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《我們的社區》的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思
對于自己所居住的小區，學(xué)生們都是比較熟悉的，只是還沒(méi)有一個(gè)更深入的了解。教師在這堂課上的任務(wù)就是去引導學(xué)生到自己熟悉的環(huán)境中去發(fā)現美，認識美，并創(chuàng )造美。把同一小區的學(xué)生分為一小組描繪自己社區的生活景象，他們都顯得十分高興，作業(yè)效果也很出色。
這節活動(dòng)課，大部分學(xué)生都能表現出近、中、遠景的社區活動(dòng)景象。我在上這節課前充分調動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，講解示范，讓學(xué)生做到心中有數，腦中有一個(gè)框架，以便為自己設計的打好了基礎。因此，大部分學(xué)生都能畫(huà)出較滿(mǎn)意的作品。感覺(jué)很滿(mǎn)意。
成功之處在于；
1、從局部入手抓特點(diǎn)符合兒童認識事物的習慣。降低了學(xué)習難度，能很快把學(xué)生帶入學(xué)習重點(diǎn)。
2、在學(xué)習之中加進(jìn)表情的成分，加大特征的認識既能調動(dòng)學(xué)生的興趣，又使繪畫(huà)對象活起來(lái)，反能刺激學(xué)生的表現的欲望。
3、把裝飾實(shí)用美術(shù)的活動(dòng)設計加進(jìn)課程，溝通了學(xué)生繪畫(huà)與生活的關(guān)聯(lián)。拓寬了學(xué)生的思路。
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