滬教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊《享受森林》教學(xué)設計及反思
一、教學(xué)目標
1、能正確認讀本課9個(gè)生字；能在閱讀的過(guò)程積累相關(guān)的詞語(yǔ)；能在教師的指導下正確書(shū)寫(xiě)生字。 2、能正確朗讀課文。通過(guò)朗讀，感受樟樹(shù)的勃勃生機，并積累描寫(xiě)樹(shù)木的詞句。 3、能讀懂課文內容，了解櫻櫻如何照顧樟樹(shù)，享受她的森林，感受櫻櫻親近自然，熱愛(ài)自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)
在熟讀課文的基礎上了解櫻櫻“森林”的特點(diǎn)，并熟讀有關(guān)句子，積累詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：能根據課文內容，展開(kāi)合理的想像
三、教學(xué)準備
課件、卡片
四、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，引入新課
1、你們去過(guò)森林嗎？你們看到過(guò)森林嗎？如果當你們來(lái)到森林中，你會(huì )發(fā)出怎樣的感嘆？看看誰(shuí)的本領(lǐng)大，來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2、的確，茂密的森林給我們帶來(lái)種種享受，所以人們要去享受森林。3、齊讀課題。
�。ǘ⿲W(xué)習課文
1、文中有個(gè)叫櫻櫻的小朋友，她很想到森林去玩耍，去享受。請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)輕聲讀讀課文。 要求：（1）輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）思考：櫻櫻的森林是什么？長(cháng)得怎么樣？找出有關(guān)的句子。
2、指名讀文，其他同學(xué)認真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考。
3、交流 出示句子：看，樟樹(shù)茂盛、繁密的枝丫，朝氣蓬勃地朝四面八方伸展，編織出一大片嫩綠色的陰涼。 （1）讀句子 （2）補充了解樟樹(shù)。 （3）學(xué)習生字。 （4）理解“朝氣蓬勃”。
4、那么櫻櫻的森林是不是原本就是這樣的呢？我們來(lái)看看它原來(lái)的樣子吧，指名讀1，2，3小節。
5、那么，小小的嫩芽怎么會(huì )長(cháng)成朝氣蓬勃的大樟樹(shù)的呢？原來(lái)，櫻櫻聽(tīng)了爸爸的話(huà)，爸爸說(shuō)：“只要你心里有它們，經(jīng)常去護理……” （1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“護理”是什么意思。（2）櫻櫻是怎么護理的呢？找一找，劃一劃，讀一讀。
6、交流句子 泥土干了，她就澆水；長(cháng)出了雜草，就把雜草拔掉；刮大風(fēng)了，她為小樟樹(shù)苗綁上一根竹子；寒流來(lái)了，就在小樟樹(shù)苗四周鋪些稻草…… （1）自己讀，讀正確、讀流利。學(xué)生字。 （2）指名讀，用小圓圈圈出這段話(huà)中表示動(dòng)作的詞。 （3）讀好這些動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么？ 小結：從這些動(dòng)詞，我們可以看出櫻櫻對樟樹(shù)的.細心照顧，就像爸爸說(shuō)的那樣，心里有樟樹(shù)，經(jīng)常去護理。 （4）師生合作讀，（分號）。（5）說(shuō)話(huà)訓練：還會(huì )怎么護理？7、在櫻櫻的細心照料下，小樟樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，雖然這一片樟樹(shù)林并非是真正的森林，但它是櫻櫻眼中的森林，所以……出示：櫻櫻笑嘻嘻地說(shuō)：“這是我的森林……”（指導讀句）
�。ㄈ⿵土曥柟�，指導書(shū)寫(xiě)1、搶讀詞語(yǔ)。2、書(shū)寫(xiě)。
�。ㄋ模┳x寫(xiě)結合 再過(guò)幾年，“森林”會(huì )是什么樣子，人們會(huì )如何享受櫻櫻的“森林”？
六、教學(xué)反思
抓住課文空白點(diǎn)，引導學(xué)生展開(kāi)想象說(shuō)話(huà)，感悟櫻櫻對樟樹(shù)的精心照料。這種感悟必須要以語(yǔ)言訓練為依托，沒(méi)有語(yǔ)言文字訓練為基礎的感悟必然是空洞的。因此，我設計了這個(gè)語(yǔ)言訓練點(diǎn)，培養兒童豐富的想象，發(fā)展他們的多元思維。通過(guò)朗讀加深印象，最后用自己的話(huà)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)櫻櫻還會(huì )怎樣照顧小樹(shù)苗。教師在鼓勵學(xué)生模仿課文的同時(shí)，還應鼓勵學(xué)生有自己的創(chuàng )新，不局限于仿造課文中的句式。作為教師要注意傾聽(tīng)，及時(shí)指出學(xué)生在說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)病，幫助學(xué)生說(shuō)通順的、規范的話(huà)。
【滬教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊《享受森林》教學(xué)設計及反思】相關(guān)文章：
教科版小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)反思07-28
部編版小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)反思范文07-01
冀教版槐鄉的孩子教學(xué)設計08-21
小學(xué)語(yǔ)文《燕子》教學(xué)反思簡(jiǎn)短版（精選5篇）07-14
鄂教版小學(xué)心理健康教育《應對考試有信心》教學(xué)設計09-26
小學(xué)語(yǔ)文《荷花》教學(xué)反思01-28