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小學(xué)美術(shù)《紙盒城堡》教學(xué)反思
《紙盒城堡》是湘版《美術(shù)》實(shí)驗教材第五冊第十課。這一課是手工課，所選用的主要制作材料是廢舊紙盒。本課學(xué)習就是給予他們通過(guò)廢舊紙盒的再利用建造“城堡”的舞臺，盡顯他們一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)幻想的小天地。在授課過(guò)程中，我將主題《紙盒城堡》巧妙的改為《變廢為堡》，這一主題的跟換，使得這一制作的過(guò)程更顯意義。
首先讓學(xué)生熟悉與了解城堡的文化。城堡是中世紀歐洲的建筑文化。它匯集了羅馬式筒形圓頂和哥特式尖頂的建筑風(fēng)格，總帶有一抹神秘而華麗的色彩。它們或是矗立在高崖之上，或是屹立于平原之中，或是與江湖相伴，或是一圈如帶的護城河環(huán)繞其周，讓人神往。這讓學(xué)生對城堡有了一個(gè)認識與理解。一般人關(guān)于城堡的概念，都是在童話(huà)中形成的。
兒童的“城堡”世界正是如此，打開(kāi)學(xué)生想像之門(mén)，走進(jìn)創(chuàng )造活動(dòng)的“城堡”世界。孩子們設計出的有的是神秘的“城堡”，有的是快樂(lè )的“城堡”，有的是科幻的“城堡”，學(xué)生個(gè)體制作和集體組拼得到了很好的交流與合作。
生活中商品包裝盒的形狀、色彩、材料多種多樣，學(xué)生運用紙盒組拼創(chuàng )造，自己動(dòng)手，發(fā)揮想像，實(shí)現自己接近生活、創(chuàng )造生活、敢于創(chuàng )新的美好愿望。巧用、巧堆、巧飾、巧玩紙盒，發(fā)展了學(xué)生的健康情趣，培養了創(chuàng )造性思維及設計意識。學(xué)習以紙盒組拼活動(dòng)為想像創(chuàng )造載體，組拼想像空間廣闊的童話(huà)中的“城堡”，極大地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性思維和童趣；
個(gè)體創(chuàng )造的成功感與集體合作的成就感均得到了直接的體驗和感受，符合三年級學(xué)生的學(xué)習需要和創(chuàng )造愿望。
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