民國名人關(guān)于教育的語(yǔ)錄
名人有很多經(jīng)典的語(yǔ)句，那些語(yǔ)句充滿(mǎn)了哲理，下面是yjbys小編收集的民國名人關(guān)于教育的十大語(yǔ)錄，希望大家喜歡!
民國名人關(guān)于教育的十大語(yǔ)錄
1.辜鴻銘
辜鴻銘剛到北大任教的時(shí)候，學(xué)生們看到他腦后拖著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子，都忍不住哄笑起來(lái)。而他，則不動(dòng)聲色地走到講臺上，向下面的學(xué)生打量一番后，慢條斯理地說(shuō)：“你們笑我，無(wú)非是因為我的辮子，我的辮子是有形的，可以剪掉。然而諸位同學(xué)腦袋里面的辮子，卻是無(wú)形的，就不是那么好剪的啦。”
一席話(huà)把學(xué)生統統鎮住了。以后上課就沒(méi)人敢笑話(huà)他了。
2.蔣夢(mèng)麟
蔣夢(mèng)麟說(shuō)：“我在大學(xué)中搞了幾十年，經(jīng)過(guò)許多風(fēng)潮，發(fā)現了一個(gè)規律：一個(gè)大學(xué)中有三派勢力，一派是校長(cháng)，一派是教授，一派是學(xué)生，在這三派勢力中，如果有兩派聯(lián)合起來(lái)反對第三派，第三派必然要失敗。”
3. 陳寅恪
陳寅恪每次講課，開(kāi)宗明義就說(shuō)：“前人講過(guò)的，我不講;近人講過(guò)的，我不講;我自己講過(guò)的，我不講�，F在只講未曾有人講過(guò)的。”
4. 梁漱溟
1924年，梁漱溟離開(kāi)北大，有人問(wèn)他原因，他說(shuō):“因為覺(jué)得當時(shí)的教育不對，先生對學(xué)生毫不關(guān)心。”他認為，先生應與青年人為友。所謂友，指的是幫著(zhù)他們走路;所謂走路，指的是讓包括技能知識在內的一個(gè)人全部的生活往前走。“教育應當是著(zhù)眼一個(gè)人的全部生活，而領(lǐng)著(zhù)他走人生大路，于身體的活潑、心理的樸實(shí)為至要。”
5. 錢(qián)穆
1930年，錢(qián)穆到燕京大學(xué)任教，校長(cháng)司徒雷登問(wèn)他對燕大印象如何，他答道：“起初聽(tīng)說(shuō)燕大是中國教會(huì )大學(xué)中最中國化的大學(xué)，心中特別向往。我來(lái)燕大一看，才發(fā)現并非如此。一入校門(mén)就看到M樓和S樓，這難道就是中國化嗎?我希望將燕大各建筑都改為中國名。”不久，燕大專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議，決定改M樓為穆樓，S樓為適樓，貝公樓為辦公樓，其他建筑一律賦以中國名稱(chēng)。錢(qián)穆還為校園的一個(gè)湖取名叫“未名湖”。
6. 蔣百里
民國大師經(jīng)典語(yǔ)錄，亮瞎了今天叫獸們的眼
蔣百里就任保定軍校校長(cháng)的第一天，對全體學(xué)生訓話(huà)道：“我此次奉命來(lái)掌本校，一定要使本校成為最完整的軍事學(xué)府，使在座諸君成為最優(yōu)秀的軍官，將來(lái)治軍，能訓練出最精銳的軍隊。我一定獻身于這一任務(wù)，實(shí)踐斯言。如果做不到，當自殺以謝天下。”后來(lái)，他因學(xué)校被政府拖欠經(jīng)費，深感愧對學(xué)生，遂寫(xiě)下遺書(shū)，真的當眾自殺，子彈穿過(guò)胸膛，幸而未死。
7. 林語(yǔ)堂
林語(yǔ)堂在東吳大學(xué)講英文課，開(kāi)學(xué)第一天，先生帶來(lái)一個(gè)皮包。皮包里滿(mǎn)滿(mǎn)一包帶殼的花生。他將花生分送給學(xué)生享用，課堂變成了茶館。林先生開(kāi)始講課，操一口簡(jiǎn)潔流暢的英語(yǔ)，大講其吃花生之道。然后，他將話(huà)鋒一轉，說(shuō)道：“花生米又叫長(cháng)生果。諸君第一天上課，請吃我的長(cháng)生果。祝諸君長(cháng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長(cháng)生果，更有長(cháng)生。”學(xué)生們哄堂大笑。
8. 聞一多
聞一多上課別致。據學(xué)生回憶，他身穿黑色長(cháng)袍昂然走進(jìn)教室，先掏出煙盒向學(xué)生笑問(wèn)：“哪位吸?”學(xué)生們笑而不接，他就自己點(diǎn)了一支，電燈光下煙霧繚繞，拖長(cháng)聲音念上一句：“痛飲酒，熟讀《離騷》，方得為真名士!”這才開(kāi)始講課。
9. 陶行知
陶行知注重“啟發(fā)式”教育，一次他到武漢大學(xué)演講，一上臺就從口袋里掏出一只大公雞和一把米。他按著(zhù)雞頭讓雞吃米，雞死活不吃;后來(lái)他松開(kāi)手，讓雞自己呆在那里，雞卻開(kāi)始低頭吃米。陶行知就此解釋道：“教育如同喂雞，強迫是不行的`，只有讓他發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性效果會(huì )更好一些。”
南開(kāi)是私立學(xué)校，經(jīng)費需向社會(huì )各界募捐，有學(xué)生提出：“我們不要官僚軍閥、土豪劣紳的臭錢(qián)!”張伯苓校長(cháng)說(shuō)：“美麗的鮮花不妨是由糞水澆出來(lái)的!”
10. 張伯苓
張伯苓常講：“人可以有霉運，但不可有霉相!越是倒霉，越要面凈發(fā)理，衣整鞋潔，讓人一看就有清新、明爽、舒服的感覺(jué)，霉運很快就可以好轉。”他還編了句順口溜：“勤梳頭勤洗臉，就是倒霉也不顯!”
1929年南開(kāi)女中部第一屆學(xué)生畢業(yè)，張校長(cháng)的講話(huà)既幽默又深刻。他說(shuō)：“你們將來(lái)結婚，相夫教子，要襄助丈夫為公為國，不要要求丈夫升官發(fā)財。男人升官發(fā)財以后，第一個(gè)看不順眼的就是你這個(gè)元配夫人!”
張校長(cháng)鼓勵學(xué)生苦干，但又怕年輕人急于求成反而壞事，他以燉肉為例說(shuō)：“燉肉要慢火，長(cháng)燉，不能性急，肉自然又爛又好吃。若心急，一會(huì )兒揭開(kāi)看看，一會(huì )兒揭開(kāi)看看，這鍋肉是燉不好的。”
拓展
莫言語(yǔ)錄_名人經(jīng)典語(yǔ)錄
1、無(wú)論多么落寂和蒼茫，那些身影總會(huì )過(guò)目不忘。
2、總在不經(jīng)意的年生，回首彼岸，縱然發(fā)現光景綿長(cháng)了十六個(gè)年頭。
3、因了命途中的你們，我才沒(méi)有荒蕪了青春。
4、我把你們的故事收入我的音筒，放在生活之上，我的記憶之下，
5、提筆伏案之年，窗邊，是心靈奔向青春的黑色河流，突兀的世界。
6、有些人，在不經(jīng)意間，就忘了;有些人，你想方設法，都忘不了。
7、我總喜歡逆著(zhù)時(shí)光，尋找我青春的足跡。
8、當筆下肆意揮灑的心情化為文字，我將用它記錄永生。
9、黃昏是青春短暫的悲傷。
10、所以，兵荒馬亂也要輕裝簡(jiǎn)從。
11、回首，才看見(jiàn)我們是以快樂(lè )的心情寫(xiě)悲傷的青春。 經(jīng)典語(yǔ)錄大全
12、滿(mǎn)腹經(jīng)綸是黔驢之技，易于遷延與遲滯。
13、當時(shí)光碾過(guò)青春，我將以快樂(lè )注解悲傷。
14、在年生里，我們因無(wú)知荒唐而美麗。
15、年月里，五味雜陳。
16、把每一個(gè)句子后面加一個(gè)完結的句號，記作虛無(wú)而迷惘的守候。 毛澤東語(yǔ)錄
17、久遠是迷途里醞釀的酒，愈陳愈香。
18、安然的在被窩中躺過(guò)一世春秋，渾噩自知。
19、極度的順從是悖逆。
20、呆坐在眼睛里的空洞和茫然，凝結成氤氳的哀傷，在青春的天空漸漸延伸和漫散。
21、我們總是以詩(shī)般的語(yǔ)言刻畫(huà)自己在青春的罅隙中的那般狼狽。
22、我在河之彼岸，守望曾經(jīng)歸來(lái)，歸來(lái)無(wú)望。
23、月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春，紀念我死去的友情和遲到的愛(ài)情。
24、因此，在那個(gè)習慣于悲春傷秋的年代，你陪我看了多少個(gè)日薄西山的景致，我陪你看了多少個(gè)破曉闌珊的夜，我們彼此靜默的坐著(zhù)，不言朝夕。
25、即使世界遺忘了你，也總會(huì )有那么幾個(gè)人在你生命的伊始之日，道一聲：生日快樂(lè )!
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