新課程大賽獲獎感言
在平日的生活或工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )受到啟發(fā)，對某些事或人產(chǎn)生新的感悟，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。那么感言怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編收集整理的新課程大賽獲獎感言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新課程大賽獲獎感言1
青年教師基本功大賽已悄悄落下了帷幕，作為一名特崗教師的我參加了這次比賽之后，無(wú)論是課堂教學(xué)方面還是其它方面都讓我受益匪淺。
講課方面，大家都有自己的獨特之處：精美的課件，秀氣的粉筆字，巧妙的板書(shū)設計，漂亮的簡(jiǎn)筆畫(huà)，都讓我充分領(lǐng)略了什么是臺上一分鐘，臺下十年功。尤其是馬鞍的王老師，新興的高老師，滿(mǎn)小的鄭老師……都給我留下了深刻的印象，從她們身上我看到了很多可學(xué)之處。比賽本身就是個(gè)進(jìn)步的過(guò)程，能和大家在一起學(xué)習，我真的非常高興。
比賽的間歇，我還認識了很多新朋友，大家一起交流經(jīng)驗，一起探討課程，沒(méi)有一絲陌生的感覺(jué)。當我有困難的時(shí)候一些經(jīng)驗豐富的老師還主動(dòng)向我伸出援助之手，他們的真誠與熱情深深的感動(dòng)了我。特別讓我難忘的是一邊參加自考一邊參加比賽的河源的王巍巍老師，行動(dòng)不便但始終不肯放棄的五小的陳紅老師，還有積極參與并取得了良好成績(jì)的朝九和愛(ài)華的老師們。
從這次比賽我也發(fā)現了自己的很多不足，尤其是在教學(xué)情景創(chuàng )設和語(yǔ)音語(yǔ)調這兩方面我亟待加強。以后我要在平時(shí)教學(xué)中加強積累和練習，不斷地總結和反思，爭取讓每一節課都生動(dòng)有趣的同時(shí)充分傳授好知識。做課堂教學(xué)的導演，做學(xué)生的引路人，塑造我是畫(huà)家，我是舞蹈家的快樂(lè )教師形象，做一名孩子們喜歡的好老師。
比賽過(guò)程中教委的工作人員和進(jìn)修學(xué)校的評委都不辭辛勞，給老師們提供了很大的幫助，比賽結束后評委們又及時(shí)給老師們在教學(xué)方面提出很多建議。實(shí)驗和滿(mǎn)小的領(lǐng)導，對我們比賽都給予了莫大的支持，把每個(gè)細節都考慮的那么周全。還有我的課件差點(diǎn)就沒(méi)錄上去，是進(jìn)修微機室的主任雪中送炭。比賽已經(jīng)結束，但這許多的感動(dòng)我卻永遠銘記于心。有你們這些前輩的鼓勵與支持，相信我們青年教師的路會(huì )越走越平坦，我們絕不會(huì )辜負大家的期望，我們一定加倍努力，在今后的教學(xué)中再創(chuàng )佳績(jì)!
新課程大賽獲獎感言2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
我的名字叫，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng )造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習寫(xiě)字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會(huì );感謝我的班主任程老師，是她精心指導我怎樣寫(xiě)好每一個(gè)字;感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們!
我從一個(gè)寫(xiě)字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國中小學(xué)上硬筆書(shū)法大賽”一等獎的小小書(shū)法家，我無(wú)數次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著(zhù)。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì )走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂(lè )的!謝謝!
新課程大賽獲獎感言3
今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎課賽課教師發(fā)言�；貞浺粋�(gè)多月的參賽歷程感慨萬(wàn)分，仿佛有許多話(huà)要說(shuō)卻不知從何說(shuō)起，但我最想說(shuō)的兩個(gè)字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習，共同進(jìn)步的平臺，在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們在參賽教師最困難時(shí)給予的無(wú)私關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。
回顧自己的參賽過(guò)程，我也曾有過(guò)猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時(shí)兼任09機電(1)班的班主任，每周還有14節課，平時(shí)的時(shí)間就很緊了，自己還有精力去認真準備嗎?如果沒(méi)上好會(huì )不會(huì )難看，會(huì )不會(huì )給部門(mén)抹黑?就在這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導和同仁適時(shí)的給予了我許多鼓勵和開(kāi)導，讓我懂得了，賽課活動(dòng)可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結果并不是最重要的，重要的是在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，得到成長(cháng)。
思想上沒(méi)有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培養》，本來(lái)哲學(xué)原理就深奧晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰，但是我不愿輕言放棄。認真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，，耐心準備學(xué)生探究活動(dòng)，細心選擇恰當的教學(xué)方法，精心設計教學(xué)環(huán)節，哪怕是每個(gè)細小的過(guò)渡環(huán)節都經(jīng)過(guò)反復斟酌思量。整節課我嘗試著(zhù)用辯證唯物主義哲學(xué)原理來(lái)作為課堂的精髓貫穿其中，并通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng )新小發(fā)明來(lái)激活課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生積極性，結合小組探究活動(dòng)歸納出了本節課的重點(diǎn)內容，同時(shí)又把每年的省級創(chuàng )新大賽緊密的融入到了教學(xué)當中，盡量做到以教師為主導學(xué)生為主體，也讓公共基礎課中飽含著(zhù)許多專(zhuān)業(yè)知識，使原本枯燥的內容變得更生動(dòng)、更貼近專(zhuān)業(yè)。課堂上的我在快樂(lè )的教，學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)。教育原本就該是快樂(lè )的，快樂(lè )是課堂永遠的主題，我希望把我的快樂(lè )帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習的樂(lè )趣。讓學(xué)生能健康、自信、向上，不斷地進(jìn)步，當他們進(jìn)入社會(huì )時(shí)能成為一個(gè)好公民。
此刻的我心中總有一份不安，雖說(shuō)這次比賽獲得了一等獎，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更扎實(shí)。
經(jīng)歷過(guò)這屆教學(xué)大賽，在不知不覺(jué)中，我的視線(xiàn)延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點(diǎn)也由此提升了。我深深的體會(huì )到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展，成功其實(shí)就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會(huì )到一種團隊合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團隊才能取得更好的成績(jì)。我深深的體會(huì )到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書(shū)，而在于他用心教了多少年的書(shū)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是一個(gè)完美老師�！毕Ｍ芎捅姸嗟哪贻p教師一起借助學(xué)校搭建的這個(gè)賽課平臺，使自己成長(cháng)的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美好!
新課程大賽獲獎感言4
通過(guò)參加此次大賽，首先感謝公司對我的悉心栽培。在比賽中我認識到旅游業(yè)越來(lái)越受人關(guān)注。而導游作為一個(gè)傳播美的使者也越來(lái)越備受重視，比賽只是一種過(guò)程，我很享受這個(gè)過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程不僅豐富了自己的見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野，也豐富了自己的舞臺經(jīng)驗。
新課程大賽獲獎感言5
我第一次參加墨彩杯，得了最高獎特等獎，十分高興。
我得到最高獎，離不開(kāi)勤奮練習，離不開(kāi)成家書(shū)法(學(xué)校)的教育，我十分感謝他們。
首先，我感謝成家書(shū)法的成威武老師。他在我開(kāi)始書(shū)法學(xué)習的第三節課上，就鼓勵了我，說(shuō)：“你是最好的學(xué)生�！睆拇艘院�，我每天堅持練習，從未間斷。
我還感謝成美俠老師。在我進(jìn)入墨彩杯決賽前一個(gè)月，她讓我每周寫(xiě)一幅作品給她看。她挑出錯誤，并改正，還演示給我看。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練，我的書(shū)法水平飛速前進(jìn)。
我還感謝我的啟蒙老師姚希金。一開(kāi)始，我的點(diǎn)寫(xiě)不好，她就手把手地教我。她給我們講古代書(shū)家小時(shí)候刻苦練習書(shū)法的故事，希望我們成為大書(shū)法家。姚老師很漂亮，脾氣好，溫柔可愛(ài)，象仙女一樣。她的聲音象棉花糖一樣甜。課后，她偷偷地告訴我：“你好好學(xué)習，明年一定能參加墨彩杯�！蔽衣�(tīng)了，激動(dòng)地晚上睡不著(zhù)。媽媽告訴我：“那以后，你把每次作業(yè)都當成考試，把姚老師當成評委吧!”
新課程大賽獲獎感言6
作為一名工作不久的新導游，有機會(huì )參加比賽并獲獎，我很高興，也非常激動(dòng)。此時(shí)次刻，我想用三個(gè)詞來(lái)表達我的心情。第一個(gè)詞是感謝。我要感謝市局給我這次機會(huì )，單位領(lǐng)導和同志們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷地感謝你們!第二個(gè)詞是自豪。人們常說(shuō)，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機無(wú)限;而一名導游，只有置身拼搏創(chuàng )業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年，來(lái)到佳和國際旅行社這片沃土。在這里的培養、造就下，在領(lǐng)導的信任和同志們的幫助下，小小的我才得以成長(cháng)，我人生的畫(huà)屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。第三個(gè)詞是行動(dòng)。為了感謝領(lǐng)導和同志們對我的信任，為了回報佳和國際旅行社對我的培養，我將把這份感謝與感恩化作行動(dòng)，將自己的全部智慧與力量奉獻給旅游事業(yè)，勤奮敬業(yè)，激情逐夢(mèng)。
總得來(lái)說(shuō)，比賽已經(jīng)告一段落了，至今回味起來(lái)我們都很津津樂(lè )道，一點(diǎn)一滴，都值得珍藏和回味，現在更需要做的，是調整身心狀況，即將迎來(lái)新一輪的比賽，我不會(huì )被現在一點(diǎn)成績(jì)沖昏頭腦，我將繼續發(fā)揚成績(jì)，不斷創(chuàng )新，不求做得最好，但求做得更好。風(fēng)景是給我最美的禮物，我將用這最美的禮物帶給外國游客最精湛的講解。在這里，佳和國旅作為青海省優(yōu)秀旅行社，將秉承“放心、省心、開(kāi)心”的服務(wù)理念，熱情接待來(lái)自五湖四海的賓客，將用最專(zhuān)業(yè)的培訓方式栽培出更多優(yōu)秀的導游人員，為青海省的旅游事業(yè)做出一份貢獻，付出一份薄力!
新課程大賽獲獎感言7
我有幸參加了以“與愛(ài)同行”為主題的全國少兒書(shū)信繪畫(huà)比賽。起初，我一直很膽怯，總覺(jué)得自己的寫(xiě)作能力有限，不能寫(xiě)出高水平的作文。是家長(cháng)的鼓勵、老師的信任讓我獲得了自信，獲得了搏擊風(fēng)浪的勇氣。于是，我積極地審題，認真地選材和精心地構思，終于寫(xiě)好了初稿。
“文章不厭百回改”，在老師的悉心幫助下，經(jīng)過(guò)了一次又一次的修改，我的作文終于塵埃落定，我懷著(zhù)忐忑不安的心情寄出了稿件，如坐針氈地期待著(zhù)。
感謝評委會(huì )對我的支持，頒給我這個(gè)獎項。我為自己付出的努力感到欣慰，我會(huì )繼續為我熱愛(ài)的事業(yè)奮斗，感謝我的對手，在比拼中我的水平才得以提升，感謝大家對我的支持，我會(huì )一如既往的做的更好。這個(gè)獎也許僅僅是對未來(lái)新的開(kāi)始，再次謝謝大家。
新課程大賽獲獎感言8
今天拿到這個(gè)獎項真的很開(kāi)心，我想有很多同行更有資格站在這里，但今天我成為了幸運兒，感謝大家對我的支持。這個(gè)將很沉呢，我想起了我為之付出的生活，雖
然汗水和淚水大于順利，但回望過(guò)去，我感到充實(shí)幸福，呵呵，我希望有更多共同夢(mèng)想的人們成功，所有的辛勤都是值得被回報的努力。同時(shí)謝謝大家對我給予的厚望，謝謝所有反對和支持我的人。謝謝大家。
新課程大賽獲獎感言9
尊敬的來(lái)賓、老師、同學(xué)們：
很榮幸今天能夠和各人歡聚一堂，參加本次大賽的頒獎大會(huì )。起首，請允許我代表此次參加比賽的各位同學(xué)們對這次大賽的組織者以及為此次比賽付出辛勤勞動(dòng)的各位老師們表示衷心的感謝。
參加此次比賽能夠獲獎，我感應十分榮幸。我能得到今天的成績(jì)，少沒(méi)完父母對我的關(guān)懷與支持。也少沒(méi)完老師對我的耐煩教導。當然更少沒(méi)完自己一直以來(lái)的努力。我很感激在我成長(cháng)道路上為我付出，給予我鼓勵的每個(gè)人。
雖然這次能夠獲獎，但我并不會(huì )自滿(mǎn)。因為這僅僅能夠代表我在成長(cháng)的道路上又前進(jìn)了一步，自身照舊存在許多不足的。參加此次活動(dòng)的同學(xué)們都很優(yōu)秀，我但愿我們能夠共同努力、共同共勉、共同進(jìn)步。并但愿我能通過(guò)比較與自省，找出自己依然存在的疑難題目與差距。把絆腳石變?yōu)樽呦虺晒Φ匿伮肥�，更好地向自己的方進(jìn)取進(jìn)。這對我來(lái)講才是比獲獎更大的收獲。
另外一個(gè)重要的收獲是通過(guò)此次活動(dòng)，我增強了自信心。這對我今后的學(xué)習生活來(lái)講有了更大的動(dòng)力，因為我離成功又近了一步!
或者許有的同學(xué)沒(méi)有得到理想的成績(jì)。但我們都證實(shí)了自己，相信自己存在著(zhù)寫(xiě)作方面的天賦與實(shí)力。所以我們不克不及自滿(mǎn)，更不克不及氣餒。因為我們都得到了一定意義上的成功!
同學(xué)們，我們離成功還很遠，但成功的大門(mén)將永遠為我們敞開(kāi)。值得慶幸的是我們都進(jìn)取邁出了堅實(shí)的第一步。我們應該懷揣著(zhù)信心與夢(mèng)想一步一個(gè)腳印地在通向成功的階梯上前進(jìn)，相信總有一天成功會(huì )采用我們的到來(lái)!
新課程大賽獲獎感言10
在剛剛結束的奧林匹克杯全國英語(yǔ)寫(xiě)作大賽中我所指導的班級有四人獲獎,其中李玉秋同學(xué)獲得一等獎，梁寶華獲得二等獎,陳力源、林海松獲得三等獎,這與學(xué)生努力的學(xué)習和老師正確指導分不開(kāi)的，也凝聚著(zhù)我的一份辛勞。我得知自己榮獲優(yōu)秀指導一等獎后，心里非常高興、非常激動(dòng)。下面我就談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
眾所周知，學(xué)習英語(yǔ)的目的在于用英語(yǔ)作為交流的工具，不能在實(shí)踐中應用的英語(yǔ)不能成為交流工具。語(yǔ)言能力是學(xué)生在自身的實(shí)踐活動(dòng)中培養出來(lái)的。我在平時(shí)日常教學(xué)過(guò)程中就把重點(diǎn)從語(yǔ)言知識的傳授轉到語(yǔ)言應用能力的培養上。英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要目的是使學(xué)生獲得主動(dòng)學(xué)習的能力，為學(xué)生打下較強的自我提高應用能力的基礎。
英語(yǔ)學(xué)習歸根到底是學(xué)生自己的學(xué)習，課堂是學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的重要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅要擴大學(xué)生的語(yǔ)言知識，加強和提高學(xué)生的語(yǔ)言應用能力，還要幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，培養自學(xué)能力。所以我在教學(xué)過(guò)程中增強了實(shí)踐性。我在詞匯教學(xué)中采用了相關(guān)聯(lián)想的辦法，適度拓展，集中識記。根據實(shí)際情況進(jìn)行適當的拓展，如改編對話(huà)，撰寫(xiě)英語(yǔ)小作文,輔導他們課外閱讀，每周檢查一次。對那些學(xué)有余力的學(xué)生更是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面指導，嚴格要求。教師和學(xué)生的關(guān)系長(cháng)期以來(lái)一直是教學(xué)所探討的熱門(mén)話(huà)題，擺正教師與學(xué)生的關(guān)系才能正確處理好教與學(xué)的關(guān)系。因此，在教學(xué)過(guò)程中我始終認為學(xué)生是教學(xué)的中心，是教學(xué)的主體。以學(xué)生為中心，不僅意味著(zhù)在教學(xué)中將教師的“一言堂”改為學(xué)生和教師的“群言堂”，尤其重要的是要在教學(xué)中更多地考慮學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的需求、學(xué)生學(xué)習的目的、學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，從而設計出適合學(xué)生學(xué)習并為學(xué)生歡迎的課堂活動(dòng)，使所有的學(xué)生都能參與課堂活動(dòng)，有更多的相互交流的機會(huì )，使學(xué)生參與課堂學(xué)習的時(shí)間更多、效率更高，從而使學(xué)生在教師的指導下取得更大的進(jìn)步。教師的主導作用表現在：決定學(xué)生如何做，何時(shí)做，做什么。
英語(yǔ)作為"教育面向世界"的重要學(xué)科，在新形勢下它的作用顯得更加突出。作為英語(yǔ)教師，我們的任務(wù)應是"teachs tudents how to learn English"而不僅是"teachstudentsEnglish"。學(xué)生是學(xué)習的主人，They are learning English not from teachers but with teachers.作為一名英語(yǔ)老師要把這一理念落實(shí)到每一節課，每一個(gè)學(xué)生身上，持之以恒，日積月累，我相信有更大收獲的。
新課程大賽獲獎感言11
尊敬的領(lǐng)導、老師：
大家下午好!此時(shí)的我站在臺上，內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，但更多的是感動(dòng)�？傆X(jué)得“幸運之神”一直伴隨在我身邊。我很幸運，能夠來(lái)到二小這個(gè)大家庭，是他為我搭建了一個(gè)個(gè)平臺，正是在這樣一個(gè)積極向上的大熔爐里，我得到了鍛煉，得到了提升;我很幸運，能夠在二小結識這么多的好心人、熱心人：尊敬的李校長(cháng)、張校長(cháng)，我最敬愛(ài)的師傅鈕愛(ài)琴老師，還有很多曾經(jīng)幫助過(guò)我、關(guān)心過(guò)我的前輩、兄弟姐妹們。
一、一次次的磨課、上課經(jīng)歷，使我得到了很大的提升
進(jìn)入二小，從第一次校級公開(kāi)課，到區公開(kāi)教學(xué)、區會(huì )教、市會(huì )教、課改探航課，再到這次省里的錄像課，從我第一次上《普羅米修斯盜火》，到《說(shuō)勤奮》《煙臺的�！贰渡衬械木G洲》《彭德懷和他的大黑騾子》，到前不久的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，至今我仍清楚記得每次磨課、上課的情景，這期間的人和事，這期間的酸甜苦辣，不盡言表�？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，上課很累，花時(shí)間，花精力，整個(gè)過(guò)程確實(shí)是一種煎熬，但上完后，又會(huì )有一種涅槃新生的感覺(jué)。會(huì )覺(jué)得，因為這一節課，我又得到了很大的提升。這種幸福之感也是無(wú)與倫比的。
清楚地記得，李校長(cháng)第一次聽(tīng)過(guò)我的課，給我提出了兩條意見(jiàn)：“1.在今后的日子里，你要記得多讀書(shū)，好好練練你的語(yǔ)感，一篇課文在教之前至少讀50遍。2.課堂上的你，眼中既要有人，又要無(wú)人。有人，有學(xué)生，無(wú)人，無(wú)聽(tīng)課老師。你要懂得用目光與學(xué)生交流�！边@兩條寶貴的意見(jiàn)我一直銘記在心，也一直讓我受用至今。
永遠不會(huì )忘記，每當我因為備課而一籌莫展時(shí)，總能聽(tīng)到師傅鈕愛(ài)琴老師那充滿(mǎn)關(guān)心與鼓勵的話(huà)語(yǔ)：“不用怕，任何一篇課文只要你靜下心來(lái)，鉆進(jìn)去，就一定能找出一條好的教學(xué)思路�！痹谒墓膭钕�，我也經(jīng)常嘗試著(zhù)找一些生僻的課文來(lái)上，給自己挑戰的機會(huì )。事實(shí)證明，鈕老師的話(huà)是對的，在她的幫助和指導下，我每次都能收獲很多。
后來(lái)，李校長(cháng)找我說(shuō)課，說(shuō)說(shuō)自己的思路，談?wù)勛约旱睦Щ�。諸多問(wèn)題，在他指導下，一一解決：如何分組，制定口號，如何使用小黑板，如何指導學(xué)生匯報交流，學(xué)生合作時(shí)我們教師該做些什么……年級組的老師們也一起幫我出謀劃策，就這樣，在一次次的試教，一次次的說(shuō)課中，新課堂模式在我頭腦中逐漸清晰明朗起來(lái)，那一節課也取得了不錯的效果，得到了大家的肯定。雖然這只是一節課改探航課，但我覺(jué)得它與我的賽課一樣重要，就是在這種反復的琢磨與修改中，我明白了追求無(wú)止境，我也更加堅信：只要你想做，努力去做，就一定能做好!
二、青年教師基本功競賽，進(jìn)一步促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
為了進(jìn)一步提高我們青年教師的專(zhuān)業(yè)素養，學(xué)校每學(xué)期都舉行青年教師基本功大賽，鋼筆字、毛筆字、粉筆字、演講、朗誦、現場(chǎng)評課、導學(xué)設計、即興寫(xiě)作……每一次比賽我都是認真對待，看似一次次折磨，但經(jīng)歷了，再回頭來(lái)看，正是因為這一次次的競賽，才使我的素質(zhì)迅速提升，才讓我們能夠更加自信地站在課堂上，面對學(xué)生，面對家長(cháng)。
就這樣，一路采擷，一路收獲，一路享受，在教與學(xué)相伴的日子里，我品味了付出的艱辛，也品嘗了成長(cháng)的幸福與甜蜜。
當然，這節錄像課也讓我發(fā)現了許多不足，面對視頻中的自己，我才發(fā)現自己還存在很多問(wèn)題：舉手投足還不夠大氣，課堂應變還不夠靈活。但是，我還年輕，年輕就是資本，我將以這節錄像課的獲獎為新的起點(diǎn)，不斷鞭策自己，在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路上繼續走下去，相信在學(xué)校的良好氛圍中我定能走得更快，更遠!
新課程大賽獲獎感言12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎，
當主持人在獲得特等獎的名單中報出我的名字時(shí)，我的心頭掠過(guò)一絲悸動(dòng)，好像“汪娟”這兩個(gè)音節從很遙遠的地方傳來(lái);當禮儀小姐領(lǐng)著(zhù)我走上領(lǐng)獎臺時(shí)，我又有了一些緊張，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當天的新衣服，可我還是擔心自己的儀表不夠端正，正猶豫著(zhù)要不要鞠躬的時(shí)候，著(zhù)名特級教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎杯遞到我的手中。握著(zhù)獎杯的那一刻，我把目光送到不遠處的觀(guān)眾席上，我看到了扛著(zhù)攝像機的吳海明主任，看到了張校長(cháng)、蘭蘭他們一行人，那時(shí)，我仿佛覺(jué)得，我看到的是我們二小的大家子人，就如現在，我站在你們面前一樣。
從南京回來(lái)的路上，我收到李校長(cháng)的溫馨短信：“二小歡迎功臣載譽(yù)歸來(lái)�！薄肮Τ肌眱勺治依⒉桓耶�，此次南京之行，于我個(gè)人而言，收獲是沉甸甸的，于學(xué)校而言，我們二小的課改又結碩果，但這一切，都應該歸功于全體二小人，歸功于以李校長(cháng)為領(lǐng)頭人的和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導班子，歸功于二小60多年的底蘊與積淀。
獲獎之后，心中有很多感慨，也有很多感謝的話(huà)要表達，濃縮成這句話(huà)：我珍惜，只因來(lái)之不易;我驕傲，只因與你們同行。
一、我珍惜，只因來(lái)之不易;
1、板書(shū)的5個(gè)字是怎樣練成的。
從去年11月份接到賽課通知到現在，約5個(gè)月，我天天練，朝朝練，最終在賽場(chǎng)上只寫(xiě)了5個(gè)字：學(xué)、棋、弓、致，正如李校長(cháng)那天所說(shuō)，在中華中學(xué)會(huì )場(chǎng)，我的粉筆字是上數的，為了這幾個(gè)字，我堅持每天寫(xiě)掉兩支粉筆。寒假里，我每天到校練字，一直練到年三十，我沒(méi)有時(shí)間陪兒子，兒子就在黑板上畫(huà)太陽(yáng)、畫(huà)小花。我知道我的粉筆字不好，手感差，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測能力弱，所以就請王永平寫(xiě)好字帖，再一筆一畫(huà)臨寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)的位置與長(cháng)短我都要求自己爛熟于心。如弓字，在16厘米見(jiàn)方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫(xiě)4.5厘米長(cháng)，起筆應該在橫第5個(gè)黃點(diǎn)、豎第3個(gè)黃點(diǎn)交界處，就這樣，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆，練到最后，我的手指長(cháng)滿(mǎn)了肉刺。
2、改變，原是這么難!
有一次，從北校區試教回來(lái)，覺(jué)得這課實(shí)在上不下去了，忍不住爬上五樓小號手禮堂，一個(gè)人嚎淘大哭。痛定思痛之后，我開(kāi)始對著(zhù)全國賽課特等獎的視頻模仿，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作學(xué)，一句話(huà)一句話(huà)地學(xué)，這也是前段時(shí)間大家看到我走路都喃喃自語(yǔ)，在辦公室里一個(gè)人說(shuō)話(huà)的原因，這樣近乎“走火入魔”的模仿之后，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺(jué)，我的眼里開(kāi)始有小朋友的眼睛了，我越來(lái)越像低年級的老師了。在這個(gè)過(guò)程中，有兩個(gè)人的兩句話(huà)對我影響很大，一個(gè)是茆蘭珍：“人家許嫣娜試了一百多遍呢”。一個(gè)是孫傳蘭：“沒(méi)有選擇，改變自己，一句一句改，把高年級的汪娟改成低年級的汪娟”。正是她們倆的這兩句話(huà)，支撐著(zhù)我在那段艱難的日子里勇敢地走下去。
3、我就這樣走進(jìn)它——漢字背后的故事
從接到比賽通知后，我一口氣買(mǎi)了八九本關(guān)于漢字起源的工具書(shū)，有《畫(huà)說(shuō)漢字》《說(shuō)文解字》等，但這些書(shū)大部分都晦澀難懂，我甚至不會(huì )檢索，拿著(zhù)書(shū)卻查不到我想要查的字，沒(méi)辦法，只好慢慢地啃，直到去年寒假，我才逐漸開(kāi)始學(xué)會(huì )使用他們。除了工具書(shū)，我也讀了一些漢字文化的書(shū)，如《漢字心理學(xué)》《漢字書(shū)法說(shuō)》，這中間，我也越來(lái)越深切地感受到：漢字背后的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過(guò)程中所體現出來(lái)的偉大生命力。
漢字背后的故事很多，讓我心動(dòng)的是，衛夫人教王羲之練字的故事，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設計，就有這方面的影子。
二、我驕傲，只因與你們同行。
說(shuō)了這么多，似乎為了這節課，我吃了很多苦。其實(shí)，我深深地知道，為了我的這節課，二小有很多人為我吃了很多苦，我能取得這樣的成績(jì)，是因為我與一群優(yōu)秀的、無(wú)私的、涵養大氣、享受幸福的二小人同行。
新課程大賽獲獎感言13
參賽前一天，我還埋頭書(shū)中，接到李校長(cháng)的電話(huà)，我不知為何頓時(shí)緊張起來(lái)，拿起電話(huà)很小聲的說(shuō)了句“您好!”電話(huà)那頭是李校長(cháng)親切的問(wèn)候和鼓勵，因為要參加市人代會(huì )，他無(wú)法到場(chǎng)為我加油打氣，他說(shuō)在自己家里比，不要緊張，調整好心態(tài)，賽出自己的最高水平!放下電話(huà)，除了感動(dòng)，剩下的就是無(wú)法言語(yǔ)的感謝!
1月7日，基本功大賽正式開(kāi)始了，第一項是專(zhuān)業(yè)技能，接下來(lái)即興演講、粉筆字、教學(xué)設計和課件制作，一天下來(lái)整個(gè)人可謂是筋疲力盡，真的想找個(gè)地方坐下來(lái)哭一會(huì )兒，因為毫不夸張地說(shuō)，這一天身體里的每一個(gè)細胞都是緊張的，分分秒秒都沒(méi)有一丁點(diǎn)的放松，其中的滋味只有自己知道。走出電腦房，外面已是一片漆黑，當我回到辦公室第一眼看到的就是張炳祥校長(cháng)，他站在門(mén)口看著(zhù)我，很關(guān)心的問(wèn)：“剛結束嗎?下面趕緊開(kāi)始備課吧�！碑敃r(shí)的我有一種想去擁抱他的沖動(dòng)，可一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，甚至連句謝謝都沒(méi)有說(shuō)出口，因為生怕感性的自己真的會(huì )掉眼淚。在這里，我想對張校長(cháng)說(shuō)聲“謝謝您!真的很感謝您!”
1月8日的模擬課堂很成功，我要說(shuō)的還是感謝，感謝在比賽期間一直伴隨著(zhù)我的那張親切的笑臉，那就是作為評委之一的楊艷琴主任，也許您不知道，看到你對我微笑，我心里是那么的放心與自信，謝謝您!感謝餓著(zhù)肚子幫我備課的王永平;感謝打著(zhù)電話(huà)安慰?jì)鹤玉R上就回家的好姐妹朱訪(fǎng);感謝為我出謀劃策、傳授比賽經(jīng)驗的好朋友王林;感謝給我幸運之吻的好大姐榮榮;感謝怕我擔心、瞞著(zhù)我帶兒子去掛水的公公婆婆，要感謝的人實(shí)在是太多太多了……試問(wèn)，除了“感謝”，我此時(shí)此刻還能說(shuō)些什么?真的無(wú)法用言語(yǔ)表達自己的深深謝意!
短短兩日的基本功大賽，早已拉上帷幕。在與眾多高手競爭的過(guò)程中，我發(fā)現自己雖然不是多么優(yōu)秀，卻收獲了一種積極的進(jìn)取心。比賽中的遺憾與不足及所有暴露出來(lái)的缺點(diǎn)，為我以后的工作指出了明確的方向。更重要的是通過(guò)比賽，我積累了參加比賽的經(jīng)驗，也更好地認識了自己，既看到了別人的長(cháng)處，又對照出自己的不足。明白了博采眾長(cháng)，才能提升自我。
在這次比賽中，我還有一個(gè)最大的收獲則是在認真準備、積極參與本次大賽的過(guò)程中，自己的教學(xué)基本功及綜合素質(zhì)得到了檢驗和提高。通過(guò)比賽，讓我充分認識到了教師基本功的重要性，充分的準備是參加比賽的前提，并讓我再一次感受到了一份付出就有一份收獲，良好的心理素質(zhì)和正確的心態(tài)需要在鍛煉中培養。
新課程大賽獲獎感言14
我得知自己榮獲書(shū)法比賽一等獎后，心里非常非常高興、非常非常激動(dòng)。
寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮小學(xué)的書(shū)法比賽等著(zhù)我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫(xiě)多練，幾乎每天都寫(xiě)六面字，時(shí)間緊張得很。開(kāi)學(xué)以后，肖老師每天都選一些內容給我練習并作出指導，我寫(xiě)的字終于有了明顯進(jìn)步。
賽后的一天，肖老師對我說(shuō)：“你得了書(shū)法比賽一等獎!”我高興得不得了，因為我的努力并沒(méi)有白費，真是功夫不負有心人!我覺(jué)得下次書(shū)法比賽我還會(huì )拿一等獎，而且我還能寫(xiě)得更好!
最后，我要感謝指導我練字的`肖老師和我親愛(ài)的媽媽?zhuān)x謝你們!
新課程大賽獲獎感言15
感謝市旅游局和環(huán)宇國旅給了我這個(gè)難得的機會(huì )，我在激烈的角逐中不但認識了自己的優(yōu)勢與不足，而且在心理素質(zhì)和導游技能等方面也有了較大的提升。我始終堅信一分耕耘、一分收獲!這次所獲得的榮譽(yù)已成為過(guò)去，我相信自己可以做得更好!
新課程大賽獲獎感言16
每參加一次比賽，對自己都是一種鍛煉和磨礪。在鍛煉中進(jìn)步、成長(cháng)。而獲獎，對自己而言，則是一種額外的收獲�！}記
這次我有幸獲得了景洪市一小舉辦的“首屆課堂教學(xué)競賽語(yǔ)文組”一等獎，我是激動(dòng)的，也是開(kāi)心的，總算自己的辛苦沒(méi)有白費，付出有了回報。欣喜的同時(shí)，還是非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們年輕人提供了這樣一個(gè)非常寶貴的展示自己、相互學(xué)習、相互交流的平臺;感謝評委們這幾天以來(lái)的辛勤工作。感謝我的搭檔陸迎坤老師及本組的語(yǔ)文教師在我準備過(guò)程中提供的幫助和支持。在此，除表達我對學(xué)校及老師們的感激之情外。我還想說(shuō)的是，獲得了獎并不意味著(zhù)就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以，獲獎并不是我們最終的目標，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應正確看待這種獎勵和榮譽(yù)。不能因為一時(shí)取得好的成績(jì)而驕傲，也不能因為成績(jì)一時(shí)不理想而氣餒。
與其說(shuō)這是一場(chǎng)競賽，倒不如說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的契機，是一種鞭策我們進(jìn)步的動(dòng)力。從收集資料、設計教案、制作課件到課堂教學(xué)、課后反思，整個(gè)過(guò)程都讓我收獲頗多。傾聽(tīng)其它選手的講課對我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì ),通過(guò)這次比賽，讓我看到了景洪市一小很多優(yōu)秀的老師，他們的講課水平和課件制作都各有千秋，非常出色，我從中也收獲的不少。如:羅忠琴老師富有感染力的語(yǔ)言表達，韓東書(shū)老師親切的教態(tài)，馬娟老師精美的教學(xué)設計，李瑞老師標準流利的普通話(huà)……都給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。這對我在今后教學(xué)中如何提升能力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性提供了很多的思路。所以，希望參與此次語(yǔ)文課競賽的經(jīng)歷能促使我在教學(xué)方面更上一個(gè)新的臺階。
對于本次的競賽課，我的態(tài)度可以用十六個(gè)字來(lái)說(shuō)“重視—真心、準備—精心，體驗—用心，操作—細心”，因為我認為“能上好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課，是能上好市級、省級乃至更高級別優(yōu)質(zhì)課的一個(gè)必要條件”，雖說(shuō)只有一天的時(shí)間來(lái)準備，但我很努力的設計著(zhù)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。當我抽到要上的課題時(shí)，我就開(kāi)始了全身心的準備階段，首先是盡快把思路理清楚，把握好教學(xué)目標及重難點(diǎn)，隨后在制作具有輔助作用的課件，一天的準備都是緊湊的，就在要上課的前幾分鐘里，我的準備工作都沒(méi)有絲毫的松懈過(guò)。當伴隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我不由得緊張起來(lái)，因為我看到了許多雙渴求知識的雙眼望著(zhù)我，看到了聽(tīng)課教師用信任的目光望著(zhù)我，我害怕我給不了他們那么多，更多的害怕是帶給他們失望。還好這復雜的心理只持續了一小會(huì )兒，因為我又把它化作鞭策我的動(dòng)力。課堂中我又莫名的興奮著(zhù)，興奮著(zhù)孩子們帶給我那一次次精彩的表現。面對這么一群活潑可愛(ài)和有著(zhù)極強表現欲望的孩子，我突然什么也不害怕了，因為一直以來(lái)，在教學(xué)上，我喜歡與學(xué)生共同成長(cháng)，從學(xué)生的需要出發(fā)來(lái)設計課堂和開(kāi)展教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)舞臺，讓他們來(lái)創(chuàng )造奇跡。這堂課，從孩子們的課堂表現中我看到，他們已經(jīng)在我設計的舞臺上盡情的發(fā)揮著(zhù)，并創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的奇跡，如:孩子們美美的讀書(shū)聲，孩子們的精彩回答……是孩子給了我力量，所以當時(shí)的我只是想著(zhù)要盡我所能上好這堂課。也許它可能不一定是最好的，但至少我是努力的。上完這次競賽課我還有更多的意外收獲，那就是—自信，這種收獲在平常是很難體驗到的，它會(huì )讓我在后面的路走起來(lái)更加有信心，所以我想說(shuō)：追求著(zhù)也并快樂(lè )著(zhù)!同時(shí)我也悄悄都告誡自己：“注視、觀(guān)察、思索、行動(dòng)......做更好的自己，給學(xué)生更多的欣喜與收獲�！�
比賽之后是更多的反思，感受到離領(lǐng)導的要求，離構建有效課堂的要求還相差很遠，使得自己在以后的工作當中有了更明晰的目標和動(dòng)力。所以在今后的教學(xué)生涯中，要以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，努力向先進(jìn)教師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，并不斷地探索新方法，拓展新思維，尋找新路子，把書(shū)教好。
比賽已經(jīng)結束，成績(jì)已經(jīng)屬于過(guò)去，但在比賽過(guò)程中所獲得的將是我人生最寶貴的經(jīng)驗，它會(huì )促我進(jìn)步，催我?jiàn)^進(jìn)!
新課程大賽獲獎感言17
作為一名美術(shù)教師，我曾組織學(xué)生參加過(guò)各種類(lèi)型的繪畫(huà)比賽，而參加本次“20xx中國兒童環(huán)保繪畫(huà)大賽”時(shí)，當我閱讀了大賽規程、主題，登陸了大賽網(wǎng)站，領(lǐng)取繪畫(huà)專(zhuān)用環(huán)保紙一系列的準備工作后，著(zhù)實(shí)感受到本次活動(dòng)中主辦單位：聯(lián)合國環(huán)境規劃署、全國少工委，發(fā)起機構：聯(lián)合國環(huán)境規劃羅紅環(huán)�；�，承辦單位：好利來(lái)，各個(gè)方面為大賽做了充分而精心的準備，投入了大量的精力和資金。同時(shí)也領(lǐng)會(huì )到，本次大賽所有參與單位及工作人員他們心中的目標是：通過(guò)繪畫(huà)比賽將環(huán)保理念根植在成長(cháng)中的孩子們心中;通過(guò)孩子們的畫(huà)筆將環(huán)保觀(guān)念傳遞給更多的人;讓孩子們純真的環(huán)保小主意打動(dòng)更多的人，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)�；顒�(dòng)。
我所在的城市有很多的孩子參與了這次比賽，有很多的家長(cháng)和孩子共同討論自己作品中的“環(huán)保小主意”，5、6歲的小朋友們還用拼音來(lái)拼寫(xiě)自己的“環(huán)保小主意”。我輔導的學(xué)生參加了這次比賽，范居令、周子林、舒思宇等同學(xué)獲得了獎勵，同時(shí)我被評為優(yōu)秀輔導教師。這樣的成績(jì)讓我為之欣喜，而更欣喜的是我用自己的方式為環(huán)境保護付出了一份微薄之力。
當我們看到羅紅叔叔鏡頭里那些珍貴的動(dòng)物，不得不讓人聯(lián)想到，那些和我們同樣依賴(lài)地球生存的動(dòng)物們，因為人類(lèi)逐步膨脹的需求，它們的生存空間逐漸縮小;當我們看到羅紅叔叔鏡頭里那些優(yōu)美的自然風(fēng)光時(shí)，不得不讓人去想，身邊那些逐漸惡化的濕地、草原、雪山。環(huán)境問(wèn)題是我們這個(gè)時(shí)代，乃至于人類(lèi)很久以后都要面臨的嚴峻問(wèn)題和挑戰。
我相信：在聯(lián)合國環(huán)境規劃署的努力下，在羅紅這樣的環(huán)境保護者的帶動(dòng)下，會(huì )有更多的人扛起環(huán)保的大旗，走到環(huán)保的隊伍中，為我們共同生活的環(huán)境奉獻自己的一份力量。
【新課程大賽獲獎感言】相關(guān)文章：
新課程大賽獲獎感言11-21
大賽獲獎感言11-18
技能大賽獲獎感言精選12-16
最新大賽的獲獎感言12-10
征文大賽獲獎感言11-17
作文大賽獲獎感言11-18
英語(yǔ)大賽獲獎感言11-21
精選技能大賽獲獎感言12-05
美術(shù)大賽獲獎感言12-05