2024年開(kāi)學(xué)第一課教案模板（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的2024年開(kāi)學(xué)第一課教案模板，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)第一課教案 1
開(kāi)學(xué)第一課，要帶給學(xué)生一點(diǎn)夢(mèng)想!
很多老師在開(kāi)學(xué)第一課選擇的是給學(xué)生交流一下，消除一下陌生感，帶學(xué)生熟悉一下校園。講一講這學(xué)期自己這門(mén)課的學(xué)習要點(diǎn)等等。這是一個(gè)很不錯的想法，但是，我想，更重要的是在開(kāi)學(xué)第一課就要在學(xué)生的心中植入夢(mèng)想。給學(xué)生描繪出本學(xué)年的美好藍圖。千萬(wàn)不要直接說(shuō)目標。想象一下就好。
開(kāi)學(xué)第一天，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，不管是老師還是學(xué)生，每個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，都會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)反思期和未來(lái)規劃期。特別是學(xué)生，剛升入新學(xué)校的，對新學(xué)校新老師充滿(mǎn)了憧憬，老生當然也面臨著(zhù)重新分班，重新面臨著(zhù)新的老師。因此，什么都不確定，這時(shí)學(xué)生的首要印象非常重要，你給他什么標準，就是他今后學(xué)習的標桿。馬虎不得。
開(kāi)學(xué)第一課講點(diǎn)什么，我想最好不講學(xué)習的事情，不要講作業(yè)什么的。最好的就是談?wù)劺硐�，或者�?xiě)寫(xiě)夢(mèng)想，描繪一下自己在本學(xué)期結束后會(huì )變成一個(gè)什么樣的人。作為老師，我想我會(huì )講三個(gè)故事。
第一個(gè)故事：我會(huì )講《山體滑坡的故事》
一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門(mén)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑�！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然�！闭f(shuō)完便飄然而去。
需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習亦如此。
第二個(gè)故事：我會(huì )講《老鷹的故事》
一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里，這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長(cháng)大，羽翼豐滿(mǎn)了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒(méi)有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來(lái)!
需要告訴學(xué)生的是：相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。
第三故事：我會(huì )講《蘇格拉底的故事》
開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的?過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手 300下，哪些同學(xué)堅持了?” 有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請大家告訴我，最簡(jiǎn)單的'甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
需要告訴學(xué)生的是：成功在于堅持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
三個(gè)故事講完之后，我還會(huì )問(wèn)問(wèn)，成功除了學(xué)會(huì )面對困難，相信自己，學(xué)會(huì )堅持之外，還需要那些成功因素?當然還需要養成好習慣和掌握好方法。
最后我還會(huì )講兩個(gè)小故事。來(lái)結束我的第一課。
故事一：
父子兩住山上，每天都要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。老父較有經(jīng)驗，坐鎮駕車(chē)，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時(shí)提醒道：“爹，轉彎啦!”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車(chē)。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車(chē)又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動(dòng)。
——要培養好的習慣來(lái)代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會(huì )有一個(gè)好的人生。
故事二：
有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿(mǎn)簍的魚(yú)，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要?小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛�(wèn)：“你要釣竿做什么?小孩說(shuō)：”這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！澳銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明?
——重要的還在釣技。學(xué)習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。
開(kāi)學(xué)第一課教案 2
教學(xué)目標：
1、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
2、了解上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)，明確取得好成績(jì)的原因。
3、了解本冊語(yǔ)文書(shū)新增的內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、對照“語(yǔ)文課堂常規細則”，進(jìn)行針對性訓練，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 明確自己本學(xué)期應有學(xué)習態(tài)度，認真踏實(shí)地過(guò)每一天。
2、 對照“語(yǔ)文課堂常規細則”，進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。
師：大家在新年里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在春節里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)暢所欲言。
二、，明確取得好成績(jì)的原因。
1、 了解上學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)
(1)上個(gè)學(xué)期，我們在語(yǔ)文的期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，全班49位同學(xué)中46人擠進(jìn)了優(yōu)秀檔，出現了好幾匹黑馬。向他們表示祝賀。
(2)報出上學(xué)期考試優(yōu)異的同學(xué)
2、 采訪(fǎng)學(xué)生取得優(yōu)異成績(jì)的原因
3、 明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、 以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
三、了解本冊語(yǔ)文書(shū)新增的內容
1、這學(xué)期我們的語(yǔ)文書(shū)上有許多新增的內容，大家有沒(méi)有興趣知道呀?
2、老師介紹書(shū)本上的新內容：古文、相聲、話(huà)劇、名著(zhù)
3、教師相機向學(xué)生推薦本學(xué)期的課外讀物：四大名著(zhù)以及社和他們閱讀的小兒版本。
4、養成閱讀的習慣。每天閱讀時(shí)間應保證在三十分鐘以上。閱讀時(shí)劃出優(yōu)美句段，適當背誦，養成良好的讀書(shū)習慣。
四、對照“語(yǔ)文課堂常規細則”，進(jìn)行針對行訓練。
1、課前兩分鐘的要求
提出新學(xué)期特色性的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)：班干部一定要保證時(shí)間，讓同學(xué)們及時(shí)安靜下來(lái)，進(jìn)行語(yǔ)文方面的背誦。
2、重溫語(yǔ)文課堂聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的要求。針對薄弱之處進(jìn)行實(shí)踐訓練。
(1)坐姿訓練。
(2)規范答題形式訓練。
(3)坐姿朗讀和站姿朗讀訓練。
(4)作業(yè)用水筆書(shū)寫(xiě)，鉛筆訂正。
教學(xué)目標
1、說(shuō)說(shuō)寒假里的見(jiàn)聞、感受和想象，對新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內容進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練，能清楚明白地講述見(jiàn)聞，2、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀(guān)察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對語(yǔ)文學(xué)習的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、回顧假期，樂(lè )趣無(wú)窮
1、師：新春伊始，萬(wàn)物復蘇，在這個(gè)生機盎然的季節里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始，從大家充滿(mǎn)歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢?
2、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開(kāi)。
新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課上，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂(lè )的記憶，觸動(dòng)心靈的體悟……
二、暢談打算，展現風(fēng)貌
看來(lái)孩子們的寒假真有趣兒，今天我們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習中，在這個(gè)新學(xué)期中，你對學(xué)習語(yǔ)文又有什么新的打算呢?
孩子們說(shuō)到：上課積極動(dòng)腦、暢所欲言;不做小動(dòng)作;課后認真閱讀課外書(shū);做讀書(shū)筆記;天天寫(xiě)日記;經(jīng)常誦讀古詩(shī)文……
要求學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個(gè)新的認識，新的目標、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵自己。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺(jué)學(xué)習的強大興趣和動(dòng)力。
三、學(xué)習習慣，牢記心間
小朋友說(shuō)的都很好，老師相信大家說(shuō)到做到，我們該怎樣才能成為會(huì )學(xué)習語(yǔ)文的好孩子呢?
1、規范學(xué)習習慣(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、問(wèn)、想)。
讀書(shū)姿勢規范“眼離書(shū)本有一尺”，試讀，規范“指讀”;握筆、寫(xiě)字姿勢規范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”
“手腕操(畫(huà)橫畫(huà)豎畫(huà)圓圈，先撇后捺對稱(chēng)寫(xiě)，左右畫(huà)圈轉手腕，指節收縮益手腦。)”、
2、老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)“聰”字，引導小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們，要想成為一個(gè)聰明的孩子，必須做到：
“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到 、
上課時(shí)，大家要帶上這四件法寶：
帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書(shū)上的字，黑板上老師的范寫(xiě)，銀幕上播放的課件，不要東張西望。
帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書(shū)，回答問(wèn)題，不要畏畏縮縮。
帶上“耳”——提示小朋友要會(huì )“聽(tīng)”認真聽(tīng)老師講解，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差。
帶上“心”——提示小朋友要用心讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)中的故事里，圖畫(huà)里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。
我國偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是培養良好的學(xué)習習慣的�！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習習慣的復習，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè )地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂，為他們今后的學(xué)習按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，讓他們真正愛(ài)上祖國的語(yǔ)言文字。
四、瀏覽新書(shū)，興趣盎然
1、 小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書(shū)就是我們的好朋友，能教會(huì )我們知識，幫助我們不斷地進(jìn)步。我們一起來(lái)看一看，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著(zhù)課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里，深吸一口氣，聞一聞書(shū)中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受!
2、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么?
3、讀讀 語(yǔ)文書(shū)中最重要的部分——目錄部分。請幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。
4、仔細看看目錄中的這些插圖，猜猜它是哪篇文章的?你是怎么猜的?
5、讀了這些題目，看了這些插圖，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開(kāi)書(shū)本去讀吧!
這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調節。孩子們從聞書(shū)開(kāi)始，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元，每幅圖畫(huà)，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝?zhù)最喜歡的課文，談?wù)撝?zhù)最漂亮的圖畫(huà)，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書(shū)聲不斷。學(xué)習語(yǔ)文的興趣也油然而生。
6、寫(xiě)一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫(xiě)在課本的最醒目的地方，讓座右銘時(shí)刻伴隨著(zhù)我們的學(xué)習生活，激勵我們一起前進(jìn)。并找一個(gè)適當的時(shí)候大家進(jìn)行交流。
五、提出希望，快樂(lè )成長(cháng)
1、師小結;我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：(1)端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的.突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
(3)愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天!
開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期我們往往會(huì )發(fā)現有的學(xué)生上課總顯得散漫、慵懶、甚至疲乏，這些學(xué)生或許還迷戀在假期的歡樂(lè )中;或許沉浸在開(kāi)學(xué)的新奇、激動(dòng)之中。大多數學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)還沒(méi)有調整到最佳的狀態(tài)，這勢必影響開(kāi)學(xué)初的課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，本學(xué)期我改變了以往第一節課就上新課的形式，采用談話(huà)、交流的形式激發(fā)學(xué)生的興趣。一節課下來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性得到激發(fā)，情緒顯得分外的高漲�！傲己玫拈_(kāi)頭是成功的一半”由于新穎的方式被學(xué)生所接受，師生間的關(guān)系從第一天就得到進(jìn)一步的融洽，教師取得了學(xué)生的信任是最好的回報。這為師生的共同學(xué)習找到了保證，學(xué)生進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)在不知不覺(jué)中得到了最好的調整。
活動(dòng)反思:
俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，新學(xué)期新氣象，及早讓學(xué)生在心中對學(xué)期有個(gè)規劃，有個(gè)準備。我以大家在新年里都取得了不少的收獲說(shuō)起，請幾位學(xué)生說(shuō)了自己的收獲，大家七嘴八舌，有的說(shuō)自己得到的壓歲錢(qián)，有的說(shuō)自己學(xué)到的本領(lǐng)，有的說(shuō)自己的游歷，有的說(shuō)在新年中發(fā)生的趣事……然后由我話(huà)鋒一轉：“其實(shí)，老師的心情一直很高興，從08年末一直延續到現在，知道是什么嗎?是我們的學(xué)習態(tài)度，是我們的成績(jì)�！蔽乙猿錆M(mǎn)激情的語(yǔ)調向全班同學(xué)表?yè)P了那一匹匹在這學(xué)期涌現出來(lái)的黑馬，揭示這些同學(xué)取得成功的背后所花的時(shí)間與精力，努力與心血，再次讓學(xué)生明白，我們又一次再同一個(gè)起跑線(xiàn)上了，要在最后取得一個(gè)好成績(jì)，就需要現在開(kāi)始腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。隨后也以不點(diǎn)名而讓學(xué)生明白是說(shuō)他的形式，講明了他之所以在學(xué)習上這次落在別人后面的原因：不踏實(shí)、心思花在別處。正因為這些話(huà)深入每一個(gè)孩子的內心，在也容易聽(tīng)得進(jìn)，第一天就有一個(gè)心理上的準備，因此大家在我講的時(shí)候都聽(tīng)得專(zhuān)心，內心有一定的觸動(dòng)。
緊接著(zhù)我就轉入了語(yǔ)文學(xué)科，和他們講到了本冊的學(xué)習內容有許多地方和以往有所不同，像增加了我們所熟悉的四大名著(zhù)、相聲、話(huà)劇等，同時(shí)呢，我們也越來(lái)越向我們的老祖宗靠近，去學(xué)習古文、白話(huà)文了，這可是一個(gè)新的挑戰，相信許多同學(xué)又有了表現的機會(huì )。這時(shí)，許多同學(xué)都已經(jīng)露出了躍躍欲試的表情。我又馬上提出本學(xué)期的課外讀物要求：閱讀四大名著(zhù)。并給他們不同的梯度：語(yǔ)文能力強的同學(xué)可以看原著(zhù)和原著(zhù)差不多的故事比較完整的版本，理解能力不夠強的同學(xué)可以看青少年版的著(zhù)作。
最后，我是趁熱打鐵，和孩子一起學(xué)習了語(yǔ)文課堂規范，明確了在課堂上坐、讀、說(shuō)、寫(xiě)等的要求，規范了某些細節，并將課堂規范讓學(xué)生粘在語(yǔ)文書(shū)上，要求嚴格對照要求，每個(gè)星期進(jìn)行一次自我評比。
在這一堂課中，雖然學(xué)生大部分時(shí)間是坐著(zhù)聽(tīng)我講，但他們的注意力特別集中，都有心想將自己的成績(jì)再次提升，有的想走向年級前列，有的想在班級中提升名次，有的想甩掉落后的包袱�？偠灾�，一堂課下來(lái)，學(xué)生都有所心動(dòng)，相信良好的開(kāi)端會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。
開(kāi)學(xué)第一課教案 3
教學(xué)目標
1. 利用已有的識字方法，自主學(xué)習本課生字，并能正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。聯(lián)系上下文和自己已有的積累，理解生字詞的意思。
2. 理解課文主要內容，體會(huì )畢升的執著(zhù)和活字印刷術(shù)的深遠影響，聯(lián)系上下文，體會(huì )句子在文章中的表達效果，感受作者的表達方法。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文，積累美詞佳句。
教學(xué)準備
教師：搜集有關(guān)畢升的資料。
學(xué)生：搜集有關(guān)中國古代四大發(fā)明的資料和相關(guān)的故事。
教材簡(jiǎn)析
畢升，一個(gè)書(shū)坊里普通的印刷工，他卻有一個(gè)夢(mèng)想：用便捷的印刷術(shù)取代傳統的笨拙的雕版印刷術(shù)。為了這個(gè)夢(mèng)想，他不斷地思索，不斷地實(shí)踐，在一次偶然的提醒后，通過(guò)努力，實(shí)現了自己的夢(mèng)想，發(fā)明了活字印刷術(shù)——一個(gè)造福于世界文化的偉大發(fā)明。
讀完這篇課文，我們要在腦海里牢記：夢(mèng)想的實(shí)現在于實(shí)踐，在于執著(zhù)的追求。
全文共有8段，第1～6段告訴我們畢升發(fā)明活字印刷術(shù)那一波三折的過(guò)程：“若有所思”“困擾”“吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)”“機械”“沉思”“好多次”“冥思苦想”“念念不忘”“自言自語(yǔ)”這些詞語(yǔ)揭示了艱苦而又執著(zhù)的探索過(guò)程。
這一部分作者的表達方式新穎，巧妙運用插敘，第1段先把讀者的目光引到畢升若有所思的人物形象上，第2段告訴讀者畢升的身份和思索的原因；第3段再次把讀者的目光引到畢升深思的眼睛里，然后在第4段告訴我們畢升已經(jīng)歷過(guò)的種種嘗試，文章行文自然流暢，讀來(lái)可信。
第7～8段告訴我們畢升的活字印刷術(shù)成功后的好處以及對世界文化的巨大貢獻。
全文以樸實(shí)的語(yǔ)言把畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過(guò)程娓娓道來(lái)，讓我們如同回到畢升的身邊，和他一起分享活字印刷術(shù)的甘苦。
本課教學(xué)重點(diǎn)是從畢升發(fā)明活字印刷術(shù)的過(guò)程中體會(huì )他的執著(zhù)精神。
建議本課用1～2課時(shí)。
解讀與提示
引導學(xué)生從“一個(gè)叫畢升的人在雨中慢慢地若有所思地走著(zhù)，好像絲毫沒(méi)有感覺(jué)到早春的小雨已打濕了他的衣衫”的描寫(xiě)中產(chǎn)生好奇：這個(gè)人在想什么？他為什么會(huì )這樣？
第2段緊承第1段，提供了以下信息：
�、女吷纳矸�；
�、七@一段時(shí)間困擾畢升的問(wèn)題；
�、堑癜嬗∷⑿g(shù)的弊端。引導學(xué)生思考第2句話(huà)照應的是第1段的哪一句？
引導學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解，如：“機械”“提醒”和“默默地”�！皺C械”表明畢升因為想得入神而走得不自然；“提醒”是表明畢升因為陷入思考而忘了換衣服；“默默地”則表明畢升仍然沒(méi)從沉思中醒來(lái)。
此段介紹了畢升以前的失敗。讓學(xué)生了解畢升失敗的原因即可。
冥思苦想：深沉地思索。
從“念念不忘”和“自言自語(yǔ)”可以看出畢升一門(mén)心思用在了怎樣解決單字不吸水的難題上。
此段講畢升在妻子的提示下找到了解決問(wèn)題的關(guān)鍵。這一段，是文章唯一的一次人物對話(huà)，雖然只有3句，卻恰到好處地表現了人物的身份和心理。畢升的.第1句話(huà)是既帶思索又有煩惱，第2句是恍然大悟后的興奮狂喜，而妻子的話(huà)是不經(jīng)意的隨口之言。讓學(xué)生從讀中體會(huì )人物的情感。
豁然：開(kāi)闊、通達。
這一段是活字印刷術(shù)的制作過(guò)程，讓學(xué)生把這一段與前面第4段的實(shí)驗對照起來(lái)閱讀，就會(huì )發(fā)現因材料不同而形成的巨大差異。
畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)比以往的印刷省工省時(shí)，推動(dòng)了印刷術(shù)的發(fā)展。
最后一段寫(xiě)了活字印刷術(shù)對世界文化作出的貢獻。
識字與寫(xiě)字教學(xué)：本課的生字中，要特別注意“械”和“冥”的書(shū)寫(xiě)，“械”字提醒學(xué)生別少一撇；“冥”字提醒學(xué)生別在“冖”上多寫(xiě)一點(diǎn)。
課后1題：要引導學(xué)生從以下幾點(diǎn)思考：
�、俚癜嬗∷⒌谋锥�。
�、诨钭钟∷⒌膬�(yōu)勢。
課后2題：
�、拧敖z毫沒(méi)有感覺(jué)”寫(xiě)出了畢升思索的專(zhuān)心致志。
�、啤耙稽c(diǎn)兒也沒(méi)有”聽(tīng)到妻子的呼喚，寫(xiě)出了畢升得到啟發(fā)時(shí)的忘形情景。
課后3題的6個(gè)詞語(yǔ)，橫著(zhù)看，“若有所思—冥思苦想—念念不忘—自言自語(yǔ)—茅塞頓開(kāi)—豁然開(kāi)朗”向我們展示了畢升發(fā)明活字印刷術(shù)所經(jīng)歷的思索過(guò)程。學(xué)生可從中感受到畢升解決問(wèn)題的“執著(zhù)”與“頓悟”。除帶點(diǎn)的詞語(yǔ)外，也可鼓勵學(xué)生用其他詞語(yǔ)造句。
開(kāi)學(xué)第一課教案 4
活動(dòng)目的：
1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的歡樂(lè )。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會(huì )奧運健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對自我的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準備：
1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表?yè)P名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準備分享奧運健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，可是此刻，能夠互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一齊學(xué)習，一齊游戲，一齊成長(cháng)，一齊提高!暑假中，躺在床上，葛教師腦海中總在想我們的新學(xué)期應當怎樣度過(guò)，我期望我們的新學(xué)期，總會(huì )有完美的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí)；全班71滴水滴互相幫忙；在學(xué)習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
此刻讓我們先來(lái)看看暑假中大家歡樂(lè )的樣貌。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自我的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。
3、列出暑假表?yè)P學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，期望他們將自我充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結：充實(shí)有規律的生活會(huì )讓我們變得更歡樂(lè )，期望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運暑假，大家肯定都看過(guò)奧運會(huì )，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，此刻就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每一天理解大強度的訓練，有的還經(jīng)受著(zhù)傷病的折磨，他們之所以能堅持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習上，同樣需要這樣一股勁兒，自我跟自我較真，今日的`自我和昨日的自我比一比，到底有沒(méi)有提高；和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，一齊提高。所以期望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每一天提高一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標
1、學(xué)生寫(xiě)下自我的新學(xué)期目標
2、大聲說(shuō)出自我的目標(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結：有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自我的目標每一天提高一點(diǎn)吧!
開(kāi)學(xué)第一課教案 5
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的溝通，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生溝通和探討，明確學(xué)習的重要性，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)明確的相識，激發(fā)學(xué)習的愛(ài)好。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)說(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里確定過(guò)得特別開(kāi)心，特別充溢吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的'事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
(二)回顧上學(xué)期的成果。
1、了解上學(xué)期成果。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家仔細完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課用心聽(tīng)講，回家仔細復習，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
(三)相識新?lián)从?新書(shū))
1.梳理新教材內容，翻開(kāi)書(shū)本書(shū)目自己看看有哪些內容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟識教材。
(四)教學(xué)常規要求：
1、課前：打算好學(xué)習用品(書(shū)、作業(yè)本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要仔細聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習打算。
4、課后：作業(yè)獨立完成，仔細書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思索。
5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要剛好，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習看法，以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習中去，我信任肯定能讓自己的學(xué)習成果有一個(gè)新的突破，也能在學(xué)問(wèn)的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一課教案 6
【學(xué)習目標分析依據】
三年級的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結學(xué)習方法，鼓勵暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學(xué)習目標】
1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。
2.通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的重點(diǎn)，并養成習慣.
2. 圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)準備】
課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué);教師準備課件。
【評價(jià)設計】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的`學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成?
2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(ppt出示一單元學(xué)習時(shí)間安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt，指生說(shuō))
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習)
6、小組匯報(ppt出示)
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(ppt出示學(xué)習目標)指生讀
8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。(課程評價(jià)推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
開(kāi)學(xué)第一課教案 7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子共同觀(guān)看“開(kāi)學(xué)第一課”，引導父母當好孩子的第一任老師，做孩子的好模范，幫助孩子養成老實(shí)守信孝敬感恩團結友善文明禮貌的行為習慣，傳承中華傳統美德。讓孩子和父母們明白家庭教育的重要性，并將“父母教會(huì )我”的.優(yōu)良“家風(fēng)”傳承下去。
2、通過(guò)召開(kāi)行為習慣養成主題班會(huì )，讓學(xué)生上好本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，要求同學(xué)們從今天起，從每件小事做起，時(shí)刻以好習慣約束自己，改變自己，在新學(xué)期展現自己的新面貌。
活動(dòng)主題：
讓愛(ài)駐我家
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日――x日
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬└改附虝�(huì )我
9月1日開(kāi)學(xué)第一天，班主任老師通過(guò)短信平臺QQ群發(fā)動(dòng)家長(cháng)學(xué)生觀(guān)看中央電視臺《開(kāi)學(xué)第一課》節目。
9月2日上午第二節課二三年級的同學(xué)集體收看《開(kāi)學(xué)第一課》;四五年級學(xué)生交流觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》的感受，結合自己的個(gè)人生活情況，寫(xiě)一篇《父母教會(huì )我》作文，談?wù)劯改附虝?huì )自己什么。德育處將組織征文評比。
�。ǘ├蠋熃虝�(huì )我
9月1日第二節課，二――五年級各班要環(huán)繞行為習慣誠信教育孝敬教育團結友善文明禮貌校園安全等方面自選內容，組織學(xué)生召開(kāi)一次生動(dòng)高效的主題班會(huì )，讓學(xué)生上好新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，班主任老師要提前認真備好課。班會(huì )課后每班上交一篇主題班會(huì )教案。
�。ㄈ┬@是我家
9月1日一年級新生在老師的帶領(lǐng)下，親近新校園，走一走看一看感受熟悉溫馨和諧的校園。
一年級各班將組織開(kāi)展“我是小學(xué)生啦”主題班會(huì )活動(dòng)，班主任老師要通過(guò)講故事做游戲等孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的。形式，來(lái)滲透落實(shí)一年級新生所需要掌握的幾項最重要的常規要求，讓他們及早適應小學(xué)生活。
9月2日下午第一節課，二――五年級在老師的帶領(lǐng)下，觀(guān)看學(xué)校上一學(xué)年各方面發(fā)展的視頻，讓學(xué)生在體驗豐收喜悅的同時(shí)，做好新學(xué)期計劃，制定好學(xué)習目標。
�。ㄋ模└靼嗉壓险杖腋�，制定本班的班級名片口號等。
9月4日課間，學(xué)校舉行集體“明天，從今天開(kāi)始！”開(kāi)學(xué)典禮
開(kāi)學(xué)第一課教案 8
為了引導學(xué)生認識“中國夢(mèng)”的深刻內涵，鼓勵學(xué)生在“中國夢(mèng)”的指引下，樹(shù)立理想、勇敢追夢(mèng)，把個(gè)人的理想和祖國的發(fā)展緊密結合起來(lái)，做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來(lái)的創(chuàng )造者。根據商教發(fā)xx文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，現就《開(kāi)學(xué)第一課》活動(dòng)方案制定如下：
一、活動(dòng)主題：
“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”
二、活動(dòng)時(shí)間：
今年的�！堕_(kāi)學(xué)第一課》節目將于9月1日20:00至21:40在中央電視臺第一套節目(cctv-1)首播，9月2日9:00至10:40在中央電視臺第一套節目(cctv-1)重播。我校定于9月3日18:30至20:10在多媒體教室在線(xiàn)觀(guān)看。
三、參加人員：
全校師生。
四、活動(dòng)內容及要求：
1、各班要高度重視，積極組織學(xué)生準時(shí)收看《開(kāi)學(xué)第一課》，電教管理人員要提前檢修好收視設備。收視率要達到100%。
2、學(xué)生觀(guān)看節目后，各班要以“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”為主題，組織學(xué)生寫(xiě)《開(kāi)學(xué)第一課》觀(guān)后感，三至六年級每班挑選5篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選，優(yōu)勝者將張貼在宣傳欄。各班務(wù)必于9月6日前交大隊部。
3、9月4日下午第三節課，各班結合電視節目，組織開(kāi)展“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”為主題的主題隊會(huì )，讓學(xué)生認識“中國夢(mèng)”的.深刻內涵，鼓勵學(xué)生在“中國夢(mèng)”的指引下，樹(shù)立理想、勇敢追夢(mèng)，把個(gè)人的理想和祖國的發(fā)展緊密結合起來(lái)，做夢(mèng)想的實(shí)踐者和未來(lái)的創(chuàng )造者。就活動(dòng)開(kāi)展情況，各班上交一份隊會(huì )活動(dòng)總結。
開(kāi)學(xué)第一課教案 9
一、教學(xué)目標：
讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)復習：
激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！首先祝賀你們進(jìn)入了新學(xué)期，同時(shí)也祝賀你們又長(cháng)大了一歲！快樂(lè )的寒假已經(jīng)結束，新學(xué)期就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師非常開(kāi)心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心！這是你們給老師的新年禮物。老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說(shuō)）剛剛有很多說(shuō)對了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應正常的學(xué)習生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導學(xué)生們及時(shí)調整“生物鐘”。
其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習成績(jì)不太理想、行為習慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的手勢，都會(huì )在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問(wèn)題的，的`辦法就是以平和的心態(tài)引導他們逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
3、從溝通開(kāi)始，寫(xiě)好祝福語(yǔ)
新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，開(kāi)學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅實(shí)的基礎。開(kāi)學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習興趣和熱情，所以老師在開(kāi)學(xué)時(shí)應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開(kāi)學(xué)第一堂課，別急著(zhù)上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標，有了新的目標，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。
新學(xué)期教師寄語(yǔ)：
新學(xué)期來(lái)臨，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著(zhù)更大的挑戰，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無(wú)論在生活，還是在學(xué)習中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來(lái)，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個(gè)新的開(kāi)始，相信自己始終能成功。
新學(xué)期贈言：“播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)性格；播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運�！泵\在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功！
開(kāi)學(xué)第一課教案 10
一、教學(xué)目標
1、充分熟悉安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)展預防災難，防肺結核的教育。
二、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�
列舉誕生活中的安全事例。
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1、大路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是由于安全意識不強。
2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的'幾項工作。
�。ㄈ┬W(xué)生應留意安全的地方
1、學(xué)生爭論。
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意安全，不與社會(huì )上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
�。�2）交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規章，穿插路口要留意行人車(chē)輛，騎自行車(chē)寧慢勿快，上、下坡要下車(chē)，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。
�。�3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢(qián)財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向教師準時(shí)反映或報警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。
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新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高六（2）班全體學(xué)生的安全意識和自護自救力量，預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，我積極實(shí)行有效措施，仔細上好新學(xué)期第一堂安全課：在開(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)展安全教育。
安全教育內容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面綻開(kāi)教育：
一是教育學(xué)生時(shí)刻留意交通安全，平常外出嚴格遵守交通規章，不乘坐無(wú)安全保障的黑車(chē)、病車(chē)等。
二是教育學(xué)生防備發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平常嚴格遵守《守則》《標準》，遠離學(xué)生損害事故。
三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒病癥的準時(shí)自覺(jué)就醫等。
同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著(zhù)重進(jìn)展防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問(wèn)的宣傳及交通法規、衛生學(xué)問(wèn)、安全常規等學(xué)問(wèn)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識和安全防范的力量，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順當開(kāi)展打下了扎實(shí)的根底。
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