考研復試心理測評

　　“目前，我國的教育由于考試機制等方面的限制，導致了各研招單位只是重點(diǎn)考核了考生的文化成績(jì)，而忽視了對考生心理素質(zhì)、人文素養、社會(huì )實(shí)踐能力等的考察，從而導致80%的在校研究生都存在一定的心理問(wèn)題，20%的在校研究生存在嚴重的心理隱患，如果這些心理問(wèn)題得不到及時(shí)解決，在面對嚴重的心理壓力時(shí)，就很有可能導致一些悲劇的發(fā)生。”萬(wàn)學(xué)海文的考研輔導專(zhuān)家張守連老師憂(yōu)心地對記者講。

　　據了解，教育部在2006年重點(diǎn)發(fā)出號召，要求各高校要在復試中對學(xué)生進(jìn)行心理測評，一方面進(jìn)行淘汰機制，另一方面也是為了更準確地掌握這些學(xué)生每個(gè)人的心理特點(diǎn)，為每名研究生建立“心理檔案”，以便及時(shí)檢測和解決考生的心理問(wèn)題。

　　“對于學(xué)生的心理問(wèn)題，歐美等國家的許多學(xué)校在很早以前就開(kāi)展了對小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和研究生的心理測評教育，例如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等。”張守連老師說(shuō)道：“而近年來(lái)，我國各高校也紛紛響應教育部號召，在研究生復試階段開(kāi)展了心理測評這一環(huán)節，像華東理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等都對心理測評給予了高度的重視。所以我認為，在考研復試中進(jìn)行心理測評代表了一種研究生入學(xué)測試的新趨勢，是各高校改革的必由之路。”

　　心理不合格者不錄取

　　在研究生招生復試中，教育部要求加強對考生綜合素質(zhì)和能力的考察。其中包括思想道德品質(zhì)、人文素養、心理健康狀況、事業(yè)心、責任感、紀律性、協(xié)作性舉止、表達和禮儀等。其中，心理測試只作為一種參考，測驗分數也不會(huì )計入復試總成績(jì)，但是測評不合格者將不被錄取，并且在同等條件下，心理素質(zhì)好的學(xué)生將被優(yōu)先錄取。

　　“這是因為，只有心智健全的人才能成為對社會(huì )有用的人才。”張守連老師講，心理素質(zhì)屬于綜合素質(zhì)的一個(gè)表現方面，那么也就是說(shuō)，考官可以通過(guò)心理測試，更直觀(guān)地去了解和考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。心理測試實(shí)際上是考察學(xué)生能否具備良好的心理素質(zhì)面對研究生的生活，如果學(xué)生的心理素質(zhì)很低，不能夠面對研究生學(xué)習和科研中的困難和挫折，那么他復試成功的幾率就不會(huì )很大。

　　據張守連老師介紹，復試工作是碩士研究生招生考試的重要組成部分，是保證生源質(zhì)量的基礎環(huán)節。因而國家深化了碩士研究生復試改革，強化了復試的地位和作用，復試成績(jì)占總成績(jì)的權重也大大提高，達到30%-50%。同時(shí)，提出了更加科學(xué)的考核體系，考察的范圍也更加寬泛，不僅是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而且包括思想政治素質(zhì)和品德、發(fā)展潛力、創(chuàng )新精神和能力等綜合素質(zhì)。除此之外，考試的形式根據學(xué)科特點(diǎn)更加多樣化，有筆試、面試、實(shí)踐或實(shí)驗能力考核和心理測試等，體現了復試對高等教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的導向作用。

　　心理測試題中有玄機

　　那么，對于復試中的心理測試，有沒(méi)有統一的命題模式？測試題都是從何而來(lái)？考官們又是如何評判的呢？

　　“目前，心理測試的考察形式主要有以下四種：第一、網(wǎng)上心理題目進(jìn)行測評。比如像北京工業(yè)大學(xué)，考生上網(wǎng)做測試題，當時(shí)就出結果，然后根據學(xué)生的答卷分析該同學(xué)的心理特點(diǎn)和心理類(lèi)型，同時(shí)還通過(guò)一定的科學(xué)題目進(jìn)行道德品質(zhì)的檢查。第二、填寫(xiě)調查表。有的學(xué)校主要是讓考生填寫(xiě)調查表，然后根據填寫(xiě)結果打分。第三、口試。有的學(xué)校心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的考察是通過(guò)面試老師現場(chǎng)自己掌握面試題目，進(jìn)行口頭考試，如河北大學(xué)等，老師通過(guò)和考生的交流，考察考生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)情況，當面給出A、B、C等級。第四、社會(huì )檢舉。有的學(xué)校比如中國人民大學(xué)的部分院系，還采用社會(huì )檢舉認證的方法，然后進(jìn)行監督核查考生的心理和道德素質(zhì)。而各個(gè)學(xué)校的考題則有所不同，有些學(xué)校是請本�；蛲庑５男睦砝蠋熀蛯�(zhuān)家進(jìn)行設置；有些學(xué)校則是參照國外大學(xué)像哈佛大學(xué)等的心理測試題目；還有些學(xué)校的考題則是來(lái)源各大心理測評網(wǎng)站或是面試老師們自己日常生活的心理和道德準則。截至目前，各高校還沒(méi)有因為心理測試不合格而不被錄取的考生。”張守連老師如是說(shuō)。

　　面對考研保持健康心態(tài)

　　據了解，在去年的研究生復試中將心理健康狀況列入綜合素質(zhì)和能力考察內容的在京學(xué)校有北京師范大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京大學(xué)醫學(xué)部、北京林業(yè)大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等高校。外地高校中的武漢大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華東理工大學(xué)等高校的部分院系也在復試中加入了心理測試內容。

　　“一般各高校每年復試政策都是在復試前10天左右在網(wǎng)上公布，所以2008年是否有高校中的院系新增心理學(xué)綜合素質(zhì)測評，需到2008年3月-4月份期間去所報考的高校網(wǎng)站上查詢(xún)才能得知。”張守連老師說(shuō)：“對于心理、生理調控是學(xué)員考研成敗的重要原因之一。有些學(xué)生還沒(méi)考試，首先就在心理上打退堂鼓，結果自然不會(huì )理想。所以建議考生，要以穩定的情緒、健康的心態(tài)完成考研，以自信的微笑迎接復試。”

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