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幼兒園小班游戲教案《玩球》及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-01-08 16:39:47 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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幼兒園小班游戲教案《玩球》及教學(xué)反思

  身為一位優(yōu)秀的教師,我們要有一流的教學(xué)能力,在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤,那么應當如何寫(xiě)教學(xué)反思呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班游戲教案《玩球》及教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班游戲教案《玩球》及教學(xué)反思

幼兒園小班游戲教案《玩球》及教學(xué)反思1

  設計意圖

  我班家長(cháng)為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們常常追著(zhù)小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具,制作簡(jiǎn)單,玩起來(lái)花樣多,又安全,非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內容,能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動(dòng),根據小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn),我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩,使小藤球的玩法更多,并創(chuàng )設游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法,使幼兒不斷獲得經(jīng)驗和成功。

  活動(dòng)目標

  1、通過(guò)探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂(lè )趣。

  2、練習投擲等動(dòng)作。

  3、通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身體平衡能力的發(fā)展。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的.靈敏性、協(xié)調性。

  5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準備

  1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只,用長(cháng)度約55厘米的繩拴上;

  2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠),放于場(chǎng)地四周隱蔽處;

  3、場(chǎng)地布置,音樂(lè )磁帶和錄音機。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、活動(dòng)導入:教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、熱身運動(dòng)。

  (1)尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。

  (2)帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著(zhù)教師帶著(zhù)鈴鐺球進(jìn)行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習)。

  3、玩鈴鐺球。

  (1)幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀(guān)察不同玩法的幼兒,并引導他們說(shuō)出自己玩鈴鐺球的方法)

  (2)交流鈴鐺球的多種玩法。(請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法,幼兒互相學(xué)習,體現生生互動(dòng))。

  4、游戲:打老鼠。

  (1)設疑引起幼兒注意:“媽媽發(fā)現四周有老鼠,這可怎么辦呢?”(引導幼兒說(shuō)出可用鈴鐺球當武器去打它)

  (2)幼兒自由“打老鼠”。(將場(chǎng)地四周的老鼠抬出來(lái),幼兒用鈴鐺球打老鼠,教師注意觀(guān)察幼兒打老鼠的方法)。

  (3)交流“打老鼠“的經(jīng)驗,(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結打鼠的方法(投擲的基本方法)

  (4)幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

  5、放松活動(dòng):收拾鈴鐺球,幼兒抬著(zhù)“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運動(dòng)能力弱的小朋友,對于另外一些小朋友不太適合,目標顯得太低了,對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰欲望。

  2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。

幼兒園小班游戲教案《玩球》及教學(xué)反思2

  活動(dòng)目標

  1、培養幼兒拋接球的能力,體驗朋友間合作游戲的`快樂(lè )。

  2、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  3、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

  活動(dòng)準備:

  各種顏色的球若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  玩法一:

  兩個(gè)幼兒一組,大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒,接著(zhù)后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復進(jìn)行。

  玩法二:

  數名幼兒站立,把兩腿分開(kāi),變成火車(chē)洞,火車(chē)洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復進(jìn)行。

  玩法三:

  幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復進(jìn)行。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的方向性差,需要加強練習。

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