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抄別人作業(yè)的檢討書(shū)

時(shí)間:2024-09-26 07:31:48 檢討書(shū) 我要投稿

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)

  在學(xué)習、工作、生活中出現了失誤后,為了避免再犯,為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反省,在寫(xiě)檢討書(shū)的時(shí)候要注意態(tài)度要誠懇、端正。相信大家又在為寫(xiě)檢討書(shū)犯愁了吧!以下是小編為大家收集的抄別人作業(yè)的檢討書(shū),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)1

尊敬的xx老師:

  您好!

  此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,在這件事上確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū),以深刻反省我的過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年x月x日到x日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的`,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。

  第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。

  第二,我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。

  第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)2

尊敬的班主任x老師:

  您好!

  此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”,以深刻反省我的過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年十一月九日到十二日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的.教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二,我一定認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)3

尊敬的老師:

  您好!

  這次作業(yè)我沒(méi)有來(lái)得及完成,所以在交作業(yè)之前,我就抄了同桌的作業(yè)。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情,但是我沒(méi)有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣,當著(zhù)全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了嚴肅的批評,這讓我突然之間有了很大的觸動(dòng),一是對您和全班同學(xué)都感到非常的抱歉,二是覺(jué)得自己真的很無(wú)知很愚蠢,三是覺(jué)得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結果便成了這樣,給整個(gè)集體環(huán)境都帶來(lái)了不良的影響。

  我相信老師您是知道的.,抄作業(yè)這種情況在我們平時(shí)也是非常常見(jiàn)的一件事情,但正是因為我們沒(méi)有重視這件事情,所以我們才會(huì )頻繁的犯錯,導致讓班內出現了這樣的一種風(fēng)氣,嚴重的影響到了我們的學(xué)習。如果假想一下,我們每個(gè)人都選擇抄別人的作業(yè),那么我們得到的究竟是自己的成績(jì)還是別人的成績(jì)呢?如果我平時(shí)多去想一想這樣的問(wèn)題,我想自己就不會(huì )犯錯了,也就不會(huì )這次因為抄別人作業(yè)而被老師您懲罰了。

  我知道老師您這次在課堂上點(diǎn)出我的名字進(jìn)行批評,是因為我經(jīng)常抄別人作業(yè),有些同學(xué)有時(shí)候也會(huì )因為懶惰去抄別人的作業(yè),但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問(wèn)題,確實(shí)該被您當中點(diǎn)名批評,這次我做了這一個(gè)反面教材,也希望可以給同學(xué)們帶來(lái)一些領(lǐng)悟吧!

  我在這一次事情之中,也已經(jīng)完全的醒悟過(guò)來(lái)了,更是明白了自己犯錯的源頭,那就是沒(méi)有認識到抄作業(yè)的危害,沒(méi)有對自己的學(xué)習上心,總是喜歡偷懶,更是沒(méi)有對自己有一個(gè)嚴厲的要求和標準。通過(guò)這一件事情,我會(huì )在今后的學(xué)習中常常進(jìn)行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個(gè)行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經(jīng)認認真真的寫(xiě)好了這一封檢討書(shū),里面全是我的肺腑之言,也是我真心實(shí)意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!

  我知道每個(gè)人或許都會(huì )犯那么些錯,但是只要自己認真起來(lái)了,這些錯誤在今后便不會(huì )再犯,當我們給自己樹(shù)立了一個(gè)目標,并且嚴格的要求自己,我相信一些都會(huì )慢慢的往好的方向發(fā)展的。所以老師,同學(xué)們,這次給大家帶來(lái)的一些不良影響,我感到真的很抱歉,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會(huì )早日改正過(guò)來(lái)的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)4

尊敬的老師:

  今天我犯了一個(gè)錯誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因為只管住自己做了作業(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣,而且也是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì )加重我的不良習慣,也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣,現在我認識的`更清楚了。

  當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí),我沒(méi)有及時(shí)的承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現在看來(lái)這種想法是極其錯誤的,被老師發(fā)現我的錯誤行為是我改正錯誤的好機會(huì ),我應該認真聽(tīng)從老師的教誨,我現在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行為,勇于承擔責任是我現在應該做的。

  通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么,今后我一定會(huì )嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)與同學(xué)與睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習是對我自己的負責,也是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時(shí)刻監督自己,并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對待學(xué)習,做一個(gè)學(xué)生應該做的事。

  檢討人:

  時(shí)間:

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)5

尊敬的老師:

  您好!

  今天我犯了一個(gè)錯誤,身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè),我是一個(gè)學(xué)生,學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的,但我因為只管住自己做了作業(yè),卻把作業(yè)給同學(xué)抄,這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣,而且也是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果,它可能會(huì )加重我的不良習慣,也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣,現在我認識的更清楚了。

  當我給同學(xué)抄作業(yè)被發(fā)現時(shí),我沒(méi)有及時(shí)的承認錯誤,辜負了老師對我的期望,我的心里還抱存有一定的僥幸,妄想自己能夠逃避懲罰,現在看來(lái)這種想法是極其錯誤的,被老師發(fā)現我的錯誤行為是我改正錯誤的.好機會(huì ),我應該認真聽(tīng)從老師的教誨,我現在知道老師做的都是為了我好,為了讓我以后不會(huì )再犯同樣的錯誤,我不應該不承認自己錯誤的行為,勇于承擔責任是我現在應該做的。

  通過(guò)這次的事情,我明白作為一個(gè)學(xué)生應該做什么,今后我一定會(huì )嚴格要求自己,做到讓老師放心,不再讓老師為我操心,同時(shí)與同學(xué)與睦相處,今后不再給同學(xué)抄作業(yè),平等的學(xué)習是對我自己的負責,也是對老師的一種尊重。我一定會(huì )從這件事上看到自己的缺點(diǎn)與不足,加以改正,深刻地認識錯誤,引以為戒,時(shí)刻監督自己,并且幫助其他同學(xué)一起進(jìn)步,用正確的方法對待學(xué)習,做一個(gè)學(xué)生應該做的事。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)6

老師:

  我錯了,我不應該抄同學(xué)作業(yè),這樣對我不好也對那個(gè)同學(xué)不好,這樣我學(xué)不到知識,那個(gè)同學(xué)也會(huì )被我交作業(yè)時(shí)間,我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學(xué),這次我錯了,真錯了,我以后不會(huì )了,我保證,我以后一定要好好學(xué)習,不辜負老師、家長(cháng)期望,考個(gè)好中學(xué)報答父母,報答老師。敬愛(ài)老師原諒我吧。

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)7

尊敬的李老師:

  這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

  學(xué)校一開(kāi)學(xué)李老師就三令五申,一再強調不要抄襲作業(yè),可我卻沒(méi)有把李老師的話(huà)放在心上,沒(méi)有重視李老師說(shuō)的話(huà),而是當成了耳旁風(fēng),這些都是不應該的。也是對李老師的不尊重。應該把李老師說(shuō)的話(huà)緊記在心里。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩,耽誤自己的學(xué)習。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的李老師,家長(cháng)也是一種傷害。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹(shù)立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)學(xué)習,生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護來(lái)建立起來(lái)的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應該的`,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會(huì )有良好的學(xué)習環(huán)境形成,我意識到自己犯了很?chē)乐劐e誤,也愿意真誠地接受批評。

  對不起,李老師!我犯的是一個(gè)嚴重的原則性的問(wèn)題。我知道,李老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不抄襲作業(yè),做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今 ,我懊悔不已。我會(huì )以這次違紀事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評和教育自己,自覺(jué)接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習。其實(shí)我自己還是很想好好學(xué)習的,我會(huì )好好改過(guò)的,認認真真的去學(xué)習 ,記得剛進(jìn)入初中時(shí),班主任就告訴我們:“不僅把李老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 !

  犯了這樣的錯誤,對于家長(cháng)對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長(cháng)辛辛苦苦掙錢(qián),讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長(cháng)的心愿,也是對家長(cháng)心血的一種否定,我對此很慚愧。 相信李老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,相信我的悔過(guò)之心,我的行為不是向李老師的進(jìn)行挑戰,是自己的一時(shí)失足,希望李老師可以原諒我的錯誤,我也會(huì )向你保證此事不會(huì )再有第二次發(fā)生。

  對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結,深刻反省,懇請李老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望李老師能繼續關(guān)心和支持我。

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)8

尊敬的xx:

  今天早上,我來(lái)的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū)。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著(zhù)我走近了教室,他說(shuō)他數學(xué)作業(yè)不會(huì )做,要借我的作業(yè)本看一下,當時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給了他。他剛抄了了一會(huì )兒,老師就進(jìn)來(lái)了,他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看了一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,我始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),沒(méi)有表態(tài),我知道我錯了就是錯了,沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫。

  老師跟我說(shuō)了很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,老師心里也會(huì )很難受。是啊,誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),還要班委會(huì )成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就在于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長(cháng),我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,沒(méi)有為班級營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長(cháng)了歪風(fēng)邪氣,我覺(jué)得自己很失職!

  老師說(shuō):“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在這個(gè)班上,本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,女生人數多,大多成績(jì)好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學(xué)習成績(jì)不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L(cháng),是老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應該主動(dòng)幫助老師維持班級的`紀律,糾正這種不良風(fēng)氣。

  早在上學(xué)期,我就因為抄作業(yè)被抓過(guò)一次,老師和數學(xué)老師當時(shí)對我的教育留下了深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記了一個(gè)班長(cháng)的職責,把自己的作業(yè)給別人抄。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長(cháng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他抄,同學(xué)們心里會(huì )怎么想,老師心里會(huì )怎么想,我讓老師的期望落空了!

  對不起,老師,我讓您失望了!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會(huì )以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言。!

  xxx

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)9

尊敬的XX:

  今天早上,我來(lái)的很早,因為新上的課文老師要求我們背誦,但我對課文還不熟悉,所以我決定早點(diǎn)去學(xué)校背書(shū)。我是第一個(gè)走進(jìn)教室的,浩緊跟著(zhù)我走近教室,他說(shuō)他數學(xué)作業(yè)不做,要借我的作業(yè)本看一下,當時(shí)我正在讀書(shū)不想被打擾,雖然心里不是很情愿我還是把作業(yè)本遞給他。他剛抄一會(huì )兒,韓老師就進(jìn)來(lái),他看見(jiàn)浩在抄作業(yè),抓起那本他抄的作業(yè),看一眼名字,臉色陰沉的叫我和浩去辦公室。

  剛開(kāi)始浩還想幫我開(kāi)脫,我始終沒(méi)有說(shuō)一句話(huà),沒(méi)有表態(tài),我知道我錯就是錯,沒(méi)有任何理由為自己開(kāi)脫。

  韓老師跟我說(shuō)很多,因為老師最不喜歡的就是早晨進(jìn)教室就抓到抄作業(yè)的人,不光被抓的學(xué)生心里不舒服,韓老師心里也會(huì )很難受。是啊,誰(shuí)喜歡大清早來(lái)就給自己找難受呢?其實(shí)早在上學(xué)期,韓老師就三令五申,嚴禁杜絕早上來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè),還要班委會(huì )成員協(xié)助管理,但屢禁不止,其根本原因就于沒(méi)有形成一個(gè)互幫互助的良好的學(xué)習氛圍,而是一有困難就找別人那作業(yè)抄。身為一班之長(cháng),我不僅沒(méi)有在班上起到積極帶頭作用,沒(méi)有為班級營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出力,還把作業(yè)借給別人抄,助長(cháng)歪風(fēng)邪氣,我覺(jué)得自己很失職!

  韓老師說(shuō):“我們班上一直有這樣一股歪風(fēng)邪氣在作怪,我一直很努力的想要去改變這種狀況,但僅憑一己之力支撐一個(gè)班級很不容易,這需要我們大家一起努力。在個(gè)班上,本來(lái)就是陰盛陽(yáng)衰,女生人數多,大多成績(jì)好的都是女生,在全年級整體水平是比較落后的,就算我們班的學(xué)習成績(jì)不是最好的,但我們也應該懂人情世故,懂得尊重老師!蔽沂且话嘀L(cháng),是韓老師最信任最器重的人,老師一個(gè)人顧不過(guò)來(lái)這么多的事情,不能一直守在教室里督促學(xué)生,這時(shí)我就應該主動(dòng)幫助老師維持班級的'紀律,糾正這種不良風(fēng)氣。

  早在上學(xué)期,我就因為抄作業(yè)被抓過(guò)一次,韓老師和數學(xué)老師當時(shí)對我的教育留下深刻的印象,我不敢再抄作業(yè)。但不到一年之間,我卻忘記一個(gè)班長(cháng)的職責,把自己的作業(yè)給別人抄。無(wú)論這件事情是在什么情況下發(fā)生的,至少作為一個(gè)班長(cháng)我不僅沒(méi)有制止他的抄襲行為,還把自己的作業(yè)本給他,同學(xué)們心里會(huì )怎么想,老師心里會(huì )怎么想,我讓老師的期望落空!

  對不起,韓老師,我讓您失望!我保證,不管是抄作業(yè)還是把作業(yè)給別人抄,這都是最后一次!以后我一定會(huì )以身作則,嚴格的要求自己,幫助您管理好身邊的同學(xué),決不食言。!

  XXX

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)10

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”,以深刻反省我的過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的.正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  此致!

  簽名:.com

  日期:年 月 日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)11

尊敬的教師:

  您好!

  昨天的事情我感到很慚愧,我不應該把生物練習冊借給**。我當時(shí)并沒(méi)有想這么多,并沒(méi)有想欺騙教師,我只是想幫一幫我的好朋友,所以才會(huì )把生物練習冊借給了她。事后,當在快要放學(xué)的時(shí)候,**借給**的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,不敢看教師的眼睛,生怕教師把我和**的謊言也被拆穿,這時(shí)候,我想到了“不做虧心事,不怕鬼上門(mén)”這一說(shuō)法?墒鞘澜缟蠜](méi)有賣(mài)后悔藥的,借生物練習冊的事是事實(shí)。

  我到希望是在做夢(mèng)、是幻覺(jué)、是發(fā)燒后的胡言亂語(yǔ),希望這不是真的。當教師您說(shuō)要把**他們幾個(gè)留下的時(shí)候。我松了一口氣,懷著(zhù)一種僥幸的心理走出了教室,但還是心虛的要命。

  走出了校門(mén),我感到很羞愧,在這里向教師承認錯誤,希望教師能諒解我當時(shí)為朋友而做的不對的事情,能原諒我的做法!

  檢討人:xx

  4、借別人抄作業(yè)檢討書(shū)

  教師:

  我錯了,我不應該抄同學(xué)的作業(yè),這樣對我不好也對那個(gè)同學(xué)不好,這樣我學(xué)不到知識,那個(gè)同學(xué)也會(huì )被我交作業(yè)的`時(shí)間,我因為貪玩所以不做作業(yè)卻抄同學(xué)的,這次我錯了,真的錯了,我以后不會(huì )了,我保證,我以后一定要好好學(xué)習,不辜負教師、家長(cháng)的期望,考個(gè)好中學(xué)報答父母,報答教師。

  敬愛(ài)的教師原諒我吧!

  XXX

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)12

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū),以深刻反省我的'過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)13

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我認真反省了自己把作業(yè)給別人抄的事情,對此抱歉,我對不起您的教誨,我竟然放縱別人抄我的作業(yè),給他們不好好學(xué)習的機會(huì )。

  我在班上的成績(jì)比較好,所以我很受同學(xué)歡迎,以前只要有人想要抄我的作業(yè),我都會(huì )欣然給他們吵,以此讓別人認為我人很好。我們都還是小學(xué)生,有些人不喜歡學(xué)習,所以作業(yè)就不怎么會(huì )做,但是又要上交,如果不寫(xiě)就會(huì )被老師批評,所以班上的同學(xué)就有人借作業(yè)抄,由于我脾氣好,所以很多同學(xué)來(lái)抄我的作業(yè)。在您沒(méi)發(fā)現這事的時(shí)候,我覺(jué)得沒(méi)什么,甚至覺(jué)得這是在助人為樂(lè ),因此就一直都會(huì )把作業(yè)給他們抄,反正自己又沒(méi)有損失?墒沁@次我把作業(yè)給了他們抄,就被您發(fā)現了,因為有一個(gè)同學(xué)抄作業(yè)的時(shí)候,不注意改掉些地方,原模原樣的抄過(guò)去了,這給在您批改作業(yè)的時(shí)候就發(fā)現了貓膩,因此知道有些作業(yè)都是被抄的。您說(shuō)之前還覺(jué)得是我們班的學(xué)生都很聰明,所以做出來(lái)的作業(yè)都沒(méi)有幾個(gè)人是差的,所以就認為我們都很聰明,哪知都是表面現象,其實(shí)有一部分的學(xué)生學(xué)習是不好的,在平時(shí)上課也能看出來(lái),只是之前沒(méi)有找到能夠證明的東西。

  今天您把作業(yè)攤在講臺上,讓我們看,鄭重的跟我們說(shuō)了抄作業(yè)是不好的`事情,我還被您點(diǎn)名了,那時(shí)我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助,相反還是害了別人。上完課布置課堂作業(yè),原本就是為了讓我們能夠及時(shí)鞏固上課學(xué)習的知識?墒俏覀儾蛔⒅,互相抄作業(yè),這樣其實(shí)是學(xué)不到什么的,抄的時(shí)候又不會(huì )去思考題目,只是完成任務(wù)而已,所以實(shí)際上是什么都沒(méi)有學(xué)到,因此我把自己的作業(yè)給別人去抄,其實(shí)就是在害他,根本就沒(méi)有幫到忙,這是嚴重助長(cháng)班級抄作業(yè)的行為,更是嚴重對自己學(xué)習不負責任,我們還是個(gè)小學(xué)生,就開(kāi)始搞這種勾當,將來(lái)長(cháng)大也會(huì )有這些陋習,現在就要改掉它,不然未來(lái)就很難再去改正了。

  從現在開(kāi)始,我也不會(huì )把作業(yè)直接給他們去抄了,如果他們想要作業(yè),我會(huì )認真的教他們,而不是撒手把作業(yè)扔給他們抄,我會(huì )跟他們一起學(xué)習,努力帶動(dòng)他們學(xué)習的,希望老師原諒我之前的行為,我是認真想要改過(guò)的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)14

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”,以深刻反省我的`過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  到11日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。

  第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。

  第二,我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。

  第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  此致!

  檢討人:xx

  

抄別人作業(yè)的檢討書(shū)15

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規校紀,確實(shí)是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書(shū)”,以深刻反省我的過(guò)錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  x年x月x日到x日期間,我多次將我的英語(yǔ)作業(yè)借給同學(xué)抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學(xué),并且給您造成困擾,耽誤了同學(xué)的正常課業(yè)復習,給班級同學(xué)樹(shù)立了不良范例。

  通過(guò)回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個(gè)事情雖然是偶然發(fā)生的,但是在長(cháng)久時(shí)間看來(lái)是我放松了對自己的要求,導致我的`思想覺(jué)悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發(fā)生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺(jué)悟、努力改正、以觀(guān)后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個(gè)渙散的思想覺(jué)悟,我必須讓自身徹底認清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過(guò)作業(yè)的同學(xué)一一地點(diǎn)名揪出,一個(gè)也不會(huì )放過(guò)。第三,我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了,誰(shuí)來(lái)借我都不借,誰(shuí)花錢(qián)我也不借,花多少錢(qián)我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著(zhù)深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

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