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行政管理職業(yè)生涯規劃書(shū)（精選5篇）
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行政管理職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇1
不知不覺(jué)大一的一年就要過(guò)去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己，迷茫、煩躁，對自己的前途一片渺茫，而今，在學(xué)習了周老師的后，雖然時(shí)間很短，但覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢地在開(kāi)始計劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來(lái)做一份較為長(cháng)期的規劃，雖然未來(lái)的可變因素很大，但是沒(méi)有導航的船是無(wú)法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會(huì )朝著(zhù)我的未來(lái)不斷，因為我的未來(lái)我做主。
一、俗話(huà)說(shuō)，所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對于自身，我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內斂，但是多數以?xún)认驗橹�，因此在與生人交流時(shí)不太放得開(kāi)，且心理素質(zhì)不是很好，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì )特別拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì )輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等，且做事認真負責，雖然有的時(shí)候會(huì )有一些懶惰情緒，但總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
對于我的興趣，說(shuō)實(shí)話(huà)自己一直苦惱了很久，因為我沒(méi)有很感興趣的一方面，屬于喜歡的方面很多，但又沒(méi)有一個(gè)比較專(zhuān)一的類(lèi)型，別人都說(shuō)，每個(gè)人最好有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會(huì )有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。
3、我的價(jià)值觀(guān)
雖然自己無(wú)法像為人那樣對國家和社會(huì )做出巨大的貢獻，但是我會(huì )盡自己最大的力量做好自己，堅持主動(dòng)地生活態(tài)度，保持優(yōu)良的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對困難勇于挑戰，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著(zhù)自己的夢(mèng)想靠近，堅持自我，相信自我。
4、我的實(shí)力
對于一個(gè)剛上大一的學(xué)生來(lái)實(shí)力方面毋庸置疑的是十分欠缺的，目前來(lái)講，我在各個(gè)方面都并不是很突出，但是我認為經(jīng)過(guò)通過(guò)大學(xué)4年的學(xué)習與鍛煉首先一定會(huì )掌握運用本專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)力，其次，通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也會(huì )培養較好的與人交流溝通及組織策劃的實(shí)力，最后，通過(guò)實(shí)習等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據了解，現在我們學(xué)校所學(xué)的類(lèi)專(zhuān)業(yè)分為和，但是目前覺(jué)得更加適合我的特點(diǎn)。
就業(yè)前景：
主要到、企事業(yè)單位、從事管理工作以及科研工作。
就業(yè)前景：
主要到文教、體育、衛生、環(huán)保、等或部門(mén)從事管理工作。
2、就業(yè)前景
隨著(zhù)和的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、市政、公共、與中介等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛，其中的就業(yè)面相對廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對口的行業(yè)就是公務(wù)員了，前些年行政管理的名氣不大，現在也慢慢被政府系統所接受。
正是由于無(wú)論是該專(zhuān)業(yè)的本科生還是研究生的準入門(mén)檻都相對其他專(zhuān)業(yè)性較強的專(zhuān)業(yè)低，競爭也開(kāi)始逐年激烈，并且在開(kāi)設管理專(zhuān)業(yè)的高等學(xué)校中我校并不占很大的優(yōu)勢，但是由于我校的行政管理及主要針對的是地區，注重培養管理干部，也算是一門(mén)，因此相對于其他學(xué)校來(lái)講占了相對于這方面的優(yōu)勢。
在工資水平方面據調查本科生與研究生的入行工資幾乎沒(méi)差別，剛剛使用的公務(wù)員薪酬2000--4500，一年轉正后會(huì )小幅度的增加，其中據調查從事、行政后勤等職位，工資屬于較為穩定不會(huì )有很高升幅，若有差別，則是要在幾年之后才會(huì )有的，而且不取決于你的學(xué)歷，而是取決于你的業(yè)績(jì)和表現。
三、職業(yè)分析
鑒于所學(xué)專(zhuān)業(yè)及自己的相對興趣，我給自己設定了三個(gè)主要的職業(yè)目標。
目標一：行政管理方面工作
選擇理由：
優(yōu)勢(S)：行政管理是我的專(zhuān)業(yè)，我自認為在學(xué)習了一年的類(lèi)專(zhuān)業(yè)以后已經(jīng)開(kāi)始對行政管理產(chǎn)生了興趣，所以在沒(méi)有特別愛(ài)好的前提下當一門(mén)行政管理員固然是我的第一志愿，其次，我以前是學(xué)文科的，文科知識相對較好。最后，我以后就業(yè)的意愿是地區，而我們學(xué)校的這個(gè)專(zhuān)業(yè)有和具有少數民族特色，以后的競爭壓力也就會(huì )小得多。
劣勢(W)：我一直以來(lái)都是偏內向的人，雖然多年來(lái)有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺，而行政管理正需要較強的社交和。
機遇(O)：隨著(zhù)經(jīng)濟與的改革，我國在文體、教育、衛生非贏(yíng)利性組織方面需求數總體來(lái)講比較寬泛，而且不僅可以再以上單位就職，還能在企業(yè)做一些，因此，就業(yè)的機會(huì )還是比較大的。
風(fēng)險(T)：由于本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性并不強，而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工，而且，現在考公務(wù)員的競爭力也在逐年增大。
目標二：教師
優(yōu)勢(S)：我自小脾氣比較溫和、有耐心，比較符合成為教師的素質(zhì)，且現在教師這一職業(yè)很穩定，社會(huì )地位及工資水平也在逐步提升，家庭方面有一份安穩的工作也是他們對我的期望，而且現在我也在努力做一些朝著(zhù)方面靠近的事情，如：選修、參加暑假支教等。
劣勢(W)：所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不對口，沒(méi)有學(xué)習教育方面的知識，也沒(méi)有充足的相關(guān)經(jīng)驗
機遇(O)：我的目標是到當一名老師，而那些地方的教師專(zhuān)業(yè)水平都相對較差，且教師資源比較緊缺，找到工作的可能性比較大;
風(fēng)險(T)：正是由于這個(gè)職業(yè)的穩定性導致現在越來(lái)越多的人都選擇當一名教師，就業(yè)壓力也在逐年加大。
目標三：經(jīng)商(是在前兩個(gè)目標都沒(méi)有達成的.情況下的選擇)
優(yōu)勢(S)：父母意志都經(jīng)商，因此自己從小也就開(kāi)始接觸這方面的事情，有一定的條件，而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。最后，如果方法正確，經(jīng)商所得到的收益會(huì )遠遠超過(guò)其他一些穩定職業(yè)。
劣勢(W)：因為這個(gè)職業(yè)是在沒(méi)有能找到穩定工作的前提下得選擇，所以到目前為止沒(méi)有鍛煉這方面的實(shí)力，簡(jiǎn)而言之就是沒(méi)有經(jīng)商頭腦，另外，父母都希望我有一個(gè)穩定的工作就行了，不希望我從事變動(dòng)性較大的職業(yè)。
機遇(O)：現在國家大力開(kāi)發(fā)，而的到目前為止仍然不發(fā)達，還有很大的發(fā)展空間，而對于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分，所以如果我以后經(jīng)商的目標定在西部，會(huì )有很大的發(fā)展空間。
威脅(T)：隨著(zhù)的快速增長(cháng)，我國的商業(yè)競爭壓力很大，對于一個(gè)剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。
四、與目標之間的差距
對于這個(gè)工作首先我在專(zhuān)業(yè)知識方面有著(zhù)很大的欠缺，理論基礎打得不是很扎實(shí)，接下來(lái)也是最重要的一點(diǎn)，我沒(méi)有很好的社交和口才實(shí)力，寫(xiě)作方面也有很大的欠缺。
教師
首先還是理論知識不熟悉，沒(méi)有對其進(jìn)行深入的了解，其次就是沒(méi)有接受過(guò)教師方面的培訓與指導，教師所需的經(jīng)驗和實(shí)踐方面與目標還有很大的差距。
經(jīng)商
商業(yè)方面的知識和技巧等現在都沒(méi)有去上深入關(guān)注與研究，而且目前這方面的實(shí)踐經(jīng)驗十分欠缺，這個(gè)目標相比起來(lái)還比較模糊。
五、實(shí)現職業(yè)目標的具體計劃：
總體來(lái)講，首先要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設的課程，很好的掌握本專(zhuān)業(yè)的理論知識，自己在本專(zhuān)業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面，此外還要加強出本專(zhuān)業(yè)以外的別的專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，以適應各種變化，最后，就是要在實(shí)踐中鍛煉自己的社交和實(shí)際工作實(shí)力。具體的計劃如下：
大一階段：已經(jīng)快要走完了，但目前遺留的目標就是盡量拿到;暑假期間參加社團組織的去青海支教活動(dòng);暑假期間帶領(lǐng)與組織同學(xué)參加暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
大二階段：
首先任務(wù)也是爭取拿到;
每個(gè)星期到外面去學(xué)習一次;
每星期抽時(shí)間晨讀;
堅持寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)文章，鍛煉自己的寫(xiě)作實(shí)力;
通過(guò)和證書(shū);
空余時(shí)間大量閱讀本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍;主動(dòng)參加一次活動(dòng)或比賽，如演講、寫(xiě)作大賽等，鍛煉自己的實(shí)踐實(shí)力;
開(kāi)始準備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書(shū)籍;
課余時(shí)間主動(dòng)參加體育鍛煉;如果還有剩余實(shí)踐的花去學(xué)一門(mén)自己喜歡的東西;
假期期間主動(dòng)參加有關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐調研等
多旁聽(tīng)自認為有價(jià)值的其他課程;
總之主要任務(wù)就是加強本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)力和素質(zhì)。
大三階段：
大三除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己，發(fā)現自己的缺點(diǎn)，并不斷采取措施彌補;
同時(shí)，還應該利用大量的課余時(shí)間看一些和目標職業(yè)相關(guān)的其他專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍;
寫(xiě)好;
到相應單位實(shí)習，將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)踐;
有機會(huì )要去考取;
還要去接觸，找一些相關(guān)單位實(shí)習，了解目標職業(yè)的所需素質(zhì)，并努力朝著(zhù)所需素質(zhì)不斷。
大四階段：
完成好;
大四上學(xué)期在相關(guān)單位實(shí)習;
大四下學(xué)期爭取通過(guò)公務(wù)員考試，并主動(dòng)聯(lián)系工作。
六、總結
這就是我大致的，因為現在經(jīng)驗不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，但是總的來(lái)講我至少有了自己的一條路了，雖然現在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢(mèng)想，有了追求，有了自己的規劃，有了導航，我一定會(huì )在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并最終實(shí)現它，我相信我的事業(yè)我規劃，我的未來(lái)我做主。
行政管理職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇2
通過(guò)自我認知、專(zhuān)業(yè)和職業(yè)的深入剖析，結合學(xué)長(cháng)的經(jīng)歷和啟發(fā)，對自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規劃，并列出具體行動(dòng)方案，希望對在校大學(xué)生有參考價(jià)值。
一、自我評定
1.我的成長(cháng)經(jīng)歷
(1)、成長(cháng)期：(出生-13歲)
我出生于內蒙古呼倫貝爾市海拉爾阿榮旗的一個(gè)農村家庭，生活幸福溫馨。自從上學(xué)以后，我的學(xué)習成績(jì)一直不錯并且保留了時(shí)時(shí)學(xué)習的習慣。
(2)、探索期(14-22歲)
自從上了初中以來(lái)，我喜歡上舞蹈，并且也參加了許多的活動(dòng)，但是成績(jì)卻下降許多，直到高中，以一個(gè)很低的成績(jì)進(jìn)入一所普通的高中，但是我明白舞蹈只能作為自己的一個(gè)業(yè)余愛(ài)好，自己的條件和家庭的壓力，我開(kāi)始努力學(xué)習也得到班任的支持與喜愛(ài)，并考上了大學(xué)，以自己活潑開(kāi)朗的性格過(guò)的很不錯。
2、優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢：
綜合素質(zhì)：較強的學(xué)習、表達能力;能看到事情積極的一面;做事踏實(shí)、認真的特質(zhì);有較強的語(yǔ)言與文字表達能力。
實(shí)際操作：極強的責任感做事認真;做事很有耐心;速度與效果并重。
劣勢：
綜合素質(zhì)：做事情想得太多，不果斷;做事有計劃但實(shí)施情況不好，常常被打亂;創(chuàng )新能力不夠強。
實(shí)際操作：有時(shí)缺乏自信;有時(shí)優(yōu)柔寡斷。
二、職業(yè)評定
(一)專(zhuān)業(yè)分析
1、行政管理專(zhuān)業(yè)分析
主要專(zhuān)業(yè)課程：政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、秘書(shū)學(xué)、公文寫(xiě)作、統計學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、企業(yè)戰略管理、社會(huì )調查、行政管理學(xué)、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等。
主要培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具有行政管理、政策執行和公共經(jīng)濟理論素養和實(shí)踐技能的公共管理、行政管理、社會(huì )保障、非盈利組織管理、社區管理、政策分析、公共項目評估等領(lǐng)域的復合型專(zhuān)門(mén)高級人才。畢業(yè)生可從事黨政機關(guān)事業(yè)單位的行政協(xié)理員，辦公室主任、行政主管、協(xié)調層或決策層高級助理，中外大中型企業(yè)前臺秘書(shū)、行政主管、行政總兼、總經(jīng)理助理等職
主要培養要求：
1、堅持黨的四項基本原則，擁護改革開(kāi)放的基本國策，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，有堅定正確的政治方向和較高的思想政治素質(zhì)。
2、具有扎實(shí)的行政管理學(xué)基礎理論知識和較為寬廣的相關(guān)學(xué)科知識;熟悉本學(xué)科的最新研究動(dòng)態(tài);具有較強的獨立獲取知識和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力;具有從事科學(xué)研究的能力。
3、熟練掌握一門(mén)外國語(yǔ)，能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料;第二外國語(yǔ)的學(xué)習應達到學(xué)校有關(guān)要求。
4、有較強的組織努力、協(xié)調能力、口頭與文字表達能力;熟練掌握多種管理技術(shù)和現代信息處理技術(shù)。
5、具有勝任從事教學(xué)、科研及在國家權力機關(guān)、政府部門(mén)、企事業(yè)管理部門(mén)、非盈利組織、社團組織等領(lǐng)域工作的綜合素質(zhì)和實(shí)際能力。
(二)崗位分析
相關(guān)工作的招聘比較公開(kāi)、公平、公正，并且競爭激烈，向高學(xué)位傾斜擇優(yōu)，此類(lèi)工作頗受大家喜愛(ài)，例如公務(wù)員，行政助理等
(三)環(huán)境分析
1、社會(huì )環(huán)境
行政管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生近年的就業(yè)狀況
隨著(zhù)改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，效能的提高，人口高峰的出現，全國的大學(xué)生就業(yè)率出現了不斷下降的趨勢，因此從中央到地方，各級政府為此不斷調整政策，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也成為了新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。應當承認，隨著(zhù)高校的擴招，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為全社會(huì )關(guān)注的問(wèn)題。行政管理專(zhuān)業(yè)作為就業(yè)方向明確，適應領(lǐng)域相對集中的專(zhuān)業(yè)，在這個(gè)大的背景下，由于就業(yè)渠道相對不變，競爭人數增加的情況下，出現就業(yè)困難就是不可避免的了，再加之如國家機構改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統一考試、對工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續出現，行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。
總之，大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題：
(1)大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢。
(2)大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。
(3)大學(xué)生就業(yè)觀(guān)亟待改變，由于公務(wù)員的穩定，受到許多的大學(xué)生的親賴(lài)。
但是，另一方面國家給予了許多支持，在畢業(yè)之際有許多相關(guān)政策，例如：三支一扶、大學(xué)生村官等
2、家庭環(huán)境
由于出生在農村，所以對于農村的比較了解，對于自己的行政管理(農村管理與發(fā)展)這個(gè)專(zhuān)業(yè)可以很好的實(shí)踐。
(四)職業(yè)評定小結
在知己、知彼的基礎上，我選擇了最適合自己的職業(yè)目標，并確定了職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)。
1、職業(yè)目標：做一名合格的公務(wù)員
2、計劃實(shí)施
短期計劃(大學(xué)期間)
畢業(yè)時(shí)除了以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿到所學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)文憑外，同時(shí)通過(guò)英語(yǔ)四六級考試，計算機二級考試，高級秘書(shū)證，普通話(huà)測試以及教師資格證等，同時(shí)利用空余時(shí)間積極參加社團活動(dòng)以及學(xué)校組織的各項活動(dòng)豐富自己的知識，提高自己各方面的能力，很好地適應大學(xué)生活，搞好同學(xué)之間的關(guān)系;找到能維持生計的兼職工作。有針對性地學(xué)習專(zhuān)業(yè)課，出色地完成學(xué)年論文并且參加考研，獲得公費資格;對就業(yè)情況有初步的了解，同時(shí)，進(jìn)一步加強對毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的`學(xué)習，主動(dòng)的向當組織匯報自己的情況，始終向先進(jìn)人物學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)。早日加入中國共產(chǎn)黨;學(xué)習一些課外知識來(lái)輔助專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習;搞好畢業(yè)的一系列事，當然要出色地完成實(shí)習工作，有一定的收獲，最后為大學(xué)的學(xué)習、生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。
中期計劃(考研期間)
起初，在讀研期間利用閑暇時(shí)間找與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作，理論聯(lián)系實(shí)際。進(jìn)而努力學(xué)習工作知識，搞好同事之間的關(guān)系，并積累相應的經(jīng)驗，有一定的收入;
接下來(lái)，爭取把自己的工作做得更好，并在自己的崗位上有出色的表現，得到領(lǐng)導的肯定。同時(shí)，也不斷地為自己充電，學(xué)習更多的東西;所以無(wú)論在哪個(gè)崗位，都一定將吃苦耐勞貫徹到底，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步;
最后，積累豐富的工作經(jīng)驗，提高自己的生活水平。同時(shí)，在學(xué)業(yè)有成的情況下，積攢許多工作經(jīng)驗。
長(cháng)期目標
拿到自己滿(mǎn)意的學(xué)位證書(shū)后，會(huì )回到自己的家鄉找一份與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符的工作例如教授本專(zhuān)業(yè)知識的老師，或者是參加一些大學(xué)生村官的選拔，并且一直堅持考公務(wù)員，最后希望能夠成為一個(gè)為人民服務(wù)的合格公務(wù)員。
結束語(yǔ)
腳比路長(cháng)，遠方無(wú)論多遠，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)只要頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念，一往無(wú)前地進(jìn)行下去，就會(huì )驚訝地發(fā)現----很多所謂的遠方，其實(shí)并不遙遠。用我們的熱情和智慧揚起理想的風(fēng)帆，用我們青春和生命奏響時(shí)代的強音!當我們拋棄了迷茫，把握了方向;當我們勤字開(kāi)頭，不懈地搖槳時(shí)，命運的閘門(mén)會(huì )向我們敞開(kāi)，誘惑的人時(shí)刻也終將到來(lái)。
行政管理職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇3
不知不覺(jué)大一的一年就要過(guò)去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己，迷茫、煩躁，對自己的前途一片渺茫，而今，在學(xué)習了周老師的后，雖然時(shí)間很短，但覺(jué)得自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢地在開(kāi)始計劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來(lái)做一份較為長(cháng)期的規劃，雖然未來(lái)的可變因素很大，但是沒(méi)有導航的船是無(wú)法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會(huì )朝著(zhù)我的未來(lái)不斷，因為我的未來(lái)我做主。
一、俗話(huà)說(shuō)，所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對于自身，我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人，時(shí)而開(kāi)朗，時(shí)而內斂，但是多數以?xún)认驗橹�，因此在與生人交流時(shí)不太放得開(kāi)，且心理素質(zhì)不是很好，特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì )特別拘束，但是我的脾氣很好，不會(huì )輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等，且做事認真負責，雖然有的時(shí)候會(huì )有一些懶惰情緒，但總體來(lái)講是屬于做事實(shí)干型的人。
2、我的興趣
對于我的興趣，說(shuō)實(shí)話(huà)自己一直苦惱了很久，因為我沒(méi)有很感興趣的一方面，屬于喜歡的.方面很多，但又沒(méi)有一個(gè)比較專(zhuān)一的類(lèi)型，別人都說(shuō)，每個(gè)人最好有自己比較拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點(diǎn)，希望會(huì )有一個(gè)激發(fā)起我興趣點(diǎn)的事情。
3、我的價(jià)值觀(guān)
雖然自己無(wú)法像為人那樣對國家和社會(huì )做出巨大的貢獻，但是我會(huì )盡自己最大的力量做好自己，堅持積極地生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒，面對困難勇于挑戰，做好吃苦耐勞的準備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著(zhù)自己的夢(mèng)想靠近，堅持自我，相信自我。
4、我的能力
對于一個(gè)剛上大一的學(xué)生來(lái)能力方面毫無(wú)疑問(wèn)的是十分欠缺的，目前來(lái)講，我在各個(gè)方面都并不是很突出，但是我認為經(jīng)過(guò)通過(guò)大學(xué)4年的學(xué)習與鍛煉首先一定會(huì )掌握運用本專(zhuān)業(yè)知識的能力，其次，通過(guò)各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也會(huì )培養較好的與人交流溝通及組織策劃的能力，最后，通過(guò)實(shí)習等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據了解，現在我們學(xué)校所學(xué)的類(lèi)專(zhuān)業(yè)分為和，但是目前覺(jué)得更加適合我的特點(diǎn)的就業(yè)前景：
主要到企事業(yè)單位、從事管理工作以及科研工作。
我的就業(yè)前景：
主要到文教、體育、衛生、環(huán)保、等或部門(mén)從事管理工作。
2、就業(yè)前景
隨著(zhù)和的不斷深入，特別是加入WTO以后，我國對方面人才需求日益迫切，在文教、體育、衛生、市政、公共、與中介等領(lǐng)域人才需求數量總體來(lái)講還是比較廣泛，其中的就業(yè)面相對廣一些，政府企業(yè)都可以去，行政管理比較對口的行業(yè)就是如此包容。
行政管理職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇4
一、前言
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生就是一部作品，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目�！贝喝デ飦�(lái)，花開(kāi)花落，時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間悄悄地溜走，不留一點(diǎn)兒痕跡，轉眼間大學(xué)的光陰已過(guò)去大半，我們體驗到了大學(xué)生活的苦與樂(lè )，忘不了和同學(xué)們一起瘋玩的喜悅，更忘不了為備考而夜以繼日的掙扎。在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，人生職業(yè)規劃已經(jīng)是我們在激烈的競爭中求勝的一把利器。一個(gè)切合實(shí)際的客觀(guān)的規劃為我們指明了努力的方向，在我們迷茫時(shí)，它就像一盞明燈，指引我們繼續前行，一步步接近成功的彼岸。對企業(yè)而言，如何體現“以人為本”的人才理念，關(guān)注企業(yè)員工的持續發(fā)展，職業(yè)生涯規劃是一種很好的手段；對個(gè)人而言，我們的職業(yè)生涯是有限的，只有對自己的人生有一個(gè)規劃，才不至于造成時(shí)間和生命的浪費。作為當代的大學(xué)生，如果我們總是帶著(zhù)一臉迷茫，那么怎么去在這個(gè)擁擠而充滿(mǎn)競爭的社會(huì )占有一席之地呢？我們的生命不容許揮霍，有理想有抱負才是我們21世紀的青年的追求。在靜靜的沉思之后，讓我們拿起手中的筆，在未來(lái)人生的這張白紙上盡情勾勒吧。
二、自我認識
“知己知彼，百戰不殆”，進(jìn)行職業(yè)規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀(guān)的分析和了解自己，有以下幾點(diǎn)：
1、我的興趣愛(ài)好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開(kāi)朗，有時(shí)候又比較內向，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽(tīng)歌，但不會(huì )唱歌；還是比較喜歡運動(dòng)，比如跑步球類(lèi)都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影；對于學(xué)習，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開(kāi)始懶惰了，導致成總是不理想績(jì)。比較喜歡做各種實(shí)驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著(zhù)盲目�，F在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀(guān)察已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對現實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想。在以后的學(xué)習工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚自己的長(cháng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學(xué)習上有點(diǎn)馬虎不認真，造成學(xué)習成績(jì)的不理想，以后這方面應該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，在高中里我的理綜都較好，數學(xué)也還好，英語(yǔ)比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì )性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個(gè)客觀(guān)的實(shí)實(shí)在在的社會(huì )中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì )性向你的生活離不開(kāi)社會(huì )，你只有才能適應社會(huì )受到社會(huì )的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng )業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng )造才能更好的適應社會(huì )服務(wù)社會(huì )。
三、工作就業(yè)情況分析
我國高職教育正處于探索期。教育部提出來(lái)畢業(yè)生就業(yè)難點(diǎn)在高職，重點(diǎn)也是在高職。
社會(huì )環(huán)境分析：的確，現代社會(huì )是一個(gè)理工科的社會(huì )，對于文科學(xué)生似乎找工作很難。因為現代社會(huì )科學(xué)是一切價(jià)值的最終價(jià)值，只有第一時(shí)間轉換成生產(chǎn)力的工作和技能才能被社會(huì )給認同。這是由于社會(huì )對經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)度關(guān)注造成的。由于對經(jīng)濟的過(guò)度光注，很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學(xué)有較多了解的人都知道，西方哲學(xué)現在根基已經(jīng)受到了很大的.打擊，西方的思想家都在向中國的傳統文化尋求幫助。對于未來(lái)社會(huì )來(lái)說(shuō)，必然是一個(gè)中國文化的復興之期，關(guān)于對中國哲學(xué)之合法性的問(wèn)題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力，未來(lái)的世界必然是你走在時(shí)代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力！
個(gè)人就業(yè)質(zhì)素分析：通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。
四、職業(yè)生涯各階段的規劃與執行方案
時(shí)間：20xx～20xx年
目標：使自己盡快融入到中國電信單位的工作中去，一是充分利用中國電信單位優(yōu)越的工作環(huán)境和研究條件，認真學(xué)習與就業(yè)相關(guān)的方針政策以及發(fā)展現狀，能夠在兩年的時(shí)間內，通過(guò)對資料、書(shū)籍的閱讀和向領(lǐng)導與同事請教，積累起就業(yè)研究所必需的知識和研究方法。二是培養分析判斷能力、組織管理能力等實(shí)際工作能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三是深入到基層、實(shí)際和“一線(xiàn)”進(jìn)行調查研究，對整體現狀、存在的突出問(wèn)題有一個(gè)感性的認識和把握，能夠使用理論對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析。
時(shí)間：20xx～20xx年
目標：使自己成為一個(gè)領(lǐng)導放心、同事舒心、自己安心的好人。一是安下心來(lái)，認認真真的學(xué)習、工作、調查、探究和研究，通過(guò)多種形式的相互補充與促進(jìn)，真正把整個(gè)單位的發(fā)展現狀、未來(lái)趨勢、突出問(wèn)題以及對策措施等方面的知識吃透、弄懂。二是吸取工作中的經(jīng)驗教訓，做好除研究以外的其他工作，不斷培養自己的組織能力、管理能力、表達能力、抗壓能力、社交能力等實(shí)際工作所需要的各方面素質(zhì)與技能，全面提高自己的職業(yè)素養與綜合能力。三是不斷提高自身修養，總結自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，反省自己的缺點(diǎn)與不足，使自己成為一個(gè)誠實(shí)、善良、正直、謙遜、務(wù)實(shí)的好人。
時(shí)間：2025～2040年
目標：使自己成為單位的骨干分子，在業(yè)界有一定的知名度和影響力。一是要繼續做好自己的本職工作，不放松對自己的工作的標準與要求，對一些涉及行業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題能夠提出切實(shí)可行的政策建議與對策措施。二是在工作中要不斷吸取經(jīng)驗教訓，提高自己的組織管理能力與綜合素質(zhì)，以最佳狀態(tài)投入到工作中去，使自己成為單位的骨干分子。三是與親人、同事、領(lǐng)導和諧相處，實(shí)現自己與家庭、單位和社會(huì )圈子的完美和諧，為自己創(chuàng )造良好、友善、和諧的工作環(huán)境和社會(huì )氛圍，促進(jìn)自己各項工作及事業(yè)的順利開(kāi)展。
五、結束語(yǔ)
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。人都是有了目標才會(huì )有動(dòng)力的，但是任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，既然選擇了，就要一直走下去。
既然我們的目標建立了，就讓我們的計劃行動(dòng)起來(lái)吧！
行政管理職業(yè)生涯規劃書(shū) 篇5
為加大人力資源和行政管理的工作計劃性，特制定20xx年行政人事工作計劃。
第一部分人力資源工作計劃
一、完善人力資源管理的各項規范及管理制度、員工手冊
1、在原有《員工手冊》的基礎上進(jìn)行修改，并裝訂成冊，人手一份，由每個(gè)部門(mén)自行召集學(xué)習，行政部人員參加。
2、具體實(shí)施時(shí)間：第一季度完成。
二、人力資源招聘與配置
人才的需求主要來(lái)自幾個(gè)方面，一是業(yè)務(wù)的良性增長(cháng)，需要不斷增加員工數量；二是對稀缺專(zhuān)業(yè)和高端人才的需要無(wú)法得到及時(shí)滿(mǎn)足；三是人才吸引與挽留的問(wèn)題，能否確保核心員工持續恒久的在公司工作。
1、在招聘過(guò)程中用人部門(mén)需要有明晰的用人需求：要求這個(gè)人具備什么樣的條件，哪些是主要條件，哪些是參考條件，什么樣的潛質(zhì)是被優(yōu)先考慮的，該職位人員目前承擔什么樣的工作，可以在何方向上進(jìn)一步培養，目前完整的工作安排是什么，等等，這些都有助于找到合適的人選。
2、為了保證公司招聘工作的及時(shí)有效性，目前采取以下招聘渠道：
�、倬W(wǎng)絡(luò )招聘：現階段招聘的主要方式，目前有xxx人才網(wǎng)和xxx人才網(wǎng)，基本可以滿(mǎn)足集團公司人才需求。
�、诂F場(chǎng)招聘會(huì )：xxx人才網(wǎng)、xxx人才網(wǎng)、xxx招聘會(huì )主辦的現場(chǎng)招聘會(huì )，因還不成熟，效果甚微。
�、坌@招聘：費用相對較低，所招人員沒(méi)有經(jīng)驗，必須經(jīng)過(guò)培訓，工資待遇較低，可作為后備培養主力，但必須有吸引與挽留員工的機制。
�、軆炔空衅福哼@種招聘的費用極少，能提高員工士氣，申請者對公司相當了解，適應公司的企業(yè)文化和管理操作流程，能較快進(jìn)入工作狀態(tài)，而且可以在內部培養出一人多能的核心人才。也能提高員工對公司的忠誠度。同時(shí)內部招聘也能用于內部人才的晉升、調動(dòng)、輪崗。
�、輪T工推薦：?jiǎn)T工推薦在一般公司應用得比較廣泛，主要是招聘成本比較小，應聘人員與現有員工之間存在一定的'關(guān)聯(lián)性，基本素質(zhì)較為可靠，但存在裙帶關(guān)系有時(shí)不利于管理，可綜合分析。
�、藿诸^貼報：需求人員需附近人員或針對農村的普工可采取此種方式。
�、攉C頭招聘、媒體招聘等可根據實(shí)際情況再予以考慮。
3、具體實(shí)施時(shí)間：
根據各部門(mén)提交的人力需求匯總按公司實(shí)際人力需求情況決定。
三、員工的培訓與開(kāi)發(fā)
1、根據公司整體需要和各部門(mén)培訓需求編制制定相應培訓計劃。
2、計劃培訓內容：根據各部門(mén)需求和公司發(fā)展需要而定。主要應重點(diǎn)培訓以下幾個(gè)方面內容：企業(yè)管理、品質(zhì)管理、實(shí)際操作、新進(jìn)員工公司企業(yè)文化和制度培訓等。
3、培訓時(shí)間安排：內部培訓時(shí)間由各部門(mén)及行政部溝通培訓；外聘講師到公司授課和內部管理人員授課根據公司的進(jìn)度適時(shí)安排培訓；外派人員走出去參加學(xué)習將根據業(yè)務(wù)需要和本部門(mén)工作計劃安排。
四、建立真正以人為本的企業(yè)文化
1、完善公司形象工程和擴大宣傳力度
在顯眼地方設計張貼公司宗旨或其他宣傳語(yǔ)，使政府領(lǐng)導或客戶(hù)參觀(guān)時(shí)體現公司的規范性和達到形象感官效果。
具體實(shí)施時(shí)間：現在進(jìn)行中。
2、建立內部溝通機制。
營(yíng)造相互尊重、相互信任的氛圍、維持健康的勞動(dòng)關(guān)系，行政部門(mén)將加強與員工溝通的力度。溝通主要在員工晉升、調動(dòng)、離職、培訓、調薪、績(jì)效考核或其他因公因私出現思想波動(dòng)的時(shí)機進(jìn)行，平時(shí)也可以有針對性地對與員工進(jìn)行工作交流。并對每次交流進(jìn)行分析，必要時(shí)應及時(shí)與員工所在部門(mén)經(jīng)理或總經(jīng)理進(jìn)行反饋，以便于根據員工思想狀況有針對性做好工作。
具體實(shí)施時(shí)間：持續性。
2、通過(guò)每月舉辦一些中小型活動(dòng)提高員工凝聚力
除了從收入、工作滿(mǎn)意度、親和力、員工保障心理、個(gè)人發(fā)展和人事考核等方面考慮外，也應該考慮舉辦一些中小型活動(dòng)來(lái)提高員工凝聚力。結合公司現有設施，可舉行如籃球比賽、乒乓球比賽、技能比賽或周日集體野餐等活動(dòng)，并在公告欄內進(jìn)行宣傳。
具體實(shí)施時(shí)間：
此項工作是一個(gè)漫長(cháng)持續的過(guò)程，需全體員工積極參與，共同創(chuàng )造。
五、制訂對外具有競爭性，對內具有公平性的薪酬結構
薪酬制度的合理性
建議盡快建立公司合理科學(xué)的薪酬管理體系，目前公司薪酬體系比較凌亂，導致各部門(mén)無(wú)定期、無(wú)依據的加薪，所以應不斷調整和完善公司的薪酬制度也是當前的主要任務(wù)。但是在完善過(guò)程中有些員工會(huì )出現抵觸心理。這一點(diǎn)需要各個(gè)部門(mén)予以配合。
具體實(shí)施時(shí)間：
在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中進(jìn)行適當的引導，使員工認同并執行公司的薪酬制度，發(fā)現問(wèn)題不斷完善。
六、激勵機制
2、計劃制訂激勵政策：
�、�、季度優(yōu)秀員工評選與表彰、年度優(yōu)秀員工評選表彰、對部門(mén)設立年度團隊精神獎等。
�、诮o員工一個(gè)發(fā)展的空間和提升的平臺。
建立完善的競爭機制，鼓勵員工競爭上崗。當公司出現管理崗位空缺的時(shí)候，可以考慮從內部提拔，使員工有了向上的動(dòng)力，這樣既有利于激勵員工，也能很好地在團隊里營(yíng)造競爭氛圍。
�、劢o員工提供更多的培訓機會(huì )。
具體實(shí)施時(shí)間
所有福利和激勵政策都需要公司資金投入，需董事長(cháng)和總裁最終核準后才能執行。核準后，行政部將制定各項福利激勵制度，報審批通過(guò)后嚴格按照既定的目標、政策、制度進(jìn)行落實(shí)。并在運行后每個(gè)月度和季度內進(jìn)行一次員工滿(mǎn)意度調查。通過(guò)調查信息向公司反饋，根據調查結果和公司領(lǐng)導的答復對公司福利政策、激勵制度再行調整和完善。
七、績(jì)效考核的初步實(shí)施
目前有很多員工有績(jì)效工資，但缺乏考核，每個(gè)月不管有沒(méi)完成指定目標，均能拿到績(jì)效工資，失去了績(jì)效的意義。而績(jì)效考核本身是把雙刃劍，搞不好會(huì )影響員工的士氣，就目前的狀況，建議公司先進(jìn)行崗位職責或上一級評分制考核，即每個(gè)崗位簽訂崗位責任書(shū)，按完成職責情況，由每個(gè)崗位的上一級打分，根據分值發(fā)放績(jì)效工資。
推行績(jì)效考核，需要各部門(mén)的共同協(xié)作，各部門(mén)負責人應能正確理解績(jì)效考核的意義及體制的實(shí)施方法，只有這樣，才能在部門(mén)內推行績(jì)效考核體制。
具體實(shí)施時(shí)間：
這是一個(gè)初步的考核機制，但其推行過(guò)程是一個(gè)貫穿全年的持續工作。
第二部分行政管理工作計劃。
一、制度的建立與完善
1、基本制度建立：據初步了解，目前正在執行的并已發(fā)文的制度就只有《考勤制度》、《車(chē)輛管理制度》，其他均是按實(shí)際操作規范在運行，缺乏文字規范和依據，20xx年將陸續將實(shí)際操作進(jìn)行文字規范化。具體有《員工手冊》、《合同管理制度》（包括合同管理細則）、財務(wù)管理制度（包括債權債務(wù)管理、現金管理、報銷(xiāo)制度、倉庫管理等）。
2、程序文件在具體實(shí)施過(guò)程中慢慢完善，需各部門(mén)大力配合，平時(shí)慢慢積累，計劃在20xx年予以完善。
3、部門(mén)職責和崗位職責的完善和執行，使每個(gè)部門(mén)和崗位都知道自己應該做什么，便于管理。此項也是作為績(jì)效考核的依據。
二、6S管理。
1、6S管理不是形式意義上的為了檢查或辦理有關(guān)證照，實(shí)際操作中也應時(shí)刻按照6S的標準去慢慢實(shí)施，使其規范。
三、安全、消防、保衛工作。
繼續加強安全、消防工作，沒(méi)有達到條件的逐步予以規范。
四、日常行政事務(wù)處理。
日常行政事務(wù)是行政部最基礎的工作，手續完備率應達到100%。
�、僮C照年審。行政部對需要辦理手續的證照進(jìn)行登記，提前確定辦理時(shí)間，安排在正常時(shí)間段內辦理完企業(yè)證照和車(chē)輛證照的相關(guān)年審工作。年度目標為辦理及時(shí)率100%。
�、谫Y料管理。之前的文件資料沒(méi)有電子存檔，20xx年行政部將嚴格執行資料管理制度，做好紙質(zhì)檔案和電子檔案同時(shí)進(jìn)行。文件資料收發(fā)登記率要做到100%。
�、坜k公易耗品的保管
�、苘�(chē)輛管理
目前公司沒(méi)有專(zhuān)職司機。因工作用車(chē)時(shí)，均由部門(mén)自行派人擔任臨時(shí)司機，一是在安全上存在隱患，二是對車(chē)輛的保養和實(shí)時(shí)車(chē)況就沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負責人，建議設專(zhuān)職司機或專(zhuān)門(mén)負責人。
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