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“熱專(zhuān)業(yè)”為何遇上“冷就業(yè)”?

時(shí)間:2023-02-08 08:01:01 職場(chǎng)動(dòng)態(tài) 我要投稿
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“熱專(zhuān)業(yè)”為何遇上“冷就業(yè)”?

“熱專(zhuān)業(yè)”為何遇上“冷就業(yè)”?

來(lái)源:光明日報

        近日,我國首部就業(yè)藍皮書(shū)《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》由權威出版機構發(fā)布。該書(shū)在對44.4萬(wàn)2008年應屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調查、回收有效問(wèn)卷21.8萬(wàn)份的基礎上,對畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、大學(xué)畢業(yè)生的滿(mǎn)意度等問(wèn)題作出分析,具有一定的代表性和參考價(jià)值。從這本藍皮書(shū)中我們發(fā)現,在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數最多的10個(gè)本科專(zhuān)業(yè)(其中8個(gè)專(zhuān)業(yè)同時(shí)也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數最多的專(zhuān)業(yè))中,法學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、國際經(jīng)濟與貿易、工商管理等曾經(jīng)讓無(wú)數考生熱血沸騰、心向往之的專(zhuān)業(yè)赫然在列。這些專(zhuān)業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風(fēng)光無(wú)限,如今登上“滯銷(xiāo)榜”,發(fā)人深思。

        近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì )熱點(diǎn),其中原因很多,而藍皮書(shū)中某些專(zhuān)業(yè)的“冷”“熱”遭遇,或許透露出部分高校的專(zhuān)業(yè)設置、培養方式、考核體系與社會(huì )實(shí)際需求脫節也是其中重要原因之一。

  目前,我國普通高校約有2000所左右,一些高校,在開(kāi)設專(zhuān)業(yè)時(shí),往往不認真分析社會(huì )對這一專(zhuān)業(yè)人才究竟有多少需求,而是以這個(gè)專(zhuān)業(yè)在其他學(xué)校開(kāi)設的情況,來(lái)推論自己可不可以開(kāi)設。一時(shí)之間,不少高校紛紛“跟風(fēng)”開(kāi)設了所謂的“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”。據統計,全國開(kāi)設英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的本科高校占所有高校的80%,開(kāi)設計算機專(zhuān)業(yè)的高校超過(guò)70%,開(kāi)設法學(xué)專(zhuān)業(yè)的高校超過(guò)60%。與此同時(shí),一些高校追求教育短期效應,不管自己是否有把這一專(zhuān)業(yè)辦出特色的實(shí)力,盲目擴大招生規模,導致培養的畢業(yè)生素質(zhì)大打折扣,難以滿(mǎn)足社會(huì )需求。這種千校一面、沒(méi)有特色、缺乏分層的狀況,最終使不少熱門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。

  2008年以來(lái),在國際金融危機的沖擊下,中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴峻挑戰。我國政府針對大學(xué)生就業(yè)已出臺一系列政策措施,取得了較好的效果。但可以預期今后幾年,這一問(wèn)題恐怕仍舊會(huì )持續一段時(shí)間。因此有關(guān)部門(mén)需要靜下心來(lái)好好研究,既要多方增設崗位,廣開(kāi)就業(yè)渠道,鼓勵廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng )業(yè),同時(shí)也要對人才教育培養環(huán)節有所調整。值得欣慰的是,已經(jīng)有越來(lái)越多的人開(kāi)始重視這一問(wèn)題,例如北京市有關(guān)部門(mén)擬建立“在京高校就業(yè)排行榜”, 引導高校的專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求更加緊密地銜接,就是值得一試的思路。

  按照2005年全國1%人口抽樣調查顯示,大陸專(zhuān)科及以上學(xué)歷人口僅占總人口的5.18%,只及發(fā)達國家平均數的1/4。由此來(lái)看, 大學(xué)畢業(yè)生不是多了,而是數量不足,所以解決大學(xué)生就業(yè)的重點(diǎn)之一就是要統籌考慮經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的具體需要,根據高校自身條件和特色,結合社會(huì )需求調整專(zhuān)業(yè)設置和招生規模,做到既尊重高等教育發(fā)展的自身規律,又力爭與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的步驟合拍,只有這樣才能既解“近憂(yōu)”,又謀“遠慮”,長(cháng)遠有效地解決大學(xué)生就業(yè)難題。戶(hù)華為

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