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幼兒園教育教學(xué)工作反思通用
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當下之時(shí)。那么反思應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教育教學(xué)工作反思通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標、
1、欣賞兒歌，理解兒歌內容，并學(xué)習誦讀。
2、發(fā)揮想象力，感受兒歌意境美。
活動(dòng)準備、
啞劇表演、輕音樂(lè )、與兒歌相關(guān)圖片若干及完整的圖譜。
活動(dòng)過(guò)程、
一、以觀(guān)看啞劇表演"月亮下來(lái)吧"引入，調動(dòng)幼兒學(xué)習熱情。
二、引導幼兒展開(kāi)想象，共同猜猜啞劇表演中的動(dòng)作，并根據幼兒講述內容出示圖片。
三、在輕音樂(lè )的伴奏下欣賞兒歌，感受兒歌意境美，初步了解兒歌內容，。
1、提問(wèn)、你們聽(tīng)完這首兒歌有什么感受?
兒歌中還有什么是我們剛看完啞劇表演沒(méi)有猜到的呢?
2、添補幼兒未猜到的圖片。
四、結合圖片，再次欣賞兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌內容。
1、提問(wèn)、兒歌中月亮都被變成了什么?(球、鏡子、小船)
2、引導幼兒思考為什么把月亮變成形狀不一的球、鏡子、小船呢?并出示月相變化圖。
師小結、月亮有時(shí)是彎的，有時(shí)是圓的。它在每個(gè)月月初時(shí)是又彎又小，隨時(shí)間一天天過(guò)去，它漸漸變圓，當它再變到又彎又小時(shí)，一個(gè)月就過(guò)去了，所以我們每天看到的月亮形狀其實(shí)是不一樣的。
3、提問(wèn)、當它變成球、鏡子、小船時(shí)，誰(shuí)都把它怎樣了?(小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。)
4、出示與兒歌相關(guān)的完整圖譜。
五、通過(guò)完整的圖譜，學(xué)習誦讀兒歌。
1、根據圖譜，師幼共同誦讀兒歌。
2、請個(gè)別幼兒自由選擇圖片讀。
3、引導幼兒用好聽(tīng)的聲音配樂(lè )讀。
4、請幼兒為兒歌配上動(dòng)作完整誦讀。
六、活動(dòng)結束、請幼兒來(lái)當魔術(shù)師，發(fā)揮想象，看看月亮還能變成什么，把它畫(huà)下來(lái)，比比誰(shuí)變得多，畫(huà)得美。
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