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《盛開(kāi)的菊花》的小學(xué)美術(shù)教學(xué)反思
《盛開(kāi)的菊花》是書(shū)畫(huà)版新教材三年級第四單元“秋去冬來(lái)”中的一課。這課的教學(xué)目標主要是讓學(xué)生體驗用多種方法表現菊花的造型美和色彩美。而上課的時(shí)段，又正值金秋送爽，丹桂飄香，自然而然，路邊的各盆菊花爭奇斗艷，無(wú)不時(shí)刻牽動(dòng)著(zhù)我對《盛開(kāi)的菊花》課堂教學(xué)設計的神經(jīng)，那么吻合又那么適時(shí)的課程內容以及豐富的社會(huì )條件和影響，可以說(shuō)在這個(gè)季節這個(gè)時(shí)刻上這堂課是占盡了天時(shí)、地利、人和。于是，立刻著(zhù)手資料的查詢(xún)和材料的準備。
菊花是一種很普通和常見(jiàn)的花卉，現在的學(xué)生對它的美很不以為然，特別是現在這個(gè)時(shí)代的學(xué)生普遍存在浮躁，功利性強，感情淡漠的特點(diǎn)。
我利用了4課時(shí)的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教學(xué)。2課時(shí)進(jìn)行繪畫(huà)菊花；2課時(shí)進(jìn)行紙制菊花。抓住菊花的特點(diǎn)和畫(huà)面的構圖方式來(lái)指導學(xué)生繪畫(huà)；例外利用紙來(lái)制作各種菊花進(jìn)行插花展示。
所以我覺(jué)得通過(guò)這種課，用不同的方式進(jìn)行同一課的教學(xué)，也能讓學(xué)生學(xué)到不一樣的本領(lǐng)。
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