幼兒園中班教學(xué)反思優(yōu)秀
作為一名人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教學(xué)反思優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班教學(xué)反思優(yōu)秀1
《迷路的小花鴨》是一節藝術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)的目標是是聽(tīng)辨歌曲兩段不同的情緒，并嘗試用歌聲表現出來(lái)，在學(xué)唱的過(guò)程中體驗幫助別人的快樂(lè )。經(jīng)過(guò)師傅的指導，發(fā)現活動(dòng)存在一些問(wèn)題，一下是我對本活動(dòng)的反思。
首先是發(fā)聲練習，我們班級發(fā)聲練習的時(shí)候養成了習慣，讓幼兒輕輕的走到老師身邊，進(jìn)行發(fā)聲練習。而發(fā)聲練習是否有需要走到老師的身邊，這樣做起到一個(gè)什么作用，是否達到了活動(dòng)的有效性。請有經(jīng)驗的老師給點(diǎn)意見(jiàn)或者建議。
環(huán)節設計層層遞進(jìn)，第一遍初步欣賞音樂(lè )，第二遍理解歌詞內容，理解歌詞內容的時(shí)候有提問(wèn)的環(huán)節，幼兒在回答問(wèn)題的時(shí)候，老師不要過(guò)多的干涉幼兒的回答，要多鼓勵幼兒自己來(lái)回答問(wèn)題，相信幼兒的.能力，給予幼兒一點(diǎn)時(shí)間，他們能夠表達自己的想法。第三遍分辨歌曲的情緒，接著(zhù)出示圖譜，幼兒看著(zhù)生動(dòng)形象的圖譜，在多次欣賞的過(guò)程中熟悉了音樂(lè )，并且感受了兩段樂(lè )曲的不同情緒，同時(shí)也熟悉了歌詞。
最后一點(diǎn)是對教師的要求，音樂(lè )活動(dòng)中，教師首先要把歌曲摸透，彈唱必須熟練，在此基礎上表現出歌曲的特點(diǎn)，彈出歌曲的情緒，教師的歌聲也很重要，要生動(dòng)富有感情，感染帶動(dòng)幼兒的情緒，吸引住幼兒的目光和注意力。
相信經(jīng)過(guò)師傅的不斷指導與自身不斷地努力，會(huì )積累更多有益的經(jīng)驗。
幼兒園中班教學(xué)反思優(yōu)秀2
中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的散文詩(shī)的'涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動(dòng)充滿(mǎn)興趣的時(shí)候，我覺(jué)得，停留在讓幼兒感受意境，創(chuàng )編幾句還是不夠的，還能夠進(jìn)行第二次欣賞教學(xué)活動(dòng)，教幼兒朗讀詩(shī)歌及再次創(chuàng )編。因為幼兒對詩(shī)歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了，他們愛(ài)聽(tīng)，想念，教師就能夠在幫忙幼兒理解詩(shī)歌的基礎上熟記詩(shī)歌資料，并學(xué)會(huì )有表情地朗誦，更是對散文詩(shī)意境的深入。同時(shí)，教學(xué)時(shí)，除了讓幼兒說(shuō)一說(shuō)外，還能夠啟發(fā)模仿，并把幼兒模仿的詩(shī)句編成一篇散文詩(shī)。并可用身體動(dòng)作表演，體驗調皮的情緒。我想用不一樣藝術(shù)形式的同構活動(dòng)，會(huì )讓幼兒在欣賞活動(dòng)中多一份真切的感受。
幼兒園中班教學(xué)反思優(yōu)秀3
今天被聽(tīng)課了，寫(xiě)點(diǎn)反思吧。先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)：設置的目標層層遞進(jìn)，用LOGO語(yǔ)言和SCRATCH進(jìn)行對比學(xué)習，哦，忘記說(shuō)課題了，是六年級SCRATCH《小貓畫(huà)圖》，是園區自編教材，其他版本沒(méi)有的哦。主要是讓學(xué)生用SCRATCH畫(huà)花瓣，有三層，分別是由五個(gè)正三角形、正方正五邊形圍成的。設計三個(gè)任務(wù)，一是畫(huà)正多邊形，二是畫(huà)由五個(gè)正多邊形圍成的花，三是完整地畫(huà)花瓣。設計了拓展練習，畫(huà)更復雜的圖形。
優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)了，有“自賣(mài)自夸”的嫌疑，說(shuō)說(shuō)問(wèn)題所在吧。因為是聽(tīng)課，總想著(zhù)把流程流暢地走下來(lái)，而忽視了學(xué)生學(xué)習目標的達成度，以至于有的學(xué)生任務(wù)一沒(méi)有完成就急著(zhù)牽頭學(xué)生往下走，導致越走越難。一節課下來(lái)，如果有學(xué)生連基礎的目標都沒(méi)有完成，這節課肯定是失敗的'了，無(wú)論你表演得多么精彩，某些學(xué)生配合得多“默契”，也不能為你的課堂加分。所以以后的課堂要注重目標的達成度，基礎目標要達100%，有難度的可以80%左右。第二個(gè)教訓就是平時(shí)的每一節課都要認真上，就是不用像公開(kāi)課那樣精彩，也要把知識點(diǎn)灌輸給學(xué)生，因為六年級了，上課經(jīng)常有學(xué)生被主課老師留著(zhù)補作業(yè)，加上課堂紀律經(jīng)常需要維持，一節課下來(lái)能有一半學(xué)生接受就不錯了，所以會(huì )發(fā)生上公開(kāi)課時(shí)的表現和水平參差不齊。
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