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自強美德少年推薦詞200字內
一個(gè)自強的少年是十分強大的，自強的精神是十分值得我們學(xué)習的，那么在評選自強的美德少年的推薦詞應該怎么寫(xiě)呢?本文是YJBYS小編分享給大家的自強美德少年推薦詞200字內，歡迎閱讀。
自強美德少年推薦詞200字內【一】
盛凌云同學(xué)在513班擔任紀律委員、小組長(cháng)及英語(yǔ)課代表。平時(shí)在各方面嚴格要求自己：在社會(huì )，她誠實(shí)守信，遵守公德;在學(xué)校，她熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞力，尊敬師長(cháng)，助人為樂(lè )，勤學(xué)善思。
作為班干部，能勇于承擔責任，為老師分憂(yōu)。遇到同學(xué)學(xué)習上有困難時(shí)不計得失熱心并耐心的進(jìn)行幫助解困，她是同學(xué)們的.好伙伴，老師的得力助手。在家里，她是個(gè)孝順長(cháng)輩，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，是一名當之無(wú)愧的美德少年。
自強美德少年推薦詞200字內【二】
孫文鑫
男，12歲，平度市中莊中學(xué)學(xué)生。今年3月19日中午，孫文鑫同學(xué)準備返校上學(xué)，在離家不遠的地方，拾到一個(gè)公文包，內裝現金6000多元，存折、單據、駕駛證和身份證等物件若干，折合人民幣達十多萬(wàn)元。孫文鑫想到失主發(fā)現丟了東西肯定很焦急，就在原地等候，希望失主能夠回來(lái)。他等了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)發(fā)現有人來(lái)找，眼看就要到上學(xué)時(shí)間了，只好將包帶回家交給家人，讓父母根據證件上的信息幫助尋找失主。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，終于找到了失主。當失主見(jiàn)到丟失的包后，異常激動(dòng)，連連道謝，當場(chǎng)拿出2000元表示酬謝，孫文鑫立即婉言拒絕了。學(xué)校對孫文鑫同學(xué)拾金不昧的精神進(jìn)行了通報表?yè)P，并號召全校廣大師生以他榜樣，培養良好的美德品格，人人爭做美德好少年。平時(shí)，孫文鑫就是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、孝敬父母yjbys的好孩子。在家里，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的'家務(wù)活，打掃衛生、擇洗蔬菜等;在班級，以集體榮譽(yù)為重，處處帶頭遵守校規校紀，每當遇到最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他同學(xué);對班內的學(xué)困生，遇到不會(huì )的難題，他總是進(jìn)行耐心的講解和輔導，和同學(xué)們共同學(xué)習進(jìn)步。
自強美德少年推薦詞200字內【三】
俞香同學(xué)信守家庭美德，在家庭是個(gè)好孩子;恪守學(xué)生道德，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生;遵守社會(huì )公德，在社會(huì )是個(gè)好公民。
當她還是一個(gè)恬靜的'女孩的時(shí)候，就對奶奶擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì )孝順、勇敢和堅強， 在貧困中謀生，在艱苦中自強。今天看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，她從來(lái)都是強者。她讓我們深深地理解了大孝無(wú)言，大愛(ài)無(wú)聲的真諦。
自強美德少年推薦詞200字內【四】
許彩云——她是爸媽的掌上明珠;她是同學(xué)的知心伙伴;她是老師的得力助手。她有一顆善良之心，她多次把零花錢(qián)捐給那些遭受不幸的`人;她有一顆進(jìn)取之心，她把讀書(shū)當作最?lèi)?ài)，酷愛(ài)繪畫(huà)和書(shū)法;她有一顆責任之心，她把同學(xué)看成朋友，作為班干部她盡心盡力幫助學(xué)習有困難的同學(xué);她有一顆感恩之心，她是爸爸媽媽的好幫手，無(wú)微不至地照顧生病的爺爺。她用自己的一言一行追尋著(zhù)夢(mèng)想，恰似一顆含苞待放的花骨朵，恰似一朵即將綻放出最燦爛光芒的“彩云”。
自強美德少年推薦詞200字內【五】
自強、自信、陽(yáng)光、勤奮、好學(xué)，這就是他，一個(gè)總帶著(zhù)燦爛笑容的男孩。他就是江陰初級中學(xué)九年級(16)班的學(xué)生 ——身殘志堅的王仕陽(yáng)。
提起王仕陽(yáng)，認識他的老師、同學(xué)無(wú)不豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。老師說(shuō)，他是一個(gè)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的孩子;爸爸說(shuō)，他是一個(gè)自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說(shuō)，他是懂事乖巧、討人喜歡的孩子;同學(xué)說(shuō)，他是一個(gè)樂(lè )于助人、活潑開(kāi)朗的孩子;他自己卻說(shuō)，我只是個(gè)普通的孩子。
王仕陽(yáng)出生后不久就不明原因地全身性癱瘓了，至今他的手不能高舉，手指無(wú)法彎曲，使用起來(lái)非常別扭，他的腿完全沒(méi)辦法站立。寫(xiě)字對別的孩子來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的'事，可為了讓自己學(xué)會(huì )寫(xiě)字，王仕陽(yáng)卻經(jīng)歷了許多艱難。當他被抱進(jìn)學(xué)校上學(xué)的第一天，沒(méi)人覺(jué)得他能呆幾天�？山裉煲咽浅跞龑W(xué)生的王仕陽(yáng)用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明了他可以，而且可以做得很好!
“身殘志堅”，這句話(huà)放在他身上再合適不過(guò)了。初中三年，王仕陽(yáng)從來(lái)不曾遲到。他學(xué)習刻苦勤奮，善思好問(wèn)，身上總有一股不服輸的韌勁，學(xué)習成績(jì)在班級乃至年級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽(tīng)講，那個(gè)最積極舉手發(fā)言的準是他;課堂外對于老師布置的任務(wù)，他總是及時(shí)完成;不懂就問(wèn)是他養成的良好學(xué)習習慣，圖書(shū)館是他最?lèi)?ài)去的地方，他還時(shí)常幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，同學(xué)們都特別喜歡他。
生活中，王仕陽(yáng)克服了很多困難，努力學(xué)習生活技巧，提高自理能力，自己能做到的事情絕不麻煩別人;每天作業(yè)完成后，他總是自己整理好書(shū)本和學(xué)習用品;還幫助忙碌的父母照看小弟弟。“其實(shí)他并不需要大人怎么操心的。”提起他，覺(jué)著(zhù)沒(méi)給他好身體的父母一臉愧疚，但聽(tīng)到老師與同學(xué)的贊賞時(shí)又一臉自豪。
王仕陽(yáng)不僅刻苦學(xué)習書(shū)本上的知識，還努力鉆研書(shū)本外的知識，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中，都能看到他活躍的身影。他的不自卑、不屈服是遠近聞名的，他喜歡讀書(shū)、下棋、電腦制作、辯論。他的身上總是洋溢著(zhù)青春的朝氣，也滿(mǎn)是自信自強的力量。
王仕陽(yáng)的理想是希望自己實(shí)現自我價(jià)值的同時(shí)，幫助更多像自己一樣的孩子。他用他的堅強，感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，相信他的堅強與努力會(huì )為他迎來(lái)美麗的彩虹!
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