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五年級下安全教育教案（通用8篇）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的五年級下安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級下安全教育教案 篇1
一、教育目標
了解我國主要氣象災害的危害以及監測防御的有關(guān)知識，培養學(xué)生分析、總結和聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力，認識有些氣象災害既有自然的因素，也與人類(lèi)活動(dòng)有關(guān)，并不斷探討人類(lèi)利用自然、改造自然，趨利避害的實(shí)際行動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1.重點(diǎn)：氣象災害的危害和預報。
2.難點(diǎn)：臺風(fēng)的形成。
3.解決辦法：結合錄像、圖片講述。
三、課時(shí)安排
1課時(shí)。
四、學(xué)生活動(dòng)設計
1.啟發(fā)式；
2.分析討論法；
3.講述法。
五、教學(xué)步驟
(一)明確目標
1.知識目標
(1)了解臺風(fēng)、暴雨、寒潮和干旱等氣象災害的危害。
(2)認識到監測防御災害的重要性。
2.能力目標
(1)培養學(xué)生運用地圖、資料分析地理問(wèn)題的能力以及概括總結的能力。
(2)能學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解當地常發(fā)性的氣象災害及應采取的預防措施。
3.德育目標
(1)知道應在認識自然的基礎上，探討人類(lèi)利用自然、改造自然，趨利避害。揚長(cháng)避短的實(shí)際行動(dòng)。
(2)提醒人們由于人類(lèi)不合理的生產(chǎn)和生活方式，也會(huì )導致或加劇氣象災害的產(chǎn)生。
(二)整體感知
氣象災害是全球各類(lèi)自然災害中最嚴重的災害，在學(xué)習了前面氣候資源之后，本節課將氣候災害列為專(zhuān)題講述，便于學(xué)生更加全面地、客觀(guān)地認識我國的氣候資源。同時(shí)，清楚地闡述了大氣環(huán)境對人類(lèi)生存與發(fā)展的影響，使學(xué)生了解人類(lèi)活動(dòng)與大氣環(huán)境是息息相關(guān)、密不可分的。
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成過(guò)程
引入：通過(guò)對氣候資源的學(xué)習，我們認識了氣候作為一種資源對人類(lèi)生產(chǎn)和生活的重要作用，但同時(shí)，大氣也對人類(lèi)的生命財產(chǎn)和經(jīng)濟建設以及國防的建設等造成了直接或間接的損害，我們稱(chēng)之為氣象災害。
氣象災害種類(lèi)很多，本節課重點(diǎn)學(xué)習幾種對我國影響較大的氣象災害臺風(fēng)、寒潮、洪澇和干旱。
過(guò)渡：聯(lián)合國曾經(jīng)把臺風(fēng)列為氣象災害之首，而寒潮又是影響我國范圍最廣的氣象災害，下面，我們先了解臺風(fēng)和寒潮。
看錄像，回答問(wèn)題：
1.什么是臺風(fēng)和寒潮?
2.臺風(fēng)和颶風(fēng)有什么不同?
學(xué)生回答后，教師補充：
1.臺風(fēng)是形成在熱帶或副熱帶海面溫度在26℃以上的廣闊洋面上，是一種強烈發(fā)展的熱帶氣旋(見(jiàn)下圖)。受地轉偏向力的影響，在北半球為逆時(shí)針向中心輻合的大旋渦，在南半球為順時(shí)針向中心輻合的大旋渦。臺風(fēng)可以說(shuō)是大氣長(cháng)河的中的一個(gè)旋渦，一邊旋轉一邊前進(jìn)。而寒潮是指：由強冷空氣迅速入侵造成大范圍的劇烈降溫，并伴有大風(fēng)、雨雪、凍害等現象。
2.讀表4.5，臺風(fēng)和颶風(fēng)都屬于熱帶氣旋中強度最強的一級，只是因所在海域不同而名稱(chēng)各異。西北太平洋上熱帶氣旋中心附近最大風(fēng)力在12級或以上的稱(chēng)為臺風(fēng)；東北太平洋和大西洋上熱帶氣旋中心附近最大風(fēng)力在12級或以上的稱(chēng)為颶風(fēng)。
讀下圖提問(wèn)：臺風(fēng)的結構有什么特點(diǎn)?海上船只遇到臺風(fēng)時(shí)，是否可以躲進(jìn)臺風(fēng)眼里避難?
臺風(fēng)在水平方向上有三個(gè)明顯的不同部位。從中心向外，依次是臺風(fēng)眼區、云墻區和旋轉雨帶。臺風(fēng)眼呈圓形或橢圓形，該處氣壓最低，溫度最高，天氣晴朗。其直徑平均為25千米，大的可達60～70千米。身臨其境的海員把臺風(fēng)眼稱(chēng)為臺風(fēng)中的“世外桃源”。臺風(fēng)眼的周?chē)菍捠畮酌椎脑茐^，是臺風(fēng)中天氣最?lèi)毫拥牡貐^，凡摧毀性的大風(fēng)、暴雨均集中于此。云墻外是旋轉雨帶，由幾條雨帶呈反時(shí)針?lè )较�、螺旋狀向云墻四周輻合。雨帶寬約幾十千米或幾百千米，長(cháng)約幾千千米。螺旋而帶所經(jīng)之處降陣雨。
不可以。因為臺風(fēng)是一邊旋轉一邊前進(jìn)的，也就是說(shuō)臺風(fēng)眼不是固定在一個(gè)地方，要想使船只始終保持在臺風(fēng)眼區是很難辦到的。更何況，臺風(fēng)眼四周有巨大的云墻和狂風(fēng)惡浪，破壞力最強，船只很難安全進(jìn)入臺風(fēng)眼。所以，若遇臺風(fēng)，最好設法避開(kāi)它，千萬(wàn)不要盲目往臺風(fēng)眼里闖。
繼續觀(guān)看錄像，回答——臺風(fēng)和寒潮的危害是什么?
教師補充：
臺風(fēng)的危害：損壞地面建筑物和通信設施；淹沒(méi)農田；毀壞水利工程等。
寒潮的危害：強烈降溫造成凍害，危及農作物生長(cháng)；大風(fēng)會(huì )摧毀建筑物、使通信和交通受阻。
讀圖提問(wèn)：
回答：世界臺風(fēng)的多發(fā)地帶在哪里?影響我國的臺風(fēng)的活動(dòng)路徑是什么?
教師小結：西北太平洋是全球臺風(fēng)發(fā)生頻率最高、強度最大的海域。全世界大概每年要發(fā)生80個(gè)臺風(fēng)，一半以上在北太平洋，而西北太平洋又占了多數。
圖中所示，臺風(fēng)的活動(dòng)路徑有：一是向西北方向移動(dòng)，趨近華南、東南沿海、臺灣、華東沿海，在沿海一帶登陸；一是向偏北或東北方向移動(dòng)，在日本登陸或向日本以東方向移去。而我國正好位于西北太平洋的西北方向，是世界上受臺風(fēng)影響最大的國家之一。
學(xué)生討論：如何減輕臺風(fēng)和寒潮災害?
教師小結：減輕災害的措施：
臺風(fēng)：應加強氣象監測和預報工作。利用氣象衛星資料，可以確定臺風(fēng)中心的位置、估計臺風(fēng)強度，監測臺風(fēng)移動(dòng)的`方向和速度，以及狂風(fēng)暴雨出現的地區等，及時(shí)發(fā)布臺風(fēng)預報、警報，并加強國際間的合作。
寒潮：加強天氣預報，提前發(fā)布準確的寒潮消息或警報。
列表歸納：比較臺風(fēng)和寒潮在發(fā)生時(shí)間、影響范圍、造成的災害及預防措施等方面的異同點(diǎn)。
教師小結：
引入：臺風(fēng)和寒潮災害是短時(shí)間內發(fā)生的，而長(cháng)時(shí)間影響我國的氣象災害就是我們常見(jiàn)的水旱災害。
資料：1.1998年長(cháng)江、松花江、嫩江的特大洪水使我們記憶猶新，其中，嫩江特大洪水是超百年一遇的，給內蒙古、吉林和黑龍江三省(區)人們造成的經(jīng)濟損失是空前的。僅齊齊哈爾市農田受災面積達79萬(wàn)多公頃，沖毀房屋60多萬(wàn)間，轉移災民72萬(wàn)多人。許多工廠(chǎng)被迫停產(chǎn)，全市經(jīng)濟損失達61億多。而整個(gè)嫩江流域及由嫩江洪水形成的松花江百年不遇的特大洪水所造成的災害損失，更是以數百億計。
2.干旱是非洲近代最大的災難，近二十年來(lái)，非洲有2/3的國家遭受大旱，國民經(jīng)濟遭受巨大的損失。全非洲嚴重缺糧的災民達1.5億人以上。
討論：為什么我國經(jīng)常發(fā)生水旱災害?洪澇災害產(chǎn)生的原因有哪些?
學(xué)生回答(略)
教師補充：
我國是典型的季風(fēng)氣候區，降水分配極不均勻，且年際變化大，所以經(jīng)常發(fā)生水旱災害，有時(shí)南澇北旱，有時(shí)則北澇南旱。
我國洪澇產(chǎn)生的原因是多方面的：
1.自然方面：氣候異常，降水集中、量大：我國降水的年際變化和季節 變化大，一般年份雨季集中在七、八兩個(gè)月，我國是世界上多暴雨的國家之一，這是產(chǎn)生洪澇災害的主要原因。
資料：齊齊哈爾在1998年七、八兩個(gè)月，就降了500多毫米，創(chuàng )歷史最高記錄!從6月中旬至8月中旬，嫩江共發(fā)生四次大洪水，前次未退盡，后次又疊加。8月14日嫩江第四次洪水，使齊齊哈爾水位高達149.30米，超警戒水位2.30米，流量達14800米/秒，成為超三百年一遇的特大洪水。
2.人為方面：植被破壞嚴重
資料：(1)森林過(guò)度砍伐。大興安嶺地區是我國重要的森林寶庫。原有木材蓄積量為6億多立方米，長(cháng)期以來(lái)，由于管理不善，重采不育，使今日的木材蓄積量已不足1億立方米，森林資源日益加速退化衰竭。
(2)森林火災嚴重。僅1987年大興安嶺地區的森林大火，橫掃百里林場(chǎng)，吞噬縣城一座，毀掉39萬(wàn)公頃原始森林。
(3)毀林墾荒嚴重。由于森林的過(guò)度砍伐，使6萬(wàn)多公頃林地化為烏有。
(4)林區生活燒柴量大。一個(gè)林場(chǎng)一年要燒掉一萬(wàn)立方米的好木材。
轉折引入：而每年給我國帶來(lái)的損失居各種氣象災害第一位的是干旱。
看書(shū)提問(wèn)：什么是干旱災害?它有什么危害?
學(xué)生回答：略。
教師小結：干旱是因長(cháng)期無(wú)降水或降水異常偏少而造成空氣干燥，土壤缺水的一種現象。嚴重的干旱會(huì )造成糧食減產(chǎn)，人畜飲水困難，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )安定。
學(xué)生討論：人們應如何防御旱澇災害、減少損失呢?
教師補充：
1.修建各種水利工程，提高防洪能力
我國正在建設的特大型水利工程長(cháng)江三峽工程和黃河小浪底工程，建成后將發(fā)揮五大效益：防洪、發(fā)電、灌溉、排沙和減淤。如小浪底工程竣工，可使黃河防洪標準由防御60年一遇的洪水提高到1000年一遇，且通過(guò)滯渾排清可保下游20年不淤，使千年黃河水患得到有效治理。
2.植樹(shù)造林，水旱兼治
森林是“綠色水庫”，林地的樹(shù)冠能截留20%的雨水，7%的水分能被樹(shù)干、落葉吸收。
3.利用氣象衛星加強監測和預報
總結提問(wèn)：以上我們講述了幾種主要氣象災害的形成、分布、危害及防治等內容，歸納起來(lái)，氣象災害有什么特點(diǎn)呢?(學(xué)生討論)
教師小結：
氣象災害的特點(diǎn)有：種類(lèi)多；范圍廣；頻率高；災情重；持續時(shí)間長(cháng)；群發(fā)性；連鎖反應。
(四)總結擴展
氣象災害影響了人類(lèi)生活和社會(huì )經(jīng)濟的許多方面，“減少氣象災害”已引起了國際社會(huì )的高度重視，我國于1993年第一次把減災列入到了國民經(jīng)濟的總體規劃中，建立了相應的減災管理系統，取得了舉世矚目的成就。1998年我們還戰勝了百年一遇的特大洪水。隨著(zhù)科技的進(jìn)步與發(fā)展，人們希望也能夠做到成功地防御氣象災害，將災害所造成的損失減為最少。
五年級下安全教育教案 篇2
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生認識到勞動(dòng)中注意安全的重要性。
2、學(xué)會(huì )正確使用常用的勞動(dòng)工具，防范勞動(dòng)造成的傷害。
3、樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，注意勞動(dòng)安全、珍愛(ài)生命的意識。
教學(xué)過(guò)程：
(一)活動(dòng)一：“大話(huà)”勞動(dòng)
活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)猜謎語(yǔ)、角色扮演講故事等交流活動(dòng)，使學(xué)生了解認識勞動(dòng)安全的重要性。
2、了解忽視勞動(dòng)安全帶來(lái)的嚴重后果，從而增強勞動(dòng)安全意識。
活動(dòng)準備：
布置學(xué)生課前手機有關(guān)“勞動(dòng)中受傷害”的各種案例。
活動(dòng)方式：
1、教師出示有關(guān)勞動(dòng)工具的謎語(yǔ)“千只腳3，萬(wàn)只腳，站不住，靠墻角”(掃帚)，激趣引入。
2、由學(xué)生扮演勞動(dòng)工具為大家講故事，應重點(diǎn)說(shuō)明勞動(dòng)工具的作用和勞動(dòng)中的注意事項。
3、研討：你通過(guò)故事獲取了哪些知識?
4、請學(xué)生代表講述勞動(dòng)中受傷害的案例。
5、學(xué)生交流對傷害者行為的看法。
教師總結：
做力所能及的家務(wù)活，積極參加集體勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，能給我們帶來(lái)快樂(lè )和收獲。勞動(dòng)工具是我們勞動(dòng)的好幫手，在勞動(dòng)中，我們一定要合理操作，注意安全，別讓我們在勞動(dòng)的快樂(lè )打折。
(二)活動(dòng)二：錯在哪里
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解注意勞動(dòng)安全的.重要性，辨別有關(guān)勞動(dòng)安全的好習慣和壞習慣，幫助身邊的人改掉不注意勞動(dòng)安全的毛病。
2、教育學(xué)生要時(shí)刻把勞動(dòng)安全記在心間。
活動(dòng)準備：
1、教師準備兩把掃帚。
2、課前，教師指導學(xué)生根據值日情況編排一個(gè)情景劇。
活動(dòng)方式：
1、活動(dòng)活動(dòng)師生一起觀(guān)看“學(xué)生值日打鬧”的情景劇。
2、師生討論：劇中同學(xué)勞動(dòng)時(shí)的行為錯在哪里?這樣做有什么意義?
3、學(xué)生談改正錯誤的辦法，給劇中的幾位同學(xué)提出意見(jiàn)與建議。
4、根據討論結果，全班同學(xué)編制《勞動(dòng)安全備忘錄》。
教師總結：
勞動(dòng)是光榮的，我們都喜歡參加體育活動(dòng)�？墒莿趧�(dòng)時(shí)，我們往往容易忽視安全，給自己帶來(lái)不必要的傷害。因此，我們在勞動(dòng)中一定要掌握正確的方法，遵守操作規程和勞動(dòng)紀律，文明勞動(dòng)，安全勞動(dòng)，時(shí)刻將安全記在心中。
五年級下安全教育教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習學(xué)校安全知識，認識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然
2、經(jīng)過(guò)這次主題班會(huì )，引導學(xué)生學(xué)習生活安全知識，尤其在學(xué)校，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)過(guò)學(xué)習，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護本事。認識安全的必要性，樹(shù)立安全意識；增強安全的職責感。
活動(dòng)對象：一年級四班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
班會(huì )準備：
1、寫(xiě)“安全·生命”主題詞。
2、確定主持人名單。
3、搜集有關(guān)安全方面的資料。
4、復印新聞資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )
我們少年兒童是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的安全倍受家人、教師的關(guān)注。讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細心。一年級四班《和諧學(xué)校安全伴我行》主題班會(huì )此刻開(kāi)始。
二、學(xué)習安全知識
同學(xué)們清晨，當我邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們明白新的.一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在學(xué)校里度過(guò)的。我們應當怎樣做呢?
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入學(xué)校；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。要做到“輕聲慢步靠右行”。
2、體育課體育運動(dòng)安全：在體育運動(dòng)中必須要做好準備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調度，不可私自活動(dòng)或打鬧。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認真聽(tīng)講，在做有必須難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護，加強保護意識。在做器械運動(dòng)時(shí)要檢查好器械，不隨意投擲器材。
3、團體活動(dòng)安全：班級、年級組織的戶(hù)外活動(dòng)、要遵守紀律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。
4、同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要大打出手。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)教師反映情景，尋求學(xué)校的幫忙。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂。
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。
播放相關(guān)的安全知識資料影片。
三、安全知識問(wèn)答
1、像這種情景，我們班發(fā)生過(guò)嗎?
A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B.在教室里互相追趕。
這樣做對嗎?為什么?(學(xué)生回答)
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?(同學(xué)自由發(fā)言)
師小結：同學(xué)們找的這些安全隱患十分好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后教師會(huì )及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導反映，自我的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
3、安全知識問(wèn)答。答對就得一顆星。
選擇題：
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是
A、原諒同學(xué)或報告教師，讓教師處理。
B、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛生，要有自我的專(zhuān)用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
D、養成良好的個(gè)人衛生。
(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是
A、在道路中間攔車(chē)。
B、上車(chē)時(shí)爭先恐后。
C、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
(4)遇到別人打架時(shí)
A、上前圍觀(guān)，給自我認識的人加油、幫忙。
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴教師
(5)遇到火災時(shí)，撥打
A、110
B、119
C、120
五年級下安全教育教案 篇4
小學(xué)生安全教育主題班會(huì )
教學(xué)目的：
對學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取必須的`措施，保護自我。
資料準備：
《安全教育讀本》
教學(xué)過(guò)程：
一、用電安全
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)
2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：
現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣�？墒�，如果我們沒(méi)有掌握必須的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
二、防火安全
1、提出問(wèn)題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎樣做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學(xué)生補充一些防火知識。
首先：自我不能玩火。其次：發(fā)現火災要想辦法自救。再次：要明白報火警電話(huà)：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統一安排。
三、防溺水
結合現實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情景，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時(shí)，發(fā)現有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的本事。
四、結合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
這節課我們主要學(xué)習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會(huì )學(xué)更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè)：
檢查自我有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。然后我們在下節課進(jìn)行交流和討論，好嗎?
五年級下安全教育教案 篇5
一、指導思想
安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開(kāi)展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì )穩定的頭等大事，本著(zhù)“安全第一”的原則，結合學(xué)�！鞍踩槲倚小被顒�(dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計劃。
二、目的要求
1.學(xué)生從思想上認識安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題” 校園安全、交通安全、預防自然災害安全、食品衛生安全、傳染病預防、消防安全的意義和內容。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.學(xué)生從思想上認識安全的重要性，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
2.留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。
3.深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內容。
四、教學(xué)設想
1、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我，學(xué)會(huì )生存。
2、圍繞“防震安全演習”出好安全黑板報。教育學(xué)生加強安全防震意識。
3、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
五、教學(xué)過(guò)程
一)導入
1、出示課件——危險在哪里? 通過(guò)找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學(xué)習。
2、提問(wèn)：你看到了什么?哪些地方很危險?
你是怎么想的?
3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?
4、講述：下面，我們來(lái)做個(gè)守護自己的`天使。
二)新授
1、認識幾種常見(jiàn)的標志
(1)學(xué)生活動(dòng)——觀(guān)察P21的標志,提問(wèn)：你認識哪 通過(guò)學(xué)生自行設計常見(jiàn)的標志，讓孩子了解安全的重要性。
些標志?它有什么特點(diǎn)?
(2)討論：你的生活周?chē)心男┪ｋU的地方?請你
設計一個(gè)標志。
(3)將設計的標志與同學(xué)交流
過(guò) 程 設 計 教案自評
(4)判斷——他們作得對嗎?
學(xué)生觀(guān)察——P 21 讓學(xué)生學(xué)會(huì )判斷圖中小朋友的行為的正誤。
提問(wèn)：他們作得對嗎?為什么?
2、學(xué)會(huì )脫險
(1)討論：突然被壓了，你會(huì )怎么辦?
(2)匯報
(3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進(jìn)行簡(jiǎn)單
處理——積極等待救援)
3、學(xué)會(huì )探險 通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì )探險，學(xué)會(huì )勇敢地去面對危險而有意義的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)討論：如果是你，你會(huì )怎么做?
(3)匯報
(4)提問(wèn)：你去探險，需要準備什么?
三)鞏固、反饋
1、提問(wèn)：通過(guò)這節課的學(xué)習，你知道了什么?
2、小組交流：怎樣離開(kāi)危險地帶?
五年級下安全教育教案 篇6
第一課 有話(huà)好好說(shuō)
活動(dòng)理念：通過(guò)本節課的教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習正確對待偶發(fā)事件，得體地表達自己的不滿(mǎn)情緒，有利于學(xué)生之間的溝通和交往。
活動(dòng)目標：
知道正確對待生活中的偶發(fā)事件；認識有話(huà)好好說(shuō)，有利于雙方的溝通和交往。
活動(dòng)準備：1、有選擇的用多媒體展示和討論學(xué)生填寫(xiě)的內容。2、先觀(guān)察和了解學(xué)生中曾發(fā)生過(guò)矛盾。
活動(dòng)流程：表演感受——模擬勸說(shuō)——學(xué)會(huì )溝通
活動(dòng)指導
指名同學(xué)讀課題，讀了課題，你想提出什么樣的問(wèn)題(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習正確對待生活中的偶發(fā)事件。做到有話(huà)好好說(shuō)呢?)
一、設置“丁飛與李杰”發(fā)生沖突的情景。情節表演：下課鈴聲響了，丁飛槍在最前面沖出教室，不料把李杰的筆盒撞到了地上……
師提問(wèn)：在生活中，這種事情是難免發(fā)生的，你認為他們之間會(huì )發(fā)生什么結果呢?引導學(xué)生說(shuō)，由于“說(shuō)”的語(yǔ)言，語(yǔ)氣，語(yǔ)態(tài)不同，導致的結果是不一樣的。學(xué)生說(shuō)的也可以表演。
1、出示對話(huà)框。
2、學(xué)生依據情景，設想和填寫(xiě)可能發(fā)生的幾種結果。
3、自找搭檔選擇表演，進(jìn)行對比感受。
你希望這件事的結果是什么?讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)。老師在學(xué)生說(shuō)的基礎上進(jìn)行小結：在生活中，難免會(huì )偶發(fā)不順心的`事，但處理方式不同就會(huì )發(fā)生不同的后果。
二、老師講一個(gè)故事：王寧看見(jiàn)朱靜手上有一本《西游記》，伸手就搶?zhuān)l(shuí)知朱靜緊握著(zhù)不放，兩人爭奪時(shí)，把書(shū)撕破了一頁(yè)。王寧連忙賠禮道歉，并說(shuō)“我來(lái)幫你貼好�！敝祆o不依不饒地說(shuō)：“不行，要你陪新書(shū)；”同學(xué)在一旁勸說(shuō)，朱靜就是不聽(tīng)。
小學(xué)五年級安全教育教案：學(xué)生聽(tīng)后，老師幫助學(xué)生作以下分析：有為難人的；有憐惜心愛(ài)人的物品的；有不服氣的。盡管王寧給賠禮道歉，他還是得理不饒人，請同學(xué)們勸勸朱靜好嗎!
師小結：遇到此類(lèi)事，要學(xué)會(huì )“得理
應饒人”的處理方式，及時(shí)化解矛盾沖突。
三、請兩個(gè)同學(xué)講故事
1、唐明有道題不會(huì )做，他拿過(guò)好朋友曾玲的作業(yè)就抄，曾玲看見(jiàn)急忙制止，唐明沒(méi)好氣的說(shuō)：“真不夠朋友�！�
2、寧潔的家庭作業(yè)本沒(méi)給家長(cháng)簽字，挨了老師的批評�；丶液�，她悶悶不樂(lè )。媽媽關(guān)心的問(wèn)原因，她不耐煩地說(shuō)：“就怨你，昨天沒(méi)簽字�！�
遇到這兩種情況，你會(huì )怎樣說(shuō)呢?可以模擬表演的
老師在學(xué)生說(shuō)的基礎上總結：說(shuō)氣話(huà)，也是學(xué)生之中一種常見(jiàn)的現象，往往發(fā)生在自己的愿望沒(méi)滿(mǎn)足，受到委屈或誤解的同學(xué)身上，但對此，同學(xué)們認識到了什么?
師總結：
說(shuō)氣話(huà)會(huì )使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話(huà)要好好說(shuō)才行的。
四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題。
1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節目而發(fā)生了沖突。你會(huì )怎樣說(shuō)呢?
2、主動(dòng)找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談。
說(shuō)氣話(huà)會(huì )使友誼受到傷害，矛盾更加突出，所以有話(huà)要好好說(shuō)才行的。
四、讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)遇到一些不順心的事，要解決問(wèn)題，就要心平氣活地好好說(shuō)說(shuō)，這樣有利于與他人交流和溝通，在相互理解的基礎上化解沖突，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題。
1、例如：晚上，你和媽媽看為爭看電視節目而發(fā)生了沖突。你會(huì )怎樣說(shuō)呢?
2、主動(dòng)找與你有隔閡或有矛盾的同學(xué)好好談一談
第二課 安全乘車(chē)
活動(dòng)目標：
1、 引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，并且了解暈車(chē)的預防和處理。
2、 體會(huì )與家長(cháng)們一起學(xué)習的樂(lè )趣，增進(jìn)幼兒的學(xué)習動(dòng)手能力，讓家長(cháng)與老師共同教育幼兒掌握安全知識。
3、 增進(jìn)幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
課件《安全乘車(chē)》；音樂(lè )磁帶《小汽車(chē)》；一輛大型公共汽車(chē)(用KT板制作)；10輛小型公共汽車(chē)(車(chē)子后面安裝一個(gè)小紙箱裝貨)；薄荷糖、話(huà)梅、口香糖、濕毛巾各一份；商場(chǎng)的布置：從家長(cháng)收集過(guò)來(lái)的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好)；游戲場(chǎng)地的布置：大紙箱10個(gè)，10條跑道。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)的導入：
1、 今天我們要進(jìn)行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場(chǎng)等著(zhù)我們呢。
2、 乘車(chē)出發(fā)!播放《小汽車(chē)》的音樂(lè )，一路上孩子們肯定會(huì )興高采列的，仔細觀(guān)察孩子們的各種舉動(dòng)。二、 活動(dòng)的進(jìn)入：暈車(chē)的預防和處理。
1、 安排一個(gè)孩子在路途中暈車(chē)了，提問(wèn)幼兒：應該怎么呢?
2、孩子們七嘴八舌地討論開(kāi)了，各抒已見(jiàn)。
3、老師進(jìn)行正確地引導，并且示范正確的操作方法：
(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)、可以多解開(kāi)幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。
(3)、用濕毛巾輕敷額頭上。
(4)、眼睛看外面的風(fēng)景，讓視線(xiàn)放遠一點(diǎn)，精神會(huì )好一點(diǎn)。
(5)、告訴孩子：要乘車(chē)的前一天晚上，要早點(diǎn)睡覺(jué)，以免睡眠不足影響精神。
三、 活動(dòng)的重點(diǎn)：乘坐交通工具應該注意的安全事項。
1、到了商場(chǎng)，與爸爸媽見(jiàn)面，請爸爸媽與孩子們坐在一起，然后提出剛才觀(guān)察到的孩子們的各種乘車(chē)時(shí)的舉動(dòng)。提問(wèn)孩子：這樣安全嗎?有何危險性?
2、 觀(guān)看課件：《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。
3、 提問(wèn)課件里發(fā)生的事情：
(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?
(2) 為什么會(huì )撞車(chē)呢?
(3) 這告訴我們，乘坐交通工具時(shí)應該注意哪些安全事項呢?
4、老師總結乘坐交通工具應該注意的安全事項：
(1) 等車(chē)上的人下車(chē)后再上車(chē)，不要推人、拉人或擠著(zhù)上車(chē)。
(2) 看到位置就先坐下來(lái)，坐好了就不要任意走動(dòng)或換位子。
(3) 下車(chē)時(shí)把背包背好，檢查一下東西有沒(méi)有都帶齊了。
(4) 在車(chē)上不要吃東西，以免不小心噎到了。
(5) 頭、手不能伸出車(chē)外。
(6) 不舒服的時(shí)候要告訴大人，不要忍著(zhù)不說(shuō)。
五年級下安全教育教案 篇7
教材分析：
《安全課間，幸福成長(cháng)》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個(gè)內容，它旨在通過(guò)對課間危險的梳理、總結，讓學(xué)生明確只有嚴格遵守規則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。
學(xué)情分析：
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對問(wèn)題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動(dòng)。通過(guò)本節課的學(xué)習，培養學(xué)生認識問(wèn)題的能力與強烈的自律意識，為終生幸福奠定基礎。
教學(xué)目標：
1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間安全的做法，樹(shù)立“安全第一”的思想，提高安全意識。
2、理解規則的重要性，提高安全能力。
3、進(jìn)一步增強學(xué)生的主人翁意識，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)生活，珍惜生命。
教學(xué)重難點(diǎn)：只有遵守規則，才能確保安全。
教學(xué)準備：學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。
學(xué)習流程：
一、新課導入：
同學(xué)們，我們這節課的內容是安全課間，幸福成長(cháng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，“課間”指的是哪一段兒時(shí)間?安全與幸福之間有多遠的距離？設計意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。
二、了解課間安全的危險因素，防備措施：
過(guò)渡：我們在學(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們全校師生更應該高度重視的問(wèn)題。
1、我們的'課間存在哪些不安全現象，帶來(lái)了什么傷害？
案例探究，在學(xué)習中感悟安全的重要性
小結：每年，因為校園安全死傷的人數，我搜集了幾個(gè)案例，再次向我們敲響了警鐘。
2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動(dòng)的是什么？
�。▽W(xué)生討論，完成板書(shū)）
設計意圖：緊緊圍繞校本特色展開(kāi)教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動(dòng)感染學(xué)生。
三、活動(dòng)升華：
1、警鐘長(cháng)鳴，為什么還有一些學(xué)生對血的教訓重視不夠？問(wèn)題在哪里?
�。ㄍ庖蚺c內因，他律和自律的辯證關(guān)系，習慣的重要）
設計意圖：感性上升到理性，用采訪(fǎng)的方式，引起深度的思考，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與，既是小結，也是升華）
四、引申拓展
1、由課間安全引申到校園安全、交通安全等。
設計意圖：進(jìn)一步明確規則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。
五、作業(yè)布置
1、你還發(fā)現我校在課間當中需要提醒和注意的地方？該采取什么樣的措施，避免發(fā)生意外？小組合作完成調查報告，呈現給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導。
設計意圖：開(kāi)放性的作業(yè)設計讓學(xué)生能積極參與，體現了校本特色，樹(shù)立學(xué)校是我家，安全靠大家的責任感。
板書(shū)設計：
安全課間幸福成長(cháng)
危險現象采取措施
危險游戲文明游戲
打鬧追逐輕聲慢步
擁擠井然有序
遵守規則文明自律
五年級下安全教育教案 篇8
活動(dòng)目的：
學(xué)習校園安全知識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
活動(dòng)對象：
我班全體學(xué)生
活動(dòng)地點(diǎn)：
多媒體教室
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )
同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說(shuō)的話(huà)�？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應該怎樣做呢？
二、展示大屏幕
學(xué)生合作探究
1、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A。用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B。在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）
2、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
�。ㄍ瑢W(xué)自由發(fā)言）
3、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦時(shí)，下列處理方法正確的是（）
A、原諒同學(xué)或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)教訓對方。
4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
A、購買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的'“路邊攤”。
D、養成良好的個(gè)人衛生。
5、遇到別人打架時(shí)（）
A、上前圍觀(guān)，給自己認識的人加油、幫忙。
B、不管他。
C、去勸阻。
D、告訴老師。
6、遇到火災時(shí)，撥打（）
A、110
B、119
C、120
D、121
7、在道路上行走時(shí)（）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧。
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走。
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
D、為趕時(shí)間與機動(dòng)車(chē)輛搶行。
8、判斷題：
�。�1）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）
�。�2）用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）
�。�3）當不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）
�。�4）用沙子或泥土打仗。（）
�。�5）下雨天，在濕的地面上奔跑。（）
三、小組討論，代表發(fā)言，老師總結。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧。
2、體育課、實(shí)驗課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識，不隨意投擲器材。實(shí)驗課時(shí)要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗室。
3、集體活動(dòng)安全：班級、年級組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報經(jīng)上級批準后方可進(jìn)行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問(wèn)題的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)，積極疏導化解，不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生或其他侮辱學(xué)生人格尊嚴的行為。學(xué)生心理上出現問(wèn)題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長(cháng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
四、班會(huì )尾聲
同學(xué)們，我們這次班會(huì )開(kāi)得非常成功。通過(guò)這次班會(huì )，大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺(jué)遵守安全規則。珍愛(ài)生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
送給大家安全順口溜：
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方
最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會(huì )。
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