(熱門(mén))鉗工自我評價(jià)12篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？下面是小編為大家整理的鉗工自我評價(jià)，歡迎閱讀與收藏。

　　鉗工自我評價(jià) 1

　　20xx年X月X日至X日，依據學(xué)校的支配，我們來(lái)到XX市XX工廠(chǎng)實(shí)習。這是我第一次踏上工作崗位與社會(huì )接軌，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，我在這方面學(xué)到很多的東西。對鉗工這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進(jìn)行切削加工的操作。在這之前，我的確是對鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，可是就是說(shuō)不清楚，到如今最終是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到很多這方面的技術(shù)，就說(shuō)這次鉗工實(shí)習的內容是做一個(gè)六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡(jiǎn)潔，可是當你真正意義上去做時(shí)，你就會(huì )覺(jué)察做它的艱辛了。在剛做物料時(shí)，還喜氣洋洋的，不就是叫鋸一小段螺母大的料出來(lái)嗎?哎，這個(gè)簡(jiǎn)潔，我一拿到就想開(kāi)始鋸了，這時(shí)被老師叫住了，聽(tīng)完指導老師的細心講授后，方知是它并不是一個(gè)的“鋸割”，它是必需按確定的規格做的。假如一旦尺寸沒(méi)有選對，這將會(huì )費很多的工時(shí)的，我們所要鋸割的是一個(gè)直徑為25mm長(cháng)為12mm的鋼質(zhì)物料。我自己花了好多的.工時(shí)，好不簡(jiǎn)潔才把物料規格確定下來(lái)，總是可怕出了過(guò)失。

　　短短的幾天實(shí)習時(shí)間很快就結束了，雖然這期間很辛苦很累，但是有很多感受，我們的辛苦和工人的辛苦相比，簡(jiǎn)直太微小了。除了知道工作的艱辛外還獲得許多其他的學(xué)問(wèn)。通過(guò)進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習和與工人師傅溝通，知道各個(gè)工藝的加工方法，生產(chǎn)目的，生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求狀況。在這期間我分析了幾道簡(jiǎn)潔典型零件的加工工藝，對機械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則有了更加深刻的認識。通過(guò)在有機廠(chǎng)的實(shí)習，我們初步了解了一般化工廠(chǎng)的主要設備及流程，了解了由鉗工的工作過(guò)程。我學(xué)到的和體會(huì )到的都是無(wú)法從課堂上和老師那兒能夠得到的，什么才叫做“實(shí)踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好，假如要是你的實(shí)踐能力差了，這都將是無(wú)濟于事的。我信任自己經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，將會(huì )在很大意義上為自己接下來(lái)的“車(chē)工”和“焊工”的實(shí)習做下堅實(shí)的鋪墊。

　　鉗工自我評價(jià) 2

　　通過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習，使我更加了解了劃線(xiàn)、鏨削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮削、研磨等加工過(guò)程。同時(shí)，也發(fā)覺(jué)了自己在鉗工工作過(guò)程中的缺乏，相識到了在加工過(guò)程中的一些須要留意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，為今后的工作積累了一些工作經(jīng)歷。同時(shí)，在這階段的實(shí)習中，我也總結出了一點(diǎn)心得：

　　鉗工的實(shí)習是很枯燥的，可能干一個(gè)上午都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能望見(jiàn)師傅在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每都會(huì )給力竭的我以無(wú)盡的動(dòng)力�？粗�(zhù)自己的'加工成果，我最想說(shuō)的就是感謝始終支持、鼓舞我的師傅了。

　　兩個(gè)多月的鉗工實(shí)習，我覺(jué)得特別有意義，雖然很苦很累，但我們的確學(xué)到了不少鉗工學(xué)問(wèn)，在和鉗工師傅們閑聊中，同時(shí)也學(xué)到了很多工作經(jīng)歷。我們這些年輕人剛剛參與工作時(shí)，不管工作有多困難必須要耐性，沉住氣，不要一上崗看到工作有點(diǎn)累、有點(diǎn)困難就不干，馬上跳槽。這樣做是不明智的，也是不正確的。年輕人首先應當學(xué)會(huì )駕馭工作經(jīng)歷，學(xué)好真正的技術(shù)學(xué)問(wèn)，這才是最重要的。因此我特別感謝學(xué)校和師傅給了我這么一次難得的實(shí)習時(shí)機，來(lái)熬煉我的意志、造就我的實(shí)力。明年的我就要離開(kāi)學(xué)校，正式步入社會(huì )，通過(guò)這次實(shí)習使我明白了，也想通了，不管在哪里工作，不管工作有沒(méi)有自己想的好，我都會(huì )堅持干下去，努力去做到。

　　鉗工自我評價(jià) 3

　　我在xx車(chē)間進(jìn)展了為期x周的鉗工實(shí)習。期間，我們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線(xiàn)性切割以及數控銑床等較先進(jìn)的機器。每天，大家都要學(xué)習一項新的技能并在幾小時(shí)的時(shí)間里，完成從對各項工種的一竅不通到作出一件成品的過(guò)程。

　　在師傅們耐性細致地講授和在我們的.踴躍的協(xié)作下，我徹底清晰了實(shí)踐才是真正檢驗真理的標準，以前學(xué)過(guò)的游標卡尺讀數就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺(jué)得過(guò)得去，可是這次實(shí)習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在教師的教育下，通過(guò)這次實(shí)習我已經(jīng)根本駕馭了游標卡尺的讀數�？此坪�(jiǎn)潔的東西真正到了應用就不是那么簡(jiǎn)潔了。

　　實(shí)習期間，通過(guò)學(xué)習車(chē)工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車(chē)工的實(shí)習每人都能遵照教師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)問(wèn);最辛苦的要數車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危急性，在一天中同學(xué)們先要駕馭開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精致的螺母。幾天下來(lái)雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

　　鉗工自我評價(jià) 4

　　我的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是幼兒教育，但在大學(xué)期間我開(kāi)始對實(shí)用技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是我在大學(xué)畢業(yè)后選擇了進(jìn)入一家制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行為期一年的鉗工實(shí)習，以掌握更多實(shí)用技能，并將其應用于我未來(lái)成為一個(gè)幼兒教育者的職業(yè)中。

　　一開(kāi)始我對這份工作感到十分迷惑和不知所措，因為我從未接觸過(guò)這個(gè)行業(yè)。然而，我很快適應了這個(gè)環(huán)境，并發(fā)現這個(gè)行業(yè)與我專(zhuān)業(yè)中的幼兒教育領(lǐng)域之間有許多相似之處。

　　第一，鉗工需要的技能和幼兒教育者共有的技能之間有許多重疊，如注意力集中、耐心、細心、質(zhì)量控制、安全意識等等。我意識到，這些技能是如此重要，在日常工作中必須時(shí)刻保持。

　　第二，像幼兒教育一樣，鉗工需要不斷地學(xué)習和更新技能，以保持最先進(jìn)的工作技術(shù)。在實(shí)習期間，我通過(guò)觀(guān)察和向高級技工學(xué)習，學(xué)到了許多新技能。逐漸地，我學(xué)會(huì )了制作各種形狀的零件，并且在時(shí)間、質(zhì)量和成本上均做到了極致。

　　第三，鉗工需要具備團隊合作的能力。在制造業(yè)中，人們需要與許多不同的人合作，如其他技工、設計師、質(zhì)檢員等等。作為一個(gè)實(shí)習生，我不僅要跟上其他人的'節奏，還要學(xué)習如何與其他學(xué)徒合作，如何與更年長(cháng)的技工進(jìn)行良好的溝通，并保持團隊合作的精神。

　　通過(guò)鉗工實(shí)習，我不僅擁有了許多實(shí)用技術(shù)，還學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)更好的幼兒教育者。我學(xué)會(huì )了集中注意力，更細心周到地處理工作細節，更好地控制工作質(zhì)量和成本，以及更好地與團隊合作。這些技能將在我的幼兒教育工作中有所體現，同時(shí)，我會(huì )不斷更新我的技能和知識，以最大限度地支持自己的職業(yè)發(fā)展。

　　總之，作為一名有志于幼兒教育領(lǐng)域的從業(yè)者，我毫不猶豫地選擇了進(jìn)行鉗工實(shí)習，因為我相信通過(guò)這個(gè)實(shí)習，我會(huì )學(xué)到更多技能，并將它們應用于我的職業(yè)之中。整個(gè)實(shí)習過(guò)程提高了我的自信和職業(yè)素養，并使我對未來(lái)職業(yè)發(fā)展充滿(mǎn)執著(zhù)和決心。

　　鉗工自我評價(jià) 5

　　作為一名鉗工，我深知自己肩負著(zhù)制造高精度、高質(zhì)量零部件的重要職責。在過(guò)去的工作經(jīng)歷中，我始終堅守著(zhù)精益求精的工匠精神，不斷提高自己的技能水平和綜合素質(zhì)。

　　在技術(shù)方面，我具備扎實(shí)的鉗工理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。我熟練掌握了各種鉗工工具和設備的使用方法，能夠獨立完成從零件圖紙解讀、材料選擇、加工制造到質(zhì)量檢測的整個(gè)生產(chǎn)流程。我注重細節，對每一個(gè)加工步驟都嚴格把控，確保產(chǎn)品的精度和質(zhì)量達到要求。同時(shí)，我也關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習新技術(shù)、新工藝，努力提高自己的競爭力。

　　在工作態(tài)度方面，我始終保持嚴謹、認真的工作作風(fēng)。我深知鉗工工作對產(chǎn)品的最終質(zhì)量有著(zhù)重要影響，因此我始終嚴格要求自己，不斷追求卓越。我注重團隊合作，善于與同事溝通交流，共同解決工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也具備強烈的'責任心，對每一個(gè)零部件都認真對待，確保不出現任何質(zhì)量問(wèn)題。

　　在職業(yè)發(fā)展方面，我有著(zhù)清晰的目標和規劃。我渴望通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，提高自己的技能水平和綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的鉗工技師。同時(shí)，我也關(guān)注行業(yè)的發(fā)展趨勢和市場(chǎng)需求，不斷調整自己的職業(yè)發(fā)展方向，以適應不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境。

　　回顧過(guò)去的工作經(jīng)歷，我深感自己在鉗工領(lǐng)域取得了一定的成績(jì)，但也意識到自己還有許多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續努力學(xué)習、不斷進(jìn)取，為成為一名更加優(yōu)秀的鉗工而努力奮斗。同時(shí)，我也希望能夠在未來(lái)的工作中，為公司的發(fā)展貢獻更多的力量。

　　鉗工自我評價(jià) 6

　　作為一名經(jīng)驗豐富的鉗工，我深感自己在這個(gè)崗位上所承載的責任和使命。自從踏入鉗工領(lǐng)域以來(lái)，我一直以嚴謹、細致和精益求精的態(tài)度，不斷追求技藝的卓越與提升。

　　在專(zhuān)業(yè)技能方面，我具備扎實(shí)的鉗工理論基礎和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。我熟練掌握各種鉗工工具和設備的使用，能夠獨立完成復雜零件的加工與裝配。同時(shí)，我不斷學(xué)習和掌握新技術(shù)、新工藝，努力提高自己的工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量。

　　在工作態(tài)度上，我始終保持高度的責任心和敬業(yè)精神。我深知鉗工工作的重要性，每一個(gè)細節都可能影響到產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。因此，我始終認真對待每一個(gè)工作環(huán)節，確保每一步操作都準確無(wú)誤。我注重與同事之間的溝通與協(xié)作，共同解決工作中的難題，確保任務(wù)的`順利完成。

　　在團隊合作中，我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，積極為團隊做出貢獻。我樂(lè )于分享自己的經(jīng)驗和技能，幫助同事提高工作能力和效率。同時(shí)，我也虛心向同事學(xué)習，不斷汲取新的知識和經(jīng)驗，以豐富自己的工作內容和提升個(gè)人價(jià)值。

　　此外，我還注重自我提升和職業(yè)發(fā)展。我關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷更新自己的知識和技能體系。我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。我相信，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能在這個(gè)競爭激烈的行業(yè)中立于不敗之地。

　　總的來(lái)說(shuō)，我作為一名鉗工，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能、嚴謹的工作態(tài)度、良好的團隊合作精神以及持續學(xué)習的精神。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力提升自己的能力和水平，為公司的發(fā)展和進(jìn)步貢獻自己的力量。

　　鉗工自我評價(jià) 7

　　通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，使我更加了解了劃線(xiàn)、鏨削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮削、研磨等加工過(guò)程。但也發(fā)現了自己在鉗工過(guò)程中的不足，認識到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，同時(shí)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，這為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗。

　　從實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現如果想要加工出精確的`工件，首先要準確的劃出所要求的尺寸。劃線(xiàn)之前要把工件表面清理干凈，除去飛邊和氧化皮。然后災工件表面均勻涂色，使劃線(xiàn)更加清楚。劃線(xiàn)一定要仔細，如果不仔細就會(huì )給后來(lái)的加工帶來(lái)誤差。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對稱(chēng)，要精準，這樣才能保持配合件正反都能配合。

　　再有就是根據所需工件剩下的寬度來(lái)判斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削，或者先用鋸切之后再銼削。如果剩余量很小可以直接用銼刀銼削，選用中等齒銼刀，右手心抵著(zhù)銼刀木柄的端頭，大拇指放在銼刀木柄的上面，其余四指放在下面，配合大拇指捏住銼刀木柄。左手掌部壓在銼刀的另一端，拇指自然伸直，其余四指彎曲扣住銼刀尖端。

　　并且還要注意手握錘的方法。要左手握鏨子，鏨子后刀面與工件表面成5°～8°，起鏨時(shí)后角要稍大點(diǎn)。鏨削時(shí)每次鏨削的厚度約為0.5～2毫米，當鏨削大平面時(shí)，先用窄鏨開(kāi)槽，然后用扁鏨鏨平。

　　同時(shí)還要注意：如果所需工件剩余的寬度較大應先用鋸割。安裝時(shí)鋸齒尖向前，鋸條安裝在鋸弓上不要過(guò)緊或過(guò)松。起鋸時(shí)鋸條要垂直于工作表面，并以左手拇指靠穩鋸條，使鋸條正確的鋸在所需的位置上。起鋸角度約為10°左右。鋸條前推時(shí)起切削作用應給以適當的壓力，返回時(shí)不切削，應將鋸稍微抬起或鋸條從工件上輕輕劃過(guò)以減少磨損�？熹彅鄷r(shí)，用力要輕以免弄傷手臂。鋸削速度應根據工件材料及其硬度而定，鋸削硬材料時(shí)應低些，鋸削軟材料時(shí)可高些，通常每分鐘往復40～60次。

　　鉗工自我評價(jià) 8

　　經(jīng)過(guò)這次鉗工實(shí)習，我在這方面學(xué)到許多的東西。對“鉗工“這一新的名詞有了更進(jìn)一步的了解，鉗工的含義：手持工具對金屬進(jìn)展切削加工的操作。在這之前，我確實(shí)是對鉗工沒(méi)有一個(gè)定性的概念，只知是指那個(gè)方面，可是就是說(shuō)不清晰，到此時(shí)此刻終于是弄明白了。還有就是，我不光真正意義上的把這個(gè)“鉗工”二字的含義弄清外，還學(xué)到許多這方面的技術(shù)，就說(shuō)這次鉗工實(shí)習的內容是做一個(gè)六角螺母吧，真可謂是不要以為看似它很簡(jiǎn)潔，可是當你真正意義上去做時(shí)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)做它的艱辛了。

　　在這實(shí)習中，我還遇到一個(gè)大問(wèn)題是在對根本成形的螺母上鉆孔時(shí)，總是沒(méi)有信念把這個(gè)孔鉆好，總是膽怯鉆不好，假如要是鉆歪了，那就是可能導致整個(gè)螺母看上去不美觀(guān)了，還有一點(diǎn)就是有點(diǎn)擔憂(yōu)，這個(gè)麻花鉆會(huì )不會(huì )一不當心跑到我手上來(lái)。我考慮很長(cháng)一段時(shí)間，到最終還是準備按指導教師所述，細心的試試。當我真正動(dòng)手實(shí)踐時(shí)，發(fā)覺(jué)它并不是想象中的那么難的`，不多時(shí)，覺(jué)得毫不盡的就把孔鉆“好了”，拿來(lái)一看，這才發(fā)覺(jué)已不知把孔鉆歪到那去了。

　　身為大學(xué)生的我們經(jīng)驗了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但我們始終沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有時(shí)機來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距究竟有多少。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際駕馭學(xué)問(wèn)的時(shí)機，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛，同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導老師謹慎、耐性的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。

　　鉗工自我評價(jià) 9

　　一、安全方面。

　　李老師指出我們的工具，尤其是銼刀沒(méi)有手柄，極易造成學(xué)生的手受到傷害。我們的砂輪機安放的位置，是極不合理的。我們車(chē)間的照明設施太過(guò)簡(jiǎn)陋，陰天時(shí)根本不起作用。我們的臺鉗工作桌面太輕，不能起到固定的作用，保證不了加工的穩定性。

　　二、工量具的使用方面。

　　我們的設備在保養方面存在很大缺陷。比如劃線(xiàn)平臺和鉗臺不能及時(shí)上油。量具的使用存在不少問(wèn)題，這在教師實(shí)習中也凸顯出來(lái)，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用。

　　三、管理方面。

　　作為這次鉗工實(shí)習我校的指導老師，我在鉗工方面的知識還是有欠缺的，一個(gè)人帶40個(gè)學(xué)生的實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)困難比較大。另外我也想積極的參與實(shí)習，積累經(jīng)驗，以便以后更好的`教學(xué)和實(shí)習，但實(shí)習過(guò)程中，只有楚主任在時(shí)還幫著(zhù)管理，其他老師沒(méi)有幫助我一起參與學(xué)生的管理。所有事情由我一人去做。我本身也需要系統的學(xué)習鉗工，因此問(wèn)題本身就是客觀(guān)存在的。還有我們的實(shí)習材料，工量具均由學(xué)校提供，也加大了管理的內容。

　　四、學(xué)生方面。

　　我們的學(xué)生屬于一個(gè)特殊人群，機電專(zhuān)業(yè)的知識也是比較瑣碎的，各專(zhuān)業(yè)基礎課在實(shí)習中都要用到，但學(xué)生的基礎大多比較差。在實(shí)習中好多知識都必須在實(shí)習中在重復講好多遍，學(xué)生才能夠理解。這本身就加大了實(shí)習指導老師的工作，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶，�；�，在車(chē)間里面亂跑，一個(gè)人管理我有困難。加之鉗工又是很累很辛苦的的活，學(xué)生越發(fā)的會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，在調節這些問(wèn)題與矛盾方面，我的經(jīng)驗尚不足。一部分學(xué)生根本不想干鉗工，可能需要思想教育，對之改觀(guān)，但能者不為之，有些問(wèn)題不能從我們這次特殊實(shí)習看出來(lái)。

　　五、教學(xué)計劃方面。

　　近來(lái)的知識樹(shù)，技能達標體系等的制作，大多由一們任課老師自己想方設法在完成，對于學(xué)生的培養目標，如果一個(gè)人能決定的話(huà)，這恐怕是危險的事情。每門(mén)課的知識要求，能力要求，這貫穿與我們學(xué)生的整個(gè)在校期間，不能類(lèi)同于普教的一本書(shū)講完，那些知識需要，達到那種程度，這屬于一個(gè)系統的工程，不是我們現在的做法能夠做好的。

　　鉗工自我評價(jià) 10

　　本人自被評為高級鉗工以來(lái)，先后在散貨大隊散糧隊維修班、門(mén)機大隊后場(chǎng)修理班任鉗工。我在各級領(lǐng)導及同事的關(guān)心與幫助下圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)，在思想覺(jué)悟、技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力等各方面都得到了提高。

　　1、思想整治方面。

　　本人一直認真學(xué)習思想政治常識，能認真貫徹落實(shí)黨的各項方針、政策路線(xiàn)，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍和互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習整治理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識；日常工作中，能?chē)栏褡袷貏趧?dòng)紀律，認真學(xué)習并遵守各項法律法規；熱愛(ài)自己的崗位，不怕苦、不怕累，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)做好本職工作，工作態(tài)度端正，認真負責。

　　2、技術(shù)水平方面。

　　擔任鉗工這個(gè)崗位，工作極為瑣碎、繁雜，但為了搞好工作，滿(mǎn)足公司生產(chǎn)需求，我不斷請教領(lǐng)導、同事，查找書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )并且自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內就熟悉了新設備、新機械的原理和維修方法。先后在散糧隊對比利時(shí)進(jìn)口的吸糧機進(jìn)行了多次技改，在門(mén)機大隊維修班組，我通過(guò)自學(xué)和請教身邊同事，在最短的時(shí)間內參與到門(mén)機的各項大修、項修項目中去，用實(shí)踐來(lái)提高自己，在虛心的'請教中提高自己。自己的努力，加上同事的幫助，使我再工作中形成了一個(gè)清晰的思路，能在工作中創(chuàng )新工作方法，并能與團隊形成良好的互動(dòng)。

　　3、工作態(tài)度方面。

　　作為一個(gè)鉗工，我熱愛(ài)自己的工作，喜歡鉆研機械原理。在實(shí)際工作中，能全身心投入，刻苦鉆研，熱心服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，保證按時(shí)出勤。懷著(zhù)對工作的熱愛(ài)，我能高效率地完成工作，并能不斷總結。工作中，不計個(gè)人私利，工作一旦需要加班加點(diǎn)，隨叫隨到，沒(méi)有半點(diǎn)怨言，更沒(méi)有向公司提出非分要求。

　　4、工作業(yè)績(jì)方面。

　　每一天的工作開(kāi)始之前，我都能安排好自己的計劃，以正確的態(tài)度面對崗位工作，每一天都能盡心盡力地完成工作要求，達到預期效果。與此同時(shí)，我也能在工作中鍛煉自己，豐富自己。通過(guò)工作，我學(xué)到了很多東西，不僅提高了自己的技術(shù)水平，也實(shí)現了自己人生方面的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng )了工作的新局面，為公司生產(chǎn)做出了應收的貢獻。盡管我在工作中取得了一下成績(jì)和進(jìn)步，但是與公司的生產(chǎn)需要相差還有距離，與自己的人生追求也差距較大。為了更好地提高自己、鍛煉自己，使自己能為公司生產(chǎn)作出更大的貢獻，我需要不斷追求進(jìn)步，讓自己無(wú)論在意識形態(tài)，還是技術(shù)水平方面都能得到提高。

　　鉗工自我評價(jià) 11

　　金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。

　　在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工，焊接，數字線(xiàn)切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。

　　我們是進(jìn)行最累一項工種鉗工，老師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習期間應該好好去體驗。

　　鉗工是在一間單的實(shí)習車(chē)間進(jìn)行，我們面對的是3個(gè)龐的工作臺，上面安裝了許多臺虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著(zhù)各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。老師給我們介紹了金工實(shí)習各種知識，由于工作時(shí)間的原因，老師今天只要求我們做最基本的.鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，不過(guò)真正能夠掌握它，還是要付出自己長(cháng)久的努力。從最基本的開(kāi)始，我們自己選了些鋼板，設計自己想要的圖形，我先在鋼板上用粉筆畫(huà)上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準畫(huà)好的線(xiàn)有節奏地來(lái)回運動(dòng)，這是一項比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導下，我們開(kāi)始體驗到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在起始線(xiàn)上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著(zhù)自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細銼，把自己設計的五角心弄得光亮。

　　雖然鉗工很累，不過(guò)看著(zhù)自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì )樂(lè )觀(guān)地去面對，相信自己，一定能行！

　　短短的六周的實(shí)習生活結束了，我們的藍領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習令人難以忘懷。六次的金工實(shí)習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去思，勤時(shí)自勉，有所收獲，出國留學(xué)使這次實(shí)習達到了他的真正目的。

　　鉗工自我評價(jià) 12

　　通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，使我更加了解了劃線(xiàn)、鏨削、鋸切、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣、刮削、研磨等加工過(guò)程。但也發(fā)覺(jué)了自己在鉗工過(guò)程中的不足，熟悉到了在加工過(guò)程中的一些需要留意的地方，同時(shí)學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，這為今后的工作積累了一些工作閱歷。

　　從實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)假如想要加工出精確的工件，首先要精確的劃出所要求的尺寸。劃線(xiàn)之前要把工件表面清理潔凈，除去飛邊和氧化皮。然后災工件表面勻稱(chēng)涂色，使劃線(xiàn)更加清晰。劃線(xiàn)肯定要認真，假如不認真就會(huì )給后來(lái)的加工帶來(lái)誤差。凸凹協(xié)作工件的凸凹邊和燕尾協(xié)作的燕尾邊要對稱(chēng)，要精準，這樣才能保持協(xié)作件正反都能協(xié)作。

　　再有就是依據所需工件剩下的寬度來(lái)推斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削，或者先用鋸切之后再銼削。假如剩余量很小可以直接用銼刀銼削，選用中等齒銼刀，右手心抵著(zhù)銼刀木柄的端頭，大拇指放在銼刀木柄的`上面，其余四指放在下面，協(xié)作大拇指捏住銼刀木柄。左手掌部壓在銼刀的另一端，拇指自然伸直，其余四指彎曲扣住銼刀尖端。

　　并且還要留意手握錘的方法。要左手握鏨子，鏨子后刀面與工件表面成5°～8°，起鏨時(shí)后角要稍大點(diǎn)。鏨削時(shí)每次鏨削的厚度約為0.5～2毫米，當鏨削大平面時(shí)，先用窄鏨開(kāi)槽，然后用扁鏨鏨平。

　　同時(shí)還要留意：假如所需工件剩余的寬度較大應先用鋸割。安裝時(shí)鋸齒尖向前，鋸條安裝在鋸弓上不要過(guò)緊或過(guò)松。起鋸時(shí)鋸條要垂直于工作表面，并以左手拇指靠穩鋸條，使鋸條正確的鋸在所需的位置上。起鋸角度約為10°左右。鋸條前推時(shí)起切削作用應給以適當的壓力，返回時(shí)不切削，應將鋸略微抬起或鋸條從工件上輕輕劃過(guò)以削減磨損�？熹彅鄷r(shí)，用力要輕以免弄傷手臂。鋸削速度應依據工件材料及其硬度而定，鋸削硬材料時(shí)應低些，鋸削軟材料時(shí)可高些，通常每分鐘往復40～60次。

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