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杰出教師個(gè)人推薦理由
在現實(shí)生活中，很多場(chǎng)合都離不了推薦信，好的推薦信可以為申請人帶來(lái)機會(huì )。那要怎么寫(xiě)好推薦信呢？下面是小編精心整理的杰出教師個(gè)人推薦理由，歡迎大家分享。
杰出教師個(gè)人理由 1
小李同志參加縣優(yōu)秀教師評選活動(dòng)，經(jīng)學(xué)校公開(kāi)、公正的民主評選和擇優(yōu)的全面考核評價(jià)，被確定為縣優(yōu)秀教師候選人，學(xué)校同意推薦該同志為縣優(yōu)秀教師。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，她一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘她的工作著(zhù)。她樂(lè )于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給的每一項任務(wù)。常常是既擔任語(yǔ)文課的教學(xué)工作，又擔任班主任，還兼著(zhù)品德、科學(xué)等課。無(wú)論在任何崗位。她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書(shū)育人的.神圣職責。
為了促進(jìn)教學(xué)工作，她十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習從不放松，并做到學(xué)習有計劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運用中不斷提高著(zhù)自身教學(xué)能力、素養。
“學(xué)高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己 ：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。她堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì )的討論，看見(jiàn)地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，等等，一言一行潛移默化修養學(xué)生的品行。
有耕耘就必有收獲，憑著(zhù)扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴謹的治學(xué)態(tài)度和不懈的努力，10多年來(lái)，她在思想政治、教學(xué)科研和班級管理等方面都取得了突出成績(jì)，成為她校教學(xué)中的骨干力量。作為班主任，她所帶的班級穩定，紀律良好，學(xué)生心智健全，成績(jì)穩中有升。她的教學(xué)成績(jì)在每年的學(xué)校期中、期末考試中均名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，她多次在鎮、縣執教優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課，2016年所上活動(dòng)課獲市級一等獎，2016年獲得“課改帶頭人”稱(chēng)號，20xx年內鄉縣經(jīng)典誦讀觀(guān)摩會(huì )在她校成功舉辦，她積極參與節目的編排和指導，和馬吾凡校長(cháng)朗誦了現代詩(shī)《快樂(lè )的教師》，并在師生合誦《少年中國說(shuō)》這個(gè)節目中擔任領(lǐng)誦，受到了各級領(lǐng)導和許多同仁的一致好評。
學(xué)校同意推薦小輝同志參評縣優(yōu)秀教師。
杰出教師個(gè)人理由 2
高三（19）班 班主任
她的目光永遠定格在學(xué)生中間，她的身影永遠伴隨在學(xué)生左右。懇切的教導源于質(zhì)樸的熱忱，嚴厲的責備出自殷殷的期望。對學(xué)生有最深的愛(ài)，所以才不離不棄；對教育有著(zhù)更深的理解，所以才執著(zhù)追求。她的真摯的情感感染著(zhù)每一位學(xué)生，她是學(xué)生心中永恒的太陽(yáng)！
高三（20）班 班主任
他，性格溫和，總是循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學(xué)生；他那和風(fēng)細語(yǔ)般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了學(xué)生心靈的塵泥；他那慈母般的'叮嚀，鼓起了學(xué)生上進(jìn)的勇氣。這是愛(ài)崗敬業(yè)的執著(zhù)；這是求真守樸的追求。流年逝水磨不滅他對事業(yè)的忠誠，他的付出，值得我們尊敬。他就是高三（20）班班主任小李。
高三（2）班 班主任
愛(ài)學(xué)生，更愛(ài)講臺下雙雙求知的眼睛；愛(ài)事業(yè)，更愛(ài)教學(xué)中探索新知的熱情；愛(ài)安靜，更愛(ài)沉默中思維騰躍的激蕩；愛(ài)運動(dòng)，更愛(ài)青春里活力拼搏的昂揚。低迷時(shí)，她是“催化劑”，總能使班級“奮起”；浮躁時(shí)，她是“回流管”，及時(shí)讓學(xué)生“冷凝”。她深知，抓住特征，因勢利導，學(xué)生個(gè)個(gè)成才，便是“綠色化學(xué)”。
杰出教師個(gè)人理由 3
初三（1）班 班主任
她，以一片癡心，行走于數尺杏壇。孜孜求索勤懇嚴謹是她的為人準則，滿(mǎn)腔熱情一片真心是她的教育情懷。她以平凡和樸實(shí)，詮釋了一個(gè)師者的責任和榮光，她以慈愛(ài)和尊重，體現了一位長(cháng)者的崇高與厚重。她愿，一支粉筆一腔血，做一世園��；她更愿，三尺講臺三寸舌，育三千桃李。
高二（2）班 班主任
曾暗自神傷，曾空自惆悵，我們卻從未失去希望。因為宋老師在身邊的微微一笑，雖水般平淡，卻足以平息心中的動(dòng)蕩；因為宋老師在耳畔的親切話(huà)語(yǔ)，雖水般平凡，卻蘊含著(zhù)催人向上的力量。千日苦讀，三載寒窗，宋老師，謝謝你！因為有你，寒窗不寒；因為有你，我們將噴薄而向上。
高三（1）班 班主任
她，以素手為漿，宣紙為舟，載一代一代學(xué)子泛舟于唐詩(shī)宋詞的'煙波浩渺中。細心如他，總能將每位學(xué)生的煩憂(yōu)記在心里；浪漫如她，總能在短暫的課堂上添生動(dòng)有趣的一筆；廣識如她，總能用一顆真誠的心講述人生的哲理。喜愛(ài)詩(shī)一般的她，喜愛(ài)如她一般的師。
高一（13）班 班主任
他姓田，但他以嚴著(zhù)稱(chēng)�！芭Σ灰欢ǔ晒�，但不努力一定會(huì )失敗”是他的座右銘。他堅持以情治班，以德理班。他每天初三，高一兩頭跑，教三個(gè)班，每個(gè)班物理名列前茅。個(gè)人多次獲省級、市級獎項與榮譽(yù)。當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀班主任難，但他做到了。
杰出教師個(gè)人理由 4
高一（8）班 班主任
小王老師是我們高一（8）班的班主任，他工作兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心和愛(ài)護我們每一位學(xué)生，讓我們感受到師愛(ài)的溫暖。課堂上，他的激情、幽默、嚴謹、務(wù)實(shí)令我們折服，他徒手畫(huà)地球、地圖的.本領(lǐng)堪稱(chēng)絕活。因為愛(ài)上他，我們才愛(ài)上他的地理課。
高二（1）班班主任
他是一位老師，辛勤耕耘在三尺講臺，用獨特的語(yǔ)言，詮釋著(zhù)語(yǔ)文的風(fēng)采；他更是一位父親，用熱情化解孩子心中的疑團，用愛(ài)心和責任叩開(kāi)孩子的心扉，用真心和誠心滋潤著(zhù)孩子的心田。課堂上有他飛揚的神采，校園里有他奔波的身影，我們的身旁有他護佑的力量。用心吟唱教育之歌的好父親——彩燕，您辛苦了。
高二（9）班 班主任
抓學(xué)習，整班風(fēng)，她一絲不茍；關(guān)心我們的日常生活，她無(wú)微不至！對待我們，她嚴格卻不苛刻；對待工作，她認真而不拖沓；她既是良師又是益友，我們都愿意與她親近。她是我們心中的最美的太陽(yáng)，永遠溫暖著(zhù)我們的心靈！
杰出教師個(gè)人理由 5
一：語(yǔ)文優(yōu)秀教師
家人眼里，只有學(xué)校，沒(méi)有家。他的心中，家外有家，八中是大家！一年如一日，為學(xué)校的建設和發(fā)展，不辭辛勞，無(wú)私奉獻。為學(xué)校的教研與改良，他更是親力親為，與同仁一道，目標引領(lǐng)，知識搭橋，活動(dòng)達成，“導學(xué)練結構教學(xué)”已成模式。路漫漫其修遠兮，湯校上下而求勝！
二：語(yǔ)文優(yōu)秀教師
有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。有誰(shuí)能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂(lè )的源泉，三尺講臺，樹(shù)起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著(zhù)他們無(wú)悔的人生；一生的信念，訴說(shuō)著(zhù)無(wú)盡的奉獻。校園里，總能看見(jiàn)他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽(tīng)到他們諄諄善誘的話(huà)語(yǔ)。他們，有母親的慈愛(ài)，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛(ài)，用愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的內涵。
三：語(yǔ)文優(yōu)秀教師
她，教育戰線(xiàn)上奮戰了十幾年，在題海中遨游了十四載，她以“兢兢業(yè)業(yè)做事，認認真真做人，明明白白對己，誠誠實(shí)實(shí)待人”為做人準則。站在三尺講臺，洋洋灑灑地規矩著(zhù)方圓人生；她總保持著(zhù)那顆平常心去看待世界，總抱有著(zhù)認真態(tài)度去做每件事，努力去用一種熱情去溫暖大家的心靈，她就是xx。
四：語(yǔ)文優(yōu)秀教師
您沒(méi)有數學(xué)老師的死板，沒(méi)有物理老師的'苛刻，全身上下帶著(zhù)一股清新的靈動(dòng)。在您的課上，沒(méi)有ABCD的瑣碎，沒(méi)有能量守恒定律的困擾，有的，只是五千年文字運用的奧妙。您帶給孩子的，不僅僅是書(shū)上的知識，更是一種人生的藝術(shù)。
五：語(yǔ)文優(yōu)秀教師
您文質(zhì)彬彬，儒雅又不失豪情；您才華橫溢，博學(xué)而又強記。您有一雙銳利敏感的眼睛，看穿我們的內心；您有一對強勁的翅膀，卻煽起勁風(fēng)讓我們自己學(xué)會(huì )飛翔。當您站上講臺，時(shí)光似乎由此定格，您用您的一舉一動(dòng)，用您獨有的氣場(chǎng)，將五班人的心凝聚在一起，碰撞在一起。您用您的微笑，喚起五班人永遠的敬意！謝謝您，慈愛(ài)的心靈捕手xx老師。
杰出教師個(gè)人理由 6
一：師德優(yōu)秀教師
當校長(cháng)，他管理有方，走到哪里，那里的工作就有起色、就有亮點(diǎn)，嚴、精、細是他的管理特色；搞教學(xué)，他是一把好手，他把先進(jìn)的理念和教學(xué)手段嫻熟地運用于課堂。他立足校本，力倡教研，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做出了重要貢獻！
二：師德優(yōu)秀教師
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你用辛勤的勞動(dòng)，奉獻的情懷詮釋著(zhù)青春的含義，你用默默的耕耘與精益求精的工作，為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)美好的世界。你付出的是辛勤，收獲的是稱(chēng)贊，這就是你一位年青山村教師的風(fēng)范。
三：師德優(yōu)秀教師
愛(ài)心和智慧，使她桃李滿(mǎn)天下。作為一名西語(yǔ)教師，她有著(zhù)高度的責任感和使命感，默默地履行教書(shū)育人、為人師表的神圣職責；作為一個(gè)管理者，她孜孜不倦追求，為師生說(shuō)話(huà)辦事，把自己的理想融入學(xué)科建設中。她把美好年華交給了自己喜愛(ài)的職業(yè)，把知識化作春雨，滋潤學(xué)生的心田。她以親和、嚴謹、勤奮、智慧，書(shū)寫(xiě)豐富的人生篇章。
四：師德優(yōu)秀教師
四十余年人生路，二十余載從教心，拳拳同志意，一腔愛(ài)生情，桃李天下綻放，腳步依舊匆匆。你播撒汗水，收獲富足，你微笑平和，淵博堅韌，你讓孩子在愛(ài)中成長(cháng)，你用智慧照亮了學(xué)子前程！
五：師德優(yōu)秀教師
一心育幼苗，兩肩擔未來(lái)。你勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、默默無(wú)聞、任勞任怨、燭光點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)亮的'是學(xué)生的希望，愛(ài)心送傘闡述的是奉獻的含義。你以淡泊名利和率真的人生態(tài)度詮釋了一個(gè)人民教師的人格本質(zhì)。
杰出教師個(gè)人理由 7
優(yōu)秀年級主任
你點(diǎn)子多，方法新。有思路，就有出路。年級管理殫精竭慮，年級進(jìn)步日新月異。你是排頭兵，你是調度員。你領(lǐng)導的集體團結務(wù)實(shí)奮進(jìn)，你負責的科室成績(jì)突出。你用超強耐心堅持打一場(chǎng)持久戰，用你的的`毅力和行為去影響年級改變學(xué)生，你用愛(ài)崗敬業(yè)向我們昭示著(zhù)人民教師的'質(zhì)樸與忠誠，你已男兒的柔情編織著(zhù)師者的大愛(ài)。他就是：XXX
優(yōu)秀班主任
校園里，總能看見(jiàn)你們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽(tīng)到你們諄諄善誘的話(huà)語(yǔ)。你們，有母親的慈愛(ài)，有父親的嚴格，有朋友的知心。你們用心血筑就愛(ài)，用愛(ài)贏(yíng)得學(xué)生心。你們坦城，寬厚，平易近人；你們勤奮，自強，工作盡心。你們教育學(xué)生用慈愛(ài)，學(xué)生回報你們以愛(ài)戴。你們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”的內涵。他們就是:XXX
優(yōu)秀教學(xué)獎獎詞
辦公室，備課學(xué)習，忘卻自我；課堂上，妙語(yǔ)串珠，激活學(xué)生。聲音抑揚頓挫，手段現代傳統；探究合作質(zhì)疑，活動(dòng)充分有序；評價(jià)豐富有效，節奏張馳合理。夯實(shí)基礎，培養能力，鼓勵創(chuàng )新，發(fā)展個(gè)性。教書(shū)不忘育人，學(xué)生德智齊進(jìn)。學(xué)生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:XXX
優(yōu)秀教研組長(cháng)獎
你們模范帶頭，率先垂范，集體備課，一絲不茍，集體研討，規范認真，學(xué)科成績(jì)，異軍突起，你們就是教研組長(cháng)的代表：XXX
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