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初中班主任開(kāi)學(xué)工作反思
開(kāi)學(xué)了，班主任的開(kāi)學(xué)工作做得如何?反思一下吧!下面是由應屆畢業(yè)生小編為大家帶來(lái)的關(guān)于初中班主任開(kāi)學(xué)工作反思，希望能夠幫到您!
初中班主任開(kāi)學(xué)工作反思一
自從知道自己到初一年級主持初一工作，就忙開(kāi)了。直到今天幾乎都在忙，感覺(jué)很累�，F在休息下來(lái)，反思一下，這段時(shí)間的工作，其實(shí)自己做了不少無(wú)用功。
一、自己在年級工作方面應該改進(jìn)的方面：第一，應該先向在初中的同志充分了解情況后在布置工作。第二，應該在充分征求大家意見(jiàn)的基礎上拿個(gè)大大致的工作計劃，并做好相應的工作分工。第三，應該充分調動(dòng)全組老師參加到年級組開(kāi)學(xué)的各項準備工作。
二、年級組老師應該改進(jìn)以下三個(gè)方面：第一，各班主任，應該進(jìn)一步處理好學(xué)生打掃衛生、自行車(chē)排放和學(xué)習的關(guān)系，培養學(xué)生衛生保潔和自行車(chē)按要求排放的意識，把其作為學(xué)生進(jìn)入初中的第一個(gè)好習慣進(jìn)行培養。第二，各班主任，應該加強巡視，對班級課堂、課間紀律，作業(yè)、兩操、衛生環(huán)境等做好檢查督促。第三，所有任課老師要有管理意識，守好自己的課堂，不把自己課堂產(chǎn)生的問(wèn)題交給班主任。第四，所有老師要增強團結協(xié)作意識，處理好班主任和年級組之間，班主任之間，班主任和本班課任老師之間，本年級組教師之間，同學(xué)科老師之間，以及和學(xué)生之間的關(guān)系。
三、自己在教學(xué)和教育方面應該改進(jìn)的：第一，利用下班時(shí)間多讀寫(xiě)初中生管理方面的書(shū)籍，盡快了解初中生的心理特點(diǎn)。第二，教學(xué)方面多想初中的同行學(xué)習，加強集體備課和二次三次備課，課后堅持寫(xiě)教學(xué)反思。第三，班級管理方面，應在充分了解學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生自己管理自己，培養學(xué)生獨立意識和自我管理意識。
四，下周工作打算：第一，把所有班主任調動(dòng)起來(lái)，參加年級學(xué)生管理工作，全面檢查年級組的環(huán)境衛生，課堂教學(xué)，課間管理，兩操等常規，實(shí)行班主任輪流值班制。第二，各班推薦優(yōu)秀學(xué)生參加年級管理，初步組建年級組學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生協(xié)助老師做好常規檢查工作，并對檢查結果堅持每天公示制度。第三，利用周末時(shí)間，召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，加強和家長(cháng)溝通，為提高教育教學(xué)的正對性做好準備。第四，我本人，堅持每周聽(tīng)兩節課。
初中班主任開(kāi)學(xué)工作反思二
班主任工作過(guò)去一個(gè)月了，這一個(gè)月應該來(lái)說(shuō)還算比較順利.應該說(shuō)是在忙碌而緊張的氣氛下度過(guò)了我的一個(gè)月班主任生活.今天利用國慶假期整理下過(guò)去的這一個(gè)月的得失之舉.
為了問(wèn)題說(shuō)明的方面，還是以一些重要事件為例逐一總結.
一、始學(xué)教育，在開(kāi)學(xué)的兩天時(shí)間內，給學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)班級精神、自信、團結、潛力、學(xué)法等方面的教育�？傮w感覺(jué)自身的積累還很是欠缺，講解過(guò)于以來(lái)素材，不能自由發(fā)揮，信手拈來(lái)。同時(shí)對于一些道理的闡述，感覺(jué)比較空乏，不夠生動(dòng)，因為平時(shí)積累的典型案例太少，或者說(shuō)自己不夠敏感，也沒(méi)有有意識去收集、整理、加工、內化一些典型素材。我覺(jué)得班主任平常在閱讀報刊、雜志、書(shū)籍的時(shí)候要做個(gè)有心人，把一些有利于德育工作的典型素材要即使收錄起來(lái)，說(shuō)不清楚什么時(shí)候就可以派上用場(chǎng)。
啟示：建立個(gè)人德育素材庫�？梢杂涗�，可以復印，可以是光盤(pán)，可以照片，可以是書(shū)籍文章摘錄等。
二、座位編排，座位的安排是一門(mén)學(xué)問(wèn)，從開(kāi)學(xué)到現在，看過(guò)來(lái)，有主動(dòng)提出座位問(wèn)題的同學(xué)有兩位。其中一位因為同桌，另一位因為位置太靠后。我想位置不管怎么編排，總是對于個(gè)別同學(xué)不能滿(mǎn)意，這個(gè)時(shí)候就需要班主任老師有一個(gè)正確引導。后來(lái)我在咨詢(xún)一位班主任時(shí)，感覺(jué)自己的工作還是少了一個(gè)環(huán)節，那就是在編排座位的時(shí)候，應該先對同學(xué)交代清楚;我們是一個(gè)48人組成的集體，老師在安排位置也是盡量考慮到同學(xué)的身高，視力等諸方面客觀(guān)情況。但不管位置怎么編排，總不可能照顧到每位一同學(xué)的要求，或者或符合每一位同學(xué)的心愿。我想這個(gè)時(shí)候就需要大家有一種大局意識。我想不管我們被編排什么位置，大家都應該有個(gè)正確的認識。首先教室的大小和黑板的距離決定大家在任何一個(gè)位置都是可以清楚地看到黑板的;第二不管與誰(shuí)做同桌，我想我們都要珍惜這分同桌的緣分，想想大家為了一個(gè)共同的信念要近距離一起奮斗一年，這也是一分值得珍藏的經(jīng)歷，在若干年后，當你再次聽(tīng)到《同桌的你》這首歌，同桌之間彼此都想到對方，回憶自己曾經(jīng)為了理想一起奮斗、生活的畫(huà)面，那是一件多么令人感動(dòng)的事情。我想對所有同桌說(shuō)，我們都要立志做優(yōu)秀的同桌，做一起并肩作戰的戰友。做生活中互幫互助的摯友。在學(xué)習上相互鼓勵，共同進(jìn)步。
啟示：座位編排要考慮，行為規范有互補;在學(xué)習成績(jì)上要盡量相當;克制力強弱相互搭配。評選學(xué)習優(yōu)秀同桌，自習紀律模范同桌。
三、晚自習紀律管理，晚自習紀律開(kāi)學(xué)一段時(shí)間有講話(huà)現象，后來(lái)采用固定同學(xué)坐前面，采取“講話(huà)接力本”方式管理，感覺(jué)自習紀律有了明顯好轉。但是在自習開(kāi)始和自習結束的時(shí)候還是有講話(huà)的現象。我想光這樣靠外力因素來(lái)進(jìn)行自習紀律管理總有種治標不治本的感覺(jué)。怎樣讓學(xué)生在每一個(gè)晚自習有事情可做，有自己的安排、計劃而且能沉侵在自己的一個(gè)探究世界。這是我要考慮的一個(gè)重要問(wèn)題。接下來(lái)我想做好幾件事情：(1)接續“講話(huà)接力本”，對與首個(gè)觸犯的同學(xué)一定要按章辦事情，讓同學(xué)必須意識到自習講話(huà)這根高壓線(xiàn)是不能輕易碰的。而且要值日同學(xué)、干部同學(xué)、暗查同學(xué)對平時(shí)一些愛(ài)講話(huà)的同學(xué)要及時(shí)向老師匯報，班主任這里要及時(shí)了解情況，而且要及時(shí)找自習講話(huà)同學(xué)談話(huà)。(2)班會(huì )課上要專(zhuān)題介紹：“如何安排自己的晚自習，列舉一些在學(xué)業(yè)上取得成功的同學(xué)字經(jīng)驗;同時(shí)對于身邊一些晚自習表現優(yōu)秀的同學(xué)要大力表?yè)P，樹(shù)立典型。(3)自習紀律要納入各組長(cháng)的職責范圍。組長(cháng)對出現的講話(huà)現象要及時(shí)制止。
四、寢室紀律管理，最近一段時(shí)間，對于寢室紀律似乎很不能讓人滿(mǎn)意，女生寢室、男生寢室都有扣分現象，對于紀律扣分現象我想這個(gè)處罰力度要加大。紀律扣分要連帶扣分，整個(gè)寢室每人三倍扣分，并且責任人要寫(xiě)出不少于800字的說(shuō)明書(shū)。如果同一責任人出現第二次紀律扣分寫(xiě)出不少于1500字說(shuō)明書(shū)。第三次請家長(cháng)協(xié)助教育，考慮通校一個(gè)星期。
五、晨跑管理，我覺(jué)得，時(shí)間扣在6點(diǎn)18分，幾乎所有同學(xué)都能準時(shí)達到。請假要記錄，體育委員要把每天請假的同學(xué)記錄下來(lái)，不能參加的女生每月只有一次，超過(guò)一次，等別人跑完，要走一圈，這項制度要完善下去，堅持到底。效果應該是不錯的。
六、對于后進(jìn)生的轉化，要建立詳細的跟蹤。對于班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成需要一個(gè)大的良好氛圍。首先，班主任要勤于觀(guān)察，把一些平時(shí)爭分奪秒、表現良好的同學(xué)要及時(shí)記錄下來(lái)，在班會(huì )上給予大力表?yè)P，宣傳。(以后在晚自習前30分鐘，早上提前10分鐘多去班級看看)將這么一個(gè)優(yōu)秀的群體范圍逐漸擴大。同時(shí)對后進(jìn)生的要建立個(gè)人檔案，要勤跟蹤，多反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，幫助他們恢復學(xué)好的自信，并忙扶他們獲得成功的快樂(lè )，我想任何一個(gè)人都不會(huì )拒絕成功，當他們經(jīng)過(guò)努力并嘗到成功的甜頭之后，會(huì )慢慢將積極行為變成一種習慣。
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