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大班認識年月日教學(xué)反思
教學(xué)反思一
這次數學(xué)活動(dòng)，我精心設計了三個(gè)實(shí)踐環(huán)節，每一環(huán)節都是環(huán)環(huán)相套，層層遞進(jìn)�；顒�(dòng)開(kāi)始，我神秘地說(shuō)要與數字朋友做游戲,孩子們注意力一下子給吸引住了，通過(guò)讓幼兒認認、想想 、說(shuō)說(shuō)數字,充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.接著(zhù)讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事中,有年媽媽帶著(zhù)孩子住在漂亮蘑菇房子里進(jìn)行著(zhù)有趣的游戲,幼兒在不知不覺(jué)中理解了年月日的概念，感知到了年月日間的關(guān)系，了解一年有12個(gè)月，一個(gè)月有30(31)天，一年共有365天。然后又開(kāi)了一個(gè)展覽會(huì ),孩子們更是樂(lè )開(kāi)了天更重要的是這個(gè)情境激發(fā)了孩子人人去探究、人人去發(fā)現，自己悟出了年月日之間的關(guān)系。
數學(xué)《認識日歷》選擇了幼兒日常生活經(jīng)常用到的日歷 掛歷 臺歷等來(lái)讓幼兒認識日期,查閱日期.活動(dòng)中充分體現了《綱要》精神：幼兒的教育內容必須生活化、游戲化、社會(huì )化。“課堂小天地，天地大課堂”，我們作為教師應該創(chuàng )設出孩子們熟悉的生活場(chǎng)景，應該讓學(xué)生懂得：生活就是數學(xué)學(xué)習的課堂，數學(xué)學(xué)習就在廣闊的天地里，生命的成長(cháng)中。
教學(xué)反思二
這是一個(gè)數學(xué)活動(dòng)，目標是讓幼兒認識年歷，知道一年有幾個(gè)月，每個(gè)月的天數有什么不一樣的。這對于我們班孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)還沒(méi)有接觸過(guò)的新知識，一年有12個(gè)月這一點(diǎn)大多數小朋友知道，可是認識幾月幾日他們還從來(lái)沒(méi)有學(xué)習過(guò)。為了使幼兒學(xué)起來(lái)更容易，課前我請他們準備一份2008年的年歷，在準備的過(guò)程中，有的幼兒就已經(jīng)先預習起來(lái)，在家長(cháng)的幫助下，我看到他們帶來(lái)的年歷中有的已經(jīng)把重要節日圈畫(huà)出來(lái)了，可有的小朋友根本連年歷都沒(méi)有帶來(lái)，面對這種水平不一的孩子們，我想他們可以結成一組，會(huì )的帶不會(huì )的，這樣大家學(xué)起來(lái)就快了，在他們一組上，我放上了一個(gè)大年歷，請他們觀(guān)察一個(gè)月有多少天，是不是每個(gè)月的天數都是一樣的。孩子們的發(fā)現果然不出意外，他們問(wèn)：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個(gè)2月怎么是29天。在他們發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后，我告訴他們一句歌謠：一三五七八十臘，三十一天永不差。反應快的孩子一下就明白了：哦~~原來(lái)這些月是31天呀!我請他們來(lái)驗證一下，看看老師說(shuō)的這個(gè)歌謠準不準確，孩子們又興高采烈地翻起年歷來(lái)了。
在這個(gè)活動(dòng)中，我沒(méi)有填鴨式地灌輸給孩子這些生硬的道理，而是請他們動(dòng)手，在玩中發(fā)現奧秘，比如說(shuō)月中多少天這個(gè)難點(diǎn)，我用一句歌謠簡(jiǎn)單概括，并且請他們來(lái)檢查我說(shuō)得對不對，在他們檢查的過(guò)程中，他們理解這句歌謠并且加深了印象。對于這個(gè)活動(dòng)，雖然還有個(gè)別孩子沒(méi)有完全掌握，但是我能肯定的是，能掌握的孩子這一輩子都能記住這個(gè)難點(diǎn)，并且還能把這個(gè)歌謠傳播給其他孩子。
在接下來(lái)的“找節日”環(huán)節中，當我說(shuō)出節日后，小朋友首先要反應是幾月幾日，接著(zhù)在年歷中找出來(lái)。在找的過(guò)程中，我發(fā)現剛開(kāi)始有指錯的現象，但是練到第5、6個(gè)節日的時(shí)候，孩子們找得都對的，而且還很迅速呢!剛開(kāi)始指是一組中能力較強的小朋友帶頭，后來(lái)我發(fā)現這樣能力弱的小朋友得不到鍛煉了，于是我說(shuō)：現在交換一下，讓剛才還沒(méi)有動(dòng)手指的小朋友先指。這下，小朋友們玩得更熱火朝天了。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，給我感觸最深的是，要想小朋友學(xué)得開(kāi)心，首先老師必須帶動(dòng)學(xué)習氣氛，讓每個(gè)小朋友都在不自主地投入到活動(dòng)中去，只有大家都參與了，這節活動(dòng)才能老師教得開(kāi)心，小朋友學(xué)得也開(kāi)心。
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