǎn)潔

  教師獲獎感言簡(jiǎn)潔

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們:

  大家好!作為一名,有機會(huì )獲獎,我很高興,也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻,我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。

  第一個(gè)詞是感謝。我要感謝領(lǐng)導對我的信任、支持和鼓勵,我由衷地感謝你們!(鞠躬)

  第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō),一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無(wú)限;而一名員工,只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍,才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年,來(lái)到單位這片沃土。在她的培養、造就下,在領(lǐng)導的信任和同志們的幫助下,小小的我才得以成長(cháng),我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。

  第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任,為了回報對我的培養,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),將自己的全部智慧與力量奉獻給單位,勤奮敬業(yè),激情逐夢(mèng),,努力做到更好!

  教師獲獎感言簡(jiǎn)潔

  尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、朋友們:

  大家好!

  有幸作為“興業(yè)房產(chǎn)杯”最美教師代表作獲獎感言,我的內心非常激動(dòng)。請允許我代表全市三萬(wàn)多名人民教師,對發(fā)起這一活動(dòng)的日照報社及協(xié)辦這次活動(dòng)的興業(yè)集團,表示誠摯的謝意!感謝你們對教育的支持,感謝你們對教師的理解!同時(shí),也請允許我代表所有參選的教師,向獲得此次“最美教師”評選的前十名及十名提名獎的教師同仁,表示熱烈的祝賀!

  百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。教育,一個(gè)牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)的詞語(yǔ),一個(gè)讓千百萬(wàn)教師為之奮斗終生的詞語(yǔ),一個(gè)讓我想起來(lái)就心情澎湃,熱淚奔流的詞語(yǔ)。關(guān)注教育、關(guān)注教師,就是關(guān)注國計民生,就是關(guān)注社會(huì )興衰,就是關(guān)注國家的未來(lái),所以我覺(jué)得,日照報社及興業(yè)集團發(fā)起的這次活動(dòng),本身就是一種最美的行為,最善的舉動(dòng),意義非常重大。

  說(shuō)起參與這次尋找“最美教師”的活動(dòng),我心存愧疚。應該是幾個(gè)月之前的一天吧,接到報社沈鳳國老師的電話(huà),說(shuō)是要采訪(fǎng)我,當時(shí)我沒(méi)有接受沈老師的采訪(fǎng),因為我覺(jué)得,自己從哪一方面都配不上“最美教師”這一光榮的稱(chēng)號。暑假期間,我的父親因病臥床,老父生死系之的時(shí)刻,什么心思都沒(méi)有。暑假過(guò)后,沈老師又一次打電話(huà)來(lái),當時(shí)我正在操場(chǎng)跟孩子們一起出操,我跟他說(shuō),實(shí)在要采訪(fǎng),我可以推薦我們學(xué)校其他的老師,因為在我的身邊,有那么多老師讓我感動(dòng),他們,才是我心目中的最美教師。過(guò)了大約一周,沈老師再次打電話(huà),說(shuō)劉備是三顧茅廬,我可是三次打電話(huà)啦,之所以采訪(fǎng)你,是因為你的.身份比較特殊,既是山東省教學(xué)能手,又是中國作協(xié)會(huì )員,在繁忙的工作之余還筆耕不輟,出版了九本書(shū),寫(xiě)下了三百多萬(wàn)字的作品,獲得了首屆教師文學(xué)獎,因此,我覺(jué)得你挺有代表性的。沈老師一席話(huà),讓我更加汗顏。從教二十年來(lái),工作之余寫(xiě)寫(xiě)涂涂,的確是我的愛(ài)好,但我一直覺(jué)得,寫(xiě)作是一種很私人的行為,好比有的人喜歡打牌,有的人喜歡玩游戲,有的人喜歡串門(mén)聊天,而不善交際的我,則選擇了安靜的寫(xiě)點(diǎn)東西,作為一種生活的調劑。好在我并沒(méi)有把寫(xiě)作當做主業(yè),在我的內心深處,最?lèi)?ài)的,還是三尺講臺一支粉筆的教師生活。

  回顧自己二十年來(lái)的教學(xué)生涯,我覺(jué)得非常欣慰,因為在寫(xiě)作的同時(shí),我并沒(méi)有耽誤教學(xué)。這些年來(lái),我一直擔任一個(gè)班的班主任,兼任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,我所任教的的兩個(gè)班語(yǔ)文成績(jì),多年來(lái)一直名列前茅,實(shí)驗中學(xué)評選首屆“班主任名家”,九個(gè)人中有我的身影,我輔導的學(xué)生作文,在省級以上大賽中屢有斬獲,市級以上作文比賽更是收獲多多,我們學(xué)校每年都舉行“現代少年”現場(chǎng)作文大賽,去年評出六個(gè)特等獎,我的孩子中占了四名,今年評出十一個(gè)特等獎,我的孩子占了六名。我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路也是愈走愈寬:2003年獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎,2005年被評為日照市骨干教師、學(xué)科帶頭人,2009年評為日照名師,2011年被評為山東省教學(xué)能手,今年五月,山東省教研室點(diǎn)名要我講省里的公開(kāi)課,效果非常理想!吨袊處煛冯s志曾就教育話(huà)題兩次對我進(jìn)行專(zhuān)訪(fǎng),日照市的各大報紙和電視臺也對我做過(guò)訪(fǎng)談。搜狐原創(chuàng )還專(zhuān)門(mén)做了一期在線(xiàn)節目,讓我與廣大讀者面對面交流……這一切,其實(shí)都得益于讀書(shū)寫(xiě)作,是讀書(shū)寫(xiě)作為我搭建了做一名好老師的階梯,增添了我當一名優(yōu)秀教師的自信,成就了我當一名作家型教師的夢(mèng)想。

  當然,兼顧教學(xué)與寫(xiě)作,的確也是非常辛苦的。剛從事教育工作的那些年,人們對教師寫(xiě)作很難理解,總覺(jué)得那是不務(wù)正業(yè)的行為,因而,愛(ài)好寫(xiě)作的教師在單位成了孤獨的牧人,他們很少被人理解,沒(méi)有多少朋友,也不受領(lǐng)導青睞,即便工作兢兢業(yè)業(yè),育人勤勤懇懇,依然被視為“另類(lèi)”,只能在黑夜里放牧自己那顆對文學(xué)無(wú)限憧憬與崇敬的靈魂。好在這些年來(lái),人們的認識水平在不斷提高,開(kāi)始用寬容甚至崇敬之心對待業(yè)余喜歡寫(xiě)作的教師。其實(shí),回顧教育史上那些名家、大家,哪一個(gè)不是寫(xiě)作與教學(xué)兩條腿走路呢?魯迅文學(xué)院中那些那些中國文學(xué)史冊里的巨人,比如魯迅、老舍、臧克家、聞一多、朱自清、葉圣陶、徐志摩等等,哪一個(gè)不曾做過(guò)教師?如果從這些作家的文學(xué)創(chuàng )作與其所從事的語(yǔ)文教育的淵源進(jìn)行探究的話(huà),我覺(jué)得是他們的文學(xué)才華促進(jìn)了其語(yǔ)文教學(xué)水平,而對教學(xué)的反思,又反過(guò)來(lái)推動(dòng)了他們的文學(xué)創(chuàng )作。這種互相推動(dòng)不但促進(jìn)了中國現代文學(xué)創(chuàng )作的發(fā)展,同時(shí)也推生、滋養著(zhù)現代語(yǔ)文教育的成長(cháng)與成熟。尤其是葉圣陶先生,可以說(shuō),他既是文學(xué)界彪炳史冊的前輩,也是整個(gè)教育界要研究、學(xué)習的楷模。這又使我們想起了萬(wàn)世師表的孔子,讓金發(fā)碧眼的國際友人都為之傾倒的《論語(yǔ)》,又何嘗不是孔老夫子及其弟子們智慧的結晶?如果沒(méi)有孔夫子和他的學(xué)生們?yōu)楹笫缹?xiě)下這部奇書(shū),我們好多的教育思想就無(wú)根可尋,無(wú)據可依。

  曾經(jīng)跟一位朋友討論:如果教師把寫(xiě)作當成了習慣,就會(huì )逐漸形成一種融會(huì )貫通的能力,它必然會(huì )促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,因為寫(xiě)作的過(guò)程本身就是思考的過(guò)程。的確如此,假如我們每一個(gè)教師都能夠自覺(jué)養成讀書(shū)寫(xiě)作的好習慣,并把讀書(shū)寫(xiě)作與教學(xué)有機結合起來(lái),以讀促寫(xiě),以讀寫(xiě)促教學(xué)實(shí)踐;假如我們每一個(gè)教師都能把讀與寫(xiě)當成一種自然的生活狀態(tài);假如我們每一個(gè)教師都能夠邊讀邊學(xué)邊寫(xiě)邊教,邊思考邊研究,邊實(shí)踐邊總結,集教育者學(xué)習者研究者思考者實(shí)踐者寫(xiě)作者等多種角色于一體,那我們的學(xué)校將會(huì )具有何等的魅力?我們的教師將具有何等的威信?我們的課堂將具有何等的吸引力?我們的學(xué)生將會(huì )在何等幸福的環(huán)境中成長(cháng)?我們的生活質(zhì)量將會(huì )以何等的速度提高?而這一切帶給我們的幸福感受將會(huì )何等的飽滿(mǎn)!

  獲獎,是令人激動(dòng)的,但這個(gè)“最美教師獎”也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎后說(shuō)的一句話(huà),他說(shuō):“獲得諾貝爾文學(xué)獎確實(shí)是一件值得高興的事情,但如果因為這個(gè)得意忘形,忘乎所以就沒(méi)有意思了。”為了讓我的教學(xué)與寫(xiě)作生涯更有意思,為了感謝社會(huì )各界對我的信任,我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè),激情逐夢(mèng),勤奮敬業(yè),在教育改革的道路上執著(zhù)前行,努力做到更好!

  再次感謝舉辦這次美麗活動(dòng)的日照報社和興業(yè)集團,再次感謝所有支持教育、理解教師的親愛(ài)的朋友們!謝謝你們!

  教師獲獎感言簡(jiǎn)潔

  各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!今天我能代表其他教師站在這樣光輝耀眼的舞臺上,我非常的激動(dòng),也非常的感謝!縱然心中有萬(wàn)語(yǔ)千言,只能化作一句話(huà):感謝局領(lǐng)導給我們一個(gè)展示的平臺,感謝校領(lǐng)導給了我們這次機會(huì ),感謝全體教師對我們的全力支持與熱心的幫助!

  我們是高山中的一粒土,因為高山的巍峨,才有了我們的光輝;我們是大海里的一滴水,因為大海的寬廣,才有了我們的璀璨;我們是學(xué)校中普通的教師,因為這個(gè)集體的偉大,才有了我們事業(yè)的輝煌!我們的榮譽(yù)永運屬于大家。曾經(jīng)的感動(dòng)一時(shí),只是因為我們僅僅做出了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì);要想感動(dòng)一世,我們深知自己肩頭上責任的重大!

  朋友們!讓我們一起手拉著(zhù)手,肩并著(zhù)肩,銳意進(jìn)取,攻堅克難,為我們的學(xué)校創(chuàng )造出更加輝煌燦爛的明天而努力奮斗!

  最后,讓我珍重的道一聲:謝謝大家!

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