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北師大版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊《手上的皮膚》教學(xué)反思
《手上的皮膚》這篇課文是一篇說(shuō)明文。從結構上來(lái)看這篇文章是“總——分——總”的結構，層次非常清晰。在教學(xué)本課時(shí)，我先從在兩個(gè)問(wèn)題入手：課文從哪些方面介紹了有關(guān)皮膚的知識？學(xué)生很容易就能找到2、3、4、5自然段，從四個(gè)方面介紹手上的皮膚。分別板書(shū)之后，告訴學(xué)生這四個(gè)分別介紹手上皮膚的自然段可以歸納成一個(gè)部分。
第二個(gè)問(wèn)題是：找到課文中用來(lái)總說(shuō)的段落，學(xué)生們也找到了，是最后一個(gè)自然段第六自然段。板書(shū)：手上的皮膚學(xué)問(wèn)多。那么第一自然段的只要內容是什么呢？引導學(xué)生找關(guān)鍵詞“有趣”，并板書(shū)：手很有趣。引導學(xué)生理解第一自然段是總起段。這樣總——分——總的結構就清晰了。
讓學(xué)生了解了“總——分——總的結構，我又交給了學(xué)生兩種總結文章主要內容的方法�！翱�+總”和“分+分”同時(shí)，學(xué)生也能夠看到“分+分”的方法介紹更詳細。
這一課雖然結構清晰，知識性、趣味性較強，但學(xué)生朗讀情況不太好。以后，在這方面要多加強。
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