2017對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向
大家有了解過(guò)對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)嗎?下面由yjbys小編為大家精心收集的2017對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，供大家參考與借鑒~
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹：
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)重視漢英(或另一種外語(yǔ)或少量民族言語(yǔ)，以下有關(guān)用語(yǔ)作相應調整)雙語(yǔ)教育，培育具有較厚實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)根底，對中國文學(xué)、中國文明及中外文明交往有較全部的了解，有進(jìn)一步培育潛能的高層次對外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)校園、新聞出版、文明辦理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教育及中外文明交流有關(guān)作業(yè)的實(shí)習型言語(yǔ)學(xué)高級人才。
培育目標
本專(zhuān)業(yè)重視漢英(或另一種外語(yǔ)或少量民族言語(yǔ)，則以下有關(guān)用語(yǔ)作相應調整)雙語(yǔ)教育，培育具有較厚實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)根底，對中國文學(xué)、中國文明及中外文明交往有較全部了解，有進(jìn)一步培育潛能的高層次對外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才;以及能在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)校園、新聞出版、文明辦理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教育及中外文明交流有關(guān)作業(yè)的實(shí)習型言語(yǔ)學(xué)高級人才。
培育請求
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生首要學(xué)習言語(yǔ)學(xué)和第二言語(yǔ)教育的根本理論，把握厚實(shí)的漢言語(yǔ)文學(xué)根本理論和常識，遭到中國文學(xué)、對比文學(xué)、英言語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)、中西對比文明等方面的'根本練習，熟練地把握英語(yǔ)，具有從事言語(yǔ)或文明研討的根本才能。
結業(yè)生應取得以下幾方面的常識和才能
1.把握漢言語(yǔ)文學(xué)學(xué)科的根本理論和根本常識，對有關(guān)的社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有必定的了解;
2.把握對外漢語(yǔ)教育的根本理論與辦法，能進(jìn)行講堂與教育;
3.具有相應的社會(huì )調查研討才能、必定的創(chuàng )造性思維才能和開(kāi)始從事科學(xué)研討的才能;
4.有較全部的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的才能;
5.了解對外交往的有關(guān)方針、方針和法規，具有必定的外事活動(dòng)才能;
6.了解本學(xué)科的理論前沿、使用遠景與發(fā)展動(dòng)態(tài)。
骨干課程
骨干學(xué)科：中國言語(yǔ)文學(xué)、外國言語(yǔ)文學(xué)
首要課程：根底英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯、現代、古代漢語(yǔ)、中國文學(xué)、外國文學(xué)、中國文明通論、西方文明與禮儀、國外漢學(xué)研討;言語(yǔ)學(xué)概論、對外漢語(yǔ)教育概論等。
首要實(shí)習性教育環(huán)節：包括觀(guān)賞拜訪(fǎng)、社會(huì )調查和教育實(shí)習等，通常組織8周擺布。
頒發(fā)學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。
附近專(zhuān)業(yè)：漢言語(yǔ)文學(xué)、外國言語(yǔ)文學(xué)、對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為國家控制布點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，現在開(kāi)設有此專(zhuān)業(yè)的高校有北京外國語(yǔ)大學(xué)、北京言語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國語(yǔ)學(xué)院、上海財經(jīng)大學(xué)、上海外國語(yǔ)大學(xué)、四川外語(yǔ)學(xué)院、天津外國語(yǔ)學(xué)院、浙江大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、山東大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、河南師范大學(xué)、華夏工學(xué)院、西北大學(xué)、黑龍江大學(xué)、陜西師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西民族學(xué)院、廣西大學(xué)等、上海儒森教育進(jìn)修校園。北京言語(yǔ)大學(xué)是中國進(jìn)行對外漢語(yǔ)教育最著(zhù)名的高校，是專(zhuān)門(mén)承當對外漢語(yǔ)教育的大學(xué)，在中國最早建立對外漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，校園的教師大都在國外從事過(guò)漢語(yǔ)教育作業(yè)。
專(zhuān)業(yè)概述
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué)，培養具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎，對中國文學(xué)、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，有進(jìn)一步培養潛能的高層次對外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才，以及能在國內外有關(guān)部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級人才。
專(zhuān)業(yè)介紹二
培養目標
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養思想品德優(yōu)良，具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎，掌握對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基本理論，對語(yǔ)言學(xué)理論、中國文學(xué)、中外文化有較全面了解，并懂得教育教學(xué)理論，具有較強的對外漢語(yǔ)教學(xué)和跨文化交際能力的高素質(zhì)、復合型、國際化對外漢語(yǔ)教育人才。能夠適應漢語(yǔ)國際推廣的需要從事對外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的應用拓展型高素質(zhì)人才。
專(zhuān)業(yè)介紹三
培養要求
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習語(yǔ)言學(xué)和第二語(yǔ)言教育的基本理論，掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識，受到中國文學(xué)、比較文學(xué)、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓練，熟練地掌握英語(yǔ)，具有從事語(yǔ)言或文化研究的基本能力。
專(zhuān)業(yè)介紹四
課程設置
專(zhuān)業(yè)必修課：語(yǔ)言學(xué)概論、現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、漢字學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、第二語(yǔ)言教學(xué)概論、對外漢語(yǔ)課堂教學(xué)方法、教育心理學(xué)、形式邏輯、中國古代文學(xué)史、中國現當代文學(xué)史、外國文學(xué)史、中國文化史綱、寫(xiě)作、英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)報刊、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)寫(xiě)作等。
專(zhuān)業(yè)選修課：語(yǔ)音學(xué)、現代漢語(yǔ)詞匯學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)法分析方法、語(yǔ)義學(xué)、漢語(yǔ)修辭學(xué)、社會(huì )語(yǔ)言學(xué)、理論語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言應用理論與實(shí)踐、對外漢語(yǔ)教學(xué)系列專(zhuān)題、漢語(yǔ)言文字學(xué)系列專(zhuān)題、語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)系列專(zhuān)題、語(yǔ)言與文化專(zhuān)題、語(yǔ)言學(xué)與應用語(yǔ)言學(xué)論著(zhù)導讀、教育學(xué)原理、中外教育史、教育學(xué)科研究方法、普通心理學(xué)、中外文化交流史、中國文化要籍導讀、宗教與文化、英美文學(xué)、西方文明史、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)專(zhuān)題討論、外貿英語(yǔ)、第二外語(yǔ)、社科文獻檢索等。
專(zhuān)業(yè)介紹五
就業(yè)去向
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在國內外各類(lèi)對外漢語(yǔ)教學(xué)辦學(xué)機構、留學(xué)生教育機構、中外合作辦學(xué)機構、中外教育合作交流漢語(yǔ)教師援外項目從事對外漢語(yǔ)教學(xué)工作，在新聞出版、文化宣傳、黨政機關(guān)、三資企業(yè)、外事、外貿、旅游等部門(mén)和各類(lèi)涉外企事業(yè)單位從事中外文化交流的相關(guān)工作，以及攻讀國際漢語(yǔ)碩士、出國留學(xué)等。
專(zhuān)業(yè)介紹六
就業(yè)前景
對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一般在課堂上把英語(yǔ)作為第一外語(yǔ)，漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。
也就是說(shuō)，要會(huì )用英語(yǔ)作為媒介教外國人漢語(yǔ)。因此這個(gè)專(zhuān)業(yè)在中外教育交流的過(guò)程中起著(zhù)非常重要的作用。
據教育部一項最新統計資料顯示，漢語(yǔ)教學(xué)在世界各地呈現出蓬勃發(fā)展的趨勢，世界各國中學(xué)習漢語(yǔ)的總人數已超過(guò)2000萬(wàn)人。漢語(yǔ)教學(xué)正越來(lái)越多地走進(jìn)國外的大、中、小學(xué)課堂。
目前，美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語(yǔ)成績(jì)列入大學(xué)升學(xué)科目。
由于學(xué)習漢語(yǔ)的人數日益增多，許多國家都面臨著(zhù)漢語(yǔ)教師嚴重不足的局面。所以，學(xué)習對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有著(zhù)很好的就業(yè)前景。在不少?lài)�，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。
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