2017年高考全國卷作文范文「全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ」

　　2017年高考全國卷高考語(yǔ)文作文題目已經(jīng)公布啦！，下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的2017年高考全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ優(yōu)秀作文范文，歡迎大家參考，最新消息小編會(huì )實(shí)時(shí)更新，歡迎大家閱讀!

　　　全國卷I

　　全國卷(Ⅰ)

　　適用地區：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　據近期一項對來(lái)華留學(xué)生的調查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(cháng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

　　請從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現你所認識的`中國，寫(xiě)一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　權威解讀

　　今年全國1卷的高考作文題，是典型的任務(wù)驅動(dòng)型作文。

　　首先，這道題目可以看成是“請用三個(gè)’中國關(guān)鍵詞’ 呈現你所認識的中國”。材料提供了有限制的12個(gè)與中國有關(guān)的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞考生也都比較熟悉，有“傳統與現代”“城市與鄉村”“新與舊”“正面與負面”等多重關(guān)系，同時(shí)這些關(guān)鍵詞涉及“政治、經(jīng)濟、文化、環(huán)境、科技”等方面，可以任意進(jìn)行排列組合，但是需要考生明確所選三個(gè)關(guān)鍵詞之間的“有機關(guān)聯(lián)”。這是限制性任務(wù)，也是本道作文題目審題立意的關(guān)鍵，此處要求正是新考綱對“思維品質(zhì)”考查的具體體現。

　　其次，題目要求“寫(xiě)一篇文章幫助外國青年讀懂中國”，這里有一個(gè)隱性要求，考生要有良好的“讀者意識”，也就是要注意寫(xiě)作的立場(chǎng)和口吻，認識到這一點(diǎn)有助于表達的融入感。

　　第三，題目要求“明確文體”，亦即文體必須是議論文、記敘文等中的某一種，務(wù)必清晰明確，這與近幾年“文體不限”的`要求明顯不同;。

　　最后，“選好關(guān)鍵詞”“選好角度”也都隱含著(zhù)“可以自主選擇，但是所選內容和角度必須有機統一，邏輯鏈條必須清晰完整”的要求。

　　總體來(lái)說(shuō)，本道題目主要是考查考生對所生活的國家、社會(huì )是否保持足夠關(guān)注，并能做出清晰描述或判斷，題目較好地體現了選拔人才時(shí)對考生價(jià)值觀(guān)考量的“國家意志”。審題時(shí)需要考生關(guān)注的核心點(diǎn)有兩個(gè)：一是12個(gè)“中國關(guān)鍵詞”，二是任務(wù)(幫助外國青年讀懂中國)。首先要從12個(gè)關(guān)鍵詞中選出兩三個(gè)，這考驗考生的知識面和思維拓展能力。然后要從自己選出的關(guān)鍵詞中，提煉出自己要介紹的主題，然后列出“解說(shuō)”線(xiàn)索。(肖 剛)

　　下面給出角度示例和寫(xiě)作思路簡(jiǎn)析：

　　一帶一路+高鐵

　　高鐵中國近年來(lái)基礎建設的最偉大成就，一帶一路將帶動(dòng)以高鐵為代表的中國制造、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)走向世界�？忌�可從高鐵成就、影響，結合一帶一路的重要意義，向外國青年介紹中國制造的輝煌成果及美好前景。

　　一帶一路+長(cháng)城/京劇/美食

　　一帶一路重在民心相交，而人文交流就是一項重要內容。

　　作文可以從以下角度展開(kāi)：歷史維度：一帶一路促進(jìn)了中西方文化的交流，文化交融產(chǎn)生的藝術(shù)成就數不勝數，可向外國青年介紹哪些中國名片是中外交流的成果�，F實(shí)維度：一帶一路是外國青年了解中國的窗口。

　　中華美食+食品安全

　　外國人對中華美食存在很多誤解和偏見(jiàn)，可向外國青年介紹中華美食的派系，制作工藝，推薦《舌尖上的中國》，消除他們對食品安全的擔憂(yōu)。

　　中華美食+移動(dòng)支付

　　移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代顛覆了桌面互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的生活方式，創(chuàng )造了新的信息傳播模式和商業(yè)模式，以前想都不敢想的事情——不帶錢(qián)就能買(mǎi)東西，現在卻變成了現實(shí)，這也中國技術(shù)發(fā)展的結果，考生可從文化交流角度，介紹中華美食派系及當前美食行業(yè)的移動(dòng)支付情況。

　　高鐵+大熊貓

　　考生可從高鐵、大熊貓作為中國的`兩張名片，是世界人民了解中國的窗口著(zhù)手，可向外國青年介紹中國在高鐵基礎建設方面取得的偉大成就及大熊貓作為文化名片促進(jìn)中外交流的情況。

　　高鐵+移動(dòng)支付

　　當前，移動(dòng)支付已經(jīng)遍及中國的各個(gè)角落，大到企業(yè)合作，小到衣食住行�？忌�可從，隨著(zhù)“時(shí)尚、便捷、安全”的高鐵移動(dòng)支付服務(wù)的推行，我們的旅途將會(huì )更加的方便、快捷，更加的舒心和歡心，高鐵移動(dòng)支付也成為時(shí)代的新寵兒等角度來(lái)寫(xiě)。

　　空氣污染+美麗鄉村

　　向外國青年介紹中國美麗鄉村建設情況，考生可從美麗鄉村，是建設社會(huì )主義新農村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。

　　空氣污染+食品安全

　　考生可從空氣污染及食品安全是我國面臨的兩大挑戰出發(fā)，向外國青年介紹我國所采取的措施及所取得成果，并且闡明自己面對空氣污染及食品安全問(wèn)題的態(tài)度。

　　廣場(chǎng)舞+京劇

　　京劇是國粹，是高雅藝術(shù)，擁有廣泛受眾。廣場(chǎng)舞是近年來(lái)中國百姓參與度最廣的健身項目和娛樂(lè )活動(dòng)�？梢韵蛲鈬�青年說(shuō)明：中國人娛樂(lè )活動(dòng)的多樣化，雅俗共存，都代表了中國人對生活的熱愛(ài)和美的追求。

　　廣場(chǎng)舞+美麗鄉村

　　美麗鄉村不僅僅指自然環(huán)境，也指人文環(huán)境。近年來(lái)，我國農村的精神文明建設和生態(tài)環(huán)境建設一樣，取得了長(cháng)足進(jìn)步。遍布農村各類(lèi)文化廣場(chǎng)的廣場(chǎng)舞，就是群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的娛樂(lè )方式。除了廣場(chǎng)舞，今日農村還有很多富于創(chuàng )新性的娛樂(lè )活動(dòng)，在為美麗鄉村添彩。

　　共享單車(chē)+移動(dòng)支付

　　共享單車(chē)之所以能在中國快速發(fā)展，離不開(kāi)移動(dòng)支付的普及。這兩項中國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng )新項目，深刻改變了國人的支付方式和出行方式，成為城市年輕一族的最?lèi)?ài)�；ヂ�(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，是中國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的集聚地，也是中國經(jīng)濟發(fā)展方式實(shí)現彎道超車(chē)的機遇所在。

　　共享單車(chē)+空氣污染

　　共享單車(chē)代表的是綠色出行，對減少城市的機動(dòng)車(chē)使用具有重要意義。中國近年來(lái)的空氣污染讓外國人談霾色變，改變這種狀況需要每一位國人的努力。綠色出行，就是每個(gè)人力所能及的。而且每一位中國人也愿意為減少污染做出貢獻。

　　全國I卷高考作文范文：

　　范文1：我所愛(ài)的國

　　——致遠方客人的一封信

　　湛江四中 陳如華

　　親愛(ài)的外國友人：

　　您好!這封信中，我要從五千年前寫(xiě)起，一直寫(xiě)到現在，要寫(xiě)出對我的國的熱愛(ài)，這份信便是最好的注腳。

　　風(fēng)，止于秋水;我，止于中國。中國，這個(gè)帶著(zhù)滾燙熱度的詞，于我，于任何一位黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫，絕不是簡(jiǎn)單的詞匯，它是生我養我的祖國，正如詩(shī)句謳歌的“祖國啊，我把纖繩深深地勒緊你的肩膀”，從此，生死相依、血脈相連。

　　異域的朋友，您對我的祖國的了解，大概先是蜿蜒幾千里的長(cháng)城吧——它就是我要向您介紹的第一張名片：

　　長(cháng)城，不少慕名前來(lái)的中外游客也曾流連在那些巍峨駘蕩的長(cháng)城上，烽火臺、青磚，城墻樓臺輪廓分明，往事如同一片黃葉，悄然落下，一切都沒(méi)隱藏或沉沒(méi)于時(shí)間的長(cháng)河里，那些以性命來(lái)歃血守衛的將士們的身影，被歷史遺忘了嗎?不，無(wú)論朗日晴空、抑或暮色蒼茫，那些年輕身影在長(cháng)城上叩響了歷史的訇然跫音，至今仍讓令人血脈賁張!

　　有些外國媒體別有用心地揪住當年中國太空第一人楊利偉對“太空上能不能看到中國長(cháng)城”的否認而嘲笑國人的膨脹而失真的民族情結，試圖大做文章。誠然，不科學(xué)的贊譽(yù)是謬誤，只會(huì )誤導百姓，令世人不屑。但，鐵一般的事實(shí)是，長(cháng)城并不會(huì )因為在太空上看不到它而變得渺小!在幾萬(wàn)里之高的太空，雖然無(wú)法遙領(lǐng)它的雄姿，但，它早就銘刻進(jìn)了任何一位炎黃子孫的血液里、靈魂里、精髓里。

　　有一種道義，叫做擔當。曾有不少的中華兒女，拿起刀槍矛戟，甚至是筆，對這個(gè)國家恢弘歷史的回顧和深情傾訴，中國，是一個(gè)英雄史詩(shī)的國家，它從盤(pán)古開(kāi)天的故事里，一直是世界歷史的華服上不可或缺的紐扣。長(cháng)城是歷史的見(jiàn)證者，近現代風(fēng)雨如磐，一部苦難與犧牲的歷史畫(huà)卷，橫陳于這方黃土地。這些故事里有民族屈辱、士子傲骨、草民反抗、軍人死節、先行者者吶喊、共產(chǎn)黨人獻身……

　　如果說(shuō)，長(cháng)城是信仰的、固態(tài)的中國名片，那么那只被網(wǎng)友調侃“一輩子的心愿只想拍張彩色照片”的大熊貓，則是行走中的中國活名片。憨態(tài)可掬的大熊貓，走出了臥龍基地，坐上了友誼的列車(chē)，走出了國門(mén)�？墒�，仍然有些不良居心的人，惡意中傷，往說(shuō)這是潛在的'文化侵略!噢，時(shí)間將懲罰那些人，而我的國，堅持“寬仁愛(ài)人”之初心的國，終究會(huì )獲得和平的禮物。

　　我想還原五千年前的那一個(gè)瞬間：群山振奮、江河澎湃、大地動(dòng)容，一場(chǎng)盛大的慶典就此拉開(kāi)序幕，然后，滾滾紅塵歸于沉靜，一些原始的生命登上黃河流域的舞臺，喜怒哀樂(lè )、生老病死、艱難地有條不紊地演進(jìn)，長(cháng)城內外，惟余莽莽，終于有了華夏民族先祖的身影在那里躍動(dòng)。他們打雨、耕織、歌唱、奔逃……而，被稱(chēng)為地球活化石的大熊貓，這一中華大地特有的珍稀動(dòng)物，陪同著(zhù)中華兒女，淡然地看著(zhù)天地間的生生死死，堅定地渡過(guò)一個(gè)有一個(gè)漫漫長(cháng)夜，小心謹慎地呵護著(zhù)中華文明之火，它正微弱地呼應著(zhù)天上的星光。

　　我想，沒(méi)有愛(ài)不帶痛楚，時(shí)光讓砂礫變成了晶瑩的珍珠。華夏民族的文明進(jìn)程大約與人類(lèi)文明進(jìn)程相似，就是這樣一波一波緩緩地推進(jìn)著(zhù)，秦磚漢瓦、唐詩(shī)宋詞、明窯清寨……

　　這份信失于單薄，敘述的鼓點(diǎn)急驟，謳歌祖國的故事卻未戛然而止。我要讓我的國，讓她的背挺起來(lái)，讓她的呼吸自信起來(lái)。

　　遠方的朋友，歡迎您!

　　此致

　　敬禮

　　小陳

　　2017年6月7日

　　范文2：古老中國 開(kāi)放新生

　　——與外國留學(xué)生聚會(huì )演講詞

　　安徽宿松程集中學(xué) 張敏(原創(chuàng )，33分鐘完成)

　　親愛(ài)的朋友：

　　歡迎你們來(lái)到中國!

　　作為當代中國青年，我有責任與義務(wù)當好你們的向導。帶領(lǐng)你們品味古老中國的魅力，感受開(kāi)放中國風(fēng)采、氣度。

　　來(lái)中國之前，你們的記憶里可能會(huì )閃現京劇的變臉，也可能早已在唐人街品嘗過(guò)豐富的中華美食，甚至在好萊塢影片中見(jiàn)識了中國功夫的厲害。那是我們古老中國的國粹，曾經(jīng)代表中國，或許今天依然代表著(zhù)中國的一個(gè)側面。從京劇與好萊塢功夫片中，你們可以看到中華民族的智慧與力量。品嘗著(zhù)中華美食，你肯定也意識到中國人民歷來(lái)就懂得享受生活的逸趣。這樣的中國或許出現在你們的典籍當中，也閃現在你們的生活里。我們就是在這樣的中國里長(cháng)大，我們的身上流淌著(zhù)我們這樣的血脈。因為，這一些是共同構成我們中華民族生生不息的文化基因的一部分。

　　人類(lèi)歷史上曾經(jīng)出現過(guò)多種文明。但是只有我們中華文明從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)。因為我們的心底，一直有一個(gè)信念，就是用傳承、發(fā)展、開(kāi)放、包容的眼光對待人類(lèi)文明成果。毋庸諱言，我們古老的中國曾經(jīng)因固步自封有過(guò)屈辱。但是，一代又一代的社會(huì )棟梁勇扛肩上的責任與使命，他們意識到任何一種文明從來(lái)都應該是開(kāi)放包容的，都應該在傳承、交流中發(fā)展壯大。于是，20世紀八十年代的中國勇于向世界敞開(kāi)胸懷，主動(dòng)吸收人類(lèi)文明成果。短短幾十年，中國就取得了長(cháng)足的發(fā)展，一個(gè)貧窮落后的中國早已舊貌換新顏，一個(gè)發(fā)展繁榮的中國巍巍屹立于世界的東方。你們的到來(lái)就是最好的注腳。高鐵日行一萬(wàn)里不再是神話(huà)，高峽出平湖已早已成了美麗畫(huà)卷。就連你們也享受到了移動(dòng)支付帶來(lái)的便捷，一部手機走遍中國。發(fā)展的中國日益惠及全體13億中國人民。今天的中國已成為全球的焦點(diǎn)。前幾天的一路一帶高峰論壇已經(jīng)畫(huà)好了美好藍圖，世界各國共襄盛舉，共享繁榮。這是一個(gè)開(kāi)放的中國，這是一個(gè)新生的`中國。

　　當然，中國太大，僅是人口就比今天的歐洲還多。我們絲毫不會(huì )隱瞞，中國也會(huì )有不少還要發(fā)展的地方。比如，朋友們可能會(huì )問(wèn)：北京的沙塵暴怎么沒(méi)完沒(méi)了?合肥的天怎么沒(méi)有柏林的藍?毋庸諱言，中國發(fā)展進(jìn)程當中帶來(lái)的挑戰仍然不少。因此，朋友們看到大上海的繁華時(shí)，也要看到云南的貧窮;坐著(zhù)高鐵穿行大半個(gè)中國，享受便利的時(shí)候，也要關(guān)注鐵路沿線(xiàn)不少破敗的鄉村。這樣觀(guān)察中國，你才會(huì )看到一個(gè)完整的中國。就像我行走在帶紐約，也會(huì )不小心看到街頭的流浪漢;就像我穿過(guò)非洲大陸，也會(huì )發(fā)現這片大地勃勃生機。

　　親愛(ài)的朋友，這樣看中國，你便會(huì )懂中國，你便會(huì )明白為什么經(jīng)濟世界第二的中國今天仍然是發(fā)展中國家。這樣看中國，你便會(huì )看到古老中國發(fā)展的脈絡(luò )、亮點(diǎn)、現狀。因為這才是一個(gè)真實(shí)的中國。

　　我相信你們與我一樣都對自己的國家心懷使命與擔當。

　　再次歡迎你們來(lái)到中國。期待你們，用雙腳去丈量中國這片古老而又神奇的土地。我愿意做你們的向導。

　　謝謝!

　　范文3： 收之于目，觀(guān)之于心

　　廣東佛山市順德區樂(lè )從中學(xué) 謝植宣

　　親愛(ài)的朋友：

　　您們好!歡迎您們來(lái)到中國，希望您們在中國能度過(guò)一段快樂(lè )的美好的時(shí)光。

　　談起中國，您們會(huì )想到什么呢?是那綿延萬(wàn)里的長(cháng)城，還是那色香味俱佳的中華美食，抑或是那宛轉悠揚的京劇?又或者是那令人談霾色變的空氣污染，甚至是以瘦肉精、三聚氰胺等為代表的食品安全亂象?

　　是的，這些確實(shí)都是中國留給世人的印象，而您們想必也是通過(guò)這些符號來(lái)感知一個(gè)相對陌生的中國。中國，作為四大文明古國之一的中國，有其悠久的歷史與獨特的文化符號，藉由這些符號確實(shí)也能管窺一二，就如談起法國我們首先想到的是埃菲爾鐵塔，談起英國就會(huì )想到泰晤士河，談起美國就會(huì )想到自由女神像，談起巴西就會(huì )想到桑巴舞，談起意大利就會(huì )想到比薩斜塔……這些都是一個(gè)國家、民族通過(guò)百年甚至上千年的歷史沉淀而成的文化符號。而長(cháng)城、美食、京劇，無(wú)疑也是我們中華民族的文化瑰寶，透過(guò)這些，您會(huì )感覺(jué)到中國不再是一個(gè)空洞虛無(wú)的概念，而是一個(gè)個(gè)具體可感可觀(guān)的有趣的事物。確實(shí)，這些就是中國，她歷經(jīng)千年、沉淀許久，文化的滋潤與文明的熏陶使她即使在今天也依然搖曳多姿、風(fēng)韻獨存。

　　而那空氣污染與食品安全問(wèn)題，確實(shí)，這是我們當下的中國遇到的難題，而且或許前不久發(fā)生在美國馬里蘭大學(xué)的一位中國留學(xué)生關(guān)于美國的空氣都是新鮮而甜美的，而在中國的家鄉每天都要帶口罩的'過(guò)激言論更加引起了您們對中國空氣污染的關(guān)注。但是，作為土生土長(cháng)的中國人，我想說(shuō)的是，我愛(ài)我的家鄉，但從不諱疾忌醫，現在的我們已經(jīng)非常清醒地認識到環(huán)境保護與食品安全的重要性，因為它們關(guān)涉健康，事關(guān)我們的未來(lái)，就像總書(shū)記所言：“綠水青山就是金山銀山”。同時(shí)，我想請您們意識到，就如20世紀50年代那場(chǎng)倫敦大霧霾一樣，這確實(shí)是一場(chǎng)災難，但災難之后，倫敦作出了積極的改變。同樣，今天的我們，也在積極的努力，就如剛才提到的那位留學(xué)生，她的家鄉中國昆明，我們稱(chēng)之為“春城”，四季如春，出門(mén)是并不需要戴口罩的。所以，有時(shí)候您們所聽(tīng)到的未必是中國的全部，而有可能只是放大的污點(diǎn)，甚至是不切實(shí)際的嘩眾取寵。

　　因此，談到中國，除了那積淀已久的文化符號，除了那因為經(jīng)驗不足而走的彎路，更要看到我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人為改變而做出的努力與探索。今日的中國，我們開(kāi)始珍視傳統、挖掘內涵，因為這是我們發(fā)展的源動(dòng)力，而同時(shí)，我們更以開(kāi)闊的視野、博大的胸襟去擁抱世界、發(fā)展未來(lái)。當特朗普宣布退出巴黎氣候協(xié)定之時(shí)，我們依然致力于環(huán)境的保護與治理;當世界經(jīng)濟停滯不前、區域發(fā)展不均衡之時(shí)，我們提出一帶一路，致力于發(fā)展的互利共贏(yíng);當某些人說(shuō)中國人吃不起茶葉蛋、買(mǎi)不起電腦的時(shí)候，我們的移動(dòng)支付早就遍布大街小巷，我們的高鐵早就一日千里，甚至走出國門(mén)，飲譽(yù)世界。而這所有的一切，就發(fā)生在當下的中國，這是一個(gè)真實(shí)的中國、發(fā)展的中國。

　　“有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎?”朋友，既然您已經(jīng)來(lái)到了中國，那就不要止步于道聽(tīng)途說(shuō)，而是收之于目、觀(guān)之于心，用您的眼睛，還有您的內心，去觀(guān)察去感受一個(gè)歷史悠久而又充滿(mǎn)了蓬勃生機的中國吧。

　　您們的朋友：小明

　　2017年6月7日

　　全國卷(II)

　　適用地區：甘肅、青海、內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、西藏、陜西、重慶

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　下面6個(gè)古詩(shī)句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

　　1、天行健，君子以自強不息。(《周易》)

　　2、露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)

　　3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)

　　4、受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。(魏源)

　　5、必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當。(魯迅)

　　6、數風(fēng)流人物，還看今朝。

　　中國文化博大精深，無(wú)數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　權威解讀

　　從作文題目類(lèi)型角度看，六句古詩(shī)或名言任選兩三句，自定立意，屬于給材料作文，且是多則材料。從材料的選取角度看，選擇多則古詩(shī)或名句或現代名言(且都是中國的)作為命題素材，無(wú)疑體現了閱讀與寫(xiě)作相結合的導向，同時(shí)極大地融入了傳統文化元素。提供的材料既有形象鮮明的，也有思想深刻的，不同風(fēng)格適合不同需求和水平的考生，這是很人性化的命題形式。

　　考生立意選擇范圍比較寬泛，可以從六則材料中做多種組合，最大限度地發(fā)揮自己的理解，但“一千個(gè)哈姆雷特還是哈姆雷特”，立足“這”幾則材料，綜合其思想情感無(wú)疑是展開(kāi)聯(lián)想和想象的根本。同時(shí)，結合現實(shí)，將材料綜合內涵與現實(shí)生活相結合是很重要的切入點(diǎn)，不能僅僅就句論句，材料只是問(wèn)題討論的由頭。

　　考生要根據自己選擇的材料所提供的具體語(yǔ)言情境有效運用書(shū)面語(yǔ)表達，這是基本素養要求，是大多數考生應該和能夠達到的。而在思維要求方面，一般考生也需要并能夠做到仔細審讀材料，綜合提煉，做到思維準確、清晰，在表達上做到表達生動(dòng)和有邏輯性，尤其要透過(guò)詩(shī)歌的形象讀出其內在的思想。而對更優(yōu)秀的考生而言，要想脫穎而出，發(fā)掘出材料的深刻性，靈活組合和運用材料是必須的，甚至在立意中還要具有一定的'批判性和獨創(chuàng )性。

　　考生在作文中表達出健康、正確的價(jià)值觀(guān)，寫(xiě)出自己對美好事物的情感和態(tài)度，是在語(yǔ)言和思維之上更高的要求，這無(wú)疑是真正獲得閱卷老師青睞的重要法寶。在立意和行文中，考生要盡量關(guān)聯(lián)到文化，表達出對傳統優(yōu)秀文化的自信與傳承、對當代文化的關(guān)注和思考，或者對不同文化的理解和包容，這是在更高層面上體現出思維的深刻和視野的獨特，是真正理解了命題者的“良苦用心”，是真正把握住了語(yǔ)文核心和時(shí)代脈搏。

　　整體而言，今年的作文題目能讓大多數考生有話(huà)可說(shuō)，但要說(shuō)得精彩和透徹，則必須要有良好的形象思維、邏輯思維能力和情感判斷能力，能在文化層面有自己的理解和思考。這個(gè)作文題目能較好地考查出學(xué)生閱讀和寫(xiě)作方面的核心素養。相信不同水平的考生都能在自己的能力范圍內充分展示和發(fā)揮，取得應有的成績(jì)。(童朝陽(yáng))

　　全國卷(Ⅲ)

　　適用地區：云南、廣西、貴州、四川

　　閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)作。

　　今年是我國恢復高考40周年。40年來(lái)，高考為國選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì )進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就。40年來(lái)，高考激揚夢(mèng)想，凝聚著(zhù)幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著(zhù)無(wú)數家庭的`淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲。想當年，1977的高考標志著(zhù)一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn);看今天，你正與全國千萬(wàn)考生一起，奮戰在2017的高考考場(chǎng)上……

　　請以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。要求選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　權威解讀

　　2017年全國3卷作文試題采用同一主題的“二選一”命題形式，以“我看高考”或“我的高考”為題要求學(xué)生寫(xiě)一篇作文。這一題目既意料之外，又在情理之中。這一題目呈現出如下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　一是不回避熱點(diǎn)。2017年是我國恢復高考第40周年�；謴透呖�，對于教育，甚至對于整個(gè)國家發(fā)展的歷程都是一個(gè)具有重大意義的歷史事件，對于2017年來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)熱點(diǎn)，但這樣的題目沒(méi)有回避這樣的熱點(diǎn)問(wèn)題，其命題用意就是要引導學(xué)生關(guān)注在中國發(fā)展進(jìn)程中的重大事件，并自己思考這一事件的歷史意義。這一命題思路正是高考強調“立德樹(shù)人”這一核心的具體體現。

　　二是貼近學(xué)生生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的自我認識與自我體驗�！案呖肌笨梢哉f(shuō)是最接近學(xué)生的。試題要求以“我看高考”或“我的高考”為副標題，寫(xiě)一篇文章。這一要求中的核心詞有兩個(gè)，一是“我”，二是“高考”。這就明確告訴考生，不要去空泛的談?wù)摶謴透呖嫉囊饬x和影響，而要從自己的視角，從自己的切身體會(huì )去看高考，這體現了高考在關(guān)鍵能力上強調獨立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'命題指向。

　　三是命題形式新穎，體現為一是采用給副題擬正題的形式，二是二選一的題目，體現了選擇性�！拔铱锤呖肌钡拿�題指向是理性思考，“我的高考”則指向了感性體驗。這讓具有不同思維特點(diǎn)的學(xué)生可以選擇能體現思維特點(diǎn)題目，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　如果選擇“我看高考”，就要求寫(xiě)出自己在恢復高考40周年這一特殊的時(shí)段對于高考有怎樣的認識，可以從高考改變了一代人的命運，改變中國社會(huì )的走向等角度切入，還可以從高考的不斷改革這一角度切入;這就需要考生在這一方面有著(zhù)豐富知識儲備。寫(xiě)作此題，既可以談古論今，調動(dòng)自己從長(cháng)輩處聽(tīng)到或從書(shū)上看到的相關(guān)事件和經(jīng)驗，從高考40年變遷史和改變很多人命運的角度，寫(xiě)成指點(diǎn)江山的深度思考類(lèi)作文，但要注意避免裝深沉、偽博學(xué)。

　　如果選擇“我的高考”，則可以講述一個(gè)自己與高考相關(guān)的故事，在故事中表達出自己對高考的感受和看法。這就使這個(gè)題目很接地氣，學(xué)生會(huì )有很多話(huà)可寫(xiě)可說(shuō)�？梢詮淖约旱母呖俭w驗入手，回憶自己或身邊的故事，寫(xiě)成情感抒發(fā)類(lèi)文章，但要避免單薄的自我情感抒發(fā)。如果可以把個(gè)人及高考放置于時(shí)代的大背景之上，寫(xiě)出時(shí)代的沖擊和震撼，表達出真實(shí)的感受和思考，一定能成為亮點(diǎn)。(李松)

　　北京卷

　　大作文：說(shuō)紐帶或共和國，我為你拍照

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答，不少于700字。

　　1、 紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事物。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當今時(shí)代，經(jīng)濟全球化的發(fā)展、文化的交流、歷史的傳承、社會(huì )的.安寧、校園的和諧等都需要紐帶。

　　請以“說(shuō)紐帶”為題，寫(xiě)一篇議論文。

　　要求：觀(guān)點(diǎn)明確，論據充分，論證合理。

　　2、2049年，我們的共和國將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)展示中華民族偉大復興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫(huà)面?

　　請展開(kāi)想象，以“共和國，我為你拍照”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

　　要求：想象合理，有敘述，有描寫(xiě)�？梢詫�(xiě)宏大的畫(huà)面，也可以寫(xiě)小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。

　　微寫(xiě)作

　　從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答，180字左右：

　　1.《根河之戀》里，鄂溫克人從原有的生活方式走向了新生活，《平凡的世界》里也有類(lèi)似的古詩(shī)。請你從中選取一個(gè)例子，敘述情節并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評。要求：符合原著(zhù)內容，條理清楚。

　　2.青蔥《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱中選擇一人，用一種花來(lái)比喻她，并簡(jiǎn)要陳述這樣比喻的理由。要求：依據原著(zhù)，自圓其說(shuō)。

　　3.如果請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車(chē)夫、《老人與�！防锏�.桑迪亞哥之中選擇一人，依據某個(gè)特定情境，為他(她)設計一尊雕像，你將怎樣設計呢?要求：描述雕像的體態(tài)、外貌、神情等特征，并依據原著(zhù)說(shuō)明設計的意圖。

　　權威解讀

　　北京市2017年的高考作文試題，基本延續了前兩年的路數。

　　從試題結構上講，繼續采用了二選一的命題形式，便于發(fā)揮考生所長(cháng)，體現國家對考生的人文關(guān)懷。

　　從寫(xiě)作能力來(lái)講，一題要求寫(xiě)議論文，一題要求寫(xiě)記敘文，一題考查思辨力，一題考查想象力，緊密結合考生十余年寫(xiě)作練習的實(shí)際，便于考查學(xué)生寫(xiě)作的基本功，也有利于今后中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)尤其是作文教學(xué)。

　　從思想觀(guān)念上講，命意合乎社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，符合北京市基礎教育部分學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的精神，向考生和社會(huì )傳達的是正能量，便于考生作文立意。

　　第一題“說(shuō)紐帶”，遙承2005年北京高考作文試題“說(shuō)安”，寫(xiě)起來(lái)要比“說(shuō)安”稍為容易。古代有“雜說(shuō)”一體，屬于廣義的議論文�？忌鷮�(xiě)作，除議論外，最好有“說(shuō)明”這種表達方式的運用。

　　第二題“共和國，我為你拍照”，題目中引進(jìn)了第二人稱(chēng)代詞，這就要求考生作文用“呼告”手法，將共和國擬人化，如向祖國匯報，或如當面晤談，便于抒發(fā)敬仰、親切、欣喜等健康陽(yáng)光的感情。(王德山、薛梅、薛鳳瑜)

　　這是一道比較傳統的“材料+標題”類(lèi)型作文題，幾乎沒(méi)有審題難度。由于前述材料提供了較多討論的.角度，基本保證了考生有話(huà)可說(shuō)，只要緊緊圍繞關(guān)鍵話(huà)題“紐帶”展開(kāi)論述就能很好完成寫(xiě)作任務(wù)。題目的延展性很強，可以很好規避作文內容雷同化現象。但本題有較強的“話(huà)題”特點(diǎn)，考生容易走向套作。另外，題目本身包含了比較明確的價(jià)值導向，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)可以很好的走進(jìn)文章。(肖剛)

　　江蘇卷

　　根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;文體不限，詩(shī)歌除外。

　　生活中離不開(kāi)車(chē)，車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情;車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀(guān)念的'變遷，蘊含著(zhù)人生的哲理。

　　權威解讀

　　今年的江蘇卷作文，一改往年玄虛高蹈的風(fēng)格，調整視角，將關(guān)注的目光投射到“地面”，關(guān)注起了人們生活中日日離不開(kāi)的“衣食住行”中的“行”。從“車(chē)”這“一斑”，窺社會(huì )發(fā)展之“全豹”，很接地氣，讓學(xué)生有事可敘，有情可抒，有議可發(fā)。

　　雖說(shuō)考場(chǎng)內每位考生來(lái)到這個(gè)世界僅有十幾年時(shí)間，但他們可以清晰地回眸中國百姓借助自行車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)出行的歷史，看到我們的祖國以汽車(chē)、火車(chē)、高鐵的速度前進(jìn)的事實(shí)。是的，車(chē)的變遷，跟人民生活水平的提高、與祖國經(jīng)濟的發(fā)展息息相關(guān)。

　　扣住“車(chē)”的'變遷，可以敘述精彩的故事，講述家庭、個(gè)人的“交通史”;可以抒發(fā)真摯的情懷，贊美科技的進(jìn)步和國家的發(fā)展;可以發(fā)表真知灼見(jiàn)，探討車(chē)與人、車(chē)與國以及車(chē)與科技、車(chē)與環(huán)境的關(guān)系。

　　但是，無(wú)論表現什么主題、選擇什么文體，都應當記�。很�(chē)，只是一種服務(wù)于人類(lèi)、方便人們出行的工具，而不能成為炫富的物品、作惡的兇器和破壞人類(lèi)生存環(huán)境的罪魁!(王淦生)

　　天津卷

　　重讀長(cháng)輩這部書(shū)

　　請根據下面的材料，寫(xiě)一篇文章。

　　我們在長(cháng)輩的環(huán)繞下成長(cháng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(cháng)輩都是一部厚書(shū)，一旦重新打開(kāi)，就會(huì )讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(cháng)時(shí)他們的成長(cháng)與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……

　　十八歲的我們已經(jīng)長(cháng)大，今天的.重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對話(huà)、靈魂觸摸，是通往理性認知的幽徑，請結合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(cháng)輩這部書(shū)”寫(xiě)一篇作文。

　　要求：1、自選角度，自擬標題; 2、文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征鮮明; 3、不少于800字; 4、不得抄襲，不得套作。

　　權威解讀

　　盡管高考作文有著(zhù)自己的特殊性，但我們認為要想對“高考作文命題”進(jìn)行科學(xué)的評析，就應該回到作文的原點(diǎn)思維，搞清楚寫(xiě)作的實(shí)質(zhì)是什么，學(xué)生為什么要寫(xiě)作文。簡(jiǎn)言之，寫(xiě)作,就是練習說(shuō)話(huà),練習思想。寫(xiě)作,就是學(xué)生為著(zhù)把自己的思想感情用書(shū)面的語(yǔ)言表達出來(lái),這是人作為社會(huì )人的生活實(shí)際的需要。寫(xiě)作教學(xué),最主要的目的'就是指導學(xué)生在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì )運用書(shū)面語(yǔ)言表達自己的思想感情,養成良好的語(yǔ)言習慣和思維習慣。

　　由此，我們認為高考作文命題應該遵循作文及作文教學(xué)的基本規律，高考作文題應該貼近現實(shí)，讓學(xué)生有話(huà)可寫(xiě);應該讓學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì )現實(shí)，品味人生，增強社會(huì )責任意識;應該讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，感受時(shí)代的沖擊和震撼，從而把自己內心真正的感受和思考表達出來(lái)。

　　近年來(lái)，天津卷高考作文一貫喜歡“以小見(jiàn)大”，倡導作文的“生活化”、“通俗化”，不在審題上為難學(xué)生，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，但要想寫(xiě)好作文又必須具備一定的思辨能力、思想積淀和語(yǔ)言表達功底。以此來(lái)審視2017年天津卷高考作文，我們認為天津卷的作文是別有意味的。

　　首先，該作文題為了減輕學(xué)生的審題壓力，以“重讀長(cháng)輩這部書(shū)”為切入點(diǎn)，命題人給考生提供了啟發(fā)學(xué)生思維的寫(xiě)作角度：“讀到人生的事理，讀到傳統的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(cháng)時(shí)他們的成長(cháng)與成熟，讀出我們和他們之間認知上的共識或分歧……”這樣，考生可以在此引導語(yǔ)的啟發(fā)下，充分調動(dòng)自己與長(cháng)輩的生活經(jīng)驗，自主地選擇自己最有感觸、最感興趣、最有話(huà)可寫(xiě)的角度來(lái)寫(xiě)，既可以寫(xiě)自己讀出的正面體悟：如事理、傳統、時(shí)代的印記等，也可以讀出他們的“思想落后面”以及他們與自己的矛盾、分歧、代溝等，而且要想寫(xiě)得深刻，就應該要進(jìn)行思辨性地闡發(fā)，可見(jiàn)該作文命題寫(xiě)作角度多元，具有開(kāi)放性，很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認知空間，能調動(dòng)考生平時(shí)與長(cháng)輩們的生活經(jīng)驗與思考，并“以小見(jiàn)大”地發(fā)掘出具有一定形象性、思辨性、審美性的內涵。再者，人生就是一本書(shū)，閱讀長(cháng)輩，既能從中汲取人生的營(yíng)養與智慧，也是以長(cháng)輩為鏡子，進(jìn)行反思自我與提升人生境界的重要途徑，這也體現了該命題“立德樹(shù)人”的價(jià)值導向，可見(jiàn)該作文命題具有比較鮮明的時(shí)代性、現實(shí)性和針對性。

　　需要提醒的是，在文體的選擇上，天津卷特別強調“文體特征鮮明”，所以所謂“文體不限”并不是想寫(xiě)成什么文體就寫(xiě)什么文體，而是應該根據你所要寫(xiě)的內容，選擇適合這一內容的文體來(lái)寫(xiě)，而且一旦選定寫(xiě)某種適合內容要求及自己特長(cháng)的文體后就要按照既定文體要求，力求寫(xiě)成這一文體，切忌寫(xiě)成“四不像”的文章。(龍祖勝、梁莉)

　　山東卷

　　閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書(shū)店從來(lái)不驅趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)�？粗�(zhù)看著(zhù)就睡著(zhù)了，但他們只要來(lái)看書(shū)，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者;甚至有的.人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的�！�

　　要求：1、選準角度，自定立意;2、自擬題目;3、除詩(shī)歌外，文體不限;4、文體特征鮮明。

　　權威解讀

　　2017年高考山東卷語(yǔ)文科是最后一年自主命題，作文題仍舊一如既往求穩，堅持切合學(xué)生思想實(shí)際、切合學(xué)生生活實(shí)際、切合學(xué)生閱讀實(shí)際的命題原則，在此基礎上考查學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　近幾年高考山東卷作文都是給材料作文，其中2014年給的是“窗子就是一個(gè)畫(huà)框”的材料，2015年給的是“絲瓜藤，肉豆須，分不清”的材料，2016年給的是“行囊已經(jīng)備好”的材料。這些材料，都可以從不同角度切入分析立意。2017年給的是“某書(shū)店24小時(shí)營(yíng)業(yè)”的材料，也不例外。這樣的作文題，既然都可以從不同角度切入分析立意，那么跑題的可能性就比較小。就2017年的作文而言，我們可以將立意確定為“我們的社會(huì )需要包容”，可以確定為“為書(shū)店具有人文關(guān)懷點(diǎn)贊”，也可以確定為“多管齊下，才能實(shí)現大目標”(這些來(lái)消遣、休息的人，也有成為買(mǎi)書(shū)人的可能。對他們包容，其實(shí)就是為將來(lái)書(shū)店的.大發(fā)展埋下伏筆。這樣，既對買(mǎi)書(shū)人熱情接待，又給消遣和休息的人以包容，確實(shí)是多管齊下的大戰略)，還可以確定為“無(wú)論是企業(yè)，還是個(gè)人，要有大格局、大胸懷”等等，都是可以的。

　　近幾年高考山東卷作文題一直有一個(gè)要求，這就是“文體特征鮮明”。一些同學(xué)總覺(jué)得文體不限，也就是不要文體。于是一大批四不像作文出現了。為了糾正這種偏向，山東省才將“文體特征鮮明”提了出來(lái)，告誡考生。今年也不例外。我們所寫(xiě)的作文，應該是寫(xiě)什么像什么。比如寫(xiě)議論文，那么就應該觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據充實(shí)，分析透徹，結構嚴謹;比如寫(xiě)書(shū)信，那么就應該做到格式齊全，這就是開(kāi)頭有稱(chēng)呼，稱(chēng)呼之后是問(wèn)候，主體部分寫(xiě)完后是祝愿語(yǔ)，最后是署名及寫(xiě)信時(shí)間。(閆會(huì )才)

　　上海卷

　　預測，是指預先推測。生活充滿(mǎn)變數，有的.人樂(lè )于接受對生活的預測，有的人則不以為然，請寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

　　要求：(1)自擬題目 (2)不少于800字

　　權威解讀

　　2017年上海語(yǔ)文高考作文題，依舊延續了材料作文的形式，屬于泛現象類(lèi)的材料。同時(shí)，也可以看成一個(gè)選擇型的題目。對于多變的生活，接受預測與否，每個(gè)人都有自己的'選擇和認知。

　　這個(gè)話(huà)題，比較平實(shí)，沒(méi)有什么審題障礙;具體內容，學(xué)生也有生活感悟可寫(xiě)。

　　樂(lè )于接受預測，可以未雨綢繆，做好充分準備，防患于未然，是一種對生活審慎的態(tài)度，

　　也是人類(lèi)探求未知的好奇心的體現……

　　不以為然，則因為生活多變，有時(shí)生活的魅力，恰恰于未知，在于變幻莫測帶來(lái)的驚喜和挑戰，與其求神問(wèn)卜，不如著(zhù)眼當下，享受不可知的樂(lè )趣……

　　當然，在你做出任何一種選擇的時(shí)候，都要思考其反面，這也是上海作文一貫比較看重的辯證分析的要求。所以，兩個(gè)角度可以對舉論述。

　　過(guò)于依賴(lài)預測，可能會(huì )喪失面對突變的應對能力，束手束腳，錯失機遇……

　　一味地不以為然，則可能缺乏對未來(lái)的洞察與展望，兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，窮于應對……

　　無(wú)論你認可哪一點(diǎn)，講清楚理由，并能夠全面認知，即可。(楊 帆)

　　浙江卷

　　閱讀下面文字，根據要求作文。

　　有位作家說(shuō)，人要讀三本大書(shū)：一本是“有字之書(shū)”，一本是“無(wú)字之書(shū)”，一本是“心靈之書(shū)”。

　　對此你有什么思考?寫(xiě)一篇文章，對作家的看法加以評說(shuō)。

　　注意1、題目自擬。2、不得少于800字。3、不得抄襲、套作。

　　權威解讀

　　我對2017年浙江高考作文題的評價(jià)是：“審題難度不大，重在說(shuō)理分析�！边@兩點(diǎn)，都體現了明顯的浙江特色。

　　所謂“審題難度不大”，指命制形式穩定，不搞過(guò)度審題。近幾年浙江高考作文命制形式，已經(jīng)為大家熟知，一般都是“材料+要求”型，“材料”起引導觀(guān)點(diǎn)的作用，“要求”起明確觀(guān)點(diǎn)的作用，實(shí)質(zhì)就是審題時(shí)不為難學(xué)生。也就是說(shuō)，浙江高考只要讀懂命題材料，便可以得出觀(guān)點(diǎn)。2017年浙江高考作文也是如此，命題材料只有一句話(huà)，告訴我們“人生要讀三本大書(shū)”，請問(wèn)考生對此的思考并且“做出評說(shuō)”。僅僅如此，審題比較容易，要么認可作家的話(huà)，要么補充作家的話(huà)，要么對作家的話(huà)提出異議，三者只選其一。但和前幾年相比，今年的審題略微增加了難度，那就是必須注意有一個(gè)隱性審題，“有字之書(shū)”“無(wú)字之書(shū)”“心靈之書(shū)”分別指代什么，對一般考生而言，相信也不會(huì )構成思考障礙。比如“有字之書(shū)”，就是書(shū)籍，不光是指教科所、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，更多是人類(lèi)經(jīng)典的書(shū)籍;“無(wú)字之書(shū)”，就是指生活本身這本大書(shū);“心靈之書(shū)”，無(wú)疑就是促進(jìn)內心生長(cháng)，培養良善品德之類(lèi)。一般的，是認可作家的話(huà)，也就是立意為“人生要讀三本大書(shū)”;從審題角度，建議要穩妥一些，少去批評作家的話(huà);但若有真知灼見(jiàn)，也不妨在作家基礎上補充“建議”，但估計這些學(xué)生比較少。既然很多同學(xué)都立意為“人生必須要讀三本大書(shū)”，那文章檔次就只能在具體表達上見(jiàn)分曉。

　　所謂“重在說(shuō)理分析”，包括兩個(gè)方面，一是框定文體，二是重視表達過(guò)程。2015年開(kāi)始，“論說(shuō)文”(就是常說(shuō)的議論文)的概念出現在浙江命題專(zhuān)家眼中，認為論說(shuō)文可以“引導中學(xué)作文教學(xué)，扭轉目前存在的文體雜糅的`寫(xiě)作現象，轉為注重論證、分析、演繹等能力”，意思是學(xué)生寫(xiě)出的論說(shuō)文要像一篇“論說(shuō)文”。2017年浙江高考作文不明說(shuō)寫(xiě)一篇論說(shuō)文，但“對作家的認識做出評說(shuō)”，其實(shí)就是讓學(xué)生直接表達自己的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、看法，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

　　因為是寫(xiě)作“論述文”，所以重視表達過(guò)程。自然，這也是一種浙江特色：歷年不重視“寫(xiě)之前”(審題)，而注重“寫(xiě)之中”(如何表達觀(guān)點(diǎn));不重視審題的難度，而重視寫(xiě)作的難度;考生容易進(jìn)入話(huà)題，難在深入話(huà)題;不注重“如何寫(xiě)對”，而注重“如何寫(xiě)好(表達具體)”“如何寫(xiě)實(shí)(內容實(shí)在)”“如何寫(xiě)清(思路清晰)”。要寫(xiě)好浙江作文，要具體，言之有物;要清晰，必須言之有序;要實(shí)在，必須老實(shí)講理，總之，如何“論述”才是關(guān)鍵。但今年和以前的論說(shuō)文寫(xiě)作相比，可能重新返回“詩(shī)意與思辨”結合的老路，重新注重“表達的詩(shī)意”。要寫(xiě)好“人生要讀三本大書(shū)”，首先在于闡明理由，進(jìn)行具體的說(shuō)理分析。建議文章的主體部分，條分縷析的方式展開(kāi)說(shuō)理，先寫(xiě)“為什么要讀有字之書(shū)”，多讀有字之書(shū)，多讀經(jīng)典書(shū)籍，就好比站在巨人的肩膀上不斷攀越高峰，讓人生更加智慧;再寫(xiě)“為什么要讀有字之書(shū)”，多參加生活實(shí)踐，使自己在社會(huì )實(shí)踐中磨煉成長(cháng);再寫(xiě)“為什么要讀有字之書(shū)”，要多讀自己的內心，多多反思，在理解自己的過(guò)程中成長(cháng)。在“如何寫(xiě)清(思路清晰)”上一般不會(huì )有問(wèn)題，但在內容表達上，可能會(huì )比較空洞、平乏，估計考生課內素材運用比較多，比如史鐵生、陶淵明、蘇軾會(huì )卷土重來(lái)。若有新意的文章，肯定是跳出常規的，表達“具體”“實(shí)在”，比如呈現自身的閱讀優(yōu)勢，聯(lián)系沈從文《我讀一本大書(shū)也讀一本小書(shū)》這篇文章，比如采用詩(shī)化語(yǔ)言“讀遍人生，自得繁花”之類(lèi)。

　　2017浙江高考作文題，關(guān)注考生的時(shí)代性、關(guān)注考生的個(gè)性生命成長(cháng)，表面上在是考查作文，實(shí)際上在考查思維能力、考查語(yǔ)文素養。而這也體現了浙江語(yǔ)文近年來(lái)一直努力的方向。

　　既然是寫(xiě)論述類(lèi)文章，第一步需要確立觀(guān)點(diǎn)。根據所給材料，我們的觀(guān)點(diǎn)可以是：中學(xué)生重要的是讀好“有字之書(shū)”。所謂“有字之書(shū)”，也就是教科書(shū)，書(shū)中所講都是人生所需要的基礎知識。這些基礎知識不掌握，就不能說(shuō)是一個(gè)高素質(zhì)的人，將來(lái)在社會(huì )上也就難以立足。

　　我們的觀(guān)點(diǎn)可以是：重要的是讀好“無(wú)字之書(shū)”。所謂“無(wú)字之書(shū)”，也就是紛紜復雜的社會(huì )。這本書(shū)需要我們用眼睛去看，用腦子去思考，而且需要時(shí)間，才能讀懂。在“讀”的過(guò)程中，甚至會(huì )走彎路。這不要緊，重要的是去認真用心讀�？傆幸惶�，會(huì )讀懂，讓自己在社會(huì )上游刃有余，左右逢源。

　　我們的觀(guān)點(diǎn)可以是：“心靈之書(shū)”不可忽視。 所謂心靈之書(shū)，也就是思想、內心。研究一個(gè)人，需要走進(jìn)其內心，了解其思想。這樣，才便于與其相處，與其合作。在生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)處不在與人打交道，這樣，只有讀懂心靈之書(shū)，才能在和人相處時(shí)能夠有所選擇，才能做到和諧相處，做到共同發(fā)展成長(cháng)提高。

　　當然，也可以將上面三種觀(guān)點(diǎn)融合成一個(gè)觀(guān)點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。只是如果這樣的話(huà)，800來(lái)字的文章怕是難以談透徹。

【高考全國卷作文「全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ」】相關(guān)文章：

2022高考全國卷語(yǔ)文作文06-07

2014語(yǔ)文高考全國卷優(yōu)秀作文06-01

2013語(yǔ)文高考全國卷優(yōu)秀作文精選06-01

2017高考全國卷作文公布05-31

2017年高考全國卷3作文08-27

全國卷高考滿(mǎn)分作文800字08-26

2023高考語(yǔ)文全國卷優(yōu)秀作文（精選20篇）06-08

2021年高考語(yǔ)文（全國卷1）作文題目+范文03-24

2016普通高校招生考試全國卷1作文題：漫畫(huà)作文06-01

高考勵志作文：無(wú)悔的高考毅行路07-05