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2017河南高考填報志愿指南
隨著(zhù)高考制度的改革，高考填報志愿也發(fā)生了一系列的變動(dòng)，那么河南高考怎么填報志愿呢?下面YJBYS小編為大家整理了2017河南高考填報志愿指南，歡迎閱讀參考!
2017河南高考填報志愿指南
隨著(zhù)國家高考改革深入，河南地區將在2017年取消三本，合并本科二批與本科三批錄取。原來(lái)的三本院校并入二本統一招生，這使得考生和考生家長(cháng)博弈空間更大，填報志愿也會(huì )更難。一旦填報失誤，將高分低就，落“嫁”專(zhuān)科或“落榜”，后悔終生。
影響
1、選擇范圍擴大
將本科二批和三批合并錄取，可以讓一些二本和三本的院校有機會(huì )發(fā)揮優(yōu)勢選到好學(xué)生。
取消本科三批最明顯的效果，就是本科二批的錄取控制線(xiàn)相比往年大大下降，這將給了很多原本是三本的分數，但是想上二本的學(xué)生一個(gè)大大的希望，考生可選擇填報院校、專(zhuān)業(yè)志愿的空間更大了。
錄取批次合并消除了對三本學(xué)生的歧視，使考生可以不用再糾結于錄取批次的劃分，而是更好結合自身的興趣、特長(cháng)、志向和優(yōu)勢以及家庭條件，選擇自己比較心儀和向往的專(zhuān)業(yè)。既利于大學(xué)的`專(zhuān)業(yè)建設，也可以給予考生更多自由選擇的空間。
2、填報難度增加、風(fēng)險變大
考生雖然不再面臨究竟是在二本陣營(yíng)中選“鳳尾”學(xué)校，還是在三本陣營(yíng)選“雞頭”學(xué)校的困擾，但二、三本院校合并為一個(gè)錄取批次，也對考生的志愿填報提出了更高的要求。
二本三本合并前，原二本考生可以同時(shí)考慮二本、三本院校填報，今年合并后只有二本一個(gè)批次，只能填報一次二本院校(合并后)。
二本三本合并導致二本院校大大增加，可選的院校多了，怎樣才能選到比較好的學(xué)校也變難了。如果志愿填報失誤，還可能造成原本可以上二本的考生最后掉到三本，原本可以上大學(xué)的考生因為報考高了，最后沒(méi)有被錄取的學(xué)校。這種方式，無(wú)疑增加了考生和家長(cháng)們的院校選擇難度和志愿填報風(fēng)險。
尤其是二本三本合并之后居于中低分數段的考生填報志愿確實(shí)不好把握，又加之省錄取計劃的變化，更使得考生難上加難。若貿然沖擊熱點(diǎn)院校、熱點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，很可能給中低分考生帶來(lái)不可挽救的損失。
建議
1、多了解辦學(xué)和招生情況，綜合考量目標院校
本科二批和三批合并后，院校和專(zhuān)業(yè)面臨著(zhù)重新洗牌，原本在本科三批次中實(shí)力較強的院校與實(shí)力較弱的本科二批次院校之間的排名和招生分數，將打破原來(lái)批次設置帶來(lái)的界限，形成交叉和融合。
考生報考時(shí)要結合自己的興趣和職業(yè)發(fā)展以及家庭經(jīng)濟承受能力進(jìn)行綜合考慮。招生章程是高校向社會(huì )公布的法規性文件，學(xué)校依據《招生章程》進(jìn)行招生。因此，對于考生和家長(cháng)而言，《招生章程》是考生填報志愿的重要依據。
2、形成合理的志愿院校梯度，避免志愿浪費
考生及家長(cháng)填報志愿，如果單憑感覺(jué)，容易走入誤區。建議考生要參考往年錄取數據，結合自己的高考分數，注意拉開(kāi)填報院校的錄取分數檔次，形成合理的志愿院校順序梯度，避免志愿浪費。不能只考慮填報熱門(mén)院校，也應適當考慮填報冷門(mén)院校，避免因志愿扎堆、競爭激烈而造成無(wú)緣于本科院校的結果。
對于專(zhuān)業(yè)志愿，如果沒(méi)有特別不喜歡的專(zhuān)業(yè)，最好填寫(xiě)服從調劑，防止出現被投檔后因未達到所報專(zhuān)業(yè)錄取分數而又不服從調劑被退檔的情況發(fā)生。尤其需要注意的是，在填報專(zhuān)業(yè)志愿前，事先一定要仔細關(guān)注專(zhuān)業(yè)的相關(guān)信息，包括限報條件、對外語(yǔ)和單科成績(jì)的要求、學(xué)費等，避免因自身條件不符合專(zhuān)業(yè)要求而影響錄取。
2017河南高考志愿填報指南：專(zhuān)業(yè)志愿怎樣排序
一.高考志愿設置的有關(guān)政策
對于院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿，除藝術(shù)類(lèi)外的文史、理工兩類(lèi)考生，本科主要有(5院校+6專(zhuān)業(yè)+“調劑”)及(8院校+6專(zhuān)業(yè)+“調劑”)兩種方式。
其中1A、1B、2B、2C批次設置5個(gè)平行院校志愿，每個(gè)院校設置6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿和“是否同意專(zhuān)業(yè)調劑”志愿，而2A批次則設置為8個(gè)平行院校志愿，專(zhuān)業(yè)志愿設置與前相同。
二.高等院校的錄取規則
高等院校的錄取規則一般分為分數優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)極差三種。
三.專(zhuān)業(yè)志愿排序與院校志愿排序的戰略配合原則
對于院校志愿的“沖、穩、保”，專(zhuān)業(yè)志愿選擇的戰略，則對應為“下、中、上”。
四.專(zhuān)業(yè)志愿排序原則
在不同的錄取規則下，專(zhuān)業(yè)志愿排序的方法是不同的：
1、在分數優(yōu)先的錄取規則下，六個(gè)專(zhuān)業(yè)按照喜好程度進(jìn)行排序。
2、在專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的錄取規則下，第一個(gè)專(zhuān)業(yè)要預測差不多能夠錄取(前提條件是：對院校是否能夠錄取，有一種基本的判斷)。第二個(gè)專(zhuān)業(yè)到第六個(gè)專(zhuān)業(yè)，按照喜好程度進(jìn)行排序。
3、在專(zhuān)業(yè)極差的錄取規則下，專(zhuān)業(yè)的排序要稍微復雜一些。因為專(zhuān)業(yè)的位置不一樣，考生的分數會(huì )發(fā)生變化，因此第一個(gè)專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)優(yōu)先一樣，也非常重要。只是第二至第六專(zhuān)業(yè)也不能按照喜好程度排序。
五.專(zhuān)業(yè)“是否同意專(zhuān)業(yè)調劑”
一般建議“同意”，特殊情況也可“不同意”，不能一概而論。
一般情況下，建議“同意”。因為，我們的.目標是上學(xué)!俗話(huà)說(shuō)：不管好壞，有吃的總比餓著(zhù)強。因此，選擇“同意”的作用是為了避免 “壓線(xiàn)填報”所帶來(lái)的風(fēng)險!其實(shí)，考生及家長(cháng)對于“是否同意專(zhuān)業(yè)調劑”這個(gè)問(wèn)題糾結的真正原因在于，魚(yú)和熊掌的問(wèn)題，二者兼得，當然理想。但是，既想 “沖”到好一點(diǎn)的院校，分盡其用，又不想被調劑到最不理想的專(zhuān)業(yè)!這確實(shí)是一個(gè)矛盾!從感情來(lái)講，可以理解，但從理智而言，不夠明智!
如果退一步不去“沖”，降低一下院校檔次，退而求其次，就會(huì )有效避免“壓線(xiàn)填報”的風(fēng)險，也不會(huì )糾結專(zhuān)業(yè)“同意”與否，將會(huì )海闊天空，別有一番景象!如何選擇，如何取舍，的確很難，優(yōu)缺利弊，家長(cháng)和考生要做到心中有數，三思而后行!
特殊情況下，如果下一批次有足夠的錄取把握,則可動(dòng)用否決權“不同意”，使錄取過(guò)程的主動(dòng)權掌握在自己手中。比如一本線(xiàn)上10幾分的考生，對于1A志愿，就可采用“不同意專(zhuān)業(yè)調劑”.
六.特別提醒：
由于每所院校的每個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取人數較少，特別是外省院校，每個(gè)專(zhuān)業(yè)大都為1至2人，用數據的方法來(lái)確定專(zhuān)業(yè)的錄取概率，其潛在風(fēng)險不可忽視。因為數據的樣本容量太少，預測的準確度大大下降.
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