- 工作態(tài)度工作能力工作表現自我評價(jià) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2022工作能力表現自我評價(jià)（精選11篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們常常要寫(xiě)自我評價(jià)，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。你知道自我評價(jià)怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的2022工作能力表現自我評價(jià)，歡迎大家分享。
工作能力表現自我評價(jià) 篇1
我叫xx，到xx公司上班已經(jīng)有兩年了，在過(guò)去的兩年里，有成功、有失敗、有歡樂(lè )、也有苦惱，在公司領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，在各位同事的鼎力支持和幫忙下，我的工作能力有了很大的.提高，現將兩年來(lái)的工作做一個(gè)。
1、發(fā)奮學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)潛質(zhì)，在工作中，認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷積累經(jīng)驗，用心參加學(xué)習培訓，不斷充實(shí)自己；遵章守紀，兩年來(lái)，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學(xué)習優(yōu)秀方法，認真完成了本崗位各項工作任務(wù)；團結同事，共同發(fā)奮，同事關(guān)聯(lián)融洽，團結友愛(ài)，互幫互助，互相尊重；由于自己工作經(jīng)驗不足，在工作中缺乏處理用戶(hù)投訴的實(shí)踐經(jīng)驗，服務(wù)工作做得不夠細致，這是我以后發(fā)奮的方向。
2、本人自進(jìn)入本公司工作以來(lái)，在各位同事的關(guān)懷幫忙下，透過(guò)個(gè)人的發(fā)奮和工作相關(guān)經(jīng)驗的積累，知識不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作能力取得了極大進(jìn)步。
3、回顧過(guò)去的兩年，我認真學(xué)習營(yíng)業(yè)的培訓，用心參加崗位培訓，全心全意，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為客戶(hù)帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，成長(cháng)為一名合格的營(yíng)業(yè)員。
在以后的工作與生活中，我堅信透過(guò)我的發(fā)奮，我必須會(huì )成長(cháng)為一名優(yōu)秀員工，爭取成為別人學(xué)習的榜樣，為公司作出貢獻。
工作能力表現自我評價(jià) 篇2
自工作以來(lái)，在公司領(lǐng)導的精心教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲。
在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，具有x年以上企業(yè)財務(wù)管理經(jīng)驗和x年會(huì )計師事務(wù)所管理工作經(jīng)驗，良好的協(xié)調與溝通能力，善于交際，具備一定的領(lǐng)導能力；在性格上，誠實(shí)守信、忠誠、和善、謙虛、樂(lè )觀(guān)；在業(yè)務(wù)上，具有全盤(pán)業(yè)務(wù)處理和良好的職業(yè)判斷能力，擅長(cháng)財務(wù)分析，精通財務(wù)稅務(wù)制度，可獨立完成各項財務(wù)工作。熟悉使用國稅、地稅、財政、銀行、工商、統計的.報表及防偽稅控軟件，熟練使用計算機解決財務(wù)的實(shí)際問(wèn)題。
本人自人認為是一個(gè)有責任感，積極向上，認真勤奮的人，因為喜歡英語(yǔ)，所以從事工作，希望能運用自己的所學(xué)運用到工作中去，在提高自己的同時(shí)，給公司帶來(lái)利益！并在工作總結中善于發(fā)現自己的不足并努力改正。
三年的業(yè)務(wù)銷(xiāo)售教會(huì )了我與人交流的基本理念，微笑待人，真誠以待。為了有更好的實(shí)踐平臺，我會(huì )不斷的鍛煉完善自己。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)恳晃豢腿�，為我們的事業(yè)奉獻、進(jìn)取、創(chuàng )下美好明天。
工作能力表現自我評價(jià) 篇3
在即將過(guò)去的一年里，晝夜四季，春風(fēng)秋雨，只有時(shí)間記錄了忙碌工作的歷練間隙與簡(jiǎn)約的生活片段。而這一切將很快就會(huì )成為過(guò)眼云煙，飄拂而去。
關(guān)于近日所說(shuō)的輪崗一事，自己還沒(méi)來(lái)得及多做考慮。自從這個(gè)設想提出來(lái)之后，只是短時(shí)間稍作分析，覺(jué)得不合乎具體實(shí)際。因事設崗，以崗定人是合乎科學(xué)的，但是因人設崗卻有違常規且于理不合。真若如此，這不僅打破了控制總量的上限，而且提高質(zhì)量更是無(wú)從說(shuō)起。從行政系統轉向生產(chǎn)系統，目的性很明確。特別是所在的資源型制造類(lèi)企業(yè)里，一切以生產(chǎn)為中心，一切都服務(wù)于生產(chǎn)，“生產(chǎn)”與“服務(wù)”兩者并不矛盾，關(guān)鍵是如何更好的服務(wù)于生產(chǎn)，生產(chǎn)出的業(yè)績(jì)又如何反哺于服務(wù)。輪崗，對于自己來(lái)說(shuō)，顯然是一個(gè)新的嘗試，但是兩個(gè)崗位之間的工作有同質(zhì)化現象，部分職責也存在重疊。雖說(shuō)有其可行性，卻因為自身的`緣故，最終沒(méi)有付諸行動(dòng)。
主觀(guān)的自我評估能否真正客觀(guān)的認識自己、了解自己。自從草擬《崗位流程細解方案》開(kāi)始，這個(gè)問(wèn)題就一直困惑著(zhù)我。真實(shí)的情況應該是這樣的：距離工作最近的人應該是最了解工作的，那些做第一線(xiàn)工作的人對如何把事情做得更好，往往有一些很有分量的看法。因此，以自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)和參考標準，把崗位設計和工作分析融為一體的用語(yǔ)言表達出來(lái)，似乎有些困難，以致于我剛開(kāi)始進(jìn)行構思的時(shí)候總是顯得過(guò)于拘謹，顧此失彼。但是細想一下：與那些編制體系文件的高手所面臨的困難相比，我這點(diǎn)困難又算得了什么。晚上入睡之前腦海里總是浮現一行行文字，都是關(guān)于方案的表述。夜有所思，日有所為，不斷的補充完善，直到可行。一切都是按照自己預先設定的績(jì)效指標和衡量標準對所做的工作目標完成情況進(jìn)行評估，這姑且算是對一年來(lái)的個(gè)人工作總結和自我評估吧。畢竟這個(gè)流程凝聚著(zhù)整個(gè)部門(mén)及同事的勞動(dòng)成果，但愿日后對他人能有所指導與幫助，力盡自己的一份綿薄之力。但凡每個(gè)體系、每種制度從建立之初到編制階段，再到不斷補充、完善要經(jīng)歷多個(gè)階段，還要與時(shí)俱進(jìn)、隨時(shí)更新，還要符合大多數人的利益，才能付諸實(shí)施。
以上所作的工作總結與自我評估，整體說(shuō)來(lái)，有臨陣磨槍?zhuān)豢煲补庵�。只是一年工作光景中的一個(gè)概括縮影，但也是經(jīng)年累月的沉淀，沉淀過(guò)后，就必能有所收獲。即使是一些往往看似枯燥、操作乏味的事情，也是如此。
歲月磨礪與社會(huì )閱歷在告訴我一個(gè)道理：花瓶易碎，紅顏易老，唯有我們自身的內涵，歷久彌新，經(jīng)久不衰。
工作能力表現自我評價(jià) 篇4
本人是設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad，3dmax，vray，photoshop等設計軟件，熟練辦公軟件。懂畫(huà)施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。本人樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極好學(xué)，健談，有自信，具有設計的創(chuàng )新思想；對待工作認真負責，細心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰，并且能夠很快融于集體。
對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。
過(guò)去的半年里，很感謝公司及項目部的支持，在管網(wǎng)項目部中擔任技術(shù)員職務(wù)，施工中，在項目部很多同事的關(guān)心幫助下，不管是技術(shù)方面還是質(zhì)檢與管理，使我工作上有了很大的進(jìn)步，當然成績(jì)只代表過(guò)去，在以后的工作中我會(huì )加倍努力，爭取做的更好。
在工程中，技術(shù)含量較高，這就要求作為技術(shù)人員對待工作不能人浮于事，做好人，要以踏實(shí)、嚴謹的`態(tài)度對待工作，不懂的東西要善于學(xué)習，已懂的東西更要精益求精，因為技術(shù)在不斷進(jìn)步更新，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。
一切工程施工，技術(shù)和質(zhì)檢工作貫穿始終，在工作經(jīng)驗的`積累中，逐步培養自己的預見(jiàn)性，方能起到技術(shù)先行的作風(fēng)，建筑職業(yè)不同于其他行業(yè)，它需要不斷在現場(chǎng)檢查、監督，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，而這些工作都在現場(chǎng)比較惡劣的環(huán)境下進(jìn)行，這要求我不斷培養吃苦耐勞的精神。
工作中我不怕苦不怕累，放下管理人員清高的姿態(tài)，從工程的實(shí)干中不斷豐富自己所學(xué)才能，使自己的現場(chǎng)綜合處理能力得到鍛煉和提高。身為公司的一員，有機會(huì )能在這樣的條件下學(xué)習和鍛煉，我感到無(wú)比的自豪，這種環(huán)境和外部的條件給了我一種自信和榮耀，但更多的是對我的今后工作的鞭策，就要求我在工作中時(shí)刻要以企業(yè)的形象來(lái)約束自己，我所有的言行要符合特級企業(yè)的標準，逐步培養自身的個(gè)人素質(zhì)和修養，才能無(wú)愧于領(lǐng)導的信任和培養。
工作能力表現自我評價(jià) 篇5
我叫xx，是xx醫學(xué)院臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，現在xx市醫院實(shí)習，即將面臨畢業(yè)。
在這以知識與信息為背景的時(shí)代，面對眾多高學(xué)歷的求職者，作為一名大學(xué)生求職者，我深知：只有擁有一技之長(cháng)，精通自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能在社會(huì )立足。因此，三年多來(lái)，在校訓“博學(xué)至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實(shí)完善著(zhù)自己。
本人在校積極參加學(xué)校的各種文娛活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定的成績(jì)：在大一和大二的假期社會(huì )實(shí)踐中，所在小分隊均榮獲“校優(yōu)秀小分隊”稱(chēng)號；同時(shí)，我身體素質(zhì)極佳，擅長(cháng)多項體育運動(dòng)。
其中臨床醫學(xué)是新世紀最具活力、最具發(fā)展生機的學(xué)科之一，另外，它也是一門(mén)實(shí)踐性很強的'學(xué)科，自20xx年xx在xx市醫院醫院實(shí)習以來(lái)，我努力地將所學(xué)理論知識運用到具體實(shí)踐中去，不斷的發(fā)現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學(xué)工作的一些基本方法。
我覺(jué)得臨床醫學(xué)是一個(gè)高尚的專(zhuān)業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，真誠的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(cháng)，讓我們共同努力，為臨床醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
工作能力表現自我評價(jià) 篇6
工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習上還是工作上，都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現將>工作總結如下：
思想上，積極參加政治學(xué)習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺(jué)遵守各項法規，工作上，本人自xx年工作以來(lái)，先后在某某部門(mén)、某某科室、會(huì )計科等科室工作過(guò)，不管走到哪里，都嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當行家里手。就是憑著(zhù)這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會(huì )計、計劃、信用卡、個(gè)貸等業(yè)務(wù)，成為xx行業(yè)務(wù)的行家里手。
學(xué)習上，自從參加工作以來(lái)，我從沒(méi)有放棄學(xué)習理論知識和業(yè)務(wù)知識。由于我畢業(yè)財校屬于中專(zhuān)，剛工作我就利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)大專(zhuān)，并于xx年畢業(yè)，但我沒(méi)有滿(mǎn)足于現狀，又于xx年自修東北大學(xué)金融本科，由于學(xué)習勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)良，學(xué)習中受到老師充分肯定，目前正在積極準備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學(xué)習理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會(huì )到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過(guò)同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當中，每次會(huì )計業(yè)務(wù)資格考試都達到1級水平。
最后，我想說(shuō)的是，上面只是我工作中取得的一點(diǎn)成績(jì)，這與單位的領(lǐng)導和同事們的幫助是分不開(kāi)的。我始終堅信一句話(huà)“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點(diǎn)燃一堆火柴，則會(huì )熊熊燃燒”。我希望用我亮麗的青春，去點(diǎn)燃周?chē)總�(gè)人的 大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后安身立命的重要階段。從跨入大學(xué)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的三年大學(xué)生活已接近尾聲，此時(shí)回顧自己走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在校期間，在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面，我就對大學(xué)三年我的'表現作一個(gè)總結和自我鑒定：
一、在學(xué)習方面
我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學(xué)習方法，同時(shí)還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習，把在大學(xué)學(xué)習到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結合，從而使學(xué)習和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。對于我們現代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。
二、在思想方面
進(jìn)入大學(xué)以后，我認識到僅僅學(xué)習好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。通過(guò)大學(xué)三年
三、工作方面
在與同學(xué)們相處的三年期間，我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，促進(jìn)了團隊溝通與合作，得到了大家的一致好評。
工作能力表現自我評價(jià) 篇7
自我評價(jià)的發(fā)展一般規律是評價(jià)他人的行為到評價(jià)自己的行為再到評價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)。下面是小編準備的工作能力自我評價(jià)，一起來(lái)看看。工作能力個(gè)人自我評價(jià)本人愿意應聘有關(guān)電子或線(xiàn)路板行業(yè)的工程師級別的職務(wù)。本人有著(zhù)近15年的工作經(jīng)驗，其中在電子或線(xiàn)路板行業(yè)有近8年的PCB制作經(jīng)驗，熟悉掌握PCB的制作流程及工程問(wèn)題的處理，對ISO9000，QS9000及ISO140001等系統有較好的認識及運用，對工藝流程有豐富的的經(jīng)驗，有較強的溝通協(xié)調能力以及吃苦耐勞的精神，希望我的加盟能給貴公司提供一些流程技術(shù)或現場(chǎng)問(wèn)題處理的經(jīng)驗，本人有信心利用自己的專(zhuān)業(yè)知識及工作經(jīng)驗為貴公司的發(fā)展盡一份微薄之力。
在這10多年以來(lái)，本人一直從事著(zhù)計算機設備的維護及管理工作。通過(guò)多年的工作以及不斷的學(xué)習，本人熟練掌握了計算機設備的維護以及網(wǎng)絡(luò )等相關(guān)知識，并能將其運用到日常的工作中去。同時(shí)，通過(guò)這10多年的鍛煉個(gè)人的綜合素質(zhì)也得到了較大的提升，本人工作認真負責，嚴謹求實(shí)，耐心細致，善于與客戶(hù)溝通，有一定的.管理能力以及良好的團隊合作精神，具備強烈的責任感。
1、熟悉終端銷(xiāo)售流程和店面的日常維護及管理，擅長(cháng)客戶(hù)的開(kāi)發(fā)和維護。
2、4年的銷(xiāo)售工作經(jīng)驗和1年多的建筑設計經(jīng)驗以及大學(xué)時(shí)的建筑結構的學(xué)習，讓我在與施工方溝通和售后技術(shù)支持方面有更多優(yōu)勢。
3、除了日常銷(xiāo)售工作，我能熟練地運用Photoshop和cad軟件進(jìn)行繪圖，以及制作整體方案搭配。
4、非常希望從事外貿業(yè)務(wù)工作。
十年企業(yè)的管理經(jīng)驗，熟練運用中國商法和經(jīng)濟法法律、法規，避免公司因觸及法律盲區而遭到不當經(jīng)濟制裁，能有效制定和落實(shí)各項管理制度和工作流程。
具有多項技能，包括電腦辦公和管理，駕駛除大客車(chē)以外的所有車(chē)輛，擅長(cháng)公司行政、人事和后勤管理。
工作能力表現自我評價(jià) 篇8
一、計算能力的科學(xué)體系概論
運算能力是指對記憶能力、計算能力、觀(guān)察能力、理解能力、聯(lián)想能力、表述能力、邏輯思維能力等數學(xué)能力的統稱(chēng)。所以說(shuō)，從計算力的科學(xué)內涵來(lái)看，計算力不是一個(gè)單獨的能力標準。大腦在進(jìn)行計算的過(guò)程中，包括邏輯計算和數字計算，必然的要牽涉到臨時(shí)調取數據、存儲數據、解析數據、歸類(lèi)數據、分析數據、聯(lián)想能力、輸出能力、系統構架能力等等。比如，我們在面臨一個(gè)龐大數據的計算式時(shí)，如果能夠將其中各項數據牢牢記住，就會(huì )很快發(fā)現其中能夠湊成整數10、100、1000的項目，從而加速算式的解答。同時(shí)，對數的拆分能力也是很重要的一環(huán)，數的拆分不僅包括對一個(gè)問(wèn)題的數據拆分，還應包括對一串數據或者某個(gè)數字的拆分。
1、計數能力是一切運算前提條件
根據有關(guān)研究，小學(xué)生的技術(shù)能力有其自己的發(fā)展規律。3歲左右的兒能夠數出五個(gè)以?xún)鹊膶?shí)物，并且能夠做到口手協(xié)調，但是總數的概念很模糊。到了9～12歲，小學(xué)三年級到六年級，小學(xué)生已經(jīng)可以根據自己所學(xué)進(jìn)行推演掌握萬(wàn)以外的數。所以，提升運算能力，還應看到學(xué)生自己的思維發(fā)展規律，不能蠻干不分對象一刀切。
2、運算公式是提升運算速度的捷徑
到了小學(xué)的中高級階段，就會(huì )涉及到一些公式。在這些公式中，有邏輯性的，也有涉及運算的。同時(shí)還有一些計算常用的但是教材沒(méi)有明確給出的公式。如果不注重對這些法則、公式的運用，就不能把學(xué)生的運算能力提升一個(gè)臺階。所以，在進(jìn)行計算力培訓的過(guò)程中，既要做到熟能生巧，還要注重“投機取巧”。
3、應用題的解答能力是運算能力的重要檢驗標志
運算力形成和發(fā)展的最重要標志是應用題的解答準確度和效率。有很多學(xué)生在進(jìn)行大量的訓練之后能夠大幅度提高算式的解答效率，但是一遇到應用題，往往就束手無(wú)策了。這種問(wèn)題的原因在于平時(shí)的訓練只注重數據的據算訓練，沒(méi)有涉及到邏輯運算的訓練。實(shí)際上，這兩種運算要相互協(xié)調進(jìn)行才能夠順利完成應用題的解答。
二、計算能力的提升技巧
計算能力有好有壞，但是總的來(lái)講，運算能力主要要靠后天的訓練提高。即便有先天運算天賦的孩子，不進(jìn)行系統的運算能力訓練，也不可能達到預期的教學(xué)目標。因此，我們著(zhù)重從以下三個(gè)方面來(lái)提升孩子們的運算能力：
1、注重訓練的方式和訓練的頻度
對于低年級的孩子，我們應當主要采取形象化的.教學(xué)方法。多用比擬、對比、引導、類(lèi)比的教學(xué)方法。也就是說(shuō)，要針對年級階段不同的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對性地訓練。低年級的孩子，主要是運算思維的樹(shù)立，簡(jiǎn)單數據運算速度的提高。對于中等階段的孩子，應當主要進(jìn)行數據運算的訓練，強化今后解答應用題的基礎。對于中高年級的孩子，在進(jìn)行豐富的題型訓練時(shí)，還要強化運算公式和法則的應用，力爭在數據運算準確的基礎之上做到效率。比如我們常用的“湊十法”、“抵消法”、“就近法”、“拆分法”等等，只有這樣，孩子在生活和考試中才能夠有適用的運算方法，使得他們更勝一籌。
2、注重教師的經(jīng)驗總結和方法傳授
我們的教材出于“減負”、“素質(zhì)教育”的原因往往會(huì )刪去所謂繁難偏舊的內容。這樣做無(wú)疑會(huì )減輕孩子們記憶和理解的負擔，但同時(shí)，在考試制度依然沒(méi)有改變的客觀(guān)事實(shí)下，這樣做也有教得少、考得多的嫌疑。也就是說(shuō)，平時(shí)避開(kāi)的繁難偏舊，總是換湯不換藥的出現在各類(lèi)試題當中，最終這樣的局面也影響了孩子學(xué)習的積極性和自信心。所以，對于某些常用的，能夠被小學(xué)生理解和接受的速算方法和某些訣竅，不妨傳授他們并進(jìn)行針對性地強化訓練。也只有這樣，才能真正減輕學(xué)生的負擔，讓他們在考試、生活中能夠有一些比較適合、實(shí)用的技巧。
3、注重訓練的連續性和角度問(wèn)題
運算能力的訓練不是一朝一夕的事情，而是一項長(cháng)期復雜的工程。不僅涵蓋小學(xué)的各年級階段，而且也要涵蓋自然科學(xué)的一些科目。所以，我們的訓練也不能一曝十寒或者片面高強度、低強度等等。而要做到針對年紀特點(diǎn)因材施教，注重訓練的延續。同時(shí)，還應該鼓勵同學(xué)們多投入生活，生活中有很多計算問(wèn)題，這些問(wèn)題往往與數學(xué)聯(lián)系緊密而富有趣味性。
工作能力表現自我評價(jià) 篇9
本人1985年工作在婦幼保健院，已29年，大專(zhuān)文憑，現在護理部工作，承擔全院護理質(zhì)量檢查、護士的理論、操作培訓考核、實(shí)習生管理、愛(ài)嬰醫院相關(guān)知識培訓考核文檔整理、母乳喂養質(zhì)量檢查工作、母乳喂養咨詢(xún)門(mén)診和營(yíng)養門(mén)診咨詢(xún)等工作，2000年晉升為主管護師，現擬申報副主任護師職位。
本人參加工作29年，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì )主義，政治思想上始終與黨中央保持一致，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和方針政策，在工作中努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展思想觀(guān)，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮黨員模范先鋒作用，積極進(jìn)取、勤奮工作，切實(shí)履行職責。積極參加醫院組織的各項活動(dòng)。
自覺(jué)遵守各項院紀院規，從無(wú)遲到早退、曠工現象，嚴于律己，團結同事，對病人熱情和藹，服務(wù)周到。認真完成各項工作任務(wù)，同時(shí)還積極主動(dòng)認真地學(xué)習護理專(zhuān)業(yè)知識，工作上，始終以飽滿(mǎn)的工作激情和忘我的工作態(tài)度，立足所熱愛(ài)的護理事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，始終牢記作為一名護理工作者的責任和義務(wù)，實(shí)踐和提升自己的人生價(jià)值。在平凡的。工作中作出了一些工作成績(jì)，工作能力得到醫院和護理部主任的肯定，多次被評為“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀工作者”，“貼心護士”、“最美婦幼人”等榮譽(yù)。二十九年的工作中無(wú)大的.醫療糾紛及差錯的發(fā)生。積極參加醫院獻血3次。
工作任務(wù)中，做為質(zhì)量考核員，堅持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護理服務(wù)理念，做到常督促、勤落實(shí)；踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，善于溝通協(xié)調，在質(zhì)量檢查時(shí)，嚴格要求，精益求精，不留情面。強調“細節決定成敗”。
在培訓工作中，結合疆內外先進(jìn)經(jīng)驗、等級醫院評審要求和醫院實(shí)際情況制定醫院護理工作中三基和專(zhuān)科培訓方案并組織實(shí)施；負責擬定和組織修改全院護理人員操作流程、操作考核表、愛(ài)嬰醫院質(zhì)量檢查標準和考評標準。
做為護理部培訓主管，掌握各級護理人員狀況，有的放矢的進(jìn)行相關(guān)知識和技能培訓，做到人盡其才，才盡其用，限度地發(fā)揮護理人員的作用，全面提高護理人員的整體素質(zhì)。
通過(guò)二十多年的臨床護理工作，積累了豐富的臨床護理經(jīng)驗，又通過(guò)不斷學(xué)習取得了母乳喂養咨詢(xún)師和營(yíng)養咨詢(xún)師資質(zhì)，組織制定了母乳喂養知識手冊與工作規范；組織開(kāi)展母乳喂養新技術(shù)的應用，承擔醫院內孕期營(yíng)養、母乳喂養咨詢(xún)門(mén)診和
知識講座；做為咨詢(xún)師深知母乳喂養知識、正確的飲食搭配，尤其是高血脂、糖尿病飲食，對孕產(chǎn)婦的重要性。在咨詢(xún)門(mén)診、和下病房檢查母乳喂養情況時(shí)，和孕產(chǎn)婦及家屬交流溝通，用心傾聽(tīng)，運用自己的理論知識和豐富的臨床護理經(jīng)驗耐心解答他們的問(wèn)題，也發(fā)現了一些隱性糾紛和隱患并和科室護士長(cháng)和責任護士積極溝通，采取措施予以杜絕。
做為護理部主管實(shí)習帶教，定期組織指導實(shí)習同學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，并舉行講座，4年來(lái)帶教實(shí)習同學(xué)200余人，培訓帶教不是一天一夜的功夫，為了做好帶教管理工作，關(guān)心愛(ài)護每一位實(shí)習護士，言傳身教來(lái)傳遞護士的敬業(yè)精神。也把自己多年總結出來(lái)的護理心得毫無(wú)保留地傳授給她們。
在努力工作的同時(shí)，我也注意提高自身的科研水平，積極參加院級及疆內外的護理講座和培訓、科研課題研究，不斷總結經(jīng)驗，任職以來(lái)發(fā)表論文8篇，參與著(zhù)作編著(zhù)1部，一項護理科研課題正在進(jìn)行中。
作為一名普通護士，從事平凡的護理工作，29年風(fēng)雨歷程，我在一步步地實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值。29年的護理生涯，無(wú)驚人的成功壯舉，也無(wú)耀眼的光環(huán)榮譽(yù)，唯有一份執著(zhù)，“用心做好每一件事，認真對待每一天”。
工作之余不斷提高自身理論知識和技能水平，汲取新的護理理念和文化，能很好地理論聯(lián)系實(shí)際，應用于培訓、咨詢(xún)、指導、檢查工作中，在今后工作中，我將更加嚴格要求自己，以身作則，在思想上提高自己，在業(yè)務(wù)上鍛造自己，更好更優(yōu)質(zhì)地完成護理任務(wù)。我深信：“豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言”。
我認為自己已經(jīng)符合副主任護師的任職條件，現申報副主任護師職稱(chēng)，懇請領(lǐng)導給予批準！
工作能力表現自我評價(jià) 篇10
一、學(xué)習方面
雖然這幾年我從事文秘工作積累了一些經(jīng)驗，文字功底也逐步提高，各方面的本事在辦公室領(lǐng)導指導下，以及同事的幫忙下得到多方煅煉，可是與辦公室高標準要求還有許多差距，要彌補這些差距，就必須加強自身學(xué)習，不斷提高自我的理論水平和分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的本事。我深知：作為一位秘書(shū)，如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底作基礎，沒(méi)有正確的理論指導實(shí)踐工作，就不可能做好秘書(shū)這行工作，就不能真正成為一名合格的秘書(shū)。
今年以來(lái)，我在積極參加辦公室組織的各項學(xué)習活動(dòng)，認真完成學(xué)習任務(wù)的基礎上，還十分注重個(gè)人自學(xué)，堅持每一天閱讀各類(lèi)文章，并認真做好讀書(shū)筆記，努力做到融會(huì )貫通，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三。注重學(xué)習效果，做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。并根據日新月異的形勢發(fā)展變化，注重學(xué)習新知識，熟悉新學(xué)科，努力適應新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求，不斷拓寬知識視野。在工作中我有強烈的工作事業(yè)心和職責感，有多做事、干好工作的強烈愿望。敢于應對困難，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)毫無(wú)怨言。
二、業(yè)務(wù)方面
我作為x的秘書(shū)，除進(jìn)取完成辦公室交辦的各項工作以外，還主動(dòng)為分管領(lǐng)導服好務(wù)。今年以來(lái)，我認真完成了辦公室領(lǐng)導交辦講話(huà)及各種匯報、通知、評價(jià)、經(jīng)驗交流材料等材料的起草校對工作，及時(shí)編寫(xiě)了各類(lèi)政法方面的信息;對領(lǐng)導交辦的各類(lèi)信訪(fǎng)案件做到及時(shí)處理、及時(shí)報送。全年跟隨領(lǐng)導_次下基層進(jìn)行調研，并撰寫(xiě)了有價(jià)值的調研。聽(tīng)從領(lǐng)導，服從安排，今年根據辦公室的`安排，我參加x訓練，在訓練中，我始終堅持能吃苦能戰斗的精神，認真完成各項訓練任務(wù)，受到了x通報表?yè)P，并頒發(fā)了先進(jìn)個(gè)人獎牌。
三、自覺(jué)遵守辦公室各項規章制度
今年以來(lái)，我嚴格要求自我，認真遵守辦公室的各項規章制度，自覺(jué)做到值好班，上班不遲，下班不早退，按要求及時(shí)簽到，異常是在有急事、到其它單位辦事、下單位調研等情景都自覺(jué)向辦公室領(lǐng)導請假。
四、存在的問(wèn)題及打算
雖然自我平常也加強了學(xué)習，可是學(xué)習資料僅僅限于自我對口業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，其它方面的知識看得比較少，知識面不廣大。所以在新一年里我將進(jìn)一步加強學(xué)習，更好的適應辦公室工作。
工作能力表現自我評價(jià) 篇11
一、概況
數學(xué)組共有29名教師，全組青年教師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強、教師年輕化的教研組，有區“學(xué)科名師”一人，區“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團隊特點(diǎn)，以科研帶動(dòng)教學(xué)是這支團隊的工作方法。數學(xué)組的組風(fēng)“嚴、愛(ài)、勤、細、活”是數學(xué)組全體教師教育工作的真實(shí)寫(xiě)照。
二、近兩年的工作重點(diǎn)與內容
我們松江七中是一所創(chuàng )辦了20多年的學(xué)校，是一所公辦的初級中學(xué)，又是二期課改的基地學(xué)校，從校領(lǐng)導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數學(xué)組更是在松江區的二期課改中走在了前列。我們數學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數學(xué)教學(xué)研究功能，抓好二期課改的理論學(xué)習，抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐，搞好新教材的試點(diǎn)工作，抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。
近二年來(lái)我們具體做了如下工作：
1．加強理論學(xué)習，研究課題，積極參與教學(xué)改革向四十分鐘要質(zhì)量，向教學(xué)科研要質(zhì)量是數學(xué)組的一貫傳統。全組每年有十二、三位教師自費訂閱〈〈中國數學(xué)教育〉〉，認真學(xué)習現代數學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動(dòng)時(shí)一起學(xué)習如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習策略研究〉〉等，積極汲取教科研的知識，投入到向教科研要質(zhì)量的活動(dòng)中去。
20xx學(xué)年度數學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展的市級課題《以“三化”為抓手，增強基礎型課程有效性的行動(dòng)研究》，它的研究?jì)r(jià)值在于為了更好的推進(jìn)基礎型課程改革，改變原有課程過(guò)于注重知識傳授、過(guò)于強調接受學(xué)習、死記硬背、機械訓練等狀況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習能力的習得，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．做好教研組的常規工作
備課組每周活動(dòng)一次。每學(xué)期初，由四個(gè)備課組長(cháng)主持討論并制訂教學(xué)計劃。平時(shí)在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握，對教學(xué)過(guò)程中的爭議問(wèn)題進(jìn)行認真探討，討論期中、期末的考試命題，分析學(xué)生的問(wèn)題和解決問(wèn)題的具體、有效措施。討論教學(xué)過(guò)程中教學(xué)模式的研究，探討問(wèn)題解決等教學(xué)策略在實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢和不足。同時(shí)，每個(gè)備課組積極準備并研討每個(gè)月在教研組范圍內的主題發(fā)言，提出本備課組的意見(jiàn)和看法。
為了更好的探討新教材的教學(xué)模式，鉆研新教材的教學(xué)方法，我校組織了“2+2”開(kāi)課模式的教學(xué)活動(dòng)，數學(xué)組也參與了這一活動(dòng)。所謂“2+2”開(kāi)課模式，即同一個(gè)教學(xué)內容先有一位教師上課，組內其他教師聽(tīng)課，之后對這節課的教學(xué)過(guò)程等不足之處進(jìn)行修改，然后由這個(gè)備課組的另一位教師在其它班級進(jìn)行教學(xué)，然后再進(jìn)行評課。這一教學(xué)模式，旨在督促教師更深入的進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)效果。
3．加強校際交流學(xué)習
我們在加強教研活動(dòng)的組內交流的同時(shí)，又注重了校際交流學(xué)習。只要區里有教學(xué)公開(kāi)課，組內成員爭著(zhù)去聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄以及評課工作。另外，我們也加強了兄弟學(xué)校間開(kāi)課評課交流活動(dòng)等。如近二年，我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結為對子，兩校老師經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區泖港學(xué)校支教，他與泖港學(xué)校的數學(xué)教師一起開(kāi)展教學(xué)、研討，帶動(dòng)泖港學(xué)校數學(xué)教學(xué)成績(jì)穩步上升，使該校在08學(xué)年初三中考中名列農村學(xué)校前茅，多次受到該校領(lǐng)導表彰。
三、特色工作——在新教材試點(diǎn)工作中加強合作型教研組的建設
1．齊心協(xié)力，團結協(xié)作，發(fā)揚合作教學(xué)的精神
在教學(xué)過(guò)程中大家精于教材的鉆研，勤于教書(shū)，發(fā)揚團隊精神。同組的'教師各有所長(cháng)，難免所短，所以我們互相尊重，以誠相見(jiàn)，充分發(fā)揮了集體的智慧，團結協(xié)作，形成合力，展示出教育優(yōu)勢。全組成員發(fā)揚團結合作精神，充分發(fā)揮群體作用，全力研究提高學(xué)生學(xué)習的效益和質(zhì)量的方法，大家經(jīng)常共同鉆研教材，探討教學(xué)難題，不論是集體備課時(shí)間，還是其他時(shí)候，只要一人有疑問(wèn)，就會(huì )提出來(lái)大家一起討論，以求釋疑；只要一人得到一份好的資料，就拿出來(lái)大家共享；只要一人有一個(gè)好的想法，就提出來(lái)大家一起使用，大家發(fā)揮集體智慧，以求共同進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在備課過(guò)程中，大家都積極收集資料，做好資料的積累工作，以提高課堂教學(xué)效率。
2．加強師生合作與師師合作
新教材試點(diǎn)工作中，由于工作量大，教學(xué)活動(dòng)的設計環(huán)節也多等，因此，在教學(xué)中，要求教師之間信息互通有無(wú)，相互配合，各有分工，促成了師生合作與師師合作，形成了合作學(xué)習和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式。在師師合作中獲得許多成果，如：在07學(xué)年區二期課改“學(xué)習訓練”評比中，初二備課組教師合作的“學(xué)習訓練”被評為一等獎。
3．加強教學(xué)合作，進(jìn)行各年級連貫性教學(xué)的探索
每一門(mén)學(xué)科，在不同階段都有特定的適合該階段學(xué)生身心發(fā)展的內容，但各階段絕不是孤立的而是有著(zhù)密切的內在聯(lián)系的。而數學(xué)學(xué)科的邏輯性、系統性、連貫性有為突出。因此，與同一學(xué)科其他年級組教師的合作，對提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對性起到不可小視的作用，尤其是正處于二期課改教學(xué)內容作了較大調整并初步穩定的現階段，我們許多教師對教學(xué)內容的掌握并不是特別系統甚至有點(diǎn)陌生，這就要求我們不能滿(mǎn)足于教材、教參，而應互動(dòng)起來(lái)切實(shí)加強與其他年級組之間的合作。加強與其他年級組之間的合作，除了定期進(jìn)行教研組的活動(dòng)外，更多應在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行。
四、青年教師的培養
數學(xué)教研組特別注重團隊建設，尤其是對青年教師的培養，是開(kāi)展校本培訓的重點(diǎn)。數學(xué)教研組是一塊青年教師茁壯成長(cháng)的沃土。全組教學(xué)研討氛圍濃厚，組內團結互助，結對進(jìn)行傳幫帶，0——5年內的新教師都有一名經(jīng)驗豐富的指導老師，青年教師可以向指導老師虛心學(xué)習，老教師對他們悉心指導，使他們能順利地度過(guò)教學(xué)生涯的第一關(guān)，早日成為一名合格的教師。例如，本學(xué)期初二備課組接受了區教研室安排的一節教學(xué)公開(kāi)課的任務(wù)，備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節區級公開(kāi)課，備課組長(cháng)孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽(tīng)了七節課，每一個(gè)環(huán)節、每一個(gè)問(wèn)題、甚至每一句話(huà)精心設計、精心指導，終于使這節函數概念課開(kāi)得成功、順利。在組內教師的積極參與下，數學(xué)組涌現了一批青年教師骨干，他們大膽嘗試，勇于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng )新，在教育、教學(xué)中脫穎而出。在07學(xué)年度區青年教師評比課上，李玉婷老師獲得二等獎，08學(xué)年度區青年教師評比課上，張暑萍老師獲得一等獎。2007——20xx年相艷娓獲松江區優(yōu)秀新教師。在區的第三屆“區教壇新秀”評審中，青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區教壇新秀”稱(chēng)號。2007——20xx年孫亞琴老師獲松江區優(yōu)秀指導老師；20xx——2009年王武老師獲松江區指導老師。
五、眾人齊心開(kāi)大船
全組教師加強師德建設，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。組內開(kāi)展活動(dòng)大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團結一心前提下，數學(xué)組各方面的成績(jì)穩步提高。數學(xué)組孫亞琴老師獲08年上海市“金愛(ài)心”教師獎，07學(xué)年封錦文老師獲得松江區優(yōu)秀園丁獎，08學(xué)年沈華萍老師獲得松江區優(yōu)秀園丁獎，唐靜老師獲得20xx松江區“中國人壽杯”園丁獎。
在全組老師的共同努力下，全校學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)不斷提高，各年級的數學(xué)成績(jì)在每次區統考中名列同類(lèi)學(xué)校前茅。
當然，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高，艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等，有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高。
【工作能力表現自我評價(jià)】相關(guān)文章：
工作能力自我評價(jià)01-02
工作能力的自我評價(jià)02-21
工作能力自我評價(jià)06-10
IT工作能力自我評價(jià)04-16
工作態(tài)度工作能力工作表現自我評價(jià)（精選19篇）02-02
工作能力自我評價(jià)范文12-02
工作能力態(tài)度自我評價(jià)06-01
工作能力與個(gè)人自我評價(jià)06-11
自我工作能力提升評價(jià)02-07