沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)(15篇)
在學(xué)習、工作或生活中出現了過(guò)錯后，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)反省，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。什么樣的檢討書(shū)才是好的檢討書(shū)呢？下面是小編為大家整理的沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我在這次的寒假里面，沒(méi)有很好的去把老師布置的作業(yè)給完成好，反而是只顧著(zhù)自己玩，對待學(xué)習不夠認真，我也是要好好的去檢討，并且把沒(méi)有做好的寒假作業(yè)補好，來(lái)到學(xué)校之后的學(xué)習也是要認真，不能再像假期時(shí)候那么的松懈，對待學(xué)習不認真。
在寒假的時(shí)候，我是有做作業(yè)的，但是我的腦子里只想著(zhù)玩，雖然是在家里，那么就是玩游戲了，在玩的時(shí)候，我也是會(huì )每天做一點(diǎn)作業(yè)，不過(guò)做的就不是很認真了，而有時(shí)候玩去了也是沒(méi)有把作業(yè)放在心上，雖然父母也是叮囑我要認真的學(xué)習，但是我卻并沒(méi)有做好，而是敷衍了事，對待題目也是隨便做的，所以老師收了作業(yè)，抽查的時(shí)候，發(fā)現我的作業(yè)做得很糟糕，很多題目亂做，而且還有大版的作業(yè)是沒(méi)有做的，我也是要好好的去補，老師的批評也是讓我知道，如果不認真，是會(huì )受罰的，其實(shí)這還不是最重要的，最重要的一個(gè)事情就是我自己的學(xué)習是不好。
其實(shí)老師也是關(guān)心我們才說(shuō)我的，所以我也是理解，雖然我開(kāi)始覺(jué)得做不做都沒(méi)有什么關(guān)系，畢竟我在學(xué)校還是會(huì )認真去做作業(yè)，去聽(tīng)課的，但是這樣只有在學(xué)校才認真學(xué)習，一到了假期就松懈，那樣的話(huà)其實(shí)學(xué)也是學(xué)不好多少的，而且還容易退步，學(xué)習是必須要一直持續下去的，不能松懈，特別是這次的假期是很長(cháng)的，我更是要好好的去把學(xué)習做好，如果自己都對自己的學(xué)習不負責，其實(shí)老師怎么說(shuō)，也是沒(méi)用的，而這次我也是意識到自己的錯誤，知道自己要對自己學(xué)習這件事情必須要重視起來(lái)，只有自己是去認真學(xué)了的，那樣的話(huà)，才能真的有收獲，而作業(yè)就是鞏固我所學(xué)的，更是要做好。
老師，而今的我，來(lái)到學(xué)校，會(huì )認真的去把該學(xué)的，該做的都做好的，并且這次的寒假作業(yè)我也是會(huì )好好的認真去補，不會(huì )再給老師添麻煩，讓老師您來(lái)操心了，畢竟學(xué)習也是我自己的事情，我也是長(cháng)大了，不再是以前小時(shí)候，什么都不太懂，還要老師一直說(shuō)，況且只有自己學(xué)好了，其實(shí)也是對自己的一個(gè)未來(lái)去負責的，并不能完全的不去管學(xué)習，那樣的話(huà)，也是很不好的，我會(huì )把寒假的作業(yè)補好，該聽(tīng)的課，該做的作業(yè)給去做好，認真的去學(xué)習的，請老師您放心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
事情到了這個(gè)份上，我也不想再向老師您隱瞞什么了。老師，我要借此給您寫(xiě)檢討書(shū)的機會(huì )向您坦白，我作為一個(gè)初三學(xué)生，即將面臨中考的初三學(xué)生，我沒(méi)做作業(yè)是因為我不會(huì )做，我不想抄別人的作業(yè)，我也不想再這樣不會(huì )做了，于是我就以這次不做作業(yè)來(lái)引起老師您的注意了。請老師您看到這里，不要生氣，我是故意不做作業(yè)，但我不是故意要做不好好學(xué)習的，我很想把我的數學(xué)學(xué)好，可是我因為中考的壓力，現在已經(jīng)跟不上老師您的節奏了。
我抱歉，由于我個(gè)人的性格原因，我不知道怎么去跟老師您去開(kāi)這個(gè)口，才使出這下下招，讓您注意到我這個(gè)不想放棄中考的學(xué)生。老師，我也不知道我怎么現在壓力這么大，我感到很害怕，越不會(huì )就越害怕，越害怕就越學(xué)不會(huì )，好像已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)了，我想著(zhù)我要是再不讓老師注意到我，給我一個(gè)傾訴的機會(huì )，我就要把我的中考給考砸了。
整整一個(gè)月，我都在一種害怕的心情里面度過(guò)，我不知道該怎么辦，我不是沒(méi)有埋頭去刷題學(xué)，可我的刷題最后都變成了一種令我疲勞的戰術(shù)，不但沒(méi)有起到什么好的作用，反而讓我更加的無(wú)力更加的無(wú)助。老師，您有過(guò)這么多學(xué)生，您有遇到過(guò)像我這樣的情況嗎？我實(shí)在不想放棄中考，不想放棄我的人生��！
想當初，我成績(jì)還排在前十的時(shí)候，我每天都充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習的熱情，每天都在一種積極的心態(tài)下學(xué)習，成績(jì)也越來(lái)越好，雖然排名不太穩定，但至少是向上走的趨勢。我也不知道是進(jìn)入初三了還是什么別的原因，我忽然就學(xué)不上勁兒了，我真是很擔心自己的成績(jì)越來(lái)越差，很擔心我的中考，很擔心我的人生第一關(guān)口能否順利度過(guò)。我還是一個(gè)想要考重點(diǎn)高中，想要考重點(diǎn)大學(xué)，想要讓爸爸媽媽為我感到驕傲的孩子啊，我不想就此而頹敗下去��！
老師！這次沒(méi)做作業(yè)是我故意犯的錯，您也不要生氣了，我下次不會(huì )再出現不做作業(yè)的情況了，我只是想要同您說(shuō)一說(shuō)我這令人擔憂(yōu)的現狀，我希望您能夠給我一些建議，我希望您能夠幫助我找回我的方向，不是我懶得找，而是我自己已經(jīng)陷入了困境，需要您的幫助了，請您注意到這個(gè)向您求救的孩子。
老師，在這里，把對不起和謝謝一并和您先說(shuō)了，對不起，這次是我不對，謝謝，希望老師下次給我一些幫助。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)3
XXX：
我懷著(zhù)沉重的心情寫(xiě)下這因沒(méi)完成作業(yè)而寫(xiě)的“檢討書(shū)”，來(lái)說(shuō)明我所犯的錯誤與我今后的打算。作業(yè)一事，表面看是一件微不足道的小事，事實(shí)上，這件事代表了一個(gè)人目前的狀態(tài)與人生觀(guān)。老師經(jīng)常在班強調：《導學(xué)練》學(xué)到哪里，做到哪里，這點(diǎn)相信不會(huì )有人不爛記于心；可是我今天卻沒(méi)有完成《導學(xué)練》，沒(méi)有做一件再普通不過(guò)的例行公事。
我不能說(shuō)這是我粗心忘記（雖有一些成分），我確實(shí)沒(méi)有完成，我并不是沒(méi)有時(shí)間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進(jìn)行推理，也不同你的意識進(jìn)行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長(cháng)出災難的果實(shí)。潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實(shí)際上可能是假的。說(shuō)白了，我是不夠自覺(jué)，沒(méi)有把寫(xiě)《導學(xué)練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫(xiě)完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間，可是我不能自覺(jué)地完成，也不能自覺(jué)地督促自己去完成。以后我會(huì )把完成《導學(xué)練》作為一項任務(wù)來(lái)完成，不只是因為這是作業(yè)，而是因為這有百利無(wú)一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺(jué)程度，很明顯我并沒(méi)有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來(lái)就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學(xué)練》一樣，沒(méi)有老師的壓力，就無(wú)法做到自覺(jué)，那么這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會(huì )像疾病一樣，使我受害終身。而那些會(huì )自覺(jué)完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習的榜樣，是我的楷模；我會(huì )加強對自己的約束，做到自覺(jué)完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。
最后進(jìn)行真正的檢討。無(wú)論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無(wú)法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)現了這一規律。我求光照，潔凈自己現而未隱的罪，并真心承認自己已知的一切過(guò)錯，只有現在承認了錯，力求自覺(jué)改正了錯，才能使自己以后無(wú)錯，使人生之路更為平坦。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
因為暑假作業(yè)沒(méi)做完的問(wèn)題讓您感到失望著(zhù)實(shí)讓我很苦惱，畢竟您的批評也是希望我能夠重視作業(yè)的完成并獲得成績(jì)的提升，然而我卻沒(méi)能做完暑假作業(yè)以至于讓您感到如此失望，不得不說(shuō)這種不爭氣的表現是難以在學(xué)習生活中獲得認可的，更何況暑假這么長(cháng)的時(shí)間都沒(méi)能做完作業(yè)自然能夠意識到自身的怠惰，所以我對暑假作業(yè)沒(méi)做完的問(wèn)題進(jìn)行了認錯和道歉并希望獲得您的諒解。
首先我得明白以暑假的漫長(cháng)時(shí)間來(lái)完成作業(yè)是綽綽有余的，可是現如今面對作業(yè)沒(méi)做完的現實(shí)讓我對此感到很慚愧，捫心自問(wèn)這么長(cháng)的時(shí)間都沒(méi)能完成作業(yè)的自己究竟在干些什么？須知按時(shí)完成作業(yè)本就是學(xué)生的職責所在又怎能做出這么不負責的事情，現在想來(lái)也許是自律性太差的緣故才會(huì )導致作業(yè)沒(méi)能完成，事實(shí)上因為貪玩導致這種后果產(chǎn)生也是需要進(jìn)行批評的，開(kāi)學(xué)之際只有自己沒(méi)能及時(shí)上交暑假作業(yè)也是令老師感到失望的。
面對作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題應該要予以反思并進(jìn)行改正才行，畢竟只有自己沒(méi)能完成暑假作業(yè)又怎能不因此感到慚愧，為何自己平時(shí)不能夠多向身邊的同學(xué)學(xué)習并爭取完成作業(yè)呢？等到被老師批評以后再來(lái)反思作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題著(zhù)實(shí)有些太遲了，對待學(xué)習不夠自覺(jué)只會(huì )讓自己在以后的學(xué)習生活中變得墮落不堪，正因為老師關(guān)心自己的學(xué)習才會(huì )因為作業(yè)沒(méi)完成的問(wèn)題進(jìn)行批評，對于這點(diǎn)我早已牢記在心并希望能夠得到老師的原諒，但正因為是初犯才應該予以嚴厲批評以免在以后的學(xué)習中再次抱有僥幸心理。
我明白學(xué)習上的努力本就是對自身的負責自然要予以重視，要重視作業(yè)的完成情況并通過(guò)這種方式來(lái)鞏固自己的學(xué)習成果，畢竟連作業(yè)都沒(méi)能按時(shí)完成又怎能確保自己的.學(xué)習基礎足夠扎實(shí)，對我來(lái)說(shuō)這種基礎性的問(wèn)題才是令人感到慚愧并希望能夠盡快得到改正的，所以在往后的學(xué)習中我會(huì )端正好態(tài)度并認真完成每天的作業(yè)，暑假本應完成的作業(yè)直到開(kāi)學(xué)以后都沒(méi)能夠將其做完，不得不說(shuō)老師對自己感到失望并進(jìn)行批評也是有原因的。
經(jīng)過(guò)作業(yè)沒(méi)做完的教訓以后還是應該要合理安排自身的時(shí)間比較好，畢竟暑假的時(shí)間這么長(cháng)卻沒(méi)能完成作業(yè)便能明白自己有多么怠惰，而且身為學(xué)生的我也應當意識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并針對這類(lèi)錯誤向老師道歉，我在以后的學(xué)習生活中也要按時(shí)完成作業(yè)并保證不會(huì )再出現這類(lèi)過(guò)失。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
我在家里上網(wǎng)課期間沒(méi)有把作業(yè)做好，對于作業(yè)不夠重視，我也是需要好好的來(lái)檢討，并且在以后認真的做好作業(yè)，不能在學(xué)習上面松懈。
老師布置作業(yè)也是希望我們能把所學(xué)運用，看看我們學(xué)到了多少，如果不去做作業(yè)，那么可以說(shuō)課只是上了一半，雖然聽(tīng)了，但是卻不會(huì )去用，那么其實(shí)和沒(méi)上課沒(méi)有什么太大的區別，并且我也是知道，老師這段時(shí)間布置的作業(yè)并不是特別的難，畢竟上網(wǎng)課和在學(xué)校還是有一些區別的，而且也是不那么好檢查，結果我就沒(méi)有做好，松懈了下來(lái)，我知道做作業(yè)是要做好的，但在家，就覺(jué)得反正老師檢查也是沒(méi)有那么好檢查，所以就不自覺(jué)的松懈下來(lái)，我也是懊惱，自己有些對不起父母，對不起老師。
我還記得那時(shí)候父母帶著(zhù)口罩，冒著(zhù)風(fēng)險去學(xué)校里面給我們領(lǐng)書(shū)，希望我們在家里把學(xué)習給搞好，也是督促我們上網(wǎng)課，老師也是按時(shí)的來(lái)監督我們打卡，偶爾抽查提問(wèn)，這些行為都是為了讓我們的學(xué)習能不因為疫情的影響而導致落后了，特別是開(kāi)學(xué)時(shí)間比較遲，很多方面都是需要我們靠自己自覺(jué)的，父母也是白天有工作，無(wú)法全程的來(lái)監督我們，而老師也是在家里，所以如果自己沒(méi)有自制力的話(huà)，的確挺難把學(xué)習給搞好的，我也是沒(méi)有什么自制力，雖然也是按時(shí)的上了網(wǎng)課，但是上課的時(shí)候不像在學(xué)校那樣認真的聽(tīng)課，而且自己偶爾還會(huì )玩手機，刷下網(wǎng)頁(yè)，或者和同學(xué)去聊天。
這種學(xué)習的狀態(tài)也是讓我在對待做作業(yè)的時(shí)候更加的敷衍了，覺(jué)得做完了作業(yè)就行了，沒(méi)去考慮做的質(zhì)量如何，我這次作業(yè)也是做的很馬虎，而且錯漏百出，跟沒(méi)上課真的沒(méi)有什么太大的區別，老師批評我，我也是要接受，并且在今后的一個(gè)學(xué)習期間，不能再這樣下去了，既然在家里，那么也是考驗我們的時(shí)候，只有我們更加的自覺(jué)，更加主動(dòng)的去學(xué)習，那么成績(jì)才能提高，自己才會(huì )收獲更多，而且也是能在以后來(lái)到學(xué)校學(xué)習，不會(huì )由于之前沒(méi)學(xué)好而跟不上進(jìn)度。
老師，我已經(jīng)意識到錯誤了，以后的作業(yè)會(huì )認真的去做好的，自己也是會(huì )自覺(jué)的把課給聽(tīng)好，認真的去學(xué)習，去提升自己的學(xué)習能力，在今后學(xué)習上面去努力，只有自己主動(dòng)的去學(xué)習，那么才能學(xué)得更好。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
無(wú)論是學(xué)校規定還是老師的告誡都明顯提到過(guò)按時(shí)完成作業(yè)的重要性，這既是鞏固學(xué)習基礎的保障也便于老師了解自身的水平，若是對待學(xué)習不夠重視以至于出現作業(yè)沒(méi)做完的事情無(wú)疑是令人感到恥辱的，畢竟其他同學(xué)都能夠按時(shí)完成作業(yè)為何還會(huì )出現沒(méi)做完的狀況，不得不說(shuō)這種故意而為之的做法著(zhù)實(shí)令老師感到很失望。
學(xué)習多年應當明白完不成作業(yè)是極其可恥的做法，當體會(huì )到完成作業(yè)的重要性以后自然明白這算是學(xué)生的職責所在，并非僅僅滿(mǎn)足于課堂上的學(xué)習以及考試期間的測驗，若是學(xué)習都是如此簡(jiǎn)單的話(huà)又怎會(huì )出現成績(jì)較差的狀況呢？不得不說(shuō)較差的成績(jì)是對自己沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)的諷刺，或者說(shuō)在我看來(lái)這次作業(yè)沒(méi)做完完全是長(cháng)期不良學(xué)習習慣導致的后果，可以說(shuō)正因為對學(xué)習不感興趣以至于平時(shí)上課的時(shí)候很少認真聽(tīng)講，這樣導致的結果便是自己越來(lái)越不想寫(xiě)作業(yè)甚至說(shuō)不知道怎么解答其中的難題。
當我因為沒(méi)完成作業(yè)被老師批評以后自然會(huì )反思這段時(shí)間在學(xué)習方面的不妥之處，在細思極恐的情況下自然能夠明白自己的確沒(méi)有認真學(xué)習的現實(shí)，盡管只是初次沒(méi)有完成作業(yè)卻能夠明顯體會(huì )到有些題目自己不會(huì )解答，當出現知識面的薄弱處以后也讓我體會(huì )到自己在學(xué)習上著(zhù)實(shí)是懈怠了不少，無(wú)論是不認真聽(tīng)講的表現還是作業(yè)沒(méi)完成的結果都體現出自身的不足，再加上沒(méi)有完成作業(yè)的狀況容易給其他同學(xué)帶來(lái)感官上的不良影響，所以我在感到愧疚的同時(shí)也覺(jué)得沒(méi)能完成作業(yè)辜負了老師在學(xué)習方面的信任。
為了糾正這股不良風(fēng)氣應該盡快意識到按時(shí)完成作業(yè)的重要性并付之于行動(dòng)，除了完成之前的作業(yè)以外還要根據老師的懲罰并虛心接受才行，至少我覺(jué)得自己應該要通過(guò)懲罰來(lái)意識到完不成作業(yè)的危害性，只有留下深刻的教訓才不會(huì )在以后的學(xué)習中再敢出現作業(yè)沒(méi)完成的狀況，再加上作業(yè)沒(méi)完成也會(huì )影響到其他同學(xué)的學(xué)習效率自然不能夠無(wú)動(dòng)于衷，我會(huì )盡到初中生的職責所在并在得到這次教訓以后認真做好自身的作業(yè)。
雖然有時(shí)也會(huì )在作業(yè)中遇到不會(huì )解答的狀況卻也應該對待學(xué)習更加認真些才行，在我看來(lái)作業(yè)的完成與學(xué)習的提升是相輔相成的自然要齊頭并進(jìn)，我會(huì )認真對待學(xué)習并通過(guò)綜合素質(zhì)的提升確保每次作業(yè)都能夠按時(shí)完成。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)7
尊敬的老師：
老師：首先我要對您說(shuō)一聲對不起，我錯了！
對于這次我沒(méi)有及時(shí)按要求交寒假作業(yè)一事我十分后悔，而且認識到錯誤的嚴重性，對此我做出以下檢討并保證以后類(lèi)似的錯誤不會(huì )再犯！
作為一名學(xué)生，我應該明確自己的學(xué)習目的，應該按學(xué)校的要求，班級的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應該做的事情！應該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應有的職責！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒(méi)有完成這項學(xué)生最基本的任務(wù)！仔細看來(lái)不應該把學(xué)習作為任務(wù)來(lái)看，應該是學(xué)生的本分！老師要求我們寫(xiě)作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識掌握熟練，讓我們有一技之長(cháng)，也是為了我們好，而且老師還那么認真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒(méi)有完成！現在看來(lái)我真是后悔莫及，我不但沒(méi)有對自己的學(xué)習負責，而且還影響了整個(gè)班級的學(xué)習環(huán)境，對其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費心，而且還會(huì )讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認識到自己所犯問(wèn)題的嚴重性及其不良影響！
在我寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中，我從今天所犯的錯誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺(jué)這次錯誤使我的覺(jué)悟上升了很多，也使我慢慢成長(cháng)，懂得了以前老師和家長(cháng)說(shuō)的很多話(huà)！這次錯誤可以說(shuō)是刻骨銘心的，因為事情不大，但是使我明白了我以后的學(xué)習目的，為了什么而學(xué)習，使我明白了父母對我的期望，以及老師對我負責的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對我失去信心，我要從這次錯誤中充分吸取教訓，改掉自己的不良習慣，按老師的要求去學(xué)習，去努力，全身心的投入到學(xué)習中去，讓同學(xué)們重新認識我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問(wèn)，勇于認錯，敢于擔當的好學(xué)生！希望老師能夠看到我誠懇的態(tài)度，以及我今天寫(xiě)下的決心！我會(huì )從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級爭光，但絕不為班級抹黑！
最后，再一次真心的向老師您說(shuō)一聲：我錯了！請原諒！我向您保證，同樣的錯誤不會(huì )再犯，請老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)8
尊敬的xx：
您好！
我是xxx，就我今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)一事，我羞愧萬(wàn)分，作業(yè)是作為學(xué)生的一個(gè)本職任務(wù)，盡管現在我們的重作業(yè)很多，可是這也是我們必須要去完成的任務(wù)，我這次的事情就是在對自己不負責，我的行為也有失形象，現在正是學(xué)習的重要階段，大家都在努力，我卻連一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)做完成不了，作業(yè)沒(méi)做就是沒(méi)做我不應該以任何的理由去搪塞，我現在想說(shuō)的就是作為一名學(xué)生我太失職了，讓你失望了。
我首先要從自己的思想上作檢討，我把作業(yè)看做了一個(gè)任務(wù)，每次的作業(yè)就是在完成任務(wù)一樣，這種想法就不對，要是按照這樣的想法去寫(xiě)作業(yè)，大家就不要寫(xiě)作業(yè)了，都是在完成任務(wù)一樣，這是第一，我的思想上就應該嚴厲的批評，再一個(gè)就是我的態(tài)度，因為現在的作業(yè)很多，我作業(yè)看的很多這么一來(lái)我就懶惰了，其實(shí)不是因為作業(yè)很多就是因為我覺(jué)得很多，其實(shí)我們的時(shí)間做這些作業(yè)是夠的，我沒(méi)有正確的認識，我的懶惰就讓我沒(méi)有及時(shí)的去寫(xiě)作業(yè)，我總是在拖，其實(shí)這是沒(méi)必要去拖的，實(shí)在是不應該就是因為我在拖，導致了后面就來(lái)不及一下子些這么多作業(yè)，我的這種態(tài)度很不好，心態(tài)沒(méi)有放好，我也是很多苦楚對于每次在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我還是一直在怠慢，沒(méi)有把精力投入到寫(xiě)作業(yè)中。
這次我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就是因為我一直在拖延時(shí)間，拖延作業(yè)，三天時(shí)間，周一的時(shí)候就布置好了作業(yè)，我一直沒(méi)有重視起來(lái)，現在周三今天到了交作業(yè)，我就沒(méi)寫(xiě)，態(tài)度就是決定了我的錯誤，這次作業(yè)我是一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)，今天我一直在趕作業(yè)，因為這幾天的作業(yè)我都堆在了一起，我甚至已經(jīng)有點(diǎn)分不清了，當我想起來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)晚了，說(shuō)好了在今天上午第四節課上課之前把作業(yè)完成，我當時(shí)甚至就沒(méi)想到我還有這么多作業(yè)沒(méi)完成，可想而知我我肯定是沒(méi)有寫(xiě)完，課代表今天收作業(yè)我一個(gè)沒(méi)寫(xiě)，您或許也對我失望了，我向來(lái)在課堂上表現不做，在今天上您的課的時(shí)候卻不在狀態(tài)，因為作業(yè)的事情我久久不能釋?xiě)�，這是我第一次一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，我為自己這的行為首先很羞愧，再一個(gè)就是我的態(tài)度，還有思想作風(fēng)，這些都是慢慢促使我養成了這些不好的習慣，作業(yè)都這么拖拖拉拉甚至不寫(xiě)，我在今后的學(xué)習怎么能夠學(xué)好，記得自己可是下定決心要學(xué)好，作業(yè)完成肯定是極其不好的，我一定不會(huì )再不做作業(yè)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
我很抱歉我作為一個(gè)初中生還犯了作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完這樣的錯誤，我知道我是不應該去犯這樣的錯誤的，從小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始我就已經(jīng)知道了老師布置的作業(yè)我是一定要完成的，但是我卻還是犯了這樣一個(gè)不應該犯的錯誤。其實(shí)自己也知道是不應該這樣做的，但是我就是沒(méi)有控制好自己的行為，因為一些其他的跟學(xué)習沒(méi)有關(guān)系的事情耽誤了自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，才導致我沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。
其實(shí)我也是抱著(zhù)僥幸的心理的，覺(jué)得我就一次沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)老師是不會(huì )發(fā)現的，但恰好是這一次老師您檢查有哪些人沒(méi)有交作業(yè)，我就這樣被您查出來(lái)了。這也讓我知道不管是想要做什么都不能夠有僥幸的心理，犯錯的念頭是一點(diǎn)都不能有的，只要犯了錯就一定會(huì )被發(fā)現的，只是時(shí)間的早晚而已。所以我之后是一定會(huì )再犯錯了的，也不會(huì )再抱有僥幸的心理，當我想要犯錯的時(shí)候我都會(huì )用這一次的教訓來(lái)提醒自己，讓自己不要去做一些錯誤的事情。
也好在我這一次是第一次犯這樣的錯誤，若是一直沒(méi)有被發(fā)現的話(huà)我也不敢保證自己之后是不是絕對不會(huì )再犯這樣的錯誤。我知道完成作業(yè)是我們學(xué)生的義務(wù)，是我們必須要完成的，我也知道自己沒(méi)做完作業(yè)的行為是很不對的，若是一直這樣下去對我的學(xué)習是非常的不利的。我其實(shí)一直都知道對于我來(lái)說(shuō)學(xué)習才是最重要的事，但我卻因為一些無(wú)關(guān)緊要的事情耽誤了自己學(xué)習的時(shí)間，我也知道自己是應該要去改變自己的想法和行為了，若是一直這樣下去的話(huà)我的學(xué)習成績(jì)只會(huì )變得越來(lái)越差。作為學(xué)生，在放學(xué)回家之后的第一件事應該就是寫(xiě)作業(yè)，而不是去做一些其他的事情，導致寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間減少了。
我也已經(jīng)認真的反思了自己了，之后是絕對不會(huì )讓自己再犯這樣的錯誤的，這次的作業(yè)我也會(huì )利用課余時(shí)間去補完交給您看的，我是不會(huì )用上課的時(shí)間來(lái)補作業(yè)的，這一點(diǎn)您是可以放心的，在上課的時(shí)候補作業(yè)是一種很錯誤的行為，我已經(jīng)犯了一個(gè)錯了，是肯定不會(huì )讓自己再犯更嚴重的錯誤的。這一次是真的明白自己的錯誤了，所以我才寫(xiě)了這封檢討書(shū)，向老師您承認我的錯誤。我也希望老師您能夠原諒我這一次，我之后是一定不會(huì )再不做完作業(yè)的了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
到了交作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒(méi)有做，只顧著(zhù)玩去了，我要認真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來(lái)是我應該去認真對待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯誤，我應該認真的想想，為什么會(huì )忘記做作業(yè)。
雖然說(shuō)這次的假期有點(diǎn)兒長(cháng)，但是也不應該，況且老師在假期前就反復的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績(jì)不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習上面，而不是只顧著(zhù)玩，結果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個(gè)人沒(méi)有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習了。本來(lái)我的成績(jì)就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯誤可以說(shuō)是非常的嚴重，不僅僅是一個(gè)沒(méi)做作業(yè)而已，而是對學(xué)習真的不夠重視，老師之前也反復跟我們說(shuō)過(guò)，初中，要認真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒(méi)有關(guān)系的，我居然是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師說(shuō)的話(huà)，也沒(méi)有意識到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒(méi)考慮到我現在已經(jīng)要以學(xué)習為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對待學(xué)習這件事情上面，一定是要去重視起來(lái)，上課得去認真的去聽(tīng)老師講，下課后，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目，去復習，去看書(shū)，只有這樣，我才能把成績(jì)都搞上去，同時(shí)也是要對自己未來(lái)負責，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了，我不能對我的未來(lái)那么的不負責任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的，是到時(shí)候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績(jì)不怎么樣，也能上。
老師，您的批評真的是給了我當頭的一個(gè)大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習上面要真的重視起來(lái)，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習徹底的搞好，我會(huì )把假期的作業(yè)補上來(lái)的，同時(shí)在今后，也希望老師監督我，我自己也是提醒我自己要認真的學(xué)習，不辜負了初中的這三年，我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小學(xué)生了，得認真點(diǎn)了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
對不起，我沒(méi)能在您規定的時(shí)間把作業(yè)寫(xiě)好上交。給組長(cháng)和我們組都帶來(lái)了不好的影響，實(shí)在是對不起。不僅如此，在組長(cháng)不得不將作業(yè)上交后，我還埋怨過(guò)組長(cháng)，和組長(cháng)頂了嘴�，F在想起來(lái)，這實(shí)在是我的無(wú)理取鬧。這更是給全班同學(xué)都留下了不好的印象！現在想起來(lái)，是在是讓自己都感到羞愧的舉動(dòng)。
作為小學(xué)生，完成作業(yè)本就是我自己分內的事情，是我不能推卸的責任！可是我現在卻將沒(méi)完成責任的原因推卸給別人！這樣的行為，與那些無(wú)賴(lài)又有什么區別呢？每次想起這個(gè)，我總是會(huì )為當時(shí)的沖動(dòng)感到懊惱。
我現在的心情就像是打翻了染缸，復雜且凌亂。后悔是后悔的，但是我也不知道怎樣去和組長(cháng)以及組員道歉，這兒樣的事情發(fā)生后，就會(huì )像一堵無(wú)形的墻壁一樣堵在了我和班上的同學(xué)之間，當然，在組長(cháng)面前，更是厚不可破�；叵虢M長(cháng)每天都在為我們辛勤的工作，沒(méi)有一天的上交作業(yè)出現過(guò)錯誤，也從來(lái)沒(méi)有將背誦過(guò)關(guān)等任務(wù)草草了事，這些都耗費了他多少的個(gè)人時(shí)間��！這些都讓他有了多少付出��！可是我不知道……因為我在過(guò)去從沒(méi)有考慮過(guò)組長(cháng)的感受，沒(méi)有想過(guò)他回事怎樣的心情�，F在，我稍微的想想，就發(fā)現自己已經(jīng)受了他這么多無(wú)私的幫助，可是我還在當時(shí)和他說(shuō)這么過(guò)分的話(huà)�，F在真是追悔莫及。
為此，我希望能現在老師這里承認錯誤，得到您的原諒后，再去像組長(cháng)道歉。為了能得到您和大家的原諒，我也已經(jīng)對自己的錯誤進(jìn)行了很多的反省和改正。
首先我最大的錯誤就是在時(shí)間觀(guān)念上的缺失，作為學(xué)生，我卻沒(méi)能及時(shí)的將作業(yè)完成，這次沒(méi)能完成作業(yè)的主要原因是因為我在玩樂(lè )中度過(guò)了昨天剩余的時(shí)間，沒(méi)能給作業(yè)的完成留下時(shí)間。
在反省后，我才察覺(jué)到，作為學(xué)生，我們要記住的遠遠不止是上下課的時(shí)間，生活中有太多的事情需要我們提前預定好時(shí)間，這不僅僅是時(shí)間的問(wèn)題，更是我們的信譽(yù)問(wèn)題！這些都是我們因該做的事，是我們答應了的事，我們不能就這樣忘記！
其次，就是我不應該在組長(cháng)沒(méi)能等我后發(fā)這么大的火，這本就沒(méi)有道理，畢竟是我的錯。其實(shí)我也是在生氣自己沒(méi)能及時(shí)去完成作業(yè)而已，但是在急躁且失去理智的情況下，我將怒火錯誤的轉移到了組長(cháng)身上。這是不應該的，這是絕對的錯事！
組長(cháng)不是什么都沒(méi)做，他有等我，但是他不能因為我一個(gè)人的事就耽誤了全部同學(xué)的作業(yè)，這是我自己的任性的爆發(fā)，是我太不講理了。
相信老師能看到我整理的錯誤，也感受到了我現在究竟有多么的懊悔，我真的非常的抱歉，但我會(huì )一個(gè)個(gè)的向大家道歉，對不起，請原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)12
敬愛(ài)的老師：
你好！
我由于在學(xué)習的時(shí)候沒(méi)有好好聽(tīng)講，造成了沒(méi)寫(xiě)作業(yè)錯誤的行為，當時(shí)老師對我進(jìn)行了批評教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我在學(xué)習的時(shí)候在關(guān)心別的沒(méi)有好好聽(tīng)講，并且試圖打擾其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒(méi)有給別人帶來(lái)傷害，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著(zhù)自己的玩樂(lè )，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì )老師的感受。這也是不對的，人是社會(huì )的人，大家不應該只是想著(zhù)自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現在玩的開(kāi)心，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現在不會(huì )也是對老師的不尊重。所以，當老師對我進(jìn)行批評教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認識到這點(diǎn)。
其次，我上課沒(méi)聽(tīng)老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著(zhù)一層面，不單單是老師，無(wú)論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設。同時(shí)，也對學(xué)校形象造成了一定損害，“（自己寫(xiě)你門(mén)的學(xué)校）”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴謹的學(xué)校，我們應該去維護這個(gè)形象而不是去破壞它！我在上課的時(shí)候沒(méi)好好學(xué)習，這是嚴重的不尊重老師的行為。
尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統美德，是當代學(xué)生理應具備的品質(zhì)�，F在我才深刻的意識到我的錯誤。我在上課的時(shí)候不好好學(xué)習，這并不是好的表現，同時(shí)也是在害我自己，上課是用來(lái)增加學(xué)生的知識的，不是來(lái)玩的，所以我這種是行為很不對的，違背了做學(xué)生的原則。當然，我不能說(shuō)我是來(lái)學(xué)校玩的，這是不能成為我上課不好好聽(tīng)講的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在玩，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會(huì )我們，是想讓我們做一個(gè)對社會(huì )有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經(jīng)徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經(jīng)深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護我，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對我們的愛(ài)都是無(wú)私的，所以我也要把老師對我們的無(wú)私精神去發(fā)揚，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無(wú)法用語(yǔ)言表達的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴重的。
我在上課學(xué)習的時(shí)候玩實(shí)際上就是做假騙人，其結果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專(zhuān)心學(xué)習的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強拼搏進(jìn)取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當然要努力爭取好的成績(jì)，但不能不顧一切、不擇手段地去想著(zhù)玩，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問(wèn)題。一個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問(wèn)題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學(xué)習不專(zhuān)心聽(tīng)講，在學(xué)校上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過(guò)去，我們學(xué)校在省里中不僅是成績(jì)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊紀禮儀、學(xué)術(shù)建設等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯誤，大大損害了學(xué)校的形象；本來(lái)，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心；我是一個(gè)老生，我所犯的錯誤，無(wú)疑產(chǎn)生了很大的負面影響，帶了一個(gè)壞頭；新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(cháng)的過(guò)程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來(lái)了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力�？傊�，們?yōu)樽约核傅腻e誤而帶來(lái)的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學(xué)習，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀(guān)念，否則就會(huì )在學(xué)習上迷失方向，使國家和學(xué)校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取刻訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)13
事情經(jīng)過(guò)：語(yǔ)文老師這個(gè)周末布置了寫(xiě)一篇600字作文的作業(yè)，我忘記寫(xiě)了，到了周一早上第一節語(yǔ)文課收作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交上去。因此，受到語(yǔ)文老師批評，特此檢討。
語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)交的檢討書(shū)，內容如下：
天天向上，好好學(xué)習，遵守學(xué)校的規章制度，認真完成老師布置的作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應該做的，完成作業(yè)更是我們的責任。然而，作為當代學(xué)生，我沒(méi)有很好盡到這份責任，忘卻了自己學(xué)習目標。所以，我懷著(zhù)內疚和懊悔的心情寫(xiě)下這封檢討書(shū)，以向您表示我深切的悔意。
現如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴重性，我要堅決督促自己改正錯誤，今后要好好完成老師布置的各項作業(yè)，不能辜負老師的辛勤工作。
為此，我決定采取以下糾正措施：
1，按照老師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)，一篇600字關(guān)于責任的作文。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤原因，給予自己足夠警示。
2，制定下一階段學(xué)習計劃，認真完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會(huì )嚴格要求自己，讓自己的言行舉止符合當代優(yōu)秀學(xué)生的標準。
3，加強與同學(xué)加強溝通，努力上進(jìn)，認真學(xué)習，以切實(shí)的優(yōu)異成績(jì)回報老師教導厚恩。
最后，希望語(yǔ)文老師能夠原諒我這一次，看我的未來(lái)表現，我保證不再出現此類(lèi)錯誤。
此致
敬禮
檢討人：xx
x年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)14
尊敬的老師：
您好！
在經(jīng)歷了多年教育直至成為初中生的自己應當明白學(xué)生的職責所在，作業(yè)的布置本就是老師對我們平時(shí)所學(xué)成果的一次鞏固與檢驗，而且由于作業(yè)每天都有的緣故導致其地位在無(wú)形之中遠遠高于考試，可是即便是這樣認為也無(wú)法更改自己沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的現實(shí)，作業(yè)沒(méi)能夠完成也成了自己寫(xiě)下這份檢討的主要原因。
我應該要能夠認識到一個(gè)長(cháng)期不寫(xiě)作業(yè)的人必定會(huì )造成學(xué)習作風(fēng)的懶散，其實(shí)相信不管是誰(shuí)都能夠明白到作業(yè)對學(xué)習的鞏固作用，有的時(shí)候即便我們在課堂上面對知識掌握得再好也無(wú)法得到有效的檢驗，平時(shí)的時(shí)候老師批改作業(yè)就是為了找出我們在學(xué)習上面的不足并加以改進(jìn)，如果說(shuō)我今后再次出現不寫(xiě)作業(yè)的情況很可能導致在考試之前根本就找不出自己錯在哪里，我必須要明白沒(méi)做作業(yè)的危害性才能夠對今后的學(xué)習計劃作出調整，因為作為一名初中生應該要有著(zhù)好好學(xué)習與按時(shí)按量完成作業(yè)的義務(wù)，沒(méi)做作業(yè)的學(xué)生不管怎么看都是一個(gè)不合格且沒(méi)有責任心的的人。
說(shuō)到?jīng)]寫(xiě)作業(yè)的原因不管再怎么找借口都無(wú)法改正自己對學(xué)習不夠重視的現實(shí)，畢竟一名對學(xué)習有著(zhù)足夠重視的學(xué)生絕對不可能出現沒(méi)做作業(yè)這樣低級的錯誤，其實(shí)說(shuō)到底不過(guò)是自己比較懶散從而不想做作業(yè)而已，如果我能夠按時(shí)督促好自己完成作業(yè)以后再去玩的話(huà)也就不會(huì )因小失大了，出現這樣的情況即便是身邊的同學(xué)可能都會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)不講誠信的人，一個(gè)對自己的將來(lái)不夠重視且無(wú)法承擔責任的人。
往后的學(xué)習之中或許我會(huì )遇到很多的困難與挫折，但是我應當明白這是自己懂得人情世故與成長(cháng)的必經(jīng)之路，即便是這次沒(méi)做作業(yè)也應該要引起足夠的重視才能避免在將來(lái)出現同樣的問(wèn)題，再結合到最近的成績(jì)的確有所下降的現實(shí)也應該要引起自己足夠的重視了，如果是過(guò)去那個(gè)還懂得好好學(xué)習的自己絕不可能會(huì )出現這種怠惰的想法，有些時(shí)候一個(gè)小小錯誤的開(kāi)端不過(guò)是因為自己想要偷懶所導致的，換言之這次沒(méi)做作業(yè)也不過(guò)是因為自己比較懶撒且對學(xué)習不夠重視所導致的。
在發(fā)現自己的這些缺點(diǎn)以后必須要得到及時(shí)的更改才能夠有所進(jìn)步，至少現在的我已經(jīng)明白沒(méi)做作業(yè)會(huì )造成怎樣惡劣的結果了，作為一名初中生來(lái)說(shuō)還是應該要以學(xué)習為主才不至于在今后的成長(cháng)中掉隊，在學(xué)習上已經(jīng)落后于大多數同學(xué)的自己的確應該要引起足夠的重視了，至少沒(méi)做作業(yè)這樣蠢事發(fā)生在一名初中生的身上的確有那么一點(diǎn)不太合適。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
沒(méi)做作業(yè)檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
剛剛開(kāi)學(xué)我卻還是沒(méi)有調整好心態(tài)，寒假那么久的時(shí)間，我還沒(méi)有完成好自己的工作，這讓我感覺(jué)非常的自責，您一直以來(lái)都是對我比較信任的，但是我卻在這么一件事情上面讓您失望了，我真的感覺(jué)非常的吃力，這也不是我想要看到的結果，確實(shí)是沒(méi)有規劃好自己的時(shí)間，所以導致了寒假作業(yè)沒(méi)有及時(shí)的完成。
這個(gè)寒假時(shí)間是完全充裕的，只是我沒(méi)有規劃好自己時(shí)間，而且有時(shí)候寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也不再狀態(tài)，靜不下心來(lái)，所以就導致了很多時(shí)候把作業(yè)往后拖，養成了拖拖拉拉的習慣，在這方面我也是感觸很深刻的，這也對我有著(zhù)非常大的提高，我是非常堅信這一點(diǎn)的，我整個(gè)寒假期間都在認真的做好一些相關(guān)的職責，這段時(shí)間在寒假期間，我確實(shí)是學(xué)習到了很多東西，但是卻連最基本的寒假作業(yè)都沒(méi)有按時(shí)的完成好，這是我的問(wèn)題，我應該深刻的檢討自己。
我來(lái)到公司已經(jīng)有的一段時(shí)間了，我一直都在認真的去完成好個(gè)人細節上面的事情，這對我而言也是一個(gè)非常不錯的機會(huì )，我對此也是深有體會(huì )的，在這樣的環(huán)境下面，我還是應該要主動(dòng)去做好個(gè)人工作方面的一些事情，現在回想起來(lái)的時(shí)候的，我依然還是感觸很深刻的，這次的寒假作業(yè)其實(shí)也并不是很多，只要認真的靜下心來(lái)也就十天半個(gè)月就能夠完成，可是我卻沒(méi)有完成好，我知道我讓您失望了，在這段時(shí)間的學(xué)習當中，這還是有一定的影響的，我作為一名學(xué)生連這些最基本的東西都沒(méi)有去完成好，這是有困難的，確實(shí)在這個(gè)過(guò)程當中我是學(xué)習到了很多知識，我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn)。
現在回想寒假期間我只顧著(zhù)玩耍，沒(méi)有認真搞好學(xué)習，想起這些我就感覺(jué)非常自責，真的不想讓這樣的情況再發(fā)生了，我知道在這方面還是有一些做的不夠好的地方，確實(shí)這是我的一個(gè)難題，我真的感覺(jué)非常的吃力，今天反省自己的時(shí)候，我真的深刻意識到了自己?jiǎn)?wèn)題，以后我堅決不會(huì )再養成拖拖拉拉的習慣了，這些都是應該要認真的去思考我也一直在虛心的學(xué)習好個(gè)人工作能力的，我對此也是深感自責，未來(lái)還是有一些細節的工作值得去推崇的，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一直都在虛心的學(xué)習好這些的，這對我還是有著(zhù)非常大提高的，對于這次寒假作業(yè)沒(méi)有完成，我深刻反省自己。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
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